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Devoir surveillé : Pythagore, Thalès et cosinus
Maths 4ᵉ · un devoir qui mélange 3 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.
Devoir surveillé – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(4 pts)Réponds en justifiant brièvement.
- a) est rectangle en . Nomme son hypoténuse, puis le côté adjacent à l'angle .
- b)Dans ce même triangle , écris à l'aide de deux longueurs.
- c)Vrai ou faux : « Dans un triangle rectangle, le cosinus d'un angle aigu peut valoir . »
- d)Dans un triangle , et avec . On sait que et cm. Calcule .
Exercice 2 – Pythagore dans tous les sens
(4 pts)- a) est rectangle en avec cm et cm. Calcule .
- b) est rectangle en avec cm et cm. Calcule .
- c) est un triangle avec cm, cm et cm. Est-il rectangle ? Si oui, en quel sommet ?
- d) est un triangle avec cm, cm et cm. Est-il rectangle ?
Exercice 3 – Cosinus : longueurs et angles
(4 pts)Arrondis les longueurs au dixième de centimètre et les angles au degré.
- a) est rectangle en , et cm. Calcule .
- b) est rectangle en , et cm. Calcule .
- c) est rectangle en , cm et cm. Calcule .
- d)Dans ce même triangle , calcule : valeur exacte, puis arrondi au dixième.
Exercice 4 – Triangles emboîtés
(4 pts)est rectangle en avec cm et cm. est le point de tel que cm ; est le point de tel que .
- a)Calcule .
- b)Calcule .
- c)Calcule .
- d)Démontre, par un calcul, que le triangle est rectangle en .
Exercice 5 – Problème — le tremplin
(4 pts)Un tremplin est modélisé par un triangle rectangle en : est au sol et mesure m, la planche mesure m et est vertical. Un support vertical est placé avec , et m.
- a)Calcule la hauteur du tremplin.
- b)Calcule l'angle que fait la planche avec le sol, au degré près.
- c)Justifie que , puis calcule la hauteur du support.
- d)Calcule la longueur .
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ
Exercice 1 – Automatismes
(4 pts)- a)L'hypoténuse est le côté opposé à l'angle droit : . Le côté adjacent à (qui n'est pas l'hypoténuse) est . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- b). (1 pt) (1)
- c)Faux : le côté adjacent est plus court que l'hypoténuse, donc le quotient est compris entre et . (0,5 pt pour « faux », 0,5 pt pour la justification) (1)
- d)D'après le théorème de Thalès, , donc et cm. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)
Méthode — avant tout calcul, repère l'angle droit : il désigne l'hypoténuse, et c'est à partir d'elle qu'on nomme les autres côtés.
Exercice 2 – Pythagore dans tous les sens
(4 pts)- a) est rectangle en , donc d'après le théorème de Pythagore : , d'où cm. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)
- b)L'hypoténuse est : , donc et cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c)Le plus long côté est : et . L'égalité est vérifiée : d'après la réciproque du théorème de Pythagore, est rectangle en , le sommet opposé à . (0,5 pt pour les calculs, 0,5 pt pour la conclusion avec le sommet) (1)
- d)Le plus long côté est : et . Comme , d'après la contraposée du théorème de Pythagore, n'est pas rectangle. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Piège — pour un côté de l'angle droit, on soustrait : le carré de l'hypoténuse moins le carré de l'autre côté. Un côté plus long que l'hypoténuse doit alerter.
Exercice 3 – Cosinus : longueurs et angles
(4 pts)- a)Dans rectangle en , , donc cm. (0,5 pt pour la formule, 0,5 pt pour le résultat) (1)
- b)Dans rectangle en , , donc cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c)Dans rectangle en , , donc . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d)D'après le théorème de Pythagore dans rectangle en : , donc cm. (0,5 pt pour la valeur exacte, 0,5 pt pour l'arrondi) (1)
Astuce — si l'inconnue est au numérateur, on multiplie par le cosinus ; si c'est l'hypoténuse, au dénominateur, on divise. Vérifie que la calculatrice est en degrés.
Exercice 4 – Triangles emboîtés
(4 pts)- a) est rectangle en : , donc cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- b), et : d'après le théorème de Thalès, . Donc et cm. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)
- c), donc cm. (1 pt) (1)
- d)Le plus long côté de est : et . L'égalité est vérifiée, donc d'après la réciproque du théorème de Pythagore, est rectangle en . (0,5 pt pour les calculs, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
Erreur fréquente — dans les rapports de Thalès, on compare toujours le petit triangle au grand : avec , et non avec .
Exercice 5 – Problème — le tremplin
(4 pts)- a) est rectangle en : , donc m. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- b), donc . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c) et sont toutes deux perpendiculaires au sol , donc parallèles. D'après le théorème de Thalès, : , donc m. (0,5 pt pour le parallélisme, 0,5 pt pour le calcul) (1)
- d) : m. (1 pt) (1)
Méthode — deux droites perpendiculaires à une même troisième sont parallèles : c'est souvent la justification attendue avant d'appliquer Thalès à des hauteurs.
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Devoir surveillé – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Qui a raison ?
(4 pts)Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, et justifie.
- a)« Dans un triangle rectangle dont l'hypoténuse est très longue, le cosinus d'un angle aigu peut dépasser . »
- b)« Le triangle dont les côtés mesurent cm, cm et cm est rectangle. »
- c)« Si est rectangle en avec cm et cm, alors . »
- d)« Si , , cm, cm, cm et cm, alors . »
Exercice 2 – Calculs en cascade
(4 pts)est rectangle en avec cm et cm. est le pied de la hauteur issue de : et .
- a)Calcule .
- b)Calcule , puis la mesure de au dixième de degré.
- c)Dans le triangle , exprime puis calcule .
- d)Calcule .
Exercice 3 – Hauteur inaccessible
(4 pts)Pour mesurer un arbre , Inès plante un bâton vertical de m. Au sol, , et sont alignés ; le rayon de soleil passe par , et . On mesure m et m. L'arbre et le bâton sont verticaux, le sol est horizontal.
- a)Justifie que .
- b)Calcule la hauteur de l'arbre.
- c)Calcule au centimètre près.
- d)Calcule l'angle que font les rayons avec le sol, au degré près.
Exercice 4 – Corriger une copie
(4 pts)Chaque raisonnement contient une erreur. Explique-la en une phrase et donne le bon résultat.
- a)« est rectangle en , cm, cm. , donc cm. »
- b)« est rectangle en , cm et . cm. »
- c)« , , , cm, cm, cm. , donc cm. »
- d)« est rectangle en , cm et cm. . »
Exercice 5 – Problème — la charpente
(4 pts)La ferme d'une charpente est un triangle isocèle en , de base m. est le milieu de et la hauteur mesure m. Une entretoise horizontale relie à , avec .
- a)Calcule la longueur d'un chevron.
- b)Calcule l'angle (la pente du toit) au degré près.
- c)On place à m de sur le chevron. Calcule la longueur de l'entretoise.
- d)Le charpentier ne dispose que d'une entretoise de m. À quelle distance de doit-il placer ?
Bon courage !
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Corrigé et barème – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ
Exercice 1 – Qui a raison ?
(4 pts)- a)Faux : quelle que soit la taille du triangle, le côté adjacent reste plus court que l'hypoténuse, donc leur quotient est strictement inférieur à . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- b)Vrai : et ; d'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle. (0,5 pt pour les calculs, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
- c)Vrai : et . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d)Vrai : et . Les rapports sont égaux et les points sont alignés dans le même ordre, donc d'après la réciproque du théorème de Thalès, . (0,5 pt pour les rapports, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
Piège — pour la réciproque de Thalès, on compare deux rapports calculés séparément ; conclure à partir d'un seul rapport ne prouve rien.
Exercice 2 – Calculs en cascade
(4 pts)- a) est rectangle en : , donc cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- b), donc . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c) est rectangle en , d'hypoténuse : . Or , donc cm. (0,5 pt pour la formule, 0,5 pt pour le résultat) (1)
- d)Dans rectangle en : , donc cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Astuce — un même angle peut appartenir à deux triangles rectangles : son cosinus s'écrit de deux façons, ce qui permet de passer d'un triangle à l'autre.
Exercice 3 – Hauteur inaccessible
(4 pts)- a)Le bâton et l'arbre sont verticaux, donc et sont perpendiculaires à la même droite : elles sont parallèles. (1 pt) (1)
- b), et : d'après le théorème de Thalès, , soit , donc m. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)
- c) est rectangle en : , donc m. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d), donc . (0,5 pt + 0,5 pt ; on accepte le calcul avec ) (1)
Méthode — pour calculer un angle, utilise de préférence la valeur exacte () plutôt qu'un arrondi : les erreurs d'arrondi s'accumulent d'une étape à l'autre.
Exercice 4 – Corriger une copie
(4 pts)- a) est l'hypoténuse : il faut soustraire. , donc cm. (0,5 pt pour l'erreur, 0,5 pt pour le résultat) (1)
- b) est le côté adjacent et l'hypoténuse : , donc cm. Un côté de l'angle droit ne peut pas dépasser l'hypoténuse. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c)Le rapport doit comparer le petit triangle au grand : cm et , soit , donc cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d)Le quotient est inversé : , et . Un cosinus supérieur à devait alerter. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Erreur fréquente — les quatre erreurs viennent d'un côté mal identifié : l'hypoténuse traitée comme un côté de l'angle droit, ou un segment pris pour .
Exercice 5 – Problème — la charpente
(4 pts)- a)Dans un triangle isocèle, la hauteur issue du sommet principal coupe la base en son milieu : m et est rectangle en . , donc m. (0,5 pt pour , 0,5 pt pour le calcul) (1)
- b)Dans rectangle en : , donc . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c), , : d'après le théorème de Thalès, , soit , donc m. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d)On veut m : , donc m, soit environ m. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)
Astuce — la hauteur d'un triangle isocèle le découpe en deux triangles rectangles identiques : c'est la porte d'entrée pour Pythagore et le cosinus.
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Devoir surveillé – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★★★
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes justifiés
(3 pts)- a)Les côtés de l'angle droit d'un triangle rectangle mesurent cm et cm. Encadre la longueur de l'hypoténuse entre deux entiers consécutifs.
- b) est rectangle en avec cm et . Calcule , puis .
- c)Un élève écrit : « est rectangle en , cm et , donc cm. » Montre sans calcul que son résultat est impossible, puis corrige-le.
Exercice 2 – Calculs longs à la main
(4 pts)est rectangle en avec cm et cm. est le point de tel que cm ; est le point de tel que .
- a)Calcule .
- b)Calcule et .
- c)Démontre, par la réciproque du théorème de Pythagore, que le triangle est rectangle en (calculs posés à la main).
- d)Calcule le périmètre du quadrilatère .
Exercice 3 – Enquête — toutes les solutions
(4 pts)On cherche tous les triangles rectangles dont les trois côtés mesurent un nombre entier de centimètres et dont l'hypoténuse mesure cm. On note et les côtés de l'angle droit, avec .
- a)Montre que , puis que .
- b)Trouve tous les couples possibles et justifie que tu n'en oublies aucun.
- c)Pour chaque triangle trouvé, donne le cosinus de son plus petit angle sous forme de fraction irréductible.
- d)Dans le triangle rectangle en avec cm, cm et cm, on place avec cm et avec cm. Montre que et calcule .
Exercice 4 – Problème — l'échelle du peintre
(5 pts)Une échelle de m est posée contre un mur vertical ; son pied est à m du pied du mur, sur un sol horizontal. Règle de sécurité : l'angle entre l'échelle et le sol doit être compris entre et . On donne et , et l'on admet que plus un angle aigu est grand, plus son cosinus est petit.
- a)À quelle hauteur l'échelle touche-t-elle le mur ?
- b)L'échelle est-elle placée de façon conforme ?
- c)Un pot de peinture est accroché à l'échelle en un point situé à m de (mesurés le long de l'échelle). À quelle hauteur se trouve-t-il ?
- d)Quelle est la distance minimale autorisée entre le pied de l'échelle et le mur, au centimètre près ?
Exercice 5 – Pour aller plus loin
(4 pts)est un triangle rectangle en et est le pied de la hauteur issue de ; on admet que est sur le segment . On va démontrer le théorème de Pythagore à l'aide du cosinus.
- a)Écris de deux façons, dans le triangle puis dans le triangle . Déduis-en que .
- b)Démontre de même que .
- c)Déduis-en que .
- d)Application : cm et cm. Calcule et sans calculatrice, et vérifie le résultat.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★★★
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ
Exercice 1 – Automatismes justifiés
(3 pts)- a)L'hypoténuse vérifie , donc . Comme , on a . (0,5 pt pour , 0,5 pt pour l'encadrement) (1)
- b), donc cm. Puis , donc cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c) est un côté de l'angle droit : il est forcément plus court que l'hypoténuse cm, donc cm est impossible. En fait cm (l'élève a divisé au lieu de multiplier). (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Méthode — sans calculatrice, on encadre une racine carrée entre deux carrés parfaits consécutifs ; c'est aussi un bon contrôle de vraisemblance.
Exercice 2 – Calculs longs à la main
(4 pts)- a). Or , donc cm. (0,5 pt pour le calcul, 0,5 pt pour reconnaître ) (1)
- b)D'après le théorème de Thalès, , avec . Donc cm et cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c)Le plus long côté est : ; . L'égalité est vérifiée, donc est rectangle en . (0,5 pt pour les carrés, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
- d) cm et cm. Périmètre : cm. (0,5 pt pour les longueurs, 0,5 pt pour la somme) (1)
Astuce — un coefficient de réduction décimal simple (ici ) transforme les calculs de Thalès en multiplications faciles à poser.
Exercice 3 – Enquête — toutes les solutions
(4 pts)- a)Comme , , donc et . Or et , donc . (1 pt) (1)
- b)On teste et l'on regarde si est un carré : . Seuls () et () conviennent. Les deux solutions sont et ; aucune n'est oubliée puisque toutes les valeurs possibles de ont été testées. (0,5 pt pour la méthode exhaustive, 0,5 pt pour les deux solutions) (1)
- c)Le plus petit angle est opposé au plus petit côté ; il est donc adjacent au côté : . Triangle : . Triangle : . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d) et ; les points et sont alignés dans le même ordre, donc d'après la réciproque du théorème de Thalès, . Puis cm : le triangle a pour côtés , et cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Méthode — pour prouver qu'on a toutes les solutions, on borne d'abord l'inconnue, puis on teste chaque valeur restante : la liste complète vaut justification.
Exercice 4 – Problème — l'échelle du peintre
(5 pts)- a) est rectangle en : , donc m. (0,5 pt + 0,5 pt) (1,25)
- b) (division posée). Comme et que le cosinus diminue quand l'angle augmente, : l'échelle est conforme. (0,5 pt pour le cosinus, 0,5 pt pour la comparaison, 0,5 pt pour la conclusion) (1,25)
- c)Soit le point de à la verticale de . et sont perpendiculaires au sol, donc parallèles ; d'après le théorème de Thalès, , soit , donc m. (0,5 pt pour le parallélisme, 0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1,25)
- d)La distance est la plus petite quand l'angle est le plus grand, soit : , donc environ m. (0,5 pt pour le choix de , 0,5 pt pour le calcul) (1,25)
Piège — le cosinus varie en sens inverse de l'angle : l'angle maximal donne la distance au mur minimale, et non l'inverse.
Exercice 5 – Pour aller plus loin
(4 pts)- a)Dans rectangle en : . Dans rectangle en : , et . Donc et, par produit en croix, . (0,5 pt pour les deux cosinus, 0,5 pt pour l'égalité) (1)
- b)De même, avec l'angle : dans et dans rectangle en . Donc et . (1 pt) (1)
- c)En additionnant : . Comme , , donc . (0,5 pt pour la factorisation, 0,5 pt pour ) (1)
- d), donc cm. cm, donc et cm. Vérification : . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Erreur fréquente — on ne peut pas utiliser Pythagore pour démontrer Pythagore : ici, seules la définition du cosinus et l'égalité servent.
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Les chapitres de ce devoir 3 chapitres
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