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Devoir surveillé : Thalès, triangles semblables et homothétie
Maths 3ᵉ · un devoir qui mélange 3 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.
Devoir surveillé – Thalès, triangles semblables et homothétie — niveau ★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 3ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Questions flash
(4 pts)Réponds à chaque question en la justifiant par un calcul ou par une propriété.
- a)Par une homothétie de rapport , quelle est la longueur de l'image d'un segment de cm ? Quelle est la mesure de l'image d'un angle de ?
- b)Les triangles et sont semblables, les sommets se correspondant dans l'ordre ( et , et , et ). On donne cm, cm et cm. Calcule .
- c)Une photo de cm sur cm est agrandie : sa largeur passe de cm à cm. Calcule sa nouvelle longueur, puis le nombre par lequel son aire est multipliée.
- d)Dans le triangle , est un point de et un point de , avec . On sait que et cm. Calcule .
Exercice 2 – Du petit au grand triangle
(4 pts)Les points , , sont alignés dans cet ordre, ainsi que les points , , . Les droites et sont parallèles. On donne cm, cm, cm et cm.
- a)Calcule , puis les longueurs et en citant le théorème utilisé.
- b)Explique pourquoi les triangles et sont semblables, puis donne le coefficient d'agrandissement de vers .
- c)Le triangle est l'image du triangle par une homothétie. Précise son centre et son rapport.
- d)Démontre que le triangle est rectangle en , puis calcule l'aire du triangle à l'aide du coefficient trouvé.
Exercice 3 – Parallèles ou pas ?
(4 pts)Figure 1 : les points , , sont alignés dans cet ordre, ainsi que les points , , ; cm, cm, cm, cm et cm. Figure 2 : les droites et se coupent en , le point étant situé entre et et entre et ; cm, cm, cm et cm.
- a)Figure 1 : les droites et sont-elles parallèles ? Justifie.
- b)Déduis-en que le triangle est un agrandissement du triangle . Donne le coefficient sous forme de fraction irréductible, puis calcule .
- c)Figure 2 : les droites et sont-elles parallèles ? Justifie.
- d)Figure 2 : quelle longueur aurait-il fallu, les autres longueurs restant les mêmes, pour que et soient parallèles ?
Exercice 4 – Image d'un rectangle
(4 pts)est un rectangle de centre tel que cm et cm. On lui applique l'homothétie de centre et de rapport : on obtient le quadrilatère .
- a)Quelle est la nature du quadrilatère ? Justifie à l'aide d'une propriété de l'homothétie.
- b)Calcule les dimensions de , puis la longueur de sa diagonale .
- c)Calcule l'aire de de deux façons différentes.
- d)Quelle est l'image du point ? Déduis-en le centre du quadrilatère .
Exercice 5 – Problème — le vidéoprojecteur
(4 pts)L'objectif d'un vidéoprojecteur est assimilé à un point . Sur un écran vertical placé à m de , l'image est un rectangle de m de large et m de haut. On recule l'écran, qui reste parallèle à sa première position, jusqu'à m de , sans changer le réglage. Vue de dessus, on note et les centres des deux images, et leurs bords droits : les points , , sont alignés, ainsi que , , ; m, m, et les droites et sont parallèles, comme les deux écrans.
- a)Calcule , puis la largeur de la nouvelle image.
- b)La nouvelle image est l'image de la première par une homothétie de centre . Donne son rapport sous forme de fraction irréductible, puis calcule la hauteur de la nouvelle image.
- c)Calcule l'aire des deux images. Par quel nombre l'aire a-t-elle été multipliée ? Retrouve ce nombre à partir du rapport de l'homothétie.
- d)Le mur du fond mesure m de large. À quelle distance maximale du mur peut-on placer l'objectif pour que toute la largeur de l'image tienne sur le mur ?
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Thalès, triangles semblables et homothétie — niveau ★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 3ᵉ
Exercice 1 – Questions flash
(4 pts)- a)Les longueurs sont multipliées par , la distance à zéro du rapport : cm (0,5 pt). Une homothétie conserve les angles : l'angle image mesure encore (0,5 pt). Le signe « − » indique seulement que l'image est de l'autre côté du centre. (1)
- b) et sont homologues : le coefficient de vers est (0,5 pt). est l'homologue de , donc et cm (0,5 pt). (1)
- c)Coefficient d'agrandissement : ; nouvelle longueur : cm (0,5 pt). L'aire est multipliée par ; vérification : cm², cm² et (0,5 pt). (1)
- d)Les points , , et , , sont alignés et : d'après le théorème de Thalès, (0,5 pt). Donc et cm (0,5 pt). (1)
Méthode — commence toujours par écrire le coefficient comme le quotient de deux longueurs homologues, avec la figure d'arrivée au numérateur : tu évites ainsi de multiplier quand il fallait diviser.
Exercice 2 – Du petit au grand triangle
(4 pts)- a), donc cm. Les points , , et , , sont alignés et : d'après le théorème de Thalès, , soit (0,5 pt). cm (0,5 pt) ; cm (0,5 pt). (1)
- b)L'angle est commun aux deux triangles. Les angles et sont correspondants, formés par les parallèles et et la sécante : ils sont égaux (0,5 pt). Les deux triangles ont deux angles égaux deux à deux, donc ils sont semblables ; coefficient de vers : (vérification : ) (0,5 pt). (1)
- c)Le centre est . Les points et sont du même côté de , donc le rapport est positif : (0,5 pt). (1)
- d) et : d'après la réciproque du théorème de Pythagore, est rectangle en (0,5 pt). Aire de : cm² ; les aires sont multipliées par , donc aire de cm² (vérification : ) (0,5 pt). (1)
Astuce — le coefficient se lit sur deux longueurs connues du même côté ( et ) ; il donne ensuite toutes les autres longueurs, et son carré donne l'aire sans nouveau calcul de hauteur.
Exercice 3 – Parallèles ou pas ?
(4 pts)- a) et (0,5 pt). Les rapports sont égaux et les points , , et , , sont alignés dans le même ordre (0,5 pt). D'après la réciproque du théorème de Thalès, (0,5 pt). (1)
- b)Comme , le théorème de Thalès donne : les côtés de sont proportionnels à ceux de , avec le coefficient (0,5 pt). cm (0,5 pt). (1)
- c) et (0,5 pt). Les rapports sont différents ; or, si les droites étaient parallèles, le théorème de Thalès les rendrait égaux. D'après la contraposée du théorème de Thalès, et ne sont pas parallèles (0,5 pt). (1)
- d)Les points sont déjà disposés en « papillon » ; il faut , soit cm (vérification : ) (0,5 pt). (1)
Piège — des rapports égaux ne suffisent pas pour la réciproque : il faut aussi que les points soient alignés dans le même ordre ; en revanche, des rapports différents suffisent toujours pour conclure au non-parallélisme (contraposée).
Exercice 4 – Image d'un rectangle
(4 pts)- a)Une homothétie conserve les mesures d'angles : les quatre angles de sont droits, comme ceux de (0,5 pt). Un quadrilatère qui a quatre angles droits est un rectangle : est un rectangle (0,5 pt). (1)
- b)Les longueurs sont multipliées par : cm et cm (0,5 pt). Dans le triangle rectangle en , d'après le théorème de Pythagore : , donc cm (0,5 pt). Ainsi cm ; vérification : (0,5 pt). (1)
- c)Directement : cm² (0,5 pt). Avec le rapport : l'aire de vaut cm² et les aires sont multipliées par , d'où cm² (0,5 pt). (1)
- d)Le centre d'une homothétie est sa propre image : l'image de est . Or est le milieu de , et une homothétie conserve les milieux : est donc aussi le milieu de , c'est-à-dire le centre du rectangle (0,5 pt). (1)
Erreur fréquente — pour l'aire, on multiplie par et non par ; avec un rapport négatif, reste positif, et une aire n'est jamais négative.
Exercice 5 – Problème — le vidéoprojecteur
(4 pts)- a) est le centre de la première image, donc m (0,5 pt). Les points , , et , , sont alignés et : d'après le théorème de Thalès, , soit , donc m (0,5 pt). étant le centre de la nouvelle image, sa largeur vaut m (0,5 pt). (1)
- b) ; il est positif car les deux images sont du même côté de (0,5 pt). Hauteur : m (0,5 pt). (1)
- c)Aires : m² et m² (0,5 pt). , et l'on retrouve bien (0,5 pt). (1)
- d)La largeur de l'image est proportionnelle à la distance entre l'objectif et l'écran : m pour m, donc largeur . Il faut , soit : l'objectif doit être à m au plus du mur (0,5 pt). (1)
Méthode — dans un problème concret, dessine la situation vue de dessus : le point d'où partent les rayons est le centre de l'homothétie, et les distances à ce point donnent directement le rapport.
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Devoir surveillé – Thalès, triangles semblables et homothétie — niveau ★★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 3ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Qui a raison ?
(4 pts)Pour chaque affirmation, dis si elle est vraie ou fausse, puis justifie par un calcul, une propriété ou un contre-exemple.
- a)« Deux triangles isocèles ayant chacun un angle de sont forcément semblables. »
- b)« Si l'on multiplie par toutes les arêtes d'un cube, son volume augmente de plus de %. »
- c)« Si est un point de la droite , un point de la droite et , alors les droites et sont parallèles. »
- d)« Une pizza de cm de diamètre porte deux fois plus de garniture qu'une pizza de cm de diamètre garnie sur la même épaisseur. »
Exercice 2 – Un papillon rectangle
(4 pts)Les droites et se coupent en , le point étant situé entre et et entre et . Les droites et sont parallèles. On donne cm, cm, cm et cm.
- a)Démontre que le triangle est rectangle en .
- b)Démontre que les triangles et sont semblables et précise les sommets homologues.
- c)Calcule le coefficient d'agrandissement de vers , puis les longueurs et . Quelle homothétie transforme en ?
- d)Calcule l'aire du triangle de deux façons différentes.
Exercice 3 – Enquête — la charpente
(4 pts)Une ferme de charpente est modélisée par un triangle de sommet . Une poutre relie à ; une autre poutre relie à . Mesures : m, m, m, m, m, m et m.
- a)Démontre que la poutre est parallèle à la base .
- b)Calcule la longueur de la base, puis précise l'homothétie qui transforme le triangle en triangle .
- c)La poutre est-elle parallèle à la base ? Justifie sans utiliser de valeur approchée.
- d)À quelle distance de aurait-il fallu placer sur pour que soit parallèle à la base ? Quelle serait alors la longueur de cette poutre ?
Exercice 4 – Problème — le cornet de glace
(4 pts)Un cornet est un cône de révolution de sommet et de hauteur cm ; son ouverture est un disque de centre et de rayon cm. On le remplit de glace fondue jusqu'à la hauteur cm ( sur ) : la surface du liquide est un disque de centre et de rayon , avec . On rappelle que le volume d'un cône de rayon et de hauteur vaut .
- a)Dans le plan de coupe qui contient l'axe , justifie que , puis calcule le rayon .
- b)Calcule le volume du cornet plein : valeur exacte, puis arrondi au cm³.
- c)Le cône de glace est une réduction du cornet. Donne le coefficient de réduction, puis le volume de glace : valeur exacte, puis arrondi au dixième de cm³.
- d)Tom affirme : « Rempli aux deux tiers de sa hauteur, le cornet est presque rempli aux deux tiers de son volume. » Qu'en penses-tu ?
Exercice 5 – Problème — la largeur de la rivière
(4 pts)Pour mesurer la largeur d'une rivière aux berges rectilignes et parallèles, Léo repère un arbre sur la rive d'en face. Il se place au point de sa rive tel que soit perpendiculaire à la berge. Il longe la berge sur m jusqu'à un piquet , puis continue dans la même direction sur m jusqu'au point . De , il s'éloigne de la rivière perpendiculairement à la berge et s'arrête au point d'où il voit le piquet et l'arbre alignés : m.
- a)Justifie que les droites et sont parallèles.
- b)Calcule la largeur de la rivière.
- c)Le triangle est l'image du triangle par une homothétie. Précise son centre et son rapport, en justifiant le signe.
- d)Calcule la distance entre le piquet et l'arbre, arrondie au décimètre.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Thalès, triangles semblables et homothétie — niveau ★★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 3ᵉ
Exercice 1 – Qui a raison ?
(4 pts)- a)Faux (0,5 pt). Contre-exemple : si est l'angle au sommet principal, les deux autres angles mesurent ; si est un angle à la base, les angles sont , et . Les angles ne sont pas égaux deux à deux : ces deux triangles isocèles ne sont pas semblables (0,5 pt). (1)
- b)Vrai (0,5 pt). Le cube agrandi a la même forme ; son volume est multiplié par , soit une augmentation de %, qui dépasse % (0,5 pt). (1)
- c)Faux (0,5 pt). Contre-exemple : milieu de , et le symétrique par rapport à du milieu de ; on a bien . D'après la réciproque de Thalès, ; la parallèle à passant par est unique et ne coupe qu'en . Comme , n'est pas parallèle à : il manque la condition « points alignés dans le même ordre » (0,5 pt). (1)
- d)Faux (0,5 pt). La grande pizza est un agrandissement de la petite de coefficient ; la surface garnie est multipliée par (en effet et ) : elle porte fois plus de garniture, donc plus du double (0,5 pt). (1)
Erreur fréquente — appliquer le coefficient tel quel à une aire ou à un volume : si les longueurs sont multipliées par , les aires le sont par et les volumes par , tandis que les angles restent inchangés.
Exercice 2 – Un papillon rectangle
(4 pts)- a) et (0,5 pt). Comme , d'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle en (0,5 pt). (1)
- b)Les angles et sont opposés par le sommet, donc égaux (0,5 pt). Les angles et sont alternes-internes, formés par les parallèles et et la sécante , donc égaux (0,5 pt). Les triangles ont deux angles égaux deux à deux : ils sont semblables, avec associé à , à et à (0,5 pt). (1)
- c) et sont homologues : . Donc cm et cm (0,5 pt). et , images de et , sont de l'autre côté de : c'est l'homothétie de centre et de rapport (0,5 pt). (1)
- d)L'angle en est l'homologue de l'angle droit en : est rectangle en et son aire vaut cm². Autre façon : aire de cm², multipliée par : cm² (0,5 pt). (1)
Méthode — pour repérer les côtés homologues, on associe d'abord les sommets grâce aux angles égaux ; deux côtés sont homologues quand ils joignent des sommets associés.
Exercice 3 – Enquête — la charpente
(4 pts)- a) et (0,5 pt). Les rapports sont égaux, et les points , , et , , sont alignés dans le même ordre (0,5 pt). D'après la réciproque du théorème de Thalès, (0,5 pt). (1)
- b)Les droites étant parallèles, le théorème de Thalès donne , donc m (0,5 pt). est l'image de par l'homothétie de centre et de rapport , positif car et sont du même côté de (0,5 pt). (1)
- c) et . Produits en croix : et ; ils sont différents, donc les rapports aussi (0,5 pt). D'après la contraposée du théorème de Thalès, la poutre n'est pas parallèle à la base (0,5 pt). (1)
- d)Il faut , soit m ; la poutre serait alors l'image de par l'homothétie de centre et de rapport : m (0,5 pt). (1)
Astuce — pour comparer deux quotients sans arrondi, on compare les produits en croix : c'est plus sûr que des valeurs approchées, qui peuvent faire croire à tort à une égalité.
Exercice 4 – Problème — le cornet de glace
(4 pts)- a) et sont toutes deux perpendiculaires à l'axe ; deux droites perpendiculaires à une même droite sont parallèles (0,5 pt). Les points , , et , , sont alignés : d'après le théorème de Thalès, , soit (0,5 pt). Donc cm (0,5 pt). (1)
- b) cm³ (0,5 pt), soit environ cm³ (0,5 pt). (1)
- c) (0,5 pt). Les volumes sont multipliés par : volume de glace cm³ ; vérification directe : (0,5 pt). (1)
- d)Tom se trompe : la glace occupe du volume, soit moins de % du cornet, bien loin des deux tiers (environ %) (0,5 pt). (1)
Piège — dans un cône, la place se trouve surtout près de l'ouverture : le volume suit le cube du coefficient, si bien qu'un remplissage aux deux tiers de la hauteur ne représente même pas un tiers du volume.
Exercice 5 – Problème — la largeur de la rivière
(4 pts)- a)Les droites et sont toutes deux perpendiculaires à la berge ; or deux droites perpendiculaires à une même droite sont parallèles (0,5 pt). (1)
- b)Les points , , sont alignés, ainsi que , , , et : c'est une configuration « papillon » de centre . D'après le théorème de Thalès, (0,5 pt). Donc (0,5 pt), et m (0,5 pt). (1)
- c)Le centre est (0,5 pt). est l'image de et est situé entre et : le rapport est négatif ; sa distance à zéro vaut , donc (0,5 pt). (1)
- d)Le triangle est rectangle en . D'après le théorème de Pythagore, (0,5 pt), donc m (0,5 pt). (1)
Méthode — pour une mesure inaccessible, on construit sur le terrain un petit triangle semblable au grand, dont toutes les longueurs sont mesurables ; le coefficient fait le reste.
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Exercice 1 – Raisonner avant de calculer
(4 pts)Justifie chaque réponse par une propriété ; les calculs, s'il y en a, doivent rester courts.
- a)Par une homothétie de rapport , l'aire d'une figure est multipliée par . Donne toutes les valeurs possibles de .
- b)Le triangle vérifie et . Le triangle est rectangle en et . Ces deux triangles sont-ils semblables ?
- c)Dans un triangle , et , avec et . Quelle fraction de l'aire du triangle le trapèze occupe-t-il ?
- d)Un aquarium en forme de pavé droit contient L quand il est plein. Un second aquarium a la même forme, mais chacune de ses dimensions est % plus grande. Quelle est sa contenance ?
Exercice 2 – Calculs en cascade — le trapèze
(4 pts)est un trapèze de bases et : , cm et cm. Ses diagonales et se coupent en ; cm et cm. Les résultats sont attendus sous forme exacte (fractions irréductibles si nécessaire).
- a)Démontre que les triangles et sont semblables et donne le coefficient d'agrandissement de vers .
- b)Calcule , , et .
- c)La parallèle à passant par coupe en et en . Calcule et , puis . Que remarques-tu ?
- d)Quelle homothétie transforme le triangle en triangle ? Déduis-en, sans calculer d'aire, combien de fois l'aire de contient celle de .
Exercice 3 – Recherche — toutes les solutions
(4 pts)Le triangle a pour côtés cm, cm et cm.
- a)Détermine tous les triangles semblables à qui ont un côté de cm (donne leurs trois côtés). Justifie que tu n'en oublies aucun.
- b)Parmi tous les triangles semblables à , lesquels ont à la fois un côté de cm et un côté de cm ?
- c)On applique au triangle une homothétie de centre et de rapport . Donne toutes les valeurs de pour lesquelles le triangle image a un côté de cm.
- d)Parmi ces valeurs de , lesquelles donnent un triangle image dont l'aire est inférieure à fois celle de ?
Exercice 4 – Problème — le vitrail
(5 pts)Un vitrail a la forme d'un triangle isocèle en , de base dm et de hauteur dm, où est le milieu de . Un artisan veut y insérer une vitre rectangulaire : , , le côté est posé sur , et la longueur doit être le double de la largeur . Les résultats sont attendus sous forme exacte ; rédige ta démarche.
- a)Détermine les dimensions exactes de la vitre.
- b)Le triangle est l'image du triangle par une homothétie : précise-la, puis calcule l'aire exacte du triangle .
- c)Quelle fraction de l'aire du vitrail la vitre occupe-t-elle ? Est-ce plus ou moins que la moitié ?
Exercice 5 – Pour aller plus loin — triangles emboîtés
(3 pts)est un triangle quelconque ; , et sont les milieux respectifs des côtés , et .
- a)Démontre que et que .
- b)Démontre que le triangle est semblable au triangle ; précise les sommets homologues et le coefficient.
- c)Démontre que les quatre triangles , , et ont la même aire.
- d)On recommence dans le triangle (on trace le triangle de ses milieux), puis dans le triangle obtenu, et ainsi de suite. Quelle fraction de l'aire de le triangle obtenu après étapes occupe-t-il ? À partir de quelle étape cette fraction devient-elle inférieure à un millième ?
Bon courage !
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Corrigé et barème – Thalès, triangles semblables et homothétie — niveau ★★★
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Exercice 1 – Raisonner avant de calculer
(4 pts)- a)Une homothétie de rapport multiplie les aires par : (0,5 pt). Cette équation a deux solutions, et , et les deux conviennent, car aussi (0,5 pt). (1)
- b)Posons : , donc et ; les angles de sont , et (0,5 pt). Ceux de : , et . Les angles sont égaux deux à deux : les triangles sont semblables, avec associé à , à et à (0,5 pt). (1)
- c)D'après le théorème de Thalès, : est l'image de par l'homothétie de centre et de rapport , donc son aire vaut de celle de (0,5 pt). Le trapèze occupe de l'aire de (0,5 pt). (1)
- d)Le second aquarium est un agrandissement du premier de coefficient ; les volumes sont multipliés par (0,5 pt). Contenance : L (0,5 pt). (1)
Astuce — sans calculatrice, garde les coefficients sous forme de fraction ( plutôt que ) : les carrés et les cubes deviennent immédiats, par exemple .
Exercice 2 – Calculs en cascade — le trapèze
(4 pts)- a)Les angles et sont opposés par le sommet ; les angles et sont alternes-internes, formés par les parallèles et et la sécante : ils sont égaux deux à deux (0,5 pt). Les triangles sont donc semblables, avec associé à , à et à ; les côtés et sont homologues : (0,5 pt). (1)
- b) et sont homologues, donc . Comme : , soit , d'où cm et cm (0,5 pt). De même et , d'où cm et cm (0,5 pt). (1)
- c)La droite est parallèle à , donc à . Dans le triangle : , et ; d'après Thalès, , donc cm (0,5 pt). Dans le triangle : , et ; , donc cm (0,5 pt). Ainsi cm et : est le milieu de (0,5 pt). (1)
- d)C'est l'homothétie de centre ; est l'image de et est situé entre et , donc le rapport est . Les aires sont multipliées par : l'aire de vaut fois celle de (0,5 pt). (1)
Méthode — dans une figure riche, isole à chaque étape un seul triangle avec sa parallèle ; les fractions exactes se transmettent d'une étape à l'autre sans aucune erreur d'arrondi.
Exercice 3 – Recherche — toutes les solutions
(4 pts)- a)Un triangle semblable à a ses côtés proportionnels à , et : ils valent , et avec (0,5 pt). Le côté de cm est l'homologue de l'un des trois côtés de , d'où trois cas : donne et les côtés , , cm ; donne et les côtés , , cm ; donne et les côtés , , cm (0,5 pt). Tous les cas possibles ont été examinés : il y a exactement trois triangles solutions (0,5 pt). (1)
- b)Un tel triangle a un côté de cm, c'est donc l'un des trois précédents ; seul le triangle de côtés , , cm possède aussi un côté de cm : c'est l'unique solution (0,5 pt). (1)
- c)Une homothétie de rapport multiplie les longueurs par la distance à zéro de , et l'image est semblable à . D'après la question 1, cette distance à zéro vaut , ou (0,5 pt). Il y a donc six valeurs : , , , , et (0,5 pt). (1)
- d)L'aire est multipliée par : et sont inférieurs à , mais ne l'est pas (0,5 pt). Conviennent : , , et (0,5 pt). (1)
Méthode — pour ne rien oublier, organise la recherche par cas (quel côté est l'homologue du côté imposé ?) puis examine chaque cas ; pour une homothétie, pense aussi aux rapports négatifs.
Exercice 4 – Problème — le vitrail
(5 pts)- a)Notons (en dm), donc . est un rectangle, donc , c'est-à-dire (0,5 pt). La droite coupe en ; est un rectangle, donc et . Dans le triangle , , donc d'après Thalès ; dans le triangle , , donc (1 pt). On obtient , soit , puis et (0,5 pt). La vitre mesure dm de large sur dm de long ; vérification : et (0,5 pt). (1,66667)
- b)Centre et rapport , positif car est sur (0,5 pt). Aire de : dm² ; aire de : dm² (0,5 pt). (1,66667)
- c)Aire de la vitre : dm² (0,5 pt). Fraction du vitrail : , car (0,5 pt). Comme , on a : la vitre occupe un peu moins de la moitié du vitrail (0,5 pt). (1,66667)
Piège — la hauteur du petit triangle se lit sur l'axe : elle vaut et non ; confondre les deux fausse toute l'équation.
Exercice 5 – Pour aller plus loin — triangles emboîtés
(3 pts)- a) et les points , , et , , sont alignés dans le même ordre : d'après la réciproque du théorème de Thalès, ; puis, d'après le théorème de Thalès, (0,5 pt). (0,75)
- b)Le même raisonnement, mené depuis le sommet puis depuis le sommet , donne et (0,5 pt). Les côtés de sont proportionnels à ceux de , avec le coefficient : les triangles sont semblables. Le côté correspond à , à et à ; les sommets associés sont donc et , et , et (0,5 pt). (0,75)
- c) est l'image de par l'homothétie de centre et de rapport ; de même (centre ) et (centre ). Leurs aires valent donc de l'aire de (0,5 pt). est semblable à avec le coefficient : son aire vaut aussi de celle de . Les quatre aires sont égales ; c'est cohérent, car ces quatre triangles recouvrent sans se chevaucher et (0,5 pt). (0,75)
- d)Chaque étape multiplie l'aire par : après étapes, la fraction vaut . Or et : la fraction passe sous le millième à partir de la cinquième étape (0,5 pt). (0,75)
Erreur fréquente — croire que le triangle des milieux représente la moitié de : ses côtés sont deux fois plus courts, donc son aire est quatre fois plus petite.
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