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Histoire 4ᵉ

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Grand commerce et traites : la traite négrière et l'esclavage

Rappels de 6e et de 5e (esclave, serf, débuts de la traite) ; définitions et chiffres des traites ; le commerce triangulaire ; de la capture à la vente : le passage du milieu ; la plantation, Saint-Domingue et le Code noir ; résister : marronnage et révolution d’Haïti ; les Lumières, les abolitions (1794, 1848) et la mémoire (loi Taubira)

À propos de cette page
Un devoir surveillé d’histoire de 4e sur 20 points, prévu pour 55 minutes, avec son corrigé : repères de 1685 à 1848 et vocabulaire, un tableau des captifs embarqués par puissance à calculer, l’analyse de cinq articles du Code noir, quatre vrai ou faux à justifier, puis un développement construit sur la traite au XVIIIe siècle.
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Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frHistoire · 4ᵉ

Devoir surveillé – Grand commerce et traites : la traite négrière et l'esclavage

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Repères et vocabulaire ★★

(4 pts)

Réponds à chaque question.

  1. a)Classe du plus ancien au plus récent, avec l’année de chacun : abolition définitive en France · Code noir · indépendance d’Haïti · article « Traite des nègres » de l’Encyclopédie · première abolition française.
  2. b)Définis traite négrière et commerce triangulaire en montrant que le second englobe la première.
  3. c)Explique la différence entre un marron et un affranchi.
  4. d)Un élève écrit : « Victor Schœlcher fait voter la première abolition de l’esclavage, sous Napoléon. » Corrige les deux erreurs.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau de données ★★★

(4 pts)

Les captifs embarqués par la traite atlantique, selon la puissance qui arme les navires :

Puissance négrièreCaptifs embarqués (1501-1866)Part du total
Portugal et Brésil5 850 00047 %
Grande-Bretagne3 260 00026 %
France1 380 00011 %
Espagne1 060 0008 %
Provinces-Unies (Pays-Bas)550 0004 %
Autres (États-Unis, Danemark…)420 0003 %
Total12 520 000100 %
Estimations arrondies d’après les bases de données des voyages négriers.

  1. a)Quelle est la nature de ce document ? Sur quelle période et quel espace porte-t-il ?
  2. b)Quelles sont les deux premières puissances négrières ? Quelle part du total représentent-elles ensemble ?
  3. c)Vérifie par un calcul la part de la France (arrondie à l’unité). Environ combien de captifs les navires français ont-ils embarqués par an, si l’on considère que l’essentiel des expéditions françaises se concentre sur les 150 ans allant de 1670 à 1820 ?
  4. d)Le Portugal et le Brésil ont-ils embarqué plus de captifs que toutes les autres puissances réunies ? Justifie par un calcul.

Exercice 3 – Analyse de document : le Code noir ★★★

(4 pts)

Lis ce document, puis réponds aux questions.
« Art. 2. Tous les esclaves qui seront dans nos îles seront baptisés et instruits dans la religion catholique, apostolique et romaine. […]
Art. 12. Les enfants qui naîtront des mariages entre esclaves seront esclaves, et appartiendront aux maîtres des femmes esclaves, et non à ceux de leurs maris, si le mari et la femme ont des maîtres différents.
Art. 22. Seront tenus les maîtres de faire fournir par chacune semaine à leurs esclaves, âgés de dix ans et au-dessus, pour leur nourriture, deux pots et demi […] de farine de manioc, ou trois cassaves […], avec deux livres de bœuf salé, ou trois livres de poisson […].
Art. 38. L’esclave fugitif qui aura été en fuite pendant un mois, à compter du jour que son maître l’aura dénoncé en justice, aura les oreilles coupées et sera marqué d’une fleur de lys sur une épaule ; et s’il récidive un autre mois […], il aura le jarret coupé, et sera marqué d’une fleur de lys sur l’autre épaule ; et la troisième fois, il sera puni de mort.
Art. 44. Déclarons les esclaves être meubles, et comme tels entrer en la communauté […]. »
— Ordonnance (ou édit) de Louis XIV « touchant la police des îles de l’Amérique française », dite Code noir, mars 1685 (orthographe modernisée).

  1. a)Présente le document : nature, auteur, date, territoires concernés.
  2. b)Relève deux articles qui imposent des devoirs au maître : que révèlent-ils de l’intérêt du roi ?
  3. c)Explique l’article 44 avec tes mots : que permet-il pour la vente ou l’héritage des esclaves ?
  4. d)En t’appuyant sur les articles 12 et 38, montre que le Code organise un système durable et fondé sur la violence.

Exercice 4 – Vrai ou faux ? Justifie chaque réponse ★★

(4 pts)

Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie avec le cours.

  1. a)« Les Européens capturaient eux-mêmes les esclaves à l’intérieur de l’Afrique. »
  2. b)« Le XVIIIe siècle, siècle des Lumières, est aussi celui où la traite atlantique est la plus intense. »
  3. c)« Le Royaume-Uni abolit l’esclavage en 1807. »
  4. d)« Haïti est le premier État fondé par d’anciens esclaves. »

Exercice 5 – Développement construit : la traite au XVIIIᵉ siècle ★★★

(4 pts)

Rédige un développement construit d’une quinzaine de lignes : comment fonctionne la traite atlantique au XVIIIe siècle et qui en profite ? Aide-toi des questions.

  1. a)Écris une introduction qui définit et situe le sujet (quand, où) et annonce les deux parties.
  2. b)Première partie : le fonctionnement du commerce triangulaire (trois côtés, cargaisons, durée, conditions de la traversée), avec des chiffres.
  3. c)Deuxième partie : qui en profite (armateurs, planteurs, royaumes africains, consommateurs) et qui en est victime.
  4. d)Conclusion : une phrase sur les critiques des Lumières et sur les abolitions.

Bon courage !

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benprofparticulier.frHistoire · 4ᵉ

Corrigé et barème – Grand commerce et traites : la traite négrière et l'esclavage

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ

Exercice 1 – Repères et vocabulaire ★★

(4 pts)
  1. a)Code noir (1685) → Encyclopédie (1765) → première abolition (1794) → Haïti (1804) → abolition définitive (1848). (1)
  2. b)Traite : achat, transport et vente d’Africains réduits en esclavage ; commerce triangulaire : circuit Europe-Afrique-Amériques dont la traite est le deuxième côté. (1)
  3. c)Le marron s’est enfui et vit caché, hors la loi ; l’affranchi a reçu légalement la liberté de son maître. (1)
  4. d)La première abolition est votée par la Convention, sous la Ire République, et Napoléon Bonaparte rétablit au contraire l’esclavage ; Schœlcher est l’homme de l’abolition définitive, sous la IIe République. (1)

Méthode — pour classer des dates, je retrouve d’abord le siècle de chacune, puis l’ordre à l’intérieur du siècle.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau de données ★★★

(4 pts)
  1. a)Tableau statistique (estimations d’historiens) : traite atlantique, de 1501 à 1866, de l’Afrique vers les Amériques, par puissance qui arme les navires. (1)
  2. b)Portugal-Brésil et Grande-Bretagne : 47 + 26 = 73 % du total. (1)
  3. c)1 380 000 ÷ 12 520 000 ≈ 0,11 → 11 % ; 1 380 000 ÷ 150 = 9 200 captifs par an environ. (1)
  4. d)Les autres puissances réunies : 12 520 000 − 5 850 000 = 6 670 000 ; or 5 850 000 < 6 670 000 : non, le Portugal et le Brésil ont embarqué un peu moins que toutes les autres réunies, mais à eux seuls près de la moitié du total (47 %). (1)

Méthode — je présente d’abord le tableau (nature, période, espace, source), puis je calcule en posant chaque opération.

Exercice 3 – Analyse de document : le Code noir ★★★

(4 pts)
  1. a)Ordonnance royale (texte de loi) de Louis XIV, mars 1685, pour les colonies françaises d’Amérique (Antilles, puis Guyane). (1)
  2. b)Art. 2 (baptême) et art. 22 (nourriture) : le roi veut des colonies catholiques et une main-d’œuvre qui survive — l’intérêt du maître et de l’ordre colonial, plus que celui de l’esclave. (1)
  3. c)L’esclave est un bien meuble, un objet de propriété : il peut être vendu, donné, partagé dans un héritage ou saisi pour dettes, comme du bétail ou un meuble. (1)
  4. d)Art. 12 : l’esclavage est héréditaire par la mère, il se reproduit sans fin ; art. 38 : mutilations puis mort pour les fugitifs, la terreur maintient le système. (1)

Méthode — pour un texte de loi, je me demande qui il protège, qui il punit, et dans l’intérêt de qui il est écrit.

Exercice 4 – Vrai ou faux ? Justifie chaque réponse ★★

(4 pts)
  1. a)Faux : ils achètent les captifs dans des comptoirs côtiers (Gorée, Ouidah) à des royaumes africains qui les ont pris à la guerre. (1)
  2. b)Vrai : plus de la moitié des 12,5 millions d’embarqués partent au XVIIIe siècle, alors même que Montesquieu et l’Encyclopédie condamnent la traite. (1)
  3. c)Faux : en 1807 il interdit la traite ; l’esclavage n’est aboli dans les colonies britanniques qu’en 1833. (1)
  4. d)Vrai : la révolte de 1791, dont Toussaint Louverture devient le chef, aboutit à l’indépendance proclamée par Dessalines le 1er janvier 1804. (1)

Méthode — une justification s’appuie sur un fait précis du cours : une date, un lieu, un chiffre.

Exercice 5 – Développement construit : la traite au XVIIIᵉ siècle ★★★

(4 pts)
  1. a)Exemple : au XVIIIe siècle, la traite atlantique déporte des millions d’Africains vers les Amériques ; nous verrons comment fonctionne ce commerce, puis qui en profite et qui en est victime. (1)
  2. b)Exemple : Europe → Afrique (pacotille), Afrique → Amériques (environ 300 captifs par navire, 1 à 3 mois, 12 à 15 % de morts), Amériques → Europe (sucre, café) ; 12 à 18 mois ; plus de la moitié des déportés au XVIIIe siècle. (1)
  3. c)Exemple : armateurs de Nantes (plus de 1 700 expéditions en tout) et de Liverpool, bourgeoisie négociante, planteurs de Saint-Domingue (environ 450 000 esclaves), royaume du Dahomey ; victimes : les déportés, les sociétés africaines dépeuplées. (1)
  4. d)Exemple : Montesquieu, l’Encyclopédie (1765), la Société des amis des Noirs (1788) ; révolte de Saint-Domingue (1791), abolitions de 1794 et de 1848. (1)

Méthode — une introduction qui définit et annonce, deux parties nettes, un chiffre ou un exemple précis par idée, une conclusion qui ouvre.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle d'histoire 4ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Grand commerce et traites : la traite négrière et l'esclavage » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Repères et vocabulaire ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Lecture d’un tableau de données ★★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Analyse de document : le Code noir ★★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Vrai ou faux ? Justifie chaque réponse ★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Développement construit : la traite au XVIIIᵉ siècle ★★★/ 4 pts

Notions évaluées

esclave, propriété, affranchi, serf, encomienda, 1518, Charles Quint, traite négrière, traite atlantique, 12,5 millions, traite orientale, traites internes, Dahomey, Ashanti, Kongo, commerce triangulaire, pacotille, armateur, Nantes, Liverpool, Gorée, Ouidah, Loango, captiverie, entrepont, passage du milieu, mortalité, vente aux enchères, pièces d’Inde, Equiano, 1789, plantation, moulin, sucrerie, planteur, commandeur, Saint-Domingue, perle des Antilles, libres de couleur, société de plantation, Code noir, 1685, Louis XIV, bien meuble, affranchissement, résistance, vaudou, marron, marronnage, mornes, 1791, Boukman, Toussaint Louverture, Sonthonax, 1793, 1794, Convention, 1802, Bonaparte, Dessalines, Haïti, 1804, indemnité de 1825, Montesquieu, Voltaire, Candide, Encyclopédie, 1765, Société des amis des Noirs, 1788, club Massiac, Wilberforce, 1807, 1833, 1815-1817, Schœlcher, 1848, IIe République, 1865, 1888, loi Taubira, 2001, crime contre l’humanité, 10 mai, mémorial de Nantes.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Grand commerce et traites : la traite négrière et l'esclavage » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme d'histoire de quatrième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Grand commerce et traites : la traite négrière et l'esclavage » du programme officiel d'histoire en quatrième, soit : rappels (l’esclave dans l’Antiquité, le serf, l’encomienda, la traite atlantique depuis 1518) ; esclave, traite négrière, traite atlantique, traite orientale, traites internes, royaumes africains (Dahomey) ; le commerce triangulaire, ses trois côtés et ses cargaisons, l’armateur, Nantes et Liverpool ; Gorée, Ouidah, Loango, les captiveries, le passage du milieu, la mortalité, la vente, le témoignage d’Equiano ; la plantation, Saint-Domingue en 1789, la société de plantation, le Code noir (1685) ; les résistances, le marronnage, la révolte de 1791, Toussaint Louverture, l’indépendance d’Haïti (1804) ; les Lumières, la Société des amis des Noirs, les abolitions (Royaume-Uni 1807 et 1833, France 1794 et 1848, Schœlcher), la loi Taubira et la mémoire.
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