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Maths complémentaires (option Tle) Terminale

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Convexité

Fonction convexe ou concave par les cordes et les tangentes, dérivée seconde, points d’inflexion, position par rapport à une tangente, lecture sur la courbe de f′, coût marginal et rendements.

À propos de cette page
Un devoir surveillé de deux heures sur 20 points, calculatrice autorisée, avec corrigé rédigé : étude d’un polynôme et de sa tangente d’inflexion, lecture d’un tableau de signes de g″, fonction x + 9/x avec tangente et corde, coût de production d’un atelier, contre-exemple et paramètre.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 120 min · Noté sur 20
120:00
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Devoir surveillé – Convexité

Durée : 120 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Maths complémentaires (option Tle) Terminale

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Étude d’une fonction polynôme ★★

(4 pts)

Soit f la fonction définie sur ℝ par f(x)=x3+6x2−15x+4, de courbe 𝒞f.

  1. a)Calculer f′(x) et f″(x).
  2. b)Étudier la convexité de f sur ℝ.
  3. c)Déterminer les coordonnées du point d’inflexion I de 𝒞f.
  4. d)Déterminer une équation de la tangente T en I, montrer que f(x)−yT=(x+2)3 et en déduire la position de 𝒞f par rapport à T.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau de signes ★★

(4 pts)

Une fonction g est deux fois dérivable sur [−4;6] ; g″ ne s’annule qu’en −1 et en 3, et son signe est donné ci-dessous.

x−4−136
g″(x)−0+0−

  1. a)Donner les intervalles sur lesquels g est convexe, puis concave.
  2. b)Préciser le nombre de points d’inflexion de la courbe de g et leurs abscisses.
  3. c)On sait de plus que g(−1)=2 et g′(−1)=−4. Déterminer une équation de la tangente à la courbe de g au point d’abscisse −1, puis la position de la courbe par rapport à cette tangente sur [−4;3].
  4. d)Un élève écrit : « g″ est négative sur [3;6], donc g est décroissante sur [3;6]. » Expliquer son erreur.

Exercice 3 – Fonction avec quotient, tangente et corde ★★★

(4 pts)

Soit g la fonction définie sur ]0;+∞[ par g(x)=x+9x, de courbe 𝒞g.

  1. a)Calculer g′(x) et g″(x), puis en déduire la convexité de g sur ]0;+∞[.
  2. b)Déterminer une équation de la tangente T à 𝒞g au point d’abscisse 3. Montrer que, pour tout x>0, g(x)−6=(x−3)2x, et en déduire la position de 𝒞g par rapport à T.
  3. c)Calculer g(1) et g(9). En utilisant la convexité de g, justifier que g(x)⩽10 pour tout x∈[1;9].
  4. d)Retrouver ce résultat par le calcul, en vérifiant que 10−g(x)=−(x−1)(x−9)x.

Exercice 4 – Coût de production d’un atelier ★★

(4 pts)

Un atelier fabrique q meubles par jour, avec 0⩽q⩽30. Le coût total, en centaines d’euros, est C(q)=0,05q3−1,8q2+35q+80.

  1. a)Calculer le coût marginal C′(q) et montrer que C est croissante sur [0;30].
  2. b)Calculer C″(q) et étudier son signe sur [0;30].
  3. c)Déterminer les coordonnées du point d’inflexion de la courbe de C.
  4. d)Interpréter ce point en termes de rendements, et calculer la valeur minimale du coût marginal.

Exercice 5 – Conditions, contre-exemple et paramètre ★★★

(4 pts)

Les trois parties sont indépendantes.

  1. a)Soit f(x)=x4+4x3−2 sur ℝ. Calculer f″(x), le factoriser et étudier son signe.
  2. b)En déduire les intervalles de convexité de f et les coordonnées des points d’inflexion de sa courbe.
  3. c)L’affirmation « si f′ est croissante sur un intervalle I, alors f est croissante sur I » est-elle vraie ? Justifier.
  4. d)Déterminer le réel m pour que la courbe de p(x)=x3+mx2+4x admette un point d’inflexion d’abscisse 3.

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Convexité

Durée : 120 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Maths complémentaires (option Tle) Terminale

Exercice 1 – Étude d’une fonction polynôme ★★

(4 pts)
  1. a)f est une fonction polynôme, deux fois dérivable sur ℝ : f′(x)=3x2+12x−15 et f″(x)=6x+12. (1)
  2. b)f″ est une fonction affine de coefficient 6>0 : f″(x)⩾0⟺6x⩾−12⟺x⩾−2. Donc f″(x)⩽0 sur ]−∞;−2] et f″(x)⩾0 sur [−2;+∞[ : f est concave sur ]−∞;−2] et convexe sur [−2;+∞[. (1)
  3. c)f″ s’annule en −2 en changeant de signe : la courbe admet un point d’inflexion d’abscisse −2. f(−2)=−8+24+30+4=50, donc I(−2;50). (1)
  4. d)f′(−2)=12−24−15=−27, donc T:y=−27(x+2)+50=−27x−4. Ensuite f(x)−(−27x−4) =x3+6x2+12x+8, et (x+2)3=x3+6x2+12x+8 : les deux expressions sont égales. Le signe de (x+2)3 est celui de x+2 : 𝒞f est au-dessous de T sur ]−∞;−2[ et au-dessus sur ]−2;+∞[. Elle traverse sa tangente en I, ce qui confirme le point d’inflexion. (1)

Repère — Le point d’inflexion se lit sur f″, mais son ordonnée se calcule avec f.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau de signes ★★

(4 pts)
  1. a)La convexité se lit sur le signe de g″ : g″(x)⩾0 sur [−1;3], donc g est convexe sur [−1;3] ; g″(x)⩽0 sur [−4;−1] et sur [3;6], donc g est concave sur ces deux intervalles. (1)
  2. b)g″ s’annule en −1 (de − à +) et en 3 (de + à −), en changeant de signe à chaque fois : la courbe a deux points d’inflexion, d’abscisses −1 et 3. (1)
  3. c)y=g′(−1)(x+1)+g(−1) =−4(x+1)+2 =−4x−2. Sur [−4;−1], g est concave : sa courbe est au-dessous de ses tangentes, donc au-dessous de celle-ci. Sur [−1;3], g est convexe : la courbe est au-dessus. Elle traverse donc sa tangente au point d’inflexion (−1;2). (1)
  4. d)Le signe de g″ renseigne sur la convexité, pas sur les variations. Sur [3;6], g est concave, donc g′ y est décroissante ; mais g′ peut rester positive, et g croissante. Pour les variations de g, il faut le signe de g′. (1)

Repère — Signe de f′ : variations de f. Signe de f″ : convexité de f.

Exercice 3 – Fonction avec quotient, tangente et corde ★★★

(4 pts)
  1. a)g′(x)=1−9x2=1−9x−2, donc g″(x)=18x−3=18x3. Pour x>0, x3>0 donc g″(x)>0 : g est convexe sur ]0;+∞[. (1)
  2. b)g(3)=3+3=6 et g′(3)=1−1=0 : la tangente est horizontale, T:y=6. Pour x>0, g(x)−6 =x2+9−6xx =(x−3)2x. Le numérateur est positif ou nul et le dénominateur strictement positif : g(x)⩾6. 𝒞g est au-dessus de T, avec un seul point de contact (3;6), comme l’annonçait la convexité. (1)
  3. c)g(1)=1+9=10 et g(9)=9+1=10. Les points A(1;10) et B(9;10) sont sur 𝒞g et la corde [AB] est portée par la droite y=10. Comme g est convexe, sa courbe est au-dessous de la corde [AB] entre A et B : pour tout x∈[1;9], g(x)⩽10. (1)
  4. d)Pour x>0, 10−g(x) =10x−x2−9x =−(x2−10x+9)x =−(x−1)(x−9)x. Sur [1;9], x−1⩾0, x−9⩽0 et x>0, donc 10−g(x)⩾0 : on retrouve g(x)⩽10. Avec la question 2, 6⩽g(x)⩽10 sur [1;9]. (1)

Repère — Convexe : la tangente donne un minorant, la corde un majorant.

Exercice 4 – Coût de production d’un atelier ★★

(4 pts)
  1. a)C′(q)=0,15q2−3,6q+35. Son discriminant vaut Δ =12,96−4×0,15×35 =12,96−21 =−8,04<0 : C′ ne s’annule pas et garde le signe de son coefficient dominant 0,15>0. Donc C′(q)>0 et C est croissante sur [0;30]. (1)
  2. b)C″(q)=0,3q−3,6. C″(q)⩾0⟺0,3q⩾3,6⟺q⩾12 : C″ est négative sur [0;12] et positive sur [12;30]. (1)
  3. c)C″ s’annule en 12 en changeant de signe : la courbe a un point d’inflexion d’abscisse 12. C(12) =0,05×1728−1,8×144+35×12+80 =86,4−259,2+420+80 =327,2, donc le point d’inflexion est (12;327,2). (1)
  4. d)Avant 12 meubles, C est concave : le coût marginal décroît, les rendements sont croissants. Après 12, C est convexe : le coût marginal croît, les rendements sont décroissants. Le coût marginal est minimal en q=12 : C′(12) =0,15×144−3,6×12+35 =21,6−43,2+35 =13,4 centaines d’euros par meuble. (1)

Repère — Le point d’inflexion d’un coût sépare rendements croissants et décroissants.

Exercice 5 – Conditions, contre-exemple et paramètre ★★★

(4 pts)
  1. a)f′(x)=4x3+12x2 puis f″(x)=12x2+24x=12x(x+2). C’est un trinôme de coefficient dominant 12>0, de racines −2 et 0 : il est positif sur ]−∞;−2] et sur [0;+∞[, négatif sur [−2;0]. (1)
  2. b)f est convexe sur ]−∞;−2] et sur [0;+∞[, concave sur [−2;0]. f″ change de signe en −2 et en 0 : f(−2)=16−32−2=−18 et f(0)=−2. Les points d’inflexion sont (−2;−18) et (0;−2). (1)
  3. c)L’affirmation est fausse : elle confond convexité et croissance. Contre-exemple : h(x)=x2−6x. On a h′(x)=2x−6, fonction croissante (h″(x)=2>0) ; pourtant h′(x)⩽0 pour x⩽3, donc h est décroissante sur ]−∞;3]. (1)
  4. d)p′(x)=3x2+2mx+4 et p″(x)=6x+2m. Condition nécessaire : p″(3)=0, soit 18+2m=0, donc m=−9. Réciproquement, avec m=−9, p″(x)=6x−18 est affine de coefficient 6>0 : elle change de signe en 3. La courbe admet bien un point d’inflexion d’abscisse 3. (1)

Repère — Un point d’inflexion demande f″(a) = 0 ET un changement de signe : on vérifie toujours la réciproque.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de maths complémentaires (option tle) Terminale en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Convexité » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Étude d’une fonction polynôme ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Lecture d’un tableau de signes ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Fonction avec quotient, tangente et corde ★★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Coût de production d’un atelier ★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Conditions, contre-exemple et paramètre ★★★/ 4 pts

Notions évaluées

Corde et sécante, fonction convexe, fonction concave, tangente, dérivée seconde, caractérisation par f′ et f″, fonctions de référence, point d’inflexion, position d’une courbe par rapport à une tangente, lecture graphique de f, f′, f″, coût marginal, rendements croissants et décroissants.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Convexité » ?
120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de maths complémentaires (option tle) de terminale ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Convexité » du programme officiel de maths complémentaires (option tle) en terminale, soit : dérivée seconde d’une fonction ; fonction convexe ou concave sur un intervalle, définie par la position de la courbe et de ses sécantes, équivalence admise avec la position par rapport aux tangentes ; caractérisation admise par la croissance de f′ et la positivité de f″ ; point d’inflexion ; reconnaître graphiquement une fonction convexe, concave, un point d’inflexion ; étudier la convexité d’une fonction deux fois dérivable. Application : coût marginal et rendements.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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