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Devoir surveillé : Suites numériques, arithmétiques et géométriques
Spé maths 1ʳᵉ · un devoir qui mélange 3 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.
Devoir surveillé – Suites numériques, arithmétiques et géométriques — niveau ★
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(5 pts)- a)Pour tout , . Calculer , et .
- b)La suite est définie par et, pour tout , . Calculer , et .
- c)La suite est arithmétique de premier terme et de raison . Exprimer en fonction de , puis calculer .
- d)La suite est géométrique de premier terme et de raison . Exprimer en fonction de , puis calculer .
- e)Calculer la somme à l'aide de la formule du cours, puis vérifier en additionnant les termes.
Exercice 2 – Reconnaître une suite
(4 pts)- a)Pour tout , . Montrer que est arithmétique ; préciser sa raison et son premier terme.
- b)Pour tout , . Montrer que est géométrique ; préciser sa raison et son premier terme.
- c)Pour tout , . Montrer que n'est ni arithmétique ni géométrique.
- d)On reprend la suite du a). Calculer .
Exercice 3 – Variations et limites
(4 pts)Pour tout , on pose .
a) Calculer , et .
- a)Montrer que, pour tout , . En déduire le sens de variation de .
- b)Étudier le sens de variation des suites définies pour tout par et .
- c)Calculer et une valeur approchée de à près. Conjecturer la limite de et celle de .
Exercice 4 – Problème — Deux placements
(7 pts)Le 1er janvier 2026, Inès dispose de 2 000 euros. Avec le placement A, son capital augmente de 150 euros chaque année. Avec le placement B, il augmente de 5 % chaque année. On note et les capitaux, en euros, au bout de années ; ainsi .
a) Calculer , et .
- a)Préciser la nature de la suite et exprimer en fonction de .
- b)Préciser la nature de la suite et exprimer en fonction de .
- c)Calculer et (au centime). Quel placement est le plus avantageux au bout de 10 ans ?
- d)Recopier et compléter la fonction suivante pour qu'elle renvoie le plus petit entier tel que .
def rang(): n = 0 a = 2000 b = 2000 while ...... : n = n + 1 a = ...... b = ...... return n - e)Quelle valeur cette fonction renvoie-t-elle ? Justifier à l'aide de valeurs de et , puis interpréter.
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Suites numériques, arithmétiques et géométriques — niveau ★
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Exercice 1 – Automatismes
(5 pts)- a) ; ; . (1 pt) (1)
- b) ; ; . Chaque terme se calcule à partir du précédent. (1 pt) (1)
- c)Pour une suite arithmétique, , donc . Alors . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d)Pour une suite géométrique, , donc . Alors . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- e) est la somme des 7 premiers termes de la suite géométrique de premier terme et de raison : . Vérification : . (1 pt) (1)
Méthode — Avant tout calcul, identifier le mode de définition : forme explicite (on remplace ), récurrence (on calcule de proche en proche), suite arithmétique ou géométrique (on utilise la formule du terme général).
Exercice 2 – Reconnaître une suite
(4 pts)- a). La différence est constante : est arithmétique de raison et de premier terme . (1 pt) (1)
- b). Donc est géométrique de raison et de premier terme . (1 pt) (1)
- c), , . On a et : les écarts ne sont pas égaux, donc n'est pas arithmétique. On a et : les quotients ne sont pas égaux, donc n'est pas géométrique. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d). La somme compte termes consécutifs d'une suite arithmétique : . (0,5 pt pour le nombre de termes, 0,5 pt pour le résultat) (1)
Piège — Pour prouver qu'une suite n'est pas arithmétique (ou géométrique), trois termes explicites suffisent ; pour prouver qu'elle l'est, il faut un calcul valable pour tout entier .
Exercice 3 – Variations et limites
(4 pts)- a) ; ; . (0,5 pt) (1)
- b), donc . Pour , , donc : la suite est strictement décroissante. (1 pt pour le calcul, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
- c) : est strictement décroissante (premier terme positif, raison entre et ). : est strictement décroissante (premier terme négatif, raison supérieure à ). (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d) et . Les termes de se rapprochent de (en effet ) : on conjecture que tend vers . Ceux de se rapprochent de : on conjecture que tend vers . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Astuce — Réécrire éclaire tout : le terme diminue et se rapproche de , donc décroît en se rapprochant de sans jamais l'atteindre.
Exercice 4 – Problème — Deux placements
(7 pts)- a) ; ; . (1 pt) (1,16667)
- b)Chaque année, on ajoute 150 : . La suite est arithmétique de raison et de premier terme , donc . (0,5 pt + 0,5 pt) (1,16667)
- c)Augmenter de 5 %, c'est multiplier par : . La suite est géométrique de raison et de premier terme , donc . (0,5 pt + 0,5 pt) (1,16667)
- d) ; . Au bout de 10 ans, le placement A est le plus avantageux. (0,5 pt + 0,5 pt) (1,16667)
- e)On répète tant que :
def rang(): n = 0 a = 2000 b = 2000 while b <= a : n = n + 1 a = a + 150 b = b * 1.05 return n(0,5 pt par ligne complétée) (1,16667) - f)À la calculatrice : et , donc ; et , donc . La fonction renvoie : c'est au bout de 17 ans, donc au 1er janvier 2043, que le placement B devient plus avantageux que le placement A. (1 pt pour les valeurs, 0,5 pt pour l'interprétation) (1,16667)
Erreur fréquente — Écrire dans le while la condition d'arrêt au lieu de la condition de poursuite : avec « while b > a », la boucle ne tourne jamais (car est faux) et la fonction renvoie .
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Devoir surveillé – Suites numériques, arithmétiques et géométriques — niveau ★★
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(3 pts)- a)La suite est arithmétique, avec et . Déterminer sa raison, puis exprimer en fonction de .
- b)La suite est géométrique de raison positive, avec et . Déterminer sa raison et son premier terme .
- c)Une quantité diminue de 15 % par an pendant 3 ans. Quel est le pourcentage de baisse global, à 0,1 % près ?
- d)Calculer , arrondie au centième.
Exercice 2 – Une suite récurrente apprivoisée
(5 pts)On considère la suite définie par et, pour tout , . On pose .
a) Calculer et .
- a)Montrer que la suite est géométrique ; préciser sa raison et son premier terme.
- b)En déduire , puis , en fonction de .
- c)Étudier le sens de variation de la suite .
- d)Conjecturer la limite de la suite . Justifier brièvement.
- e)Calculer , arrondie au centième.
Exercice 3 – Qui a raison ?
(4 pts)Pour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse, puis justifier.
a) « La suite définie par est arithmétique, car est toujours positif. »
- a)« La suite géométrique de premier terme et de raison n'est ni croissante ni décroissante. »
- b)« Si est arithmétique de raison , alors la suite définie par est géométrique. »
- c)« Les nombres , et sont, dans cet ordre, trois termes consécutifs d'une suite arithmétique. »
Exercice 4 – Problème — La balle qui rebondit
(5 pts)On lâche une balle d'une hauteur de 3 m. Après chaque impact au sol, elle remonte à 80 % de la hauteur d'où elle est tombée. On note et la hauteur, en m, atteinte après le -ième rebond.
a) Calculer et .
- a)Préciser la nature de la suite , exprimer en fonction de et donner son sens de variation.
- b)Écrire une fonction Python qui renvoie le plus petit entier tel que . Quelle valeur renvoie-t-elle ? Justifier par deux valeurs de .
- c)On note la distance verticale totale parcourue par la balle au moment de son -ième impact au sol. Justifier que , puis montrer que .
- d)Conjecturer la limite de . La balle peut-elle parcourir 30 m selon ce modèle ?
Exercice 5 – Problème — Deux usines
(3 pts)Une usine A produit 5 000 pièces en janvier 2027, puis 250 pièces de plus chaque mois. Une usine B produit 3 000 pièces en janvier 2027, puis sa production augmente de 6 % chaque mois. On note et les productions du -ième mois ( ; correspond à janvier 2027).
a) Exprimer et en fonction de .
- a)Calculer la production totale de l'usine A en 2027.
- b)Calculer la production totale de l'usine B en 2027, arrondie à l'unité.
- c)À partir de quel mois la production mensuelle de B dépasse-t-elle celle de A ? Justifier par des valeurs.
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Corrigé et barème – Suites numériques, arithmétiques et géométriques — niveau ★★
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Exercice 1 – Automatismes
(3 pts)- a), donc et . Puis , d'où (contrôle : ). (0,5 pt + 0,5 pt) (0,75)
- b), donc ; comme , . Puis donne . (0,5 pt + 0,5 pt) (0,75)
- c)Le coefficient multiplicateur global est . La baisse globale est donc de , soit environ % (et non %). (0,5 pt) (0,75)
- d) est la somme de 10 termes consécutifs d'une suite géométrique de premier terme et de raison : . (0,5 pt) (0,75)
Astuce — Entre deux termes d'une suite arithmétique, l'écart est un multiple de la raison : ; entre deux termes d'une suite géométrique, c'est le quotient qui est une puissance de la raison : .
Exercice 2 – Une suite récurrente apprivoisée
(5 pts)- a) ; . (0,5 pt) (0,833333)
- b). Donc est géométrique de raison et de premier terme . (1 pt pour le calcul, 0,5 pt pour la raison et le premier terme) (0,833333)
- c), et . (0,5 pt) (0,833333)
- d). Ce nombre est strictement positif, donc est strictement croissante. (1 pt) (0,833333)
- e)Comme , se rapproche de quand devient grand ; donc aussi, et se rapproche de (par valeurs inférieures). On conjecture que tend vers . (0,5 pt) (0,833333)
- f). (0,5 pt pour la décomposition, 0,5 pt pour le résultat) (0,833333)
Méthode — Pour une suite du type , on étudie , où est la solution de : cette suite auxiliaire est géométrique de raison (ici donne ).
Exercice 3 – Qui a raison ?
(4 pts)- a)Faux. : l'écart dépend de (il vaut puis : , , ). La suite est croissante, mais pas arithmétique. (0,5 pt pour la réponse, 0,5 pt pour la justification) (1)
- b)Vrai. Ses premiers termes sont , , : donc elle n'est pas croissante, et donc elle n'est pas décroissante. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c)Vrai. , donc : est géométrique de raison . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d)Faux. mais : les écarts diffèrent. En revanche : ce sont trois termes consécutifs d'une suite géométrique de raison . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Piège — Des écarts positifs prouvent la croissance, pas le caractère arithmétique : une suite arithmétique exige un écart constant, indépendant de .
Exercice 4 – Problème — La balle qui rebondit
(5 pts)- a) m ; m. (0,5 pt) (1)
- b) : est géométrique de raison et de premier terme , donc . Premier terme positif et raison comprise entre et : la suite est strictement décroissante. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c)
def seuil(): n = 0 h = 3 while h >= 0.1 : n = n + 1 h = 0.8 * h return net ; comme la suite décroît, la fonction renvoie . (1 pt pour la fonction, 0,5 pt pour la valeur) (1) - d)La balle tombe d'abord de 3 m (premier impact) ; puis, pour chaque rebond de à , elle monte de et redescend de avant l'impact suivant : . Or . Donc (contrôle : ). (0,5 pt pour la justification, 1 pt pour le calcul) (1)
- e)Comme , se rapproche de : on conjecture que tend vers . De plus pour tout : la balle ne parcourt jamais 30 m selon ce modèle. (0,5 pt) (1)
Erreur fréquente — Chaque rebond compte deux fois (montée et descente), mais la chute initiale une seule fois : l'oublier fausse la distance totale de 3 m.
Exercice 5 – Problème — Deux usines
(3 pts)- a) est arithmétique de raison et de premier terme : . est géométrique de raison et de premier terme : . (0,5 pt pour les deux expressions) (0,75)
- b). Somme de 12 termes : pièces. (0,5 pt) (0,75)
- c) pièces. (0,5 pt pour la formule, 0,5 pt pour le résultat) (0,75)
- d)À la calculatrice : et , donc ; et , donc . Le tableau de valeurs montre que pour tout . C'est donc à partir du 23e mois, novembre 2028, que B produit plus que A. (0,5 pt pour les valeurs, 0,5 pt pour la conclusion) (0,75)
Astuce — Une croissance à taux constant (raison ) finit toujours par dépasser une croissance à accroissement constant, même en partant de plus bas : seule la date du dépassement demande un calcul.
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Devoir surveillé – Suites numériques, arithmétiques et géométriques — niveau ★★★
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Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Démontrer
(4 pts)- a)Soit un réel différent de et . Calculer et en déduire que .
- b)Soit une suite arithmétique de raison . En admettant que , démontrer que .
- c)Soit une suite géométrique de raison . Démontrer que, pour tout , .
- d)Déterminer le réel tel que , et soient, dans cet ordre, trois termes consécutifs d'une suite géométrique. Préciser la raison.
Exercice 2 – Qui a raison ?
(4 pts)Pour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse, puis justifier.
a) « Si et sont géométriques, alors la suite est géométrique. »
- a)« Si et sont géométriques, alors la suite est géométrique. »
- b)« Une suite à la fois arithmétique et géométrique est constante. »
- c)« Si et, pour tout , , alors pour tout . »
Exercice 3 – Problème — Un lac trop pêché
(5 pts)Au 1er janvier 2027, un lac compte 2 000 poissons. Chaque année, la population augmente naturellement de 10 %, puis on prélève 300 poissons par la pêche. On note le nombre de poissons au 1er janvier de l'année , avec .
a) Justifier que , puis calculer et .
- a)Déterminer le réel tel que la suite soit géométrique. En déduire en fonction de .
- b)Étudier le sens de variation de la suite .
- c)Au cours de quelle année la pêche prévue devient-elle impossible ? Justifier.
- d)On prélève désormais poissons par an (), toujours avec . Déterminer, selon les valeurs de , l'évolution de la population, et le prélèvement annuel maximal qui empêche la population de diminuer.
Exercice 4 – Problème — Un tapis troué
(5 pts)On part d'un carré plein de côté 1 (étape 0). À l'étape 1, on le découpe en 9 carrés égaux et on retire celui du centre. À chaque étape suivante, on applique la même opération à chacun des carrés pleins restants.
a) Justifier qu'à l'étape (), on retire carrés, chacun de côté .
- a)On note le nombre total de carrés retirés à l'issue de l'étape . Exprimer en fonction de et calculer .
- b)On note l'aire restante à l'issue de l'étape . Démontrer que .
- c)À partir de quelle étape l'aire restante devient-elle inférieure à 1 % de l'aire initiale ? Conjecturer la limite de .
- d)On note la somme des périmètres de tous les trous à l'issue de l'étape . Démontrer que , puis conjecturer la limite de . Commenter.
Exercice 5 – Pour aller plus loin
(2 pts)Pour tout , on pose .
a) Calculer , , et .
- a)En calculant , démontrer que .
- b)Déterminer le plus petit entier tel que .
Bon courage !
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Corrigé et barème – Suites numériques, arithmétiques et géométriques — niveau ★★★
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Exercice 1 – Démontrer
(4 pts)- a). Dans la différence, tous les termes de à s'éliminent : , soit . Comme , on divise par : . (1 pt) (1)
- b)Pour tout , . Donc . Or , d'où . (1 pt pour la décomposition, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
- c) et , donc . (0,5 pt) (1)
- d)D'après c), il faut , soit , d'où et . Réciproquement, pour on obtient , et : , ce sont bien trois termes consécutifs d'une suite géométrique de raison . (0,5 pt pour la condition, 0,5 pt pour la vérification) (1)
Méthode — La somme d'une suite arithmétique vaut « nombre de termes × moyenne du premier et du dernier » : de à , il y a termes, et ce décompte est la première chose à vérifier.
Exercice 2 – Qui a raison ?
(4 pts)- a)Faux. Contre-exemple : (raison ) et (raison ). La suite commence par , , , et : elle n'est pas géométrique. (0,5 pt pour la réponse, 0,5 pt pour le contre-exemple) (1)
- b)Vrai. Si et , alors : la suite produit est géométrique de raison . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c)Vrai. Soit arithmétique de raison et géométrique. D'après la propriété de l'exercice précédent, , soit , c'est-à-dire , d'où et . La suite est donc constante. (0,5 pt pour l'égalité utilisée, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
- d)Vrai. . Pour , en additionnant les écarts successifs, . Comme , on a . (0,5 pt pour l'expression de , 0,5 pt pour la conclusion) (1)
Astuce — Une suite constante non nulle est géométrique de raison et arithmétique de raison : c'est souvent elle qui fournit le contre-exemple le plus simple.
Exercice 3 – Problème — Un lac trop pêché
(5 pts)- a)Augmenter de 10 % revient à multiplier par , puis on retranche 300 : . ; . (0,5 pt) (1)
- b)On cherche tel que , soit . Avec : . La suite est géométrique de raison et de premier terme , donc . (1 pt pour la suite géométrique, 0,5 pt pour ) (1)
- c) : la suite est strictement décroissante. (1 pt) (1)
- d). Or et : et . Au 1er janvier 2038, il ne reste qu'environ 147 poissons, soit environ 162 après la croissance annuelle : le prélèvement de 300 poissons est impossible au cours de l'année 2038. (0,5 pt pour les valeurs, 0,5 pt pour l'interprétation) (1)
- e) ; le même raisonnement avec donne , d'où . Si , la population augmente ; si , elle reste égale à 2 000 ; si , elle diminue et, comme devient aussi grand que l'on veut, finit par devenir négatif : le lac se vide. Le prélèvement maximal est donc de 200 poissons par an. (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la discussion) (1)
Erreur fréquente — Écrire : chaque poisson pêché aurait aussi contribué à la croissance des années suivantes, c'est pourquoi on passe par la suite auxiliaire .
Exercice 4 – Problème — Un tapis troué
(5 pts)- a)À l'issue de l'étape , chaque carré plein a été remplacé par 8 carrés pleins de côté trois fois plus petit : il y a carrés pleins de côté . À l'étape , on retire le centre de chacun des carrés pleins de l'étape , soit carrés de côté . (0,5 pt) (1)
- b). . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c)L'aire retirée à l'étape vaut . L'aire totale retirée vaut donc , d'où . (Autre méthode : chaque étape conserve de l'aire, donc avec .) (1 pt) (1)
- d) est décroissante (raison comprise entre et ). À la calculatrice, et : c'est à partir de l'étape 40. Comme , on conjecture que tend vers . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- e)Un trou créé à l'étape a pour périmètre ; il y en a , d'où une contribution . Donc (contrôle : ). Comme , devient aussi grand que l'on veut : on conjecture que tend vers . L'aire restante tend vers alors que la longueur des bords des trous devient infinie. (1 pt pour le calcul, 0,5 pt pour la limite et le commentaire) (1)
Piège — À l'étape , on retire carrés et non : on perce un trou dans chaque carré plein de l'étape précédente, et un décalage d'indice fausse ensuite toutes les sommes.
Exercice 5 – Pour aller plus loin
(2 pts)- a) ; ; ; . (0,5 pt) (0,666667)
- b). On soustrait en regroupant les termes de même puissance de : pour chaque de à , le terme en vaut . Il reste , car . Donc (contrôle : ). (0,5 pt pour le regroupement, 0,5 pt pour la conclusion) (0,666667)
- c) est croissante (on ajoute des termes positifs). et : le plus petit entier cherché est . (0,5 pt) (0,666667)
Méthode — Face à une somme « terme arithmétique × terme géométrique », on multiplie par la raison, on soustrait en alignant les puissances égales, et il ne reste qu'une somme géométrique connue.
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Les chapitres de ce devoir 3 chapitres
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