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Devoir surveillé : Limites, dérivation, logarithme népérien et convexité
Maths Terminale · un devoir qui mélange 4 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Limites, dérivation, logarithme népérien et convexité — niveau ★
Durée : 60 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Maths complémentaires Terminale
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(5 pts)- a)Calculer la dérivée de la fonction définie sur par .
- b)Écrire sous la forme , avec entier.
- c)Résoudre dans l'inéquation .
- d)Déterminer . Que peut-on en déduire pour la courbe de la fonction ?
- e)Étudier la convexité de la fonction définie sur par , et donner l'abscisse du point d'inflexion de sa courbe.
Exercice 2 – Une équation sans formule
(5 pts)Soit la fonction définie sur par , et sa courbe représentative.
- a)Déterminer les limites de en et en . Interpréter graphiquement la limite en .
- b)Calculer et en déduire le sens de variation de sur .
- c)Démontrer que l'équation admet une unique solution dans , puis que .
- d)Donner, à la calculatrice, un encadrement de d'amplitude , puis le signe de selon les valeurs de .
- e)Étudier la convexité de . Déterminer une équation de la tangente à au point d'abscisse , puis la position de par rapport à .
Exercice 3 – Lire un tableau de variations de la dérivée
(5 pts)Une fonction est deux fois dérivable sur ; on note sa courbe. Le tableau ci-dessous donne les variations de sa dérivée . On sait de plus que , , et que , , , et .
| ↗ | ↘ |
- a)Dresser le tableau de signes de sur , puis le tableau de variations de .
- b)Étudier la convexité de et donner les coordonnées du point d'inflexion de .
- c)Combien la courbe a-t-elle de tangentes horizontales ? Donner leurs points de contact et leurs équations.
- d)Déterminer une équation de la tangente à au point d'abscisse , puis la position de par rapport à sur .
- e)Déterminer le nombre de solutions de l'équation sur .
Exercice 4 – Problème — Apprendre du vocabulaire
(5 pts)Une élève commence une nouvelle langue avec une application de vocabulaire. Le nombre de mots qu'elle sait utiliser, semaines après le début, est modélisé par , pour .
- a)Calculer , puis arrondi à l'unité.
- b)Montrer que , et en déduire le sens de variation de sur .
- c)Étudier la convexité de et interpréter le résultat pour l'apprentissage.
- d)Au bout de combien de semaines l'élève connaît-elle mots ? Donner la valeur exacte, puis une valeur approchée au centième.
- e)Déterminer et . Un camarade affirme : « Puisque le nombre de mots appris par semaine tend vers , selon ce modèle, elle ne dépassera jamais un certain nombre de mots. » A-t-il raison ?
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Limites, dérivation, logarithme népérien et convexité — niveau ★
Durée : 60 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Maths complémentaires Terminale
Exercice 1 – Automatismes
(5 pts)- a)Sur cet intervalle, . Forme avec et : , que l'on peut aussi écrire . Comme , : est strictement décroissante. (0,5 pt pour la forme reconnue, 0,5 pt pour le coefficient au numérateur) (1)
- b), donc . Comme , : . (0,5 pt pour le regroupement en un seul logarithme, 0,5 pt pour ) (1)
- c), car la fonction est strictement croissante (et ). , avec . (0,5 pt pour , 0,5 pt pour l'ensemble des solutions) (1)
- d)Quand : , donc (somme) ; et . Par produit, : ce n'est pas une forme indéterminée. La droite d'équation (l'axe des ordonnées) est asymptote verticale à la courbe. (0,5 pt pour la limite justifiée, 0,5 pt pour l'asymptote) (1)
- e), puis . Sur , : a le signe de , négatif sur et positif sur . Donc est concave sur et convexe sur ; s'annule en changeant de signe en : la courbe a un point d'inflexion d'abscisse . (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la convexité et l'abscisse) (1)
Méthode — Avant de calculer, je nomme ce que j'utilise : la forme pour dériver, « par somme » ou « par produit » pour une limite, et le signe de la dérivée seconde, pas celui de la dérivée, pour la convexité.
Exercice 2 – Une équation sans formule
(5 pts)- a)En : et ; par somme, : l'axe des ordonnées (droite d'équation ) est asymptote verticale à . En : et ; par somme, (ce n'est pas une forme indéterminée). (0,5 pt pour la limite en et l'asymptote, 0,5 pt pour la limite en ) (1)
- b). Pour , et , donc : est strictement croissante sur . (0,5 pt pour la dérivée, 0,5 pt pour le signe et la conclusion) (1)
- c) est continue (car dérivable) et strictement croissante sur , avec et ; est strictement compris entre ces deux limites. D'après le corollaire du théorème des valeurs intermédiaires, l'équation admet une unique solution dans . De plus, et ; comme est strictement croissante et , on a . (0,5 pt pour les trois hypothèses du corollaire, 0,5 pt pour l'encadrement) (1)
- d)Par balayage à la calculatrice : et , donc . Comme est strictement croissante et : sur , et sur . (0,5 pt pour l'encadrement justifié par les deux images, 0,5 pt pour le signe) (1)
- e) sur : est concave. (question c) et , donc , soit . La courbe d'une fonction concave est au-dessous de chacune de ses tangentes : est au-dessous de sur , avec un seul point de contact . (0,5 pt pour la concavité, 0,5 pt pour la tangente et la position) (1)
Piège — Le théorème des valeurs intermédiaires donne l'existence ; c'est la stricte croissance qui donne l'unicité. Sur , ce sont les limites et qui jouent le rôle de et .
Exercice 3 – Lire un tableau de variations de la dérivée
(5 pts)- a)Sur , est strictement croissante et s'annule en : sur et sur . Sur , est strictement décroissante et s'annule en : sur et sur .
(0,5 pt pour le signe de , 0,5 pt pour les variations de ) (1)↘ ↗ ↘ - b) est convexe là où est croissante, soit sur , et concave là où est décroissante, soit sur . La convexité change en : a un point d'inflexion, le point car . (0,5 pt pour les intervalles, 0,5 pt pour le point d'inflexion) (1)
- c)Une tangente est horizontale là où , c'est-à-dire seulement en et en (question a). Il y a donc deux tangentes horizontales : au point , d'équation , et au point , d'équation . (0,5 pt pour les abscisses, 0,5 pt pour les points et les équations) (1)
- d)D'après le tableau, , et : , soit . Sur , est convexe : est au-dessus de . Sur , est concave : est au-dessous de . La courbe traverse sa tangente au point d'inflexion. (0,5 pt pour l'équation, 0,5 pt pour la position de chaque côté) (1)
- e)Sur , : aucune solution. Sur , est continue et strictement croissante de à , et : une unique solution (corollaire du TVI). Sur , est continue et strictement décroissante de à , et : une unique solution. Elles sont distinctes car . L'équation a deux solutions sur . (0,5 pt pour l'étude sur chaque intervalle, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
Erreur fréquente — Sur un tableau de , il y a deux lectures à ne pas mélanger : le signe de donne les variations de , et le sens de variation de donne la convexité de .
Exercice 4 – Problème — Apprendre du vocabulaire
(5 pts)- a) : au départ, elle ne connaît aucun mot. mots. (0,5 pt par valeur) (1)
- b)Forme avec : (on multiplie le numérateur et le dénominateur par ). Pour , , donc : est strictement croissante sur . (0,5 pt pour la dérivée, 0,5 pt pour le sens de variation) (1)
- c), donc : est concave sur . Le rythme d'apprentissage diminue : l'élève apprend des mots chaque semaine, mais de moins en moins (par exemple mots par semaine au début et mots par semaine après semaines). (0,5 pt pour et la concavité, 0,5 pt pour l'interprétation) (1)
- d). Or : l'élève connaît mots au bout d'environ semaines, donc au cours de la semaine (contrôle : et ). (0,5 pt pour la valeur exacte, 0,5 pt pour la valeur approchée) (1)
- e), donc . Quand , et , donc . Le camarade a tort : selon ce modèle, le nombre de mots dépasse n'importe quelle valeur, mais très lentement (par exemple mots au bout de semaines, plus de ans). Dans la réalité, ce modèle ne vaut que sur une durée limitée. (0,5 pt pour les deux limites, 0,5 pt pour la réponse argumentée) (1)
Astuce — « De moins en moins vite » se lit sur la concavité. Une vitesse qui tend vers ne suffit pas à borner une fonction : en est l'exemple type.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Limites, dérivation, logarithme népérien et convexité — niveau ★★
Durée : 120 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Maths complémentaires Terminale
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(4 pts)- a)Calculer la dérivée de la fonction définie sur par , puis donner ses variations et son maximum.
- b)Justifier que la fonction est définie et dérivable sur , puis calculer et donner les variations de .
- c)Résoudre l'inéquation , après avoir précisé l'ensemble sur lequel elle a un sens.
- d)Déterminer et interpréter graphiquement le résultat.
Exercice 2 – Qui a raison ?
(4 pts)Pour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse, puis justifier : une démonstration si elle est vraie, un contre-exemple si elle est fausse.
- a)« La fonction est convexe sur . »
- b)« L'équation admet une unique solution réelle. »
- c)« Une fonction convexe sur admet toujours un minimum. »
- d)« Si est dérivable et concave sur , avec , alors pour tout . »
Exercice 3 – Étude d'une fonction avec deux exponentielles
(4 pts)Soit la fonction définie sur par , et sa courbe représentative.
- a)Déterminer les limites de en et en . Interpréter graphiquement l'une d'elles.
- b)Montrer que , puis dresser le tableau de variations de (avec les limites), en donnant la valeur exacte de son minimum.
- c)Résoudre l'équation (on pourra poser ). Retrouver le nombre de solutions à l'aide du tableau de variations.
- d)Étudier la convexité de . Donner les coordonnées exactes du point d'inflexion de et le coefficient directeur de la tangente en .
Exercice 4 – Problème — La croissance d'un sandre
(4 pts)Un jeune sandre est lâché dans un lac. Sa longueur, en cm, années après son lâcher, est modélisée par , pour .
- a)Calculer au millimètre près, puis déterminer . Interpréter ces deux résultats.
- b)Montrer que , puis en déduire le sens de variation de sur .
- c)On admet que . Étudier la convexité de et donner la valeur exacte de l'abscisse du point d'inflexion de sa courbe. Calculer les valeurs exactes de et de , puis interpréter.
- d)Dans ce lac, un sandre pêché doit être relâché s'il mesure moins de cm. Justifier que le sandre atteint cette longueur à un unique instant , puis calculer la valeur exacte de et une valeur approchée au centième.
Exercice 5 – Problème — La valeur d'une voiture
(4 pts)Une voiture neuve vaut €. Selon un barème, elle perd de sa valeur chaque année. On note sa valeur, en euros, au bout de années. On modélise aussi sa valeur au bout d'une durée quelconque (en années, ) par , avec .
- a)Exprimer en fonction de , puis déterminer, à l'aide du logarithme, au bout de combien d'années entières la voiture vaut pour la première fois moins de €.
- b)Vérifier que pour tout entier naturel . Calculer et en déduire le sens de variation de ; donner arrondi à l'euro et l'interpréter.
- c)Étudier la convexité de et déterminer . Interpréter ces deux résultats.
- d)Le vendeur affirme : « Avec ce barème, une voiture perd la moitié de sa valeur en moins de ans. » A-t-il raison ? Déterminer ensuite l'instant à partir duquel la voiture perd de la valeur au rythme de moins de € par an (valeur exacte, puis au centième).
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
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Corrigé et barème – Limites, dérivation, logarithme népérien et convexité — niveau ★★
Durée : 120 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Maths complémentaires Terminale
Exercice 1 – Automatismes
(4 pts)- a)Pour tout réel , . Forme avec et, par la forme , : . Comme et , a le signe de : est strictement croissante sur et strictement décroissante sur , de maximum . (0,5 pt pour la dérivée, 0,5 pt pour les variations et le maximum) (1)
- b)Le trinôme a pour discriminant et un coefficient dominant : il est strictement positif sur (on peut aussi écrire ). Forme : , du signe de . est strictement décroissante sur , strictement croissante sur , de minimum . (0,5 pt pour le domaine justifié, 0,5 pt pour la dérivée et les variations) (1)
- c)Conditions : et , soit . Sur : , et, étant strictement croissante, (car ) . Avec la condition : . (0,5 pt pour les conditions et le quotient, 0,5 pt pour l'ensemble des solutions) (1)
- d)Forme . On factorise par en haut et en bas : , avec en . Le numérateur tend vers , le dénominateur vers : par quotient, la limite vaut . La droite d'équation est asymptote horizontale à la courbe en . (0,5 pt pour la factorisation, 0,5 pt pour la limite et l'asymptote) (1)
Astuce — Une forme indéterminée avec des exponentielles se lève comme avec des polynômes : on factorise en haut et en bas par le terme qui l'emporte, ici .
Exercice 2 – Qui a raison ?
(4 pts)- a)Faux. Par la dérivée d'un produit : , puis , du signe de car . Sur , : la fonction y est concave. Elle n'est convexe que sur (point d'inflexion d'abscisse ). (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la conclusion) (1)
- b)Vrai. Soit : , donc est continue et strictement croissante sur . et : d'après le corollaire du TVI, a une unique solution dans . Hors de cet intervalle, si et si . L'équation a donc une seule solution réelle (environ ). (0,5 pt pour la stricte croissance, 0,5 pt pour l'existence et l'unicité sur ) (1)
- c)Faux. La fonction exponentielle est convexe sur (sa dérivée seconde est positive), mais elle n'a pas de minimum : pour tout réel , , donc aucune valeur n'est la plus petite (les valeurs se rapprochent de en sans l'atteindre). Une fonction affine non constante est un autre contre-exemple. (0,5 pt pour la réponse, 0,5 pt pour le contre-exemple justifié) (1)
- d)Vrai. est dérivable et concave sur : sa courbe est au-dessous de chacune de ses tangentes, en particulier de la tangente au point d'abscisse , d'équation , soit . Donc pour tout . Exemple : vérifie , , et : pour tout . (0,5 pt pour la tangente en , 0,5 pt pour la position de la courbe) (1)
Piège — Une affirmation « pour tout » tombe dès qu'un seul intervalle la contredit ; une affirmation « une unique solution » demande les deux moitiés : existence par le TVI, unicité par la stricte monotonie.
Exercice 3 – Étude d'une fonction avec deux exponentielles
(4 pts)- a)En : et , donc : la droite d'équation est asymptote horizontale à en . En : forme « ». On factorise : ; et , donc, par produit puis par somme, . (0,5 pt pour la limite en et l'asymptote, 0,5 pt pour la limite en ) (1)
- b) (forme ), donc . Comme , a le signe de : négatif si , positif si . .
Le minimum de vaut , atteint en . (0,5 pt pour la dérivée et son signe, 0,5 pt pour le tableau et le minimum) (1)↘ ↗ - c)Avec : , , d'où ou , tous deux strictement positifs. et : . Contrôle : sur , décroît strictement de (limite non atteinte) à , et donne une unique solution ; sur , croît strictement de vers : une unique solution. On retrouve deux solutions, avec . (0,5 pt pour la résolution, 0,5 pt pour le contrôle par le tableau) (1)
- d), du signe de : négatif si , positif si . est concave sur et convexe sur ; change de signe en . , donc , et : c'est en que décroît le plus vite. (0,5 pt pour la convexité, 0,5 pt pour et le coefficient directeur) (1)
Méthode — Dès qu'une expression ne contient que et , je pose , avec : équation, signe et factorisation deviennent ceux d'un trinôme.
Exercice 4 – Problème — La croissance d'un sandre
(4 pts)- a) cm. Quand , , donc et ; comme , . Le sandre mesure environ cm à son lâcher ; sa longueur se rapproche de cm sans l'atteindre (la droite d'équation est asymptote horizontale). (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la limite interprétée) (1)
- b)Forme avec et : . Les deux exponentielles sont strictement positives, donc : est strictement croissante sur . (0,5 pt pour et la dérivée, 0,5 pt pour le sens de variation) (1)
- c) et : a le signe de . Or . est convexe sur et concave sur , avec ans ; y change de signe : point d'inflexion. En , , donc cm et cm par an. croît puis décroît : c'est vers ans, à environ cm, que le sandre grandit le plus vite (environ cm par an), puis de moins en moins vite. (0,5 pt pour la convexité et , 0,5 pt pour les valeurs exactes et l'interprétation) (1)
- d) est continue (car dérivable) et strictement croissante sur , avec : d'après le corollaire du TVI, a une unique solution . (car ) . Donc ans (contrôle : et ). (0,5 pt pour l'unicité, 0,5 pt pour la valeur exacte et approchée) (1)
Erreur fréquente — Le point d'inflexion n'est pas le moment où le poisson cesse de grandir : c'est celui où il grandit le plus vite, car y passe de croissante à décroissante. La longueur, elle, augmente toujours.
Exercice 5 – Problème — La valeur d'une voiture
(4 pts)- a)Perdre revient à multiplier par : est géométrique de raison et . ( strictement croissante) , car (le sens change). Or : c'est au bout de ans. Contrôle : € et €. (0,5 pt pour l'inéquation avec le changement de sens, 0,5 pt pour ) (1)
- b). Forme avec : . Comme , : est strictement décroissante. : au moment de l'achat, la voiture perd de la valeur au rythme d'environ € par an. (0,5 pt pour la vérification et la dérivée, 0,5 pt pour le sens de variation et interprété) (1)
- c) : est convexe. Sa dérivée est croissante, de plus en plus proche de : la voiture perd de la valeur de moins en moins vite. Quand , et : . La valeur se rapproche de sans jamais l'atteindre ; l'axe des abscisses est asymptote horizontale à la courbe. (0,5 pt pour la convexité interprétée, 0,5 pt pour la limite interprétée) (1)
- d)La valeur est divisée par à l'instant tel que : ans. Le vendeur a tort : au bout de ans, la voiture vaut encore €, plus de la moitié de son prix. La voiture perd moins de € par an quand , soit (car ). Donc ans. (0,5 pt pour et la réponse au vendeur, 0,5 pt pour ) (1)
Astuce — Une évolution d'un même pourcentage chaque année s'écrit au choix ou : la première forme sert aux seuils, la seconde à dériver et à étudier la convexité.
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Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Démontrer avec la concavité du logarithme
(5 pts)- a)Justifier que la fonction est concave sur . Soit : déterminer une équation de la tangente à la courbe de au point d'abscisse , et en déduire que, pour tous réels et , .
- b)En choisissant convenablement et , démontrer que .
- c)Soit et deux réels strictement positifs et distincts. En utilisant la corde qui joint les points de la courbe de d'abscisses et , démontrer que , puis que .
- d)On pose pour . Démontrer que l'équation a exactement deux solutions : le nombre et un réel , que l'on encadrera à près.
- e)Interpréter graphiquement la question d) : que représente la droite d'équation pour la courbe de ? Donner, en justifiant, le signe de sur et la position de la courbe de par rapport à .
Exercice 2 – Problème — Deux cagnottes en ligne
(5 pts)Deux associations lancent le même jour une cagnotte en ligne pour semaines. Les sommes collectées, en milliers d'euros, semaines après le lancement, sont modélisées pour par (cagnotte A, portée par le bouche-à-oreille) et (cagnotte B, lancée avec un premier don de €). On pose .
- a)Étudier les variations et la convexité de et de sur . Décrire en une phrase l'évolution de chaque cagnotte.
- b)Calculer et . En déduire que est strictement croissante sur , puis que l'équation a une unique solution dans ; donner un encadrement de d'amplitude .
- c)Dresser le tableau de variations de sur . Démontrer que l'équation a une unique solution dans , et en donner un encadrement d'amplitude .
- d)Interpréter . À quel instant l'avance de la cagnotte B sur la cagnotte A est-elle la plus grande ? Donner cette avance à la dizaine d'euros près, et comparer les rythmes de collecte des deux cagnottes à cet instant.
- e)Pour aller plus loin. On remplace la cagnotte A par une cagnotte C, avec et . Déterminer la valeur exacte de pour laquelle les cagnottes C et B atteignent la même somme à . Avec , démontrer que la cagnotte C est en retard sur la cagnotte B pour tout .
Exercice 3 – Vrai ou faux ?
(5 pts)Pour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse, puis le démontrer : une démonstration si elle est vraie, un contre-exemple si elle est fausse.
- a)« La courbe de la fonction définie sur par admet une seule asymptote horizontale. »
- b)« Si est convexe et dérivable sur , alors, pour tous réels : . »
- c)« Si est une fonction strictement positive, deux fois dérivable et convexe sur , alors la fonction est convexe sur . »
- d)« Parmi toutes les tangentes à la courbe de la fonction , une seule passe par l'origine du repère. »
- e)« Si est deux fois dérivable sur et si pour tout réel , alors l'équation a au plus deux solutions. »
Exercice 4 – Problème — Deux contrats de travail
(5 pts)Une ingénieure se voit proposer deux contrats, avec le même salaire annuel de € la première année (année ). Contrat A : le salaire augmente de par an. Contrat B : le salaire augmente de € par an. On note et les salaires annuels de l'année et, pour tout réel , on pose .
- a)Justifier que pour tout entier naturel . Étudier la convexité de sur , puis calculer et interpréter son signe.
- b)Déterminer la valeur exacte du réel en lequel s'annule, puis dresser le tableau de variations de sur .
- c)Démontrer que l'équation admet une unique solution dans , et en donner un encadrement d'amplitude .
- d)À partir de quelle année le salaire du contrat A dépasse-t-il celui du contrat B ? Vérifier avec les valeurs de et .
- e)Pour aller plus loin. On remplace l'augmentation de par une augmentation de par an (), le contrat B restant le même. Déterminer le plus petit taux , au dixième, pour lequel le salaire A de l'année est au moins égal au salaire B de la même année. Démontrer qu'alors le contrat A reste au moins aussi avantageux toutes les années suivantes.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Limites, dérivation, logarithme népérien et convexité — niveau ★★★
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Exercice 1 – Démontrer avec la concavité du logarithme
(5 pts)- a) et : est concave sur . , soit . La courbe d'une fonction concave est au-dessous de chacune de ses tangentes : pour tout , . (0,5 pt pour la concavité et la tangente, 0,5 pt pour l'inégalité) (1)
- b)Avec et : . Avec et : , soit , donc (on peut aussi prendre et ). Ainsi , ce qui est cohérent avec . (0,5 pt par inégalité) (1)
- c)Soit et . Le milieu de a pour coordonnées , et son abscisse est comprise entre et . étant concave, sa courbe est au-dessus de la corde entre et ; en l'abscisse : . Or ; étant strictement croissante, (l'égalité est évidente si ). (0,5 pt pour la position par rapport à la corde, 0,5 pt pour le passage à ) (1)
- d), du signe de : est strictement croissante sur et strictement décroissante sur . Sur : , et la stricte monotonie interdit une autre solution. Sur : est continue, strictement décroissante, (l'inégalité large de la question b ne suffit pas pour le signe strict) et : une unique solution (corollaire du TVI). Sur , : aucune. À la calculatrice : et , donc . (0,5 pt pour l'étude de et les deux solutions, 0,5 pt pour l'encadrement) (1)
- e) passe par les points et de la courbe de (car ) : c'est une sécante, et le segment qui joint ces deux points est une corde. D'après l'étude de d) : croît strictement sur et s'annule en , décroît strictement sur et s'annule en . Donc sur , sur et sur . La courbe de est au-dessus de entre les deux points d'intersection, comme l'annonce la concavité (au-dessus de ses cordes), et au-dessous de en dehors. (0,5 pt pour la sécante, 0,5 pt pour le signe et la position) (1)
Astuce — Une fonction concave donne des inégalités sans étude de fonction : sa courbe est au-dessous de ses tangentes et au-dessus de ses cordes. Bien choisir le point de tangence donne un encadrement précis.
Exercice 2 – Problème — Deux cagnottes en ligne
(5 pts)- a) et : est croissante et convexe, la cagnotte A se remplit de plus en plus vite. et : est croissante et concave, la cagnotte B se remplit de moins en moins vite. (0,5 pt par cagnotte) (1)
- b) et : est strictement croissante sur (et est convexe). est continue, et : d'après le corollaire du TVI, a une unique solution dans . et , donc . (0,5 pt pour , et la monotonie de , 0,5 pt pour ) (1)
- c) sur et sur : décroît strictement sur , puis croît strictement sur , avec et . Sur , : pas de solution. Sur , est continue et strictement croissante, avec : une unique solution . et , donc . (0,5 pt pour le tableau et l'unicité, 0,5 pt pour l'encadrement) (1)
- d)La cagnotte A, d'abord en retard, rattrape la cagnotte B au bout d'environ semaines, puis la dépasse. L'avance de B sur A vaut : elle est maximale quand est minimale, c'est-à-dire en semaines, et vaut alors milliers d'euros, soit environ €. En , , donc millier d'euros par semaine : les deux cagnottes collectent alors au même rythme, environ € par semaine ; avant, B collecte plus vite que A, après, c'est A. (0,5 pt pour et l'instant , 0,5 pt pour l'avance et les rythmes) (1)
- e). Soit : , donc est strictement croissante, avec . Si restait négative, serait décroissante et , ce qui contredit . Comme en b), décroît donc puis croît strictement : sur la partie décroissante, ; sur la partie croissante, pour . Donc sur : la cagnotte C ne rejoint B qu'au bout des semaines. (Autre méthode : est convexe, donc au-dessous de sa corde entre et .) (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la démonstration) (1)
Méthode — Pour comparer deux fonctions, j'étudie leur différence. Si sa dérivée seconde garde un signe constant, sa dérivée est monotone : il suffit alors de compter les solutions flèche par flèche.
Exercice 3 – Vrai ou faux ?
(5 pts)- a)Faux : elle en a deux. En : , donc . En : forme ; en divisant par , , avec , donc . Les droites d'équations (en ) et (en ) sont asymptotes horizontales. (0,5 pt par limite) (1)
- b)Vrai. est convexe, donc sa courbe est au-dessus de chacune de ses tangentes. Tangente en , prise en : ; comme , . Tangente en , prise en : , soit , d'où . La pente de la corde est comprise entre les pentes des tangentes à ses extrémités. (0,5 pt par inégalité) (1)
- c)Faux. Contre-exemple : , strictement positive et convexe (). Forme : , , puis . Pour , : y est concave, donc pas convexe sur . (0,5 pt pour le contre-exemple, 0,5 pt pour le calcul de ) (1)
- d)Vrai. La tangente au point d'abscisse a pour équation , soit . Elle passe par l'origine si et seulement si , c'est-à-dire . Il y a donc une seule telle tangente : , au point . (0,5 pt pour la condition, 0,5 pt pour l'unicité) (1)
- e)Vrai. , donc est strictement croissante et s'annule au plus une fois. Si : avant et après, donc est strictement décroissante sur et strictement croissante sur ; elle s'annule au plus une fois sur chacun, donc au plus deux fois. Si ne s'annule pas : est continue (car dérivable), donc de signe constant d'après le TVI ; est strictement monotone et s'annule au plus une fois. Deux solutions sont possibles (), aucune aussi (). (0,5 pt pour le cas où s'annule, 0,5 pt pour l'autre cas) (1)
Erreur fréquente — La concavité de ne passe pas à : on recalcule . Et « au plus deux solutions » se démontre en découpant en intervalles de stricte monotonie, jamais sur un simple dessin.
Exercice 4 – Problème — Deux contrats de travail
(5 pts)- a) et , d'où . et : est convexe. : au début, l'écart diminue, car le rythme de hausse du contrat A (environ € par an au départ) est plus faible que €. (0,5 pt pour et la convexité, 0,5 pt pour interprété) (1)
- b) est strictement croissante () et , d'où .
(0,5 pt pour exact, 0,5 pt pour le tableau) (1)↘ ↗ - c)Sur , est strictement décroissante et , donc : pas de solution. Sur , est continue, strictement croissante, et : une unique solution (corollaire du TVI). Sur , , donc est croissante et : pas de solution. À la calculatrice : et , donc . (0,5 pt pour l'existence et l'unicité, 0,5 pt pour l'encadrement) (1)
- d)D'après c), pour , . Donc : le premier entier est . Contrôle : € € et € €. Le contrat A ne devient plus avantageux, année par année, qu'à partir de l'année . (0,5 pt pour le lien avec , 0,5 pt pour vérifié) (1)
- e). Au dixième : ne suffit pas (), convient () : . Avec ce taux, est convexe comme en a), et . Pour , est compris entre et : la courbe de est au-dessous de la corde qui joint et , donc , d'où . Toutes les années suivantes, A rapporte plus que B. (0,5 pt pour le taux, 0,5 pt pour l'argument de convexité) (1)
Piège — Une fonction convexe nulle en et positive en un réel reste positive après : la corde depuis l'origine le garantit. Un pourcentage finit toujours par battre une hausse fixe, mais parfois très tard.
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