À propos de cette page
Ce cours de français en sixième sur « Les homophones grammaticaux (a/à, et/est, son/sont) » suit le programme officiel de français de sixième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Que sont les homophones grammaticaux ?, a ou à, et ou est, son ou sont. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième à réussir en français.
Au programme
1 · Que sont les homophones grammaticaux ?
2 · a ou à
3 · et ou est
4 · son ou sont
5 · ou ou où
6 · ce ou se (initiation)
7 · À retenir
1Que sont les homophones grammaticaux ?
Règle. Des homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui s'écrivent différemment et n'ont pas le même sens. Les homophones grammaticaux sont des petits mots-outils (verbes, prépositions, déterminants…) que l'on confond souvent à l'oral.
À l'oreille, rien ne les distingue : « il a » et « va à » se prononcent pareil. C'est seulement à l'écrit qu'il faut choisir la bonne orthographe.
Astuce. Le meilleur moyen de ne pas se tromper, c'est de remplacer le mot par un autre mot. Si le remplacement « sonne » correctement, on connaît la bonne orthographe ! Nous allons apprendre une astuce de remplacement pour chaque cas.
2a ou à
Règle. a (sans accent) est le verbe avoir conjugué à la 3e personne du singulier au présent. à (avec accent) est une préposition : elle introduit un lieu, un moment, une manière…
Astuce. Je remplace par avait (l'imparfait de avoir). Si la phrase reste correcte, j'écris a sans accent. Sinon, j'écris à.
| Phrase | Test « avait » | On écrit |
|---|
| Léa a un chat. | Léa avait un chat. (correct) | a |
| Je vais à Paris. | Je vais avait Paris. (faux) | à |
Exemples : Elle a faim. — Nous partons à midi. — Il a une idée à proposer.
Attention ! Dans une même phrase, on trouve souvent les deux : « Il a réussi à finir. » (a = avait ; à = préposition).
3et ou est
Règle. et est une conjonction de coordination : elle relie deux mots ou deux groupes (on peut souvent dire « et puis »). est est le verbe être conjugué à la 3e personne du singulier au présent.
Astuce. Je remplace par était (l'imparfait de être). Si ça marche, j'écris est. Si ça ne marche pas, j'écris et (qui veut dire « et puis »).
| Phrase | Test « était » | On écrit |
|---|
| Le ciel est bleu. | Le ciel était bleu. (correct) | est |
| Tom et Lila jouent. | Tom était Lila jouent. (faux) | et |
Exemples : Il est tard. — J'achète du pain et du lait. — Elle est gentille et drôle.
4son ou sont
Règle. son est un déterminant possessif : il accompagne un nom et indique à qui appartient la chose (son cartable = le cartable « de lui/d'elle »). sont est le verbe être conjugué à la 3e personne du pluriel au présent.
Astuce. Je remplace par étaient (l'imparfait de être au pluriel). Si ça marche, j'écris sont. Sinon, j'écris son (que je peux remplacer par mon ou ton).
| Phrase | Test | On écrit |
|---|
| Les enfants sont là. | Les enfants étaient là. (correct) | sont |
| Il prend son manteau. | Il prend mon manteau. (correct) | son |
Exemples : Mes amis sont prêts. — Elle range son sac. — Les fleurs sont fanées.
Attention ! son est toujours suivi d'un nom (singulier). sont est suivi d'un mot qui décrit (adjectif, lieu…) car c'est un verbe.
5ou ou où
Règle. ou (sans accent) propose un choix : c'est une conjonction (on peut dire « ou bien »). où (avec accent) indique un lieu ou un moment : c'est un adverbe ou un pronom relatif.
Astuce. Je remplace par ou bien. Si ça marche, j'écris ou sans accent. Sinon, c'est où (le lieu, comme dans « le pays où je vis »).
Exemples : Tu veux du thé ou du café ? — Où vas-tu ? — La ville où je suis né.
6ce ou se (initiation)
Règle. ce est un déterminant démonstratif qui accompagne un nom (ce livre) ou le début de « ce qui / ce que ». se est un pronom qui accompagne un verbe pronominal (il se lave, elles se cachent).
Astuce. Devant un verbe, c'est presque toujours se : je peux dire « il se lave » → « je me lave » (le « se » change avec la personne). Devant un nom, c'est ce : ce chien, ce matin.
Exemples : Ce garçon se promène. — Il se demande ce qui se passe. — Ce sont mes amis.
Attention ! Ce cas est plus difficile : retiens surtout que se va avec un verbe et ce avec un nom. On l'approfondira plus tard.
7À retenir
a = avait (verbe avoir) / à = préposition (lieu, temps).
est = était (verbe être, singulier) / et = et puis (relie deux mots).
sont = étaient (verbe être, pluriel) / son = mon, ton (déterminant + nom).
ou = ou bien (choix) / où = lieu ou moment.
ce = devant un nom / se = devant un verbe.
La méthode magique : je remplace, et je tranche !