Ressources · 6ᵉ · Français
Le sujet et le verbe
Reconnaître le verbe conjugué et donner son infinitif, son groupe et son temps ; trouver le sujet, même inversé ou éloigné du verbe, quelle que soit sa nature ; analyser une phrase à plusieurs verbes
À propos de cette page
Le verbe conjugué
Les enfants jouent dans le jardin. → « jouent » est le verbe conjugué (il changerait en « jouait », « joueront »...).
Réflexe — pour vérifier qu’un mot est bien un verbe conjugué, j’essaie de l’encadrer par ne... pas : « ne jouent pas » fonctionne. Je peux aussi changer le temps de la phrase : c’est le verbe conjugué qui change.
L’infinitif, le groupe et le temps du verbe
• 1er groupe : infinitif en -er (chanter), sauf aller.
• 2e groupe : infinitif en -ir et participe présent en -issant (finir → finissant).
• 3e groupe : tous les autres verbes (prendre, conduire, partir → partant).
• Repères de temps : terminaisons -ais, -ait, -ions, -iez, -aient à l’imparfait ; -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront au futur simple.
| Forme conjuguée | Infinitif | Groupe | Temps |
|---|---|---|---|
| elle chantait | chanter | 1er | imparfait |
| nous finirons | finir | 2e | futur simple |
| ils prennent | prendre | 3e | présent |
Réflexe — pour trouver l’infinitif, je dis « il faut... » : ils prennent → il faut prendre.
Attention — un verbe en -ir n’est du 2e groupe que si son participe présent est en -issant : partir (partant) est du 3e groupe. Être et avoir sont à part : selon les manuels, on les classe hors des trois groupes ou dans le 3e groupe.
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Le sujet du verbe
La pluie tombe depuis ce matin. → Qu’est-ce qui tombe ? → la pluie = sujet.
Réflexe — le test « C’est... qui » : j’encadre le groupe que je crois sujet par c’est... qui : Le vent souffle → C’est le vent qui souffle. Ce qui se place entre « c’est » et « qui » est le sujet. Je peux aussi le remplacer par un pronom personnel sujet : le vent → il souffle.
Attention — le sujet n’est pas toujours le premier mot de la phrase : reste attentif, même dans les phrases simples.
Le sujet inversé
• quand la phrase commence par un complément : Sur la branche chantaient deux merles.
• dans une question : Quand pars-tu ? — Que veut ce chien ?
• après des paroles rapportées : « Entrez ! » cria la maîtresse.
Le sujet éloigné
Attention — des mots peuvent séparer le sujet du verbe : Les marins, épuisés par la tempête, dormaient. Ne prends pas le nom le plus proche du verbe : repère le nom noyau du groupe sujet. Le sac de billes est lourd → noyau : sac (singulier), d’où « est ».
Cas particuliers
Dans Il neige, « il » est un sujet impersonnel : il ne remplace aucun nom. À l’impératif (Range ta chambre !), le sujet n’est pas exprimé.
Les différentes natures du sujet
| Nature du sujet | Exemple |
|---|---|
| un nom propre | Léa chante. |
| un groupe nominal | Le petit chat noir dort. |
| un pronom | Elle chante. |
| un verbe à l'infinitif | Nager est excellent pour la santé. |
| plusieurs noms ou groupes coordonnés | Léa et son frère chantent. |
Réflexe — le sujet peut être un mot seul ou tout un groupe de mots : je ne m’arrête pas au premier mot qui me semble correspondre.
Une phrase, plusieurs verbes
Le chien aboie et le chat se cache. → deux verbes (aboie, se cache), deux sujets différents (le chien, le chat).
Attention — ne cherche pas un seul sujet pour toute la phrase : identifie verbe par verbe.
La méthode complète d’analyse
1) Je repère tous les verbes conjugués de la phrase.
2) Pour chaque verbe, je pose « Qui/Qu’est-ce qui + verbe ? » juste avant lui.
3) Je vérifie que le sujet trouvé commande bien l’accord du verbe (même personne, même nombre).
Exemple appliqué. Quand la nuit tombe, les étoiles apparaissent et brillent.
« tombe » → sujet : la nuit. « apparaissent » et « brillent » → sujet : les étoiles (les deux verbes partagent ce même sujet, relié par « et »).
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- Le verbe conjugué change selon la personne et le temps ; on peut l’encadrer par « ne... pas ».
- Infinitif = forme du dictionnaire (« il faut... ») ; 1er groupe en -er, 2e groupe en -ir avec -issant, 3e groupe : les autres.
- Le sujet se trouve avec « Qui/Qu’est-ce qui + verbe ? ».
- Le sujet peut être un nom, un groupe nominal, un pronom, un infinitif ou plusieurs noms coordonnés.
- Le sujet peut être inversé (après le verbe) ou éloigné du verbe : le test « C’est... qui » aide à le repérer.
- Une phrase à plusieurs verbes a souvent plusieurs sujets à identifier séparément.
Questions fréquentes
Comment reconnaître le verbe conjugué dans une phrase ?
Le verbe conjugué change de forme selon la personne et le temps : si l’on change le temps de la phrase, c’est lui qui change. On peut aussi l’encadrer par « ne... pas » : « ne jouent pas ».
Comment trouver l’infinitif et le groupe d’un verbe ?
L’infinitif est la forme du dictionnaire : on dit « il faut... » (ils prennent → il faut prendre). 1er groupe : infinitif en -er ; 2e groupe : en -ir avec un participe présent en -issant (finir, finissant) ; 3e groupe : tous les autres.
Comment trouver le sujet d’un verbe ?
On pose la question « Qui est-ce qui + verbe ? » (ou « Qu’est-ce qui ? » pour une chose) juste avant le verbe conjugué, puis on vérifie avec « c’est... qui » : c’est le vent qui souffle.
Le sujet est-il toujours placé avant le verbe ?
Non. Il peut être inversé, placé après le verbe (« Sur la branche chantaient deux merles »), ou éloigné du verbe par un groupe de mots entre virgules. On cherche alors le nom noyau du groupe sujet.
Une phrase peut-elle avoir plusieurs verbes conjugués ?
Oui, si elle contient plusieurs propositions : chaque verbe conjugué a alors son propre sujet à identifier séparément. Deux verbes reliés par « et » peuvent partager le même sujet.
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