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Devoir surveillé : le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions : grand commerce, traite et esclavage, Lumières, révolutions américaine et française, Napoléon et l’Empire

Maths 4ᵉ · un devoir qui mélange 6 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Niveau ★ les bases · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frHistoire · 4ᵉ

Devoir surveillé – le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions : grand commerce, traite et esclavage, Lumières, révolutions américaine et française, Napoléon et l’Empire — niveau ★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Le mot juste

(4 pts)

Écris le mot du cours qui correspond à chaque définition, puis donne un exemple précis qui s’y rattache (un lieu, une personne, un texte ou une date).

  1. a)Contrat par lequel un négociant verse d’avance une somme, la prime, pour être remboursé si son navire ou sa cargaison se perdent.
  2. c)Réunion régulière, chez une femme cultivée de Paris, de philosophes, de savants, d’artistes et de grands seigneurs qui discutent des idées nouvelles.
  3. b)Marchandises chargées dans un port d’Europe (tissus, armes, barres de fer, eau-de-vie, verroterie) pour être échangées contre des captifs sur la côte d’Afrique.
  4. d)Système de vote où seuls les hommes qui paient un impôt suffisant ont le droit d’élire les députés.

Exercice 2 – Dates et siècles

(4 pts)

Pour chaque événement, donne l’année, puis le siècle en chiffres romains.

  1. a)À Plassey, en Inde, la Compagnie anglaise des Indes orientales bat le prince du Bengale, soutenu par l’artillerie française.
  2. b)Réunis dans la salle du Jeu de paume, à Versailles, les députés qui se sont proclamés Assemblée nationale jurent de donner une constitution à la France.
  3. c)Bonaparte, Premier consul, crée la Banque de France pour rétablir la confiance après la faillite des assignats.
  4. d)Après la campagne de William Wilberforce, le Royaume-Uni interdit la traite des Noirs.

Exercice 3 – Vrai ou faux ? Justifie

(5 pts)

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie avec un fait précis du cours.

  1. a)« Les Européens paient le thé et la porcelaine de Chine surtout avec des produits fabriqués en Europe. »
  2. b)« Montesquieu, Voltaire et Rousseau veulent tous les trois que la souveraineté appartienne au peuple entier. »
  3. c)« La Déclaration d’indépendance des États-Unis a été écrite par George Washington. »
  4. d)« Pendant la Révolution, l’enregistrement des naissances, des mariages et des décès passe des curés aux municipalités. »
  5. e)« Sous le Consulat, les habitants de chaque département élisent leur préfet. »

Exercice 4 – Étude de document — Les notes d’un négociant de Bordeaux

(4 pts)

Document (récit imaginé pour ce devoir, à partir du cours) — Vers 1795, un vieux négociant de Bordeaux relit les notes qu’il a prises au fil de sa vie.
« 1763 : la paix est enfin signée. Le roi a perdu le Canada, mais il garde nos îles à sucre ! Mes navires repartent pour Saint-Domingue avec du vin et de la farine, puis reviennent directement chargés de sucre et de café, que je revends à Hambourg. — 1781 : toute la ville fête la victoire remportée en Virginie par nos soldats et nos marins, aux côtés des insurgents. — 1791 : terribles nouvelles de Saint-Domingue : les esclaves du nord de l’île se sont soulevés, les plantations brûlent. — 1794 : à Paris, la Convention a décidé que l’esclavage n’existerait plus dans aucune de nos colonies. »

  1. a)Quel traité est signé en 1763, et quelle guerre termine-t-il ? Explique pourquoi le négociant se réjouit malgré la perte du Canada.
  2. b)Nomme les deux formes de commerce décrites dans la note de 1763 (le trajet des navires, puis la vente à Hambourg) et explique chacune.
  3. c)Quelle victoire est fêtée en 1781 ? Nomme deux chefs français qui y participent et le pays qui naît de cette guerre.
  4. d)Qui devient bientôt le grand chef de la révolte de 1791 ? Montre le lien entre cette révolte et la décision de la Convention en 1794.

Exercice 5 – Qui suis-je ?

(3 pts)

Trouve le personnage, puis donne une date du cours qui le concerne.

  1. a)Enlevé enfant dans l’actuel Nigeria, déporté à la Barbade puis en Virginie, j’ai racheté ma liberté et publié à Londres le récit de ma vie, qui aide la campagne contre la traite.
  2. b)Abbé, j’ai écrit une brochure célèbre qui répond « Tout » à une question sur le tiers état ; dix ans plus tard, j’ai aidé un général à renverser le Directoire.
  3. c)Général britannique, j’ai aidé depuis le Portugal la guérilla espagnole contre les Français, puis, avec les Prussiens de Blücher, j’ai battu Napoléon en Belgique.

Bon courage !

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Corrigé et barème – le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions : grand commerce, traite et esclavage, Lumières, révolutions américaine et française, Napoléon et l’Empire — niveau ★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ

Exercice 1 – Le mot juste

(4 pts)
  1. a)L’assurance maritime (0,5 pt). Exemple : à Nantes, presque tous les longs voyages sont assurés ; elle évite la faillite au négociant dont le navire fait naufrage ou est pris par des corsaires. (0,5 pt) (1)
  2. b)La pacotille (0,5 pt). Exemple : des indiennes embarquées à Nantes, premier port négrier de France, sur le premier côté du commerce triangulaire, puis échangées contre des captifs à Gorée, Ouidah ou Loango. (0,5 pt) (1)
  3. c)Un salon (0,5 pt). Exemple : celui de Mme Geoffrin, rue Saint-Honoré (de 1749 à 1777), qui reçoit les gens de lettres le mercredi et aide à financer l’Encyclopédie ; ou ceux de Mme du Deffand et de Julie de Lespinasse. (0,5 pt) (1)
  4. d)Le suffrage censitaire (0,5 pt). Exemple : la Constitution de 1791 ne fait voter que 4,3 millions de « citoyens actifs » sur environ 7 millions d’hommes adultes ; ou la Constitution de l’an III (1795), celle du Directoire. (0,5 pt) (1)

Astuce — un mot d’histoire s’apprend avec un exemple précis : « pacotille » va avec Nantes et le commerce triangulaire, « salon » avec Mme Geoffrin, « suffrage censitaire » avec la Constitution de 1791. Sans exemple, la réponse ne rapporte que la moitié des points.

Exercice 2 – Dates et siècles

(4 pts)
  1. a)1757 (le 23 juin), au XVIIIe siècle : c’est le début de la domination britannique en Inde. (0,5 pt pour l’année, 0,5 pt pour le siècle) (1)
  2. b)1789 (le 20 juin), au XVIIIe siècle : c’est la révolution juridique, le pouvoir passe du roi à la nation. (0,5 + 0,5 pt) (1)
  3. c)1800 (en janvier), encore au XVIIIe siècle : le XIXe siècle ne commence qu’en 1801. (0,5 + 0,5 pt) (1)
  4. d)1807, au XIXe siècle : la traite est interdite, mais l’esclavage ne sera aboli dans les colonies britanniques qu’en 1833. (0,5 + 0,5 pt) (1)

Piège — 1800 appartient encore au XVIIIe siècle (le XIXe commence en 1801) : la Banque de France, création du Consulat, date donc du XVIIIe siècle, même si l’on range souvent Napoléon au XIXe. On calcule le siècle de chaque date.

Exercice 3 – Vrai ou faux ? Justifie

(5 pts)
  1. a)Faux (0,5 pt). L’Asie désire peu de produits européens : les compagnies paient surtout en argent métal, venu des mines d’Amérique ; à Canton, les marchands chinois n’acceptent guère d’autre paiement. (0,5 pt) (1)
  2. b)Faux (0,5 pt). Seul Rousseau (Du contrat social, 1762) confie la souveraineté au peuple entier ; Voltaire se méfie du peuple et préfère un bon roi éclairé ; Montesquieu veut une monarchie modérée par des corps intermédiaires, la noblesse et les parlements. (0,5 pt) (1)
  3. c)Faux (0,5 pt). Le premier projet est écrit par Thomas Jefferson, planteur de Virginie, pour un comité de cinq membres (avec John Adams et Franklin) ; Washington, lui, commande l’armée continentale depuis juin 1775. (0,5 pt) (1)
  4. d)Vrai (0,5 pt). Le 20 septembre 1792, l’état civil (naissances, mariages, décès) est confié aux municipalités et non plus aux curés, et le divorce est autorisé. (0,5 pt) (1)
  5. e)Faux (0,5 pt). Depuis février 1800, le préfet est nommé par le Premier consul, comme les maires : les administrations élues disparaissent, c’est la centralisation. (0,5 pt) (1)

Méthode — pour justifier, on ne recopie pas la phrase à l’envers : on apporte le fait exact du cours (avec quoi on paie en Chine, qui a écrit le texte, qui choisit le préfet).

Exercice 4 – Étude de document — Les notes d’un négociant de Bordeaux

(4 pts)
  1. a)Le traité de Paris (10 février 1763), qui termine la guerre de Sept Ans contre la Grande-Bretagne (0,5 pt). La France garde la Martinique, la Guadeloupe et Saint-Domingue : pour un négociant, les îles à sucre comptent bien plus que les fourrures du Canada. (0,5 pt) (1)
  2. b)Le commerce en droiture : l’aller-retour direct entre un port de France et les îles, sans passer par l’Afrique (0,5 pt). La réexportation : les produits coloniaux ne sont pas consommés en France mais revendus vers l’Europe du Nord, ici Hambourg. (0,5 pt) (1)
  3. c)Yorktown (19 octobre 1781), où le général britannique Cornwallis capitule (0,5 pt). Chefs français : Rochambeau, qui assiège la ville avec Washington, et l’amiral De Grasse, dont la flotte ferme la baie de Chesapeake (La Fayette accepté). Naissent les États-Unis, reconnus par le traité de Paris de 1783. (0,5 pt) (1)
  4. d)Toussaint Louverture, ancien esclave devenu général ; Boukman a lancé l’insurrection (22-23 août 1791) (0,5 pt). Ce sont les insurgés qui poussent la République à abolir : en 1793, les commissaires Sonthonax et Polverel proclament l’abolition dans la colonie, et le 4 février 1794 la Convention l’étend à toutes les colonies françaises. (0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — croire que la Convention abolit l’esclavage par seul idéal : l’abolition suit la révolte des esclaves de Saint-Domingue. Dans un document, on cherche toujours ce qui s’est passé juste avant une décision.

Exercice 5 – Qui suis-je ?

(3 pts)
  1. a)Olaudah Equiano (0,5 pt) : il publie son récit en 1789 ; ou il rachète sa liberté en 1766, ou il est enlevé vers 1756. (0,5 pt) (1)
  2. b)Sieyès (0,5 pt) : il publie Qu’est-ce que le tiers état ? en janvier 1789 ; ou il aide Bonaparte lors du coup d’État du 18 Brumaire (9 novembre 1799). (0,5 pt) (1)
  3. c)Wellington (0,5 pt) : il bat Napoléon à Waterloo, le 18 juin 1815. (0,5 pt) (1)

Astuce — dans un « Qui suis-je ? », chaque indice réduit les possibilités : « Barbade » et « traite » désignent un ancien esclave, « tiers état » et « Directoire » un révolutionnaire de 1789 à 1799, « Blücher » la dernière bataille de Napoléon.

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Niveau ★★ niveau DS classique · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
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Devoir surveillé – le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions : grand commerce, traite et esclavage, Lumières, révolutions américaine et française, Napoléon et l’Empire — niveau ★★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Se repérer dans le temps

(4 pts)

Réponds avec les dates du cours. Pose tes calculs.

  1. a)Pour chacun de ces quatre événements, donne l’année et le régime qui gouverne alors la France (monarchie absolue, monarchie constitutionnelle, République de la Convention, Directoire, Consulat ou Empire) : Kant répond à la question « Qu’est-ce que les Lumières ? » ; l’Assemblée vote la Constitution civile du clergé ; la Convention fixe un prix maximum pour les denrées de base ; le Code civil des Français est promulgué.
  2. b)Combien d’années séparent la bataille de Plassey de la capitulation de Yorktown ? Montre ce que ces deux batailles ont en commun, puis ce qui les oppose pour la Grande-Bretagne.
  3. c)Un élève écrit : « George Washington devient président des États-Unis le 4 juillet 1776, le jour de la Déclaration d’indépendance. » Corrige-le, en précisant le rôle de Washington en 1776.

Exercice 2 – Étude de documents — Deux attaques contre les privilèges

(5 pts)

Document 1 — Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, comédie jouée en public pour la première fois en 1784 (acte V, scène 3). Seul en scène, le valet Figaro s’en prend au comte, son maître :
« Qu’avez-vous fait pour tant de biens ? vous vous êtes donné la peine de naître, et rien de plus. »
Document 2 — Sieyès, Qu’est-ce que le tiers état ?, brochure publiée en janvier 1789 :
« Qu’est-ce que le tiers état ? Tout. Qu’a-t-il été jusqu’à présent dans l’ordre politique ? Rien. Que demande-t-il ? À être quelque chose. »

  1. a)Quel abus de la société d’Ancien Régime les deux auteurs dénoncent-ils ? Donne deux avantages précis dont profitent en 1789 ceux qu’ils visent.
  2. b)Louis XVI refuse d’abord que la pièce de Beaumarchais soit jouée. Explique ce qu’est la censure, puis montre, avec la suite de l’histoire de la pièce et un autre exemple du cours, qu’une opinion publique s’affirme face au roi.
  3. c)Explique pourquoi Sieyès répond « Tout » : appuie-toi sur deux chiffres du cours, puis montre, avec l’exemple d’un groupe du chapitre sur le grand commerce, que le tiers état ne comprend pas que des pauvres.
  4. d)« Que demande-t-il ? À être quelque chose. » Montre comment, en juin 1789, les députés du tiers état deviennent « quelque chose » dans l’ordre politique.
  5. e)Ces deux auteurs veulent-ils renverser le roi ? Justifie avec les documents et le cours.

Exercice 3 – Problème — Le voyage d’un navire nantais (1783-1785)

(4 pts)

Situation (imaginée pour ce devoir, à partir du cours) — En septembre 1783, la paix vient d’être signée. À Nantes, un armateur associé à trois autres négociants fait partir un navire de 250 tonneaux chargé d’indiennes, de barres de fer, de fusils et d’eau-de-vie ; il a fait assurer le navire et sa cargaison. À Ouidah, sur la côte d’Afrique, le capitaine achète 360 captifs ; 54 meurent pendant la traversée. Les survivants sont vendus à Saint-Domingue, et le navire rentre à Nantes chargé de sucre et de café. Au total, l’expédition a coûté 200 000 livres et en rapporte 216 000.

  1. a)Comment appelle-t-on ce type d’expédition ? Décris ses trois étapes en précisant ce que transporte le navire à chaque fois, et indique la durée habituelle d’un tel voyage.
  2. b)Calcule le pourcentage de captifs morts pendant la traversée. Compare-le à la moyenne du XVIIIe siècle et donne deux causes de ces morts.
  3. c)Calcule le bénéfice de l’expédition, puis son taux de bénéfice. Explique pourquoi l’armateur s’associe à d’autres négociants et fait assurer son navire.
  4. d)Quelle paix vient d’être signée en septembre 1783, et que décide-t-elle ? Explique pourquoi un armateur attend la paix pour faire partir son navire.

Exercice 4 – Expliquer avec le cours

(3 pts)

Réponds à chaque question en deux ou trois phrases, avec au moins un fait précis du cours.

  1. a)Pourquoi la guerre d’indépendance américaine est-elle l’une des causes de la Révolution française ? Donne deux raisons.
  2. b)Pourquoi le Blocus continental pousse-t-il la Russie à rompre avec Napoléon ? Quelle en est la conséquence en 1812 ?
  3. c)Pourquoi beaucoup d’acheteurs de biens nationaux soutiennent-ils le coup d’État de Bonaparte en 1799 ?

Exercice 5 – Développement construit — La liberté pour tous ?

(4 pts)

Rédige un paragraphe de 8 à 10 lignes pour répondre à la question : à la fin du XVIIIe siècle, la liberté progresse-t-elle pour tous ? Suis les quatre étapes ci-dessous.

  1. a)Montre que les philosophes des Lumières réclament plus de liberté (deux philosophes, chacun avec une œuvre datée).
  2. b)Montre que les révolutions américaine et française proclament des droits nouveaux (deux textes datés, une idée pour chacun).
  3. c)Montre que beaucoup restent exclus de ces droits (deux exemples précis, dont un chiffré).
  4. d)Conclus en montrant ce qui change malgré tout à la fin du siècle, puis réponds clairement à la question.

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Corrigé et barème – le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions : grand commerce, traite et esclavage, Lumières, révolutions américaine et française, Napoléon et l’Empire — niveau ★★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ

Exercice 1 – Se repérer dans le temps

(4 pts)
  1. a)Kant : 1784, monarchie absolue de Louis XVI. La Constitution civile du clergé : 1790, monarchie constitutionnelle. Le maximum : 1793 (29 septembre), République de la Convention, pendant la Terreur. Le Code civil : 1804 (21 mars), encore le Consulat : Napoléon n’est proclamé empereur que le 18 mai 1804. (0,5 pt par événement : année et régime justes) (1,33333)
  2. b)1 781 − 1 757 = 24 ans (0,5 pt). Point commun : la rivalité franco-britannique pour les colonies et les mers (artillerie française aux côtés du prince du Bengale, armée et flotte françaises aux côtés des insurgents). Opposition : à Plassey, la Grande-Bretagne gagne (début de sa domination en Inde) ; à Yorktown, elle perd et devra reconnaître l’indépendance des États-Unis (1783). (0,5 pt) (1,33333)
  3. c)Washington devient le premier président le 30 avril 1789, après la Constitution de 1787 : en 1776, les États-Unis n’ont pas de président (0,5 pt). En 1776, il est général en chef de l’armée continentale, nommé par le Congrès en juin 1775. (0,5 pt) (1,33333)

Piège — le Code civil (21 mars 1804) est un texte du Consulat, pas de l’Empire, proclamé deux mois plus tard : pour trouver un régime, on regarde le jour et le mois, pas seulement l’année.

Exercice 2 – Étude de documents — Deux attaques contre les privilèges

(5 pts)
  1. a)Les privilèges de naissance : être noble ne demande aucun mérite (0,5 pt). Deux avantages parmi : la noblesse et le clergé ne paient pas la taille ; ils occupent les hautes charges ; les seigneurs perçoivent les droits seigneuriaux, le clergé la dîme. (0,5 pt) (1)
  2. b)La censure est le contrôle des livres et des spectacles par le pouvoir : sans autorisation du roi, une œuvre est interdite (0,5 pt). Louis XVI doit pourtant laisser jouer la pièce en 1784 : c’est un triomphe. Autre exemple : le parlement de Paris adresse des remontrances au roi ; ou Voltaire mobilise les lecteurs de toute l’Europe dans l’affaire Calas ; ou l’Encyclopédie continue malgré sa condamnation. (0,5 pt) (1)
  3. c)Le tiers état rassemble 98 % des Français (les paysans, à eux seuls, 85 %) ; c’est lui qui travaille et paie l’impôt, sans aucun pouvoir (0,5 pt). Il comprend aussi les négociants des ports, une bourgeoisie marchande très riche (Abraham Gradis, à Bordeaux, laisse plus de 10 millions de livres), qui reste roturière tant qu’elle n’achète pas une charge anoblissante, la « savonnette à vilain ». (0,5 pt) (1)
  4. d)Aux États généraux, réunis le 5 mai 1789, le tiers état, avec 578 députés, exige le vote par tête au lieu du vote par ordre (0,5 pt). Devant le refus du roi, il se proclame Assemblée nationale le 17 juin, puis jure le 20 juin, au Jeu de paume, de donner une constitution à la France : le pouvoir passe du roi à la nation. (0,5 pt) (1)
  5. e)Non (0,5 pt) : Figaro se moque d’un noble, pas du roi, et Sieyès veut que le tiers état devienne « quelque chose » dans l’ordre politique, pas qu’on supprime la monarchie. Comme la plupart des philosophes, ils veulent réformer : la monarchie ne tombe qu’en 1792. (0,5 pt) (1)

Méthode — pour étudier deux textes ensemble, on cherche d’abord ce qu’ils ont en commun (la critique de la naissance), puis ce qui les distingue : une comédie qui fait rire en 1784, une brochure politique qui prépare les États généraux en 1789.

Exercice 3 – Problème — Le voyage d’un navire nantais (1783-1785)

(4 pts)
  1. a)Le commerce triangulaire (0,5 pt) : de Nantes à la côte d’Afrique avec la pacotille (indiennes, fer, fusils, eau-de-vie) ; de l’Afrique à Saint-Domingue avec les captifs (le « passage du milieu ») ; de Saint-Domingue à Nantes avec le sucre et le café. Durée : 12 à 18 mois. (0,5 pt) (1)
  2. b)54 ÷ 360 = 0,15, soit 15 % (0,5 pt). C’est le haut de la moyenne du XVIIIe siècle (12 à 15 %). Deux causes parmi : l’entassement dans l’entrepont, la dysenterie, la variole, la déshydratation, le désespoir. (0,5 pt) (1)
  3. c)216 000 − 200 000 = 16 000 livres ; 16 000 ÷ 200 000 = 0,08, soit 8 %, dans la moyenne de 5 à 10 % (0,5 pt). Le métier est risqué (naufrage, révolte à bord, navire pris, clients qui ne paient pas) : en société, chacun ne supporte qu’une part de la perte ; l’assurance maritime, contre une prime, rembourse le navire ou la cargaison perdus. (0,5 pt) (1)
  4. d)Le traité de Paris du 3 septembre 1783 : la Grande-Bretagne y reconnaît l’indépendance des États-Unis, qui s’étendent jusqu’au Mississippi ; il termine la guerre d’indépendance américaine (0,5 pt). En temps de guerre, la France affronte la Grande-Bretagne, première puissance maritime : un navire risque d’être pris par la flotte ou les corsaires ennemis, et l’armateur d’être ruiné. (0,5 pt) (1)

Méthode — pour un pourcentage, on divise la partie par le total : 54 ÷ 360, et non 54 ÷ 306 (les survivants). Puis on compare le résultat à un repère du cours : 12 à 15 % de morts, 5 à 10 % de bénéfice.

Exercice 4 – Expliquer avec le cours

(3 pts)
  1. a)La guerre coûte plus d’un milliard de livres, payé surtout par des emprunts : en 1789, la dette absorbe la moitié du budget, et cette crise financière oblige le roi à convoquer les États généraux (0,5 pt). Le modèle américain montre qu’un peuple peut se donner une constitution et des droits ; des officiers comme La Fayette en reviennent gagnés aux idées de liberté. (0,5 pt) (1)
  2. b)Le Blocus (1806) interdit de commercer avec les Britanniques : la Russie en souffre, et le 31 décembre 1810 le tsar Alexandre Ier rouvre ses ports au commerce britannique (0,5 pt). Napoléon lance la campagne de Russie : la Grande Armée franchit le Niémen le 24 juin 1812 ; pendant la retraite, le froid et la faim l’anéantissent. (0,5 pt) (1)
  3. c)Les biens nationaux sont les biens de l’Église puis des émigrés, saisis et vendus par l’État, surtout à des bourgeois (0,5 pt). Leurs acheteurs craignent le retour du roi, qui pourrait les leur reprendre, comme celui de la Terreur : ils veulent un pouvoir fort qui protège leurs biens, ce que promet Bonaparte. (0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — raconter au lieu d’expliquer : une explication dit « parce que » et relie deux faits (la dette mène aux États généraux, le blocus à la rupture du tsar, la peur de perdre ses biens au soutien à Bonaparte).

Exercice 5 – Développement construit — La liberté pour tous ?

(4 pts)
  1. a)Exemple : « Au XVIIIe siècle, les philosophes des Lumières réclament plus de liberté. Montesquieu, dans De l’esprit des lois (1748), veut séparer les pouvoirs pour empêcher le despotisme ; Voltaire défend la tolérance dans son Traité sur la tolérance (1763). » (0,5 pt par philosophe avec son œuvre datée ; Rousseau, Du contrat social, 1762, ou Condorcet, 1781, acceptés) (1)
  2. b)Exemple : « Ces idées passent dans les textes. Le 4 juillet 1776, la Déclaration d’indépendance proclame que “tous les hommes sont créés égaux” ; le 26 août 1789, la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen affirme que les hommes “naissent et demeurent libres et égaux en droits” et que la souveraineté appartient à la nation. » (0,5 pt par texte daté avec une idée) (1)
  3. c)Exemple : « Pourtant, beaucoup sont exclus. Les États-Unis comptent environ 700 000 esclaves en 1790, et les femmes n’y votent presque nulle part ; en France, la Constitution de 1791 ne fait voter que 4,3 millions de citoyens actifs sur environ 7 millions d’hommes adultes, et Olympe de Gouges réclame en vain des droits pour les femmes. » (0,5 pt par exemple précis, dont un chiffré) (1)
  4. d)Exemple : « Les exclus luttent aussi : à Saint-Domingue, les esclaves révoltés en 1791 obtiennent l’abolition de l’esclavage, étendue à toutes les colonies par la Convention le 4 février 1794. La liberté progresse donc, mais pas pour tous : elle reste d’abord celle des hommes libres, et souvent des plus riches. » (0,5 pt pour un changement précis, 0,5 pt pour une réponse nuancée à la question) (1)

Méthode — un bon développement donne une idée par étape, prouvée par un fait daté ou chiffré, et relie les étapes par des mots de liaison (d’abord, ainsi, pourtant, donc) ; la dernière phrase répond à la question en la nuançant.

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Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Niveau ★★★ pour aller plus loin · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frHistoire · 4ᵉ

Devoir surveillé – le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions : grand commerce, traite et esclavage, Lumières, révolutions américaine et française, Napoléon et l’Empire — niveau ★★★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Corriger une copie

(5 pts)

Voici cinq phrases extraites de la copie d’un élève. Chacune contient deux erreurs : recopie chaque partie fausse et corrige-la en justifiant avec le cours.

  1. a)« Au XVIIIe siècle, Marseille est le premier port de la façade atlantique, et Nantes celui de la Compagnie des Indes, où l’on vend les cargaisons d’Asie. »
  2. b)« Voltaire est athée : ce qu’il appelle “l’Infâme”, c’est Dieu lui-même. »
  3. c)« En 1773, pour protester contre le Stamp Act, des colons de New York jettent à la mer des caisses de thé. »
  4. d)« Le 10 août 1792, les sans-culottes prennent la Bastille, et Louis XVI est guillotiné le lendemain. »
  5. e)« En 1802, Bonaparte, devenu empereur, rétablit l’esclavage ; Toussaint Louverture proclame alors l’indépendance d’Haïti. »

Exercice 2 – Enquête — Les souvenirs d’un vieil officier

(4 pts)

Document (récit imaginé pour ce devoir, à partir du cours) — En 1815, un vieil officier français se souvient :
« Je suis né l’année où l’on exécuta à Toulouse un marchand protestant accusé, sans preuve, d’avoir tué son fils. À dix-huit ans, j’ai traversé l’océan avec le général qui débarqua à Newport ; l’année suivante, j’ai vu un général anglais rendre les armes, pris entre nos troupes et notre flotte. Treize ans après cette reddition, nous avons battu la coalition dans l’actuelle Belgique ; le mois suivant, à Paris, celui qu’on surnommait l’Incorruptible était guillotiné. Plus tard, j’ai servi l’Empereur : un an jour pour jour après son sacre, j’ai vu fuir les Autrichiens et les Russes. Puis j’ai repassé le Niémen en décembre, avec une poignée de survivants d’une armée immense. »

  1. a)Retrouve l’année de naissance du narrateur : nomme l’affaire évoquée, puis le philosophe qui s’en empare et le moyen qu’il emploie.
  2. b)Qui est le général débarqué à Newport, et en quelle année ? Nomme la reddition de « l’année suivante » et explique le rôle de la flotte française.
  3. c)Identifie la victoire de « treize ans après » et l’homme exécuté « le mois suivant ». Explique pourquoi cette victoire contribue à sa chute.
  4. d)Identifie la bataille gagnée « un an jour pour jour après son sacre », avec sa date exacte, puis la campagne qui se termine au Niémen. Pourquoi l’armée y a-t-elle fondu, alors que Napoléon y a gagné la grande bataille ?

Exercice 3 – Qui a raison ?

(3 pts)

Deux élèves, Léa et Tom, ne sont pas d’accord. Dis qui a raison, ou ce que chacun a de juste, et justifie avec au moins un fait précis du cours.

  1. a)Léa : « Les philosophes des Lumières voulaient renverser le roi. » Tom : « Leurs idées ont inspiré la Révolution, mais la plupart voulaient réformer la monarchie, pas l’abattre. »
  2. b)Tom : « La révolution de Saint-Domingue n’est qu’une conséquence de la Révolution française. » Léa : « Elle en dépend, mais ce sont les esclaves révoltés qui ont arraché leur liberté. »
  3. c)Léa : « Grâce aux compagnies des Indes, les Européens dominent l’Asie au XVIIIe siècle. » Tom : « En Asie, les Européens commercent surtout en respectant les règles des grands empires. »

Exercice 4 – Analyse de documents — D’où vient le pouvoir ?

(4 pts)

Document 1 — Article « Autorité politique » de l’Encyclopédie, tome I, 1751 (article attribué à Diderot) :
« Aucun homme n’a reçu de la nature le droit de commander aux autres. »
Document 2 — Thomas Paine, Le Sens commun, pamphlet publié en Amérique en janvier 1776 (traduction) :
« Il y a quelque chose de très absurde à supposer qu’un continent soit perpétuellement gouverné par une île. »

  1. a)D’après ces deux textes, un pouvoir peut-il s’imposer naturellement à des hommes, par la naissance ou parce qu’on est la métropole ? Justifie avec chaque document, puis nomme le philosophe anglais qui, dès 1690, fonde le pouvoir sur la protection des droits naturels.
  2. b)En 1759, l’Encyclopédie est condamnée par le pape et par le roi. Explique pourquoi une phrase comme celle du document 1 est dangereuse en France, puis comment l’ouvrage a pu être achevé.
  3. c)Explique l’argument de Paine. Pourquoi son pamphlet a-t-il tant de succès en 1776, alors qu’en 1774 la plupart des colons ne réclamaient pas l’indépendance ?
  4. d)Frédéric II, roi de Prusse, admire les philosophes. Montre ce qu’il retient de leurs idées, puis ce qui, dans sa façon de gouverner, s’oppose au document 1.

Exercice 5 – Développement construit — La France face à la Grande-Bretagne

(4 pts)

Rédige un paragraphe d’au plus 10 lignes pour répondre à la question : de 1763 à 1815, comment la rivalité avec la Grande-Bretagne pèse-t-elle sur l’histoire de la France ? Ta copie sera notée selon les quatre critères ci-dessous.

  1. a)Tu montres ce que la France perd face à la Grande-Bretagne en 1763 (le traité et deux pertes précises).
  2. b)Tu montres comment la France prend sa revanche en Amérique, et ce que cette revanche lui coûte (deux dates).
  3. c)Tu montres, avec deux exemples datés, que Napoléon ne parvient pas à vaincre la Grande-Bretagne.
  4. d)Tu conclus par une réponse nuancée : la rivalité affaiblit-elle seulement la France ?

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions : grand commerce, traite et esclavage, Lumières, révolutions américaine et française, Napoléon et l’Empire — niveau ★★★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ

Exercice 1 – Corriger une copie

(5 pts)
  1. a)Marseille est sur la Méditerranée, tournée vers le Levant : elle n’appartient pas à la façade atlantique, dont le premier port pour le commerce des îles est Bordeaux (0,5 pt). Le port de la Compagnie des Indes, où l’on vend les cargaisons d’Asie à partir des années 1730, est Lorient ; Nantes est le premier port négrier de France. (0,5 pt) (1)
  2. b)Voltaire n’est pas athée mais déiste : il croit en un Dieu créateur, sans Église ni dogmes ; parmi les philosophes du cours, l’athée, c’est Diderot (0,5 pt). L’« Infâme », c’est le fanatisme : Voltaire attaque l’intolérance religieuse (affaire Calas), pas la foi en Dieu. (0,5 pt) (1)
  3. c)Le Stamp Act (droit de timbre, 1765) a été abrogé en 1766 : en 1773, les colons protestent contre une loi sur le thé, qui aide la Compagnie anglaise des Indes orientales à vendre son thé, toujours taxé (0,5 pt). La Tea Party a lieu à Boston, le 16 décembre 1773 (environ 340 caisses). (0,5 pt) (1)
  4. d)Le 10 août 1792, les sans-culottes et les fédérés prennent le palais des Tuileries ; la Bastille avait été prise le 14 juillet 1789 (0,5 pt). Le roi est suspendu, puis emprisonné au Temple ; jugé par la Convention, il n’est guillotiné que le 21 janvier 1793. (0,5 pt) (1)
  5. e)En 1802, Bonaparte n’est pas encore empereur (il le devient en 1804) : il est Premier consul, puis consul à vie en août 1802 (0,5 pt). Toussaint Louverture est déporté en France, où il meurt en 1803 au fort de Joux ; ce sont ses lieutenants, dont Dessalines, qui proclament l’indépendance d’Haïti le 1er janvier 1804. (0,5 pt) (1)

Piège — chaque phrase mêle du vrai et du faux : 1773, le 10 août 1792 et 1802 sont de bonnes dates, mais le lieu, l’événement ou le titre sont faux. On contrôle séparément qui, quoi, où et quand, et on écrit la version juste.

Exercice 2 – Enquête — Les souvenirs d’un vieil officier

(4 pts)
  1. a)L’affaire Calas : Jean Calas est exécuté à Toulouse le 10 mars 1762 ; le narrateur est donc né en 1762 (0,5 pt). Voltaire mène campagne par des lettres, des brochures et le Traité sur la tolérance (1763) : Calas est réhabilité en 1765. (0,5 pt) (1)
  2. b)Rochambeau, débarqué en juillet 1780 avec environ 5 500 soldats (1 762 + 18 = 1 780) (0,5 pt). La reddition est celle de Yorktown (19 octobre 1781) : la flotte de De Grasse a battu une flotte britannique et fermé la baie de Chesapeake, si bien que Cornwallis, assiégé par Washington et Rochambeau, ne peut recevoir aucun secours par la mer. (0,5 pt) (1)
  3. c)1 781 + 13 = 1 794 : Fleurus (juin 1794) ; l’Incorruptible est Robespierre, arrêté le 9 Thermidor an II (27 juillet 1794) et guillotiné le lendemain (0,5 pt). La Terreur se justifiait par le danger (guerre étrangère, guerre civile) : les victoires la rendent inutile aux yeux des députés, qui craignent aussi pour eux-mêmes. (0,5 pt) (1)
  4. d)Austerlitz, le 2 décembre 1805 (le sacre a eu lieu le 2 décembre 1804), contre l’Autriche et la Russie (0,5 pt). La campagne de Russie (1812) : les Russes reculent en pratiquant la terre brûlée ; Napoléon gagne la Moskova et entre dans Moscou, mais le tsar refuse de négocier ; pendant la retraite, le froid, la faim, les cosaques et le passage de la Bérézina anéantissent l’armée. (0,5 pt) (1)

Méthode — dans un récit qui ne nomme rien, on part d’une date sûre (1762) et on avance avec les indices de temps : 1762 + 18 = 1780, l’année suivante 1781, 1781 + 13 = 1794. Chaque identification se vérifie par un second indice (Newport, la flotte, la Belgique).

Exercice 3 – Qui a raison ?

(3 pts)
  1. a)Tom (0,5 pt). Voltaire préfère un bon roi éclairé, Montesquieu une monarchie modérée par la noblesse et les parlements ; Voltaire et Rousseau meurent en 1778, Diderot en 1784, bien avant la chute du roi (1792). Leurs idées inspirent pourtant la Révolution (égalité des droits, souveraineté de la nation, séparation des pouvoirs dans la DDHC) : Léa a tort sur leur but, pas sur leur influence. (0,5 pt) (1)
  2. b)Léa (0,5 pt). La révolte éclate en août 1791 dans le contexte de la Révolution, dont les idées de liberté et d’égalité gagnent la colonie : Tom a raison sur ce point. Mais la Constituante n’avait touché ni à la traite ni à l’esclavage : ce sont les insurgés, avec Toussaint Louverture, qui poussent à l’abolition (1793 dans la colonie, 1794 dans toutes les colonies), puis battent l’armée française après le rétablissement de l’esclavage par Bonaparte. (0,5 pt) (1)
  3. c)Tom, pour l’essentiel du siècle (0,5 pt). En Chine, l’empereur ne laisse commercer les Européens qu’à Canton, avec des marchands choisis, et ils paient en argent métal ; en Inde, ils ne tiennent longtemps que des comptoirs (Pondichéry, Madras). Léa a raison sur un point, mais tardif : la victoire anglaise de Plassey (1757) est le début de la domination britannique en Inde. (0,5 pt) (1)

Astuce — dans un débat, on repère le mot trop fort (« renverser », « n’est qu’une », « dominent ») : c’est souvent lui qui rend la phrase fausse. Une réponse qui dit ce que chacun a de juste vaut tous les points si elle est prouvée par des faits.

Exercice 4 – Analyse de documents — D’où vient le pouvoir ?

(4 pts)
  1. a)Non : pour le document 1, la nature ne donne à aucun homme le droit de commander aux autres (personne ne naît chef) ; pour le document 2, il n’est pas naturel mais « absurde » qu’une petite île gouverne sans fin tout un continent (0,5 pt). Locke (1690) : tout homme naît libre et égal ; le pouvoir doit protéger la vie, la liberté et la propriété, et un gouvernement qui viole ces droits peut être remplacé par le peuple. (0,5 pt) (1)
  2. b)En France, le roi absolu tient son pouvoir de Dieu : dire que la nature ne donne à personne le droit de commander, c’est contester ce pouvoir ; c’est la « critique en contrebande » de l’Encyclopédie, et la censure peut envoyer auteur, imprimeur et libraire en prison (0,5 pt). D’Alembert abandonne, mais Diderot continue, protégé par Malesherbes, directeur de la Librairie, pourtant chargé de la censure ; plus de 4 000 souscripteurs l’ont payée d’avance, et le dernier volume paraît en 1772. (0,5 pt) (1)
  3. c)Pour Paine, il est absurde qu’un immense continent, l’Amérique, obéisse sans fin à une petite île lointaine, la Grande-Bretagne : il appelle à l’indépendance (0,5 pt). En 1774, les colons réclament seulement le respect de leurs droits d’Anglais ; mais le roi George III refuse de céder et la guerre a commencé à Lexington (avril 1775) : Paine leur donne une raison simple de rompre, et le Congrès adopte la Déclaration d’indépendance le 4 juillet 1776. (0,5 pt) (1)
  4. d)Ce qu’il retient : roi de 1740 à 1786, il accueille Voltaire à Berlin et à Potsdam, se dit « le premier serviteur de l’État » (le roi sert l’État, il n’en est pas le propriétaire) et supprime la torture (0,5 pt). Ce qui s’oppose au document 1 : comme tous les despotes éclairés, il réforme d’en haut et n’accepte pas de limiter son propre pouvoir ; il commande seul, roi par sa naissance, sans que personne l’ait choisi ni puisse l’arrêter (0,5 pt). (1)

Erreur fréquente — paraphraser la citation (« Paine dit qu’une île ne doit pas gouverner un continent ») sans l’expliquer : il faut dire qui est visé (le roi absolu, la Grande-Bretagne) et relier la phrase à un fait daté du cours.

Exercice 5 – Développement construit — La France face à la Grande-Bretagne

(4 pts)
  1. a)Exemple : « En 1763, le traité de Paris termine la guerre de Sept Ans : la France perd le Canada, Saint-Louis du Sénégal et son influence en Inde, où les Anglais l’ont emporté à Plassey (1757) ; la Grande-Bretagne devient la première puissance maritime et coloniale. » (0,5 pt pour le traité, 0,5 pt pour deux pertes précises) (1)
  2. b)Exemple : « Louis XVI et son ministre Vergennes veulent la revanche : la France s’allie aux insurgents en 1778, et sa flotte permet la victoire de Yorktown (1781). Mais la guerre coûte plus d’un milliard de livres, et la dette provoque la crise financière qui mène aux États généraux de 1789. » (0,5 pt pour la revanche datée, 0,5 pt pour son coût relié à 1789) (1)
  3. c)Exemple : « Sous l’Empire, le Royaume-Uni finance les coalitions. À Trafalgar (21 octobre 1805), Nelson détruit la flotte franco-espagnole : Napoléon ne peut plus envahir l’Angleterre. Le Blocus continental (1806) ne la ruine pas, et Wellington bat Napoléon à Waterloo (18 juin 1815) avant que les Britanniques ne l’exilent à Sainte-Hélène. » (0,5 pt par exemple daté) (1)
  4. d)Exemple : « Cette rivalité coûte cher à la France : des colonies perdues, une dette qui contribue à la chute de la monarchie, la défaite de 1815. Mais elle n’a pas que des effets négatifs : en aidant les insurgents, la France fait connaître chez elle le modèle américain, dont des officiers comme La Fayette reviennent gagnés aux idées de liberté ; et, malgré la défaite de 1763, le commerce des îles repart (à Bordeaux, l’activité du port passe de l’indice 100 à l’indice 192). » (0,5 pt pour le bilan, 0,5 pt pour une nuance prouvée) (1)

Erreur fréquente — raconter trois guerres séparées : le sujet demande un fil, la rivalité franco-britannique, et ses conséquences pour la France (pertes, dette, chute de la monarchie, défaite de 1815). Chaque étape se termine par ce qu’elle change pour la France.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

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Avant le devoir : relis le cours, refais les exercices et le devoir surveillé de chaque chapitre.

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