6ᵉ
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Partir à l'aventure !
  • 1Vocabulaire de l'aventure
  • 2Le schéma narratif d'un récit d'aventures
  • 3Personnages et étapes : questions de lecture
Rencontrer des monstres : expérience de l'autre, expérience de soi
  • 1Vocabulaire du monstre
  • 2Les monstres de l'Odyssée : qui est qui ?
  • 3Arachné, Frankenstein, Pinocchio
  • 4Lire et comprendre un extrait
Se masquer, jouer, déjouer : ruses en action
  • 1Le vocabulaire du théâtre
  • 2Vocabulaire de la ruse
  • 3Qui trompe qui ? questions de lecture
Créer, recréer le monde : récits des origines
  • 1Les récits des origines : repères
  • 2Les dieux grecs et leurs domaines
  • 3Ovide : du chaos au déluge
  • 4La Genèse et le Coran
  • 5Pangu, Nüwa, Rangi et Papa
  • 6Vocabulaire de la création
Savourer le goût des mots, imaginer et créer en poésie
  • 1Compter les syllabes
  • 2Rimes et strophes
  • 3Vocabulaire de la poésie

Les classes de mots

Les classes de mots (la nature)
  • 1Trouver la nature d'un mot
  • 2Un mot, deux natures
  • 3Nature ou fonction ?
Les déterminants
  • 1Repérer le déterminant
  • 2Article défini ou indéfini ?
  • 3Les articles contractés
  • 4Possessif ou démonstratif
  • 5Reconnaître et classer les déterminants
Les pronoms personnels et leur antécédent
  • 1Reconnaître le pronom personnel
  • 2Retrouver l'antécédent
  • 3Sujet, COD ou COI ?
  • 4Remplacer par un pronom
Les mots invariables
  • 1Reconnaître l’adverbe
  • 2Former un adverbe en -ment
  • 3Les adverbes de liaison
  • 4Trouver la préposition
  • 5Coordination ou subordination ?
  • 6Adverbe, préposition ou conjonction ?

La phrase simple

Le sujet et le verbe
  • 1Trouver le verbe conjugué
  • 2Trouver le sujet
COD, COI et compléments circonstanciels
  • 1COD ou COI ?
  • 2Repérer les compléments circonstanciels
  • 3Complément d’objet ou circonstanciel ?
L'attribut du sujet
  • 1Repérer l’attribut du sujet
  • 2Trouver la nature de l’attribut
  • 3Accorder l’attribut
  • 4Attribut du sujet ou COD ?
Les types de phrases
  • 1Reconnaître le type de phrase
  • 2Transformer en phrase interrogative
Les formes négative et exclamative
  • 1Mettre à la forme négative
  • 2Mettre à la forme exclamative
  • 3Donner le type et la forme
Orthographe : la ponctuation
  • 1Délimiter les phrases
  • 2Placer la ponctuation
  • 3Les points de suspension
  • 4Les espaces autour des signes

La phrase complexe et le groupe nominal

Phrase complexe : phrase simple et phrase complexe
  • 1Compter les propositions
  • 2Simple, complexe ou non verbale ?
Phrase complexe : juxtaposition et coordination
  • 1Juxtaposées ou coordonnées ?
  • 2Les conjonctions de coordination
Phrase complexe : la subordination
  • 1Repérer la subordonnée
  • 2Le sens de la conjonction
  • 3Coordination ou subordination ?
  • 4Analyser une phrase complexe
Groupe nominal : épithète et complément du nom
  • 1Trouver le nom noyau
  • 2Épithète ou complément du nom ?
  • 3Délimiter le groupe nominal

Conjuguer au présent et au futur

Le présent de l’indicatif
  • 1Radical, terminaison et groupe
  • 2Conjuguer au présent : 1er groupe
  • 3Conjuguer au présent : 2e et 3e groupes
  • 4Être, avoir, aller, faire, dire, venir
Le futur simple
  • 1Reconnaître et employer le futur
  • 2Conjuguer au futur simple
  • 3Les radicaux irréguliers
  • 4Les verbes qui changent
L’impératif présent
  • 1Conjuguer à l'impératif
  • 2Trouver la valeur de l'impératif
  • 3Placer le pronom
Le conditionnel présent
  • 1Conjuguer au conditionnel
  • 2Reconnaître le conditionnel
  • 3Futur ou conditionnel ?

Conjuguer au passé

L’imparfait
  • 1Conjuguer à l'imparfait
  • 2Verbes en -cer, -ger, -ier
  • 3Être et les verbes irréguliers
  • 4Description ou habitude ?
Le passé simple
  • 1Passé simple des verbes en -er
  • 2Passé simple en -it et en -ut
  • 3Passé simple des verbes irréguliers
Le passé composé
  • 1Choisir l'auxiliaire
  • 2Former le participe passé
  • 3Conjuguer au passé composé
Le plus-que-parfait
  • 1Conjuguer au plus-que-parfait
  • 2Employer le plus-que-parfait
Les valeurs des temps (discours et récit)
  • 1Discours ou récit ?
  • 2Les valeurs du présent
  • 3Le passé et le futur du discours
  • 4Imparfait ou passé simple ?

Les accords

L’accord sujet-verbe
  • 1Accorder le verbe avec son sujet
  • 2Sujet éloigné, sujet inversé
  • 3Accorder avec plusieurs sujets
L’accord du participe passé
  • 1Participe passé employé seul
  • 2Accorder avec être
  • 3Participe passé avec avoir
É ou -er ? participe passé ou infinitif
  • 1é ou er ?
  • 2er, é ou ez ?
  • 3ai, ais ou ait ?
Les accords dans le groupe nominal
  • 1Pluriel des noms et adjectifs
  • 2Accorder dans le groupe nominal

Les homophones

Homophones : a/à, et/est, son/sont, on/ont
  • 1a ou à ?
  • 2et ou est ?
  • 3son ou sont ? on ou ont ?
Homophones : ce/se, ces/ses, c'est/s'est/sait
  • 1ce ou se ?
  • 2ces ou ses ?
  • 3c'est, s'est ou sait ?
Homophones : ou/où, mais/mes, la/l'a/l'as
  • 1ou ou où ?
  • 2mais, mes, met ou mets ?
  • 3la, l’a, l’as ou là ?

Le sens et la formation des mots

Utiliser le dictionnaire
  • 1Ordre alphabétique
  • 2Trouver un mot dans le dictionnaire
  • 3Lire un article de dictionnaire
  • 4Les abréviations du dictionnaire
Synonymes et antonymes
  • 1Trouver le synonyme
  • 2Choisir le mot juste
  • 3Trouver l'antonyme
Polysémie, sens propre et sens figuré
  • 1Sens propre ou sens figuré ?
  • 2Mot polysémique ou homonymes ?
  • 3Le contexte choisit le sens
Les champs lexicaux
  • 1Repérer le champ lexical
  • 2Relever un champ lexical dans un texte
  • 3Écrire avec un champ lexical
Les registres de langue
  • 1Quel registre pour quelle situation ?
  • 2Familier, courant ou soutenu ?
  • 3Changer de registre
La formation des mots
  • 1Familles de mots
  • 2Préfixes et suffixes
  • 3Simple, dérivé ou composé ?
L’origine des mots
  • 1Mots hérités du latin
  • 2Radicaux grecs et latins
  • 3Les emprunts
  • 4Les doublets

Écrire

Décrire un lieu, un personnage
  • 1Décrire ou raconter ?
  • 2Les cinq sens
  • 3Enrichir une description
  • 4Organiser une description
  • 5Le portrait
Raconter une histoire
  • 1Remettre un récit dans l'ordre
  • 2Corriger les temps du récit
  • 3Les connecteurs de temps
  • 4Rendre son récit vivant
Résumer un texte
  • 1Qui ? Où ? Quand ?
  • 2Les étapes de l’histoire
  • 3L'essentiel ou le détail ?
  • 4Le bon résumé
Donner son avis et le justifier
  • 1Avis ou fait ?
  • 2Relier son avis à un argument
  • 3Choisir le bon connecteur
  • 4Nuancer son avis

Lire et dire

Lire : comprendre l'implicite et faire des inférences
  • 1Écrit ou à déduire ?
  • 2Lire entre les lignes
  • 3Prouver par le texte
Présenter un exposé
  • 1Source fiable ou non ?
  • 2Construire le plan
  • 3Notes et support
  • 4Prendre la parole
  • 5Répondre aux questions