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Mathématiques 5ᵉ

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Angles & parallélisme

Rappels de 6e (nommer, classer, mesurer et construire un angle, bissectrice ; droites perpendiculaires et parallèles et leurs propriétés) ; angles adjacents, complémentaires, supplémentaires et opposés par le sommet ; angles alternes-internes et correspondants formés par une sécante ; calculer un angle avec des droites parallèles et démontrer que deux droites sont parallèles.

À propos de cette page
Un devoir surveillé de 55 minutes sur 20 points avec son corrigé : un exercice de rappels de 6e (rapporteur, bissectrice, droites parallèles et perpendiculaires), des angles associés, deux parallèles coupées par une sécante, une copie à corriger et deux chevrons d’une charpente à démontrer parallèles.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frMathématiques · 5ᵉ

Devoir surveillé – Angles & parallélisme

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Rappels de 6e : mesurer, partager, démontrer ★★

(4 pts)

Ces questions portent sur les acquis de 6e. Réponds en justifiant.

  1. a)Donne la nature d’un angle de 94∘, d’un angle de 86∘ et d’un angle de 180∘.
  2. b)Lina mesure au rapporteur un angle obtus EFG : le côté [FE) est sur un 0 et le côté [FG) passe par les graduations 44 et 136. Donne la mesure de EFG en justifiant.
  3. c)Construis un angle xOy de 116∘, puis sa bissectrice [Oz). Combien mesure xOz ?
  4. d)Les droites (d1) et (d2) sont parallèles à la droite (d), et la droite (e) est perpendiculaire à (d1). Démontre que (d1)//(d2), puis que (e)⟂(d2).

Exercice 2 – Angles associés ★★

(4 pts)

Deux droites (AB) et (CD) se coupent en O, et AOC=37°.

  1. a)Donne la mesure de BOD, en justifiant.
  2. b)Donne les mesures de COB et de AOD, en justifiant.
  3. c)Sans lien avec la figure : donne le complémentaire de 26∘ et celui de 74,5∘, puis le supplémentaire de 153∘.
  4. d)Sur une autre figure, deux angles adjacents mesurent x et 5x et forment un angle plat : calcule-les.

Exercice 3 – Droites parallèles ★★

(4 pts)

Les droites (AB) et (CD) sont parallèles, coupées par la sécante (EF) en M et N, et EMB=123°.123°ABCDEFMN

  1. a)Nomme l’angle correspondant à EMB et donne sa mesure, en justifiant.
  2. b)Nomme l’angle alterne-interne de MND et donne sa mesure.
  3. c)Donne la mesure de BMN, en justifiant.
  4. d)Combien de mesures différentes apparaissent parmi les huit angles ? Lesquelles ?

Exercice 4 – Corriger une copie ★★★

(4 pts)

Pour chaque affirmation, dis si elle est juste ou fausse, corrige et explique en une phrase.

  1. a)« Deux angles opposés par le sommet sont supplémentaires. »
  2. b)« Deux angles correspondants sont toujours égaux. »
  3. c)« Le complémentaire d’un angle de 130∘ mesure −40∘. »
  4. d)« Sur le dessin, les deux droites ont l’air parallèles, donc elles le sont. »

Exercice 5 – Problème : la charpente ★★★

(4 pts)

Une poutre traverse deux chevrons. Elle forme avec le premier chevron un angle de 68°, et l’angle alterne-interne formé avec le second chevron mesure aussi 68°. Sur une seconde charpente, ces deux angles alternes-internes mesurent 68° et 73°.

  1. a)Les deux chevrons de la première charpente sont-ils parallèles ? Rédige la justification en trois temps.
  2. b)Donne les mesures des trois autres angles formés par la poutre avec le premier chevron.
  3. c)Les chevrons de la seconde charpente sont-ils parallèles ? Justifie.
  4. d)De combien de degrés faudrait-il faire pivoter le second chevron de cette charpente pour qu’il soit parallèle au premier ?

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Angles & parallélisme

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Exercice 1 – Rappels de 6e : mesurer, partager, démontrer ★★

(4 pts)
  1. a)94∘ : obtus (entre 90∘ et 180∘) ; 86∘ : aigu (moins de 90∘) ; 180∘ : plat (ses côtés forment une droite). (1)
  2. b)EFG=136∘ : l’angle est obtus, sa mesure dépasse 90∘ ; 44 se lit sur l’autre graduation (180−136=44). (1)
  3. c)Je trace [Ox), je place le centre du rapporteur en O et le 0 sur [Ox), je marque un point en face de 116 et je trace [Oy). Puis 116÷2=58 : je construis xOz=58∘ à partir de [Ox). Donc xOz=zOy=58∘. (1)
  4. d)On sait que (d1)//(d) et (d2)//(d). Or si deux droites sont parallèles à une même droite, alors elles sont parallèles entre elles. Donc (d1)//(d2). Ensuite, on sait que (d1)//(d2) et (e)⟂(d1). Or si deux droites sont parallèles et qu’une troisième est perpendiculaire à l’une, alors elle est perpendiculaire à l’autre. Donc (e)⟂(d2). (1)

Repère — Rapporteur : la nature de l’angle choisit la graduation ; bissectrice : la moitié ; droites : on sait que, or, donc.

Exercice 2 – Angles associés ★★

(4 pts)
  1. a)BOD=37∘ : BOD et AOC sont opposés par le sommet, ils ont la même mesure. (1)
  2. b)COB=180∘−37∘=143∘, car il forme avec AOC l’angle plat AOB ; AOD=143∘, opposé par le sommet à COB. (1)
  3. c)90−26=64, soit 64∘ ; 90−74,5=15,5, soit 15,5∘ ; 180−153=27, soit 27∘. (1)
  4. d)x+5x=6x=180, donc x=180÷6=30 : les angles mesurent 30∘ et 150∘. (1)

Méthode — Opposé par le sommet : même mesure ; voisin sur une droite : on complète à 180° ; complémentaire : 90° moins l’angle.

Exercice 3 – Droites parallèles ★★

(4 pts)
  1. a)MND : il est à la même place que EMB ; entre deux parallèles, deux angles correspondants ont la même mesure : MND=123∘. (1)
  2. b)AMN : entre les droites, de l’autre côté de la sécante ; il mesure aussi 123∘. (1)
  3. c)BMN forme avec EMB l’angle plat EMN : 180∘−123∘=57∘. (1)
  4. d)Deux mesures : 123∘ et 57∘, qui sont supplémentaires. (1)

Piège — Les angles correspondants et alternes-internes ne sont égaux que parce que les droites sont parallèles : on le cite dans la justification.

Exercice 4 – Corriger une copie ★★★

(4 pts)
  1. a)Faux : ils sont égaux ; ce sont les angles voisins qui sont supplémentaires. (1)
  2. b)Faux : seulement lorsque les deux droites sont parallèles. (1)
  3. c)Faux : un angle obtus n’a pas de complémentaire ; une mesure d’angle ne peut pas être négative. (1)
  4. d)Faux : une figure ne prouve rien ; il faut deux angles correspondants (ou alternes-internes) de même mesure. (1)

Le point clé — Seules les données et les propriétés du cours permettent de conclure, jamais l’aspect de la figure.

Exercice 5 – Problème : la charpente ★★★

(4 pts)
  1. a)On sait que les angles alternes-internes formés par la poutre avec les deux chevrons mesurent tous deux 68∘. Or si deux droites coupées par une sécante forment des angles alternes-internes de même mesure, alors elles sont parallèles. Donc les deux chevrons sont parallèles. (1)
  2. b)68∘ (l’angle opposé par le sommet) et deux angles de 180∘−68∘=112∘ (les angles voisins). (1)
  3. c)Non : s’ils l’étaient, les deux angles alternes-internes seraient égaux ; or 68≠73. (1)
  4. d)73−68=5, soit 5∘. (1)

Méthode — Propriété : des parallèles donnent des angles égaux ; réciproque : des angles égaux donnent des parallèles.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Pour aller plus loin : le devoir surveillé bilan « Angles, triangles et parallélogrammes » mélange ce chapitre avec d'autres, en 3 niveaux : niveau ★ · niveau ★★ · niveau ★★★.

Ce contrôle de mathématiques 5ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Angles & parallélisme » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Rappels de 6e : mesurer, partager, démontrer ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Angles associés ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Droites parallèles ★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Corriger une copie ★★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Problème : la charpente ★★★/ 4 pts

Notions évaluées

Sommet et côtés d’un angle, notation à trois lettres ; angle nul, aigu, droit, obtus, plat, plein ; mesurer et construire un angle au rapporteur ; bissectrice ; droites sécantes, perpendiculaires et parallèles et leurs trois propriétés ; angles adjacents ; angles complémentaires et supplémentaires ; angles opposés par le sommet ; sécante ; angles alternes-internes ; angles correspondants ; propriété des droites parallèles ; réciproque (démontrer un parallélisme) ; rédaction « on sait que, or, donc » ; démonstration de la somme des angles du triangle.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles de mathématiques 5ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Angles & parallélisme » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de cinquième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Angles & parallélisme » du programme officiel de mathématiques en cinquième, soit : nommer un angle, reconnaître sa nature, le mesurer et le construire au rapporteur, tracer sa bissectrice (rappels de 6e) ; utiliser les propriétés des droites perpendiculaires et parallèles (rappels de 6e) ; reconnaître des angles adjacents, complémentaires, supplémentaires et opposés par le sommet ; reconnaître des angles alternes-internes et correspondants ; utiliser l’égalité de ces angles avec des droites parallèles pour calculer un angle ; démontrer que deux droites sont parallèles grâce aux angles (réciproque).
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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