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Devoir surveillé : Angles, triangles et parallélogrammes
Maths 5ᵉ · un devoir qui mélange 3 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.
Devoir surveillé – Angles, triangles et parallélogrammes — niveau ★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(4 pts)Réponds à chaque question en justifiant en une phrase.
- a)Les angles adjacents et sont complémentaires et . Calcule , puis donne la nature de l'angle .
- b)Dans un triangle , et . Calcule .
- c)Le point est le milieu du segment et cm. Quel est le symétrique de par rapport à ? Combien mesure ?
- d)Peut-on construire un triangle dont les côtés mesurent cm, cm et cm ?
Exercice 2 – Parallèles ou pas ?
(4 pts)est un triangle tel que et . Le point est sur le côté , le point sur le côté , et .
- a)Calcule .
- b)Pour les droites et coupées par la sécante , comment appelle-t-on les angles et ?
- c)Démontre que les droites et sont parallèles.
- d)Déduis-en la mesure de , en justifiant.
Exercice 3 – Le triangle isocèle
(4 pts)est un triangle isocèle en tel que et cm.
- a)Donne la mesure de , en justifiant.
- b)Calcule la mesure de l'angle principal .
- c)On prolonge le segment au-delà de jusqu'à un point . Calcule .
- d)Le périmètre du triangle est de cm. Calcule la longueur .
Exercice 4 – Symétrie centrale d'un triangle
(4 pts)est un triangle tel que cm, cm et . Le point n'appartient pas à la droite . On note le symétrique du triangle par rapport à .
- a)Explique comment construire le point avec la règle et le compas.
- b)Donne les longueurs et , en justifiant.
- c)Donne la mesure de l'angle , en justifiant.
- d)Quelle est la nature du quadrilatère ? Justifie.
Exercice 5 – Problème — Le parallélogramme
(4 pts)est un parallélogramme de centre . On sait que cm, que son périmètre vaut cm, que et que cm.
- a)Calcule la longueur .
- b)Donne les mesures de et de , en justifiant.
- c)Calcule la longueur de la diagonale .
- d)On sait de plus que . Calcule , puis .
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Angles, triangles et parallélogrammes — niveau ★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ
Exercice 1 – Automatismes
(4 pts)- a)Deux angles complémentaires ont pour somme : (0,5 pt). Comme les angles sont adjacents, : c'est un angle droit (0,5 pt). (1)
- b)La somme des angles d'un triangle vaut : (0,5 pt pour la propriété, 0,5 pt pour le calcul). (1)
- c) est le milieu de , donc le symétrique de par rapport à est (0,5 pt). cm (0,5 pt). (1)
- d)Le plus grand côté mesure cm et cm. Comme , l'inégalité triangulaire est respectée : le triangle est constructible (0,5 pt pour la comparaison, 0,5 pt pour la conclusion). (1)
Méthode — pour l'inégalité triangulaire, il suffit de comparer le plus grand côté à la somme des deux autres : les deux autres comparaisons sont alors automatiquement vraies.
Exercice 2 – Parallèles ou pas ?
(4 pts)- a)Dans le triangle , la somme des angles vaut : (1 pt). (1)
- b)Ils sont du même côté de la sécante et chacun du même côté de sa droite (du côté de ) : ce sont des angles correspondants (1 pt). (1)
- c)Les droites et sont coupées par la sécante et forment deux angles correspondants de même mesure, (0,5 pt). Or, si deux droites forment avec une sécante deux angles correspondants égaux, alors elles sont parallèles : et sont parallèles (0,5 pt). (1)
- d)Les droites et sont parallèles et coupées par la sécante : les angles correspondants et sont égaux, donc (0,5 pt). Vérification dans le triangle : (0,5 pt). (1)
Piège — la propriété (« si parallèles, alors angles égaux ») et sa réciproque (« si angles égaux, alors parallèles ») ne s'utilisent pas dans le même sens : ici, on démontre d'abord le parallélisme avec la réciproque, puis on s'en sert avec la propriété.
Exercice 3 – Le triangle isocèle
(4 pts)- a)Dans un triangle isocèle, les angles à la base sont égaux ; ici la base est , donc (1 pt). (1)
- b) (0,5 pt pour la somme des angles, 0,5 pt pour le résultat). (1)
- c)Les points , et sont alignés, donc et sont adjacents et supplémentaires (0,5 pt) : (0,5 pt). (1)
- d)Le triangle est isocèle en , donc cm (0,5 pt). cm (0,5 pt). (1)
Erreur fréquente — confondre le sommet principal et la base : « isocèle en » signifie que les deux côtés égaux partent de ; les angles égaux sont donc ceux des deux autres sommets.
Exercice 4 – Symétrie centrale d'un triangle
(4 pts)- a)On trace la demi-droite (0,5 pt), puis on reporte au compas la longueur de l'autre côté de : est le point de tel que , et est le milieu de (0,5 pt). (1)
- b)La symétrie centrale conserve les longueurs (0,5 pt) : cm et cm (0,5 pt). (1)
- c)La symétrie centrale conserve les mesures d'angles (0,5 pt) : (0,5 pt). (1)
- d) est le milieu de et le milieu de : les diagonales du quadrilatère ont le même milieu (0,5 pt). Or un quadrilatère dont les diagonales ont le même milieu est un parallélogramme : est un parallélogramme de centre (0,5 pt). (1)
Astuce — un point et son symétrique par rapport à forment toujours un segment de milieu : dès que deux sommets et leurs images apparaissent, on tient un parallélogramme.
Exercice 5 – Problème — Le parallélogramme
(4 pts)- a)Les côtés opposés d'un parallélogramme ont la même longueur, donc le périmètre vaut (0,5 pt). cm, donc cm (0,5 pt). (1)
- b)Deux angles consécutifs d'un parallélogramme sont supplémentaires : (0,5 pt). Deux angles opposés sont égaux : (0,5 pt). (1)
- c)Les diagonales d'un parallélogramme se coupent en leur milieu, donc est le milieu de (0,5 pt) : cm (0,5 pt). (1)
- d)Dans le triangle : (0,5 pt). Les droites et sont parallèles et coupées par la sécante : les angles alternes-internes et sont égaux, donc . Vérification : (0,5 pt). (1)
Méthode — dans un parallélogramme, chaque diagonale est une sécante de deux côtés parallèles : elle fait apparaître des angles alternes-internes égaux, qu'on peut toujours vérifier avec la somme des angles d'un triangle.
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Devoir surveillé – Angles, triangles et parallélogrammes — niveau ★★
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Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Vrai ou faux ?
(4 pts)Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie par une propriété ou un contre-exemple.
- a)« Un triangle peut avoir deux angles obtus. »
- b)« Un parallélogramme qui possède un angle droit est un rectangle. »
- c)« Les angles à la base d'un triangle isocèle sont toujours aigus. »
- d)« Deux droites coupées par une sécante qui forment des angles alternes-internes de et de sont parallèles. »
Exercice 2 – Angles en chaîne
(5 pts)est un triangle. La droite passe par et est parallèle à . Sur , on place du côté de et du côté de , de part et d'autre de . On sait que et .
- a)Calcule .
- b)Calcule , en justifiant.
- c)Calcule de deux façons différentes.
- d)Explique pourquoi cette figure prouve que la somme des angles de n'importe quel triangle vaut .
Exercice 3 – Un parallélogramme particulier
(4 pts)est un parallélogramme de centre tel que cm et .
- a)Quelle est la nature exacte du quadrilatère ? Justifie.
- b)Calcule en étudiant le triangle .
- c)Calcule , en justifiant.
- d)Démontre que le triangle est équilatéral, puis donne les longueurs et .
Exercice 4 – Médiane et symétrique
(3 pts)est un triangle et le milieu de . Le point est le symétrique de par rapport à .
- a)Comment appelle-t-on la droite dans le triangle ?
- b)Démontre que le quadrilatère est un parallélogramme.
- c)On donne cm, cm et . Donne , et .
- d)Si le triangle est rectangle en , quelle est la nature de ?
Exercice 5 – Problème — L'échelle double
(4 pts)Vue de côté, une échelle double posée sur un sol horizontal forme un triangle : ses deux montants et mesurent chacun m et . Une barre de sécurité , avec sur et sur , est parallèle au sol .
- a)Quelle est la nature du triangle ? Calcule l'angle que fait un montant avec le sol.
- b)Calcule , en justifiant.
- c)Démontre que le triangle est isocèle.
- d)Le fabricant exige que chaque montant fasse avec le sol un angle d'au moins . Quelle ouverture maximale peut-on donner à l'échelle ?
Bon courage !
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Corrigé et barème – Angles, triangles et parallélogrammes — niveau ★★
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Exercice 1 – Vrai ou faux ?
(4 pts)- a)Faux (0,5 pt). Deux angles obtus mesurent chacun plus de , donc ensemble plus de , alors que la somme des trois angles d'un triangle vaut exactement (0,5 pt). (1)
- b)Vrai (0,5 pt). Deux angles consécutifs d'un parallélogramme sont supplémentaires, donc les voisins de l'angle droit mesurent , et l'angle opposé aussi : les quatre angles sont droits (0,5 pt). (1)
- c)Vrai (0,5 pt). Les deux angles à la base sont égaux et leur somme est inférieure à (l'angle principal n'est pas nul) ; chacun mesure donc moins de (0,5 pt). (1)
- d)Faux (0,5 pt). Pour conclure au parallélisme, les angles alternes-internes doivent être égaux ; ici , donc les droites ne sont pas parallèles (0,5 pt). (1)
Piège — des angles alternes-internes supplémentaires ne suffisent pas : ce sont les angles alternes-internes égaux (ou les angles internes du même côté supplémentaires) qui prouvent le parallélisme.
Exercice 2 – Angles en chaîne
(5 pts)- a)Les points , et sont alignés, donc (angle plat) (0,5 pt). (0,5 pt). (1,25)
- b)Les droites et sont parallèles et coupées par la sécante ; et sont alternes-internes (0,5 pt), donc égaux : (0,5 pt). (1,25)
- c)Première façon : avec la sécante , les angles alternes-internes et sont égaux, donc (0,5 pt + 0,5 pt pour la justification). Seconde façon : dans le triangle , (0,5 pt). (1,25)
- d)Pour tout triangle , on peut tracer la parallèle à passant par (0,5 pt). Les angles et se retrouvent alors en grâce aux angles alternes-internes (0,5 pt) ; avec , ils forment l'angle plat , donc leur somme vaut (0,5 pt). (1,25)
Astuce — tracer une parallèle bien choisie est le geste clé des démonstrations d'angles : elle « transporte » les angles d'un endroit à un autre de la figure.
Exercice 3 – Un parallélogramme particulier
(4 pts)- a) est un parallélogramme qui a deux côtés consécutifs de même longueur () (0,5 pt) : c'est un losange (0,5 pt). (1)
- b)Le triangle est isocèle en car ; ses angles à la base sont égaux (0,5 pt) : (0,5 pt). (1)
- c)Deux angles consécutifs d'un parallélogramme sont supplémentaires (0,5 pt) : (0,5 pt). (1)
- d) cm (côtés opposés), donc : le triangle est isocèle en et ses angles à la base mesurent (0,5 pt). Ses trois angles valent : il est équilatéral, donc cm ; les diagonales se coupent en leur milieu, donc cm (0,5 pt). (1)
Méthode — un triangle isocèle dont l'un des angles mesure est forcément équilatéral : c'est souvent le chemin le plus court pour obtenir une longueur sans la mesurer.
Exercice 4 – Médiane et symétrique
(3 pts)- a)Elle passe par le sommet et par le milieu du côté opposé : c'est la médiane issue de (0,5 pt). (0,75)
- b) est le symétrique de par rapport à , donc est le milieu de ; par hypothèse, est aussi le milieu de (0,5 pt). Les diagonales et de ont le même milieu, donc est un parallélogramme (0,5 pt). (0,75)
- c)Côtés opposés de même longueur : cm et cm (0,5 pt). Angles opposés égaux : (0,5 pt). (0,75)
- d) serait un parallélogramme ayant un angle droit en : c'est un rectangle (0,5 pt). (0,75)
Erreur fréquente — écrire les sommets dans le désordre : le quadrilatère se nomme (et non ) car et sont ses diagonales, pas ses côtés.
Exercice 5 – Problème — L'échelle double
(4 pts)- a), donc est isocèle en et ses angles à la base sont égaux (0,5 pt). (0,5 pt). (1)
- b)Les droites et sont parallèles et coupées par la sécante ; et sont correspondants (0,5 pt), donc égaux : (0,5 pt). (1)
- c)De même avec la sécante : (0,5 pt). Le triangle a deux angles égaux, il est donc isocèle en (0,5 pt). (1)
- d)Les deux angles à la base doivent mesurer au moins , donc ensemble au moins (0,5 pt). L'ouverture vaut au plus (0,5 pt). (1)
Piège — plus on ouvre l'échelle, plus les angles au sol diminuent : une contrainte « au moins » sur les angles à la base devient une contrainte « au plus » sur l'angle principal.
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Exercice 1 – Qui a raison ?
(3 pts)Trois élèves donnent leur avis. Dis qui a raison, en justifiant par une démonstration ou un contre-exemple.
- a)Léa : « Si on prolonge un côté d'un triangle, l'angle supplémentaire ainsi formé en un sommet est égal à la somme des deux autres angles du triangle. »
- b)Tom : « Un quadrilatère dont les deux diagonales ont la même longueur est forcément un rectangle. »
- c)Inès : « Le centre d'un parallélogramme est toujours à la même distance de ses quatre sommets. »
Exercice 2 – Recherche — Tous les triangles isocèles
(5 pts)On cherche tous les triangles isocèles (non aplatis) de périmètre cm dont les côtés mesurent un nombre entier de centimètres. On note la longueur commune des deux côtés égaux et la longueur de la base.
- a)Écris une égalité reliant et .
- b)Explique pourquoi est forcément pair, puis pourquoi .
- c)Donne la liste complète des triangles possibles, en justifiant qu'aucun n'est oublié. L'un d'eux est-il équilatéral ?
- d)Le triangle isocèle en de côtés cm, cm et cm est complété par son symétrique par rapport au milieu de . Quelle figure obtient-on ? Quel est son périmètre ?
Exercice 3 – Le zigzag entre deux parallèles
(4 pts)Les droites et sont parallèles. est un point de , un point de ; et sont deux demi-droites de et dirigées dans le même sens. Le point , situé entre les deux droites du côté de et , vérifie et .
- a)On trace la droite passant par et parallèle à . Pourquoi est-elle aussi parallèle à ?
- b)La droite partage l'angle en deux angles. Calcule chacun d'eux en justifiant.
- c)Déduis-en .
- d)La droite recoupe en . Calcule les trois angles du triangle , puis vérifie que .
Exercice 4 – Problème — Le logo
(4 pts)Un logo est formé d'un triangle équilatéral de côté cm et de son symétrique par rapport au milieu du côté . Étudie la figure obtenue en répondant aux questions, sans rien mesurer.
- a)Quels sont les points et ? Quel quadrilatère forme le contour du logo ?
- b)Démontre que ce quadrilatère est un losange et calcule son périmètre.
- c)Calcule ses quatre angles.
- d)Calcule , puis démontre que les droites et sont perpendiculaires.
Exercice 5 – Défi — L'angle droit caché
(4 pts)est un parallélogramme tel que , et est le milieu de . On note la mesure de l'angle , en degrés.
- a)Cas particulier : . Calcule , , puis .
- b)Cas général : exprime et en fonction de , puis démontre que est toujours un angle droit.
- c)On suppose maintenant . Quelle est la nature du triangle ? Compare et .
Bon courage !
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Corrigé et barème – Angles, triangles et parallélogrammes — niveau ★★★
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Exercice 1 – Qui a raison ?
(3 pts)- a)Léa a raison (0,5 pt). Dans un triangle , l'angle supplémentaire en mesure ; or donne (0,5 pt). (1)
- b)Tom a tort (0,5 pt). Contre-exemple : deux segments et de cm, perpendiculaires, qui se coupent au milieu de mais à cm de ; les diagonales de ont la même longueur mais ne se coupent pas en leur milieu, donc n'est même pas un parallélogramme (0,5 pt). (1)
- c)Inès a tort (0,5 pt). Le centre est le milieu de chaque diagonale : et , mais seulement si les diagonales ont la même longueur, c'est-à-dire si le parallélogramme est un rectangle ; dans un losange non carré, par exemple, c'est faux (0,5 pt). (1)
Méthode — pour réfuter une affirmation générale, un seul contre-exemple précis suffit ; pour la prouver, en revanche, aucun nombre d'exemples ne suffit : il faut une démonstration.
Exercice 2 – Recherche — Tous les triangles isocèles
(5 pts)- a)Le périmètre vaut , donc (1 pt). (1,25)
- b) est un multiple de , donc pair (0,5 pt). Le triangle n'est pas aplati, donc , c'est-à-dire ; ainsi et (0,5 pt). L'autre inégalité est toujours vraie car (0,5 pt). (1,25)
- c) est pair, strictement positif et inférieur à : , ce qui donne , , , (0,5 pt). Les quatre triangles sont : --, --, -- et -- ; on a examiné toutes les valeurs permises de , aucun n'est oublié (0,5 pt). Aucun n'est équilatéral : il faudrait , or n'est pas un multiple de (0,5 pt). (1,25)
- d)Le symétrique de est un point , ceux de et sont et . Les diagonales et de ont le même milieu : c'est un parallélogramme, et comme , c'est un losange (0,5 pt). Périmètre : cm (0,5 pt). (1,25)
Méthode — dans une recherche de « toutes les solutions », on réduit d'abord les possibilités par des conditions nécessaires (parité, inégalité triangulaire), puis on teste chaque cas restant : c'est ce qui garantit qu'on n'en oublie aucune.
Exercice 3 – Le zigzag entre deux parallèles
(4 pts)- a)Si deux droites sont parallèles à une même troisième, elles sont parallèles entre elles : et sont toutes deux parallèles à , donc parallèles (1 pt). (1)
- b)Avec la sécante et les parallèles et , l'angle formé en par et est alterne-interne avec : il mesure (0,5 pt). De même avec la sécante et les parallèles et : l'autre angle mesure (0,5 pt). (1)
- c)Les deux angles sont adjacents : (0,5 pt). (1)
- d) car est sur ; , alterne-interne de avec la sécante (0,5 pt). , , alignés : , et (0,5 pt). On a bien (0,5 pt). (1)
Astuce — quand un angle « en zigzag » sépare deux parallèles, on trace la parallèle passant par son sommet : l'angle se coupe en deux morceaux, chacun alterne-interne avec un angle connu.
Exercice 4 – Problème — Le logo
(4 pts)- a) est le milieu de , donc et (0,5 pt). Le contour du logo est le quadrilatère (0,5 pt). (1)
- b)Les diagonales et ont le même milieu : est un parallélogramme (0,5 pt). Deux côtés consécutifs sont égaux ( cm) : c'est un losange, de périmètre cm (0,5 pt). (1)
- c) (triangle équilatéral) et l'angle opposé (0,5 pt). Les angles consécutifs sont supplémentaires : (0,5 pt). (1)
- d)Le triangle est isocèle en ( cm) avec , donc (0,5 pt). Dans le triangle : , donc (0,5 pt). (1)
Erreur fréquente — affirmer qu'un quadrilatère est un losange parce qu'il « en a l'air » : il faut d'abord prouver que c'est un parallélogramme, puis ajouter l'égalité de deux côtés consécutifs.
Exercice 5 – Défi — L'angle droit caché
(4 pts)- a) : le triangle est isocèle en , donc (0,5 pt). (côtés opposés) : est isocèle en , avec , donc (0,5 pt). , , alignés : (0,5 pt). (1,33333)
- b) (0,5 pt). , donc (0,5 pt). , quelle que soit la valeur de (0,5 pt). (1,33333)
- c)Le triangle est isocèle en avec un angle principal de ; ses angles à la base mesurent : il est équilatéral (0,5 pt), donc (0,5 pt). (1,33333)
Astuce — traiter d'abord un cas numérique permet de repérer le résultat et le chemin de calcul ; il suffit ensuite de refaire exactement les mêmes étapes avec la lettre pour obtenir une preuve générale.
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