À propos de cette page
Ce cours de français en sixième sur « Écrire un récit » suit le programme officiel de français de sixième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Qu'est-ce que raconter un récit ?, Le schéma narratif : la charpente du récit, Passé simple et imparfait : les deux temps du récit, Les connecteurs de temps. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième à réussir en français.
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Qu'est-ce que raconter un récit ?
Définition. Raconter un récit, c'est relater une suite d'évènements vécus par un ou plusieurs personnages, dans un ordre choisi, pour captiver le lecteur.
Exemple. Un bon récit ne se contente pas d'énumérer des faits (« Il partit. Il arriva. Il repartit. ») : il donne du rythme, des détails et une tension à l'histoire.
Écrire un récit demande de répondre à trois questions : Qui ? (les personnages), Quoi ? (les évènements), Comment ? (le style, les temps, l'organisation).
2
Le schéma narratif : la charpente du récit
Les 5 étapes qui structurent tout récit.
| Étape | Rôle |
|---|---|
| Situation initiale | présente le cadre, les personnages, l'équilibre de départ |
| Élément perturbateur | rompt cet équilibre, déclenche l'aventure |
| Péripéties | les évènements qui se succèdent, les épreuves |
| Résolution | le problème trouve une issue |
| Situation finale | un nouvel équilibre s'installe |
3
Passé simple et imparfait : les deux temps du récit
Règle. Dans un récit classique au passé, le passé simple exprime les actions ponctuelles qui font avancer l'histoire ; l'imparfait décrit le décor, les états ou les habitudes, en arrière-plan.
Exemple. Il pleuvait depuis le matin (imparfait, décor) quand soudain, la porte s'ouvrit (passé simple, action).
Attention ! Ne mélange pas les deux temps au hasard : une action brève et unique va au passé simple ; un état qui dure va à l'imparfait.
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Les connecteurs de temps
Les connecteurs de temps organisent la chronologie du récit et évitent la monotonie du « et puis... et puis... ».
| Moment | Connecteurs |
|---|---|
| Début | d'abord, tout d'abord, au début |
| Milieu | ensuite, puis, alors, soudain, pendant ce temps |
| Fin | enfin, finalement, à la fin |
Astuce. Varie tes connecteurs : n'utilise pas toujours « et puis », préfère « soudain », « alors », « un peu plus tard »...
5
Organiser son récit en paragraphes
Règle. Un récit bien construit s'organise en paragraphes, correspondant généralement aux grandes étapes du schéma narratif. Chaque paragraphe commence par un alinéa (retrait en début de ligne).
Exemple. Paragraphe 1 : situation initiale. Paragraphe 2 : élément perturbateur et premières péripéties. Paragraphe 3 : résolution et situation finale.
Astuce. Un nouveau paragraphe signale souvent un changement de lieu, de temps ou d'action importante.
6
Rendre son récit vivant
| Procédé | Exemple |
|---|---|
| Verbes précis plutôt que génériques | « se précipiter » plutôt que « aller vite » |
| Détails sensoriels | un bruit, une odeur, une couleur |
| Dialogue | faire parler directement les personnages |
Exemple. Il courut. devient Il se précipita hors de la maison, le cœur battant, sans même refermer la porte derrière lui.
À retenir
- Le récit suit le schéma narratif en 5 étapes.
- Passé simple = actions ; imparfait = descriptions et décor.
- Utilise des connecteurs de temps variés pour organiser la chronologie.
- Un paragraphe par grande étape ; enrichis ton récit avec des détails et des verbes précis.
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