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Devoir surveillé : Pythagore, Thalès et cosinus

Maths 4ᵉ · un devoir qui mélange 3 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.

Niveau ★ — les bases · 55 min · noté sur 20 · calculatrice interdite sauf mention contraire.

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Devoir surveillé – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Automatismes

(4 pts)

Réponds en justifiant brièvement.

  1. a)RST est rectangle en S. Nomme son hypoténuse, puis le côté adjacent à l'angle SRT^.
  2. b)Dans ce même triangle RST, écris cos(SRT^) à l'aide de deux longueurs.
  3. c)Vrai ou faux : « Dans un triangle rectangle, le cosinus d'un angle aigu peut valoir 1,2. »
  4. d)Dans un triangle ABC, M∈[AB] et N∈[AC] avec (MN)∥(BC). On sait que AMAB=0,4 et BC=15 cm. Calcule MN.

Exercice 2 – Pythagore dans tous les sens

(4 pts)
  1. a)EFG est rectangle en F avec EF=9 cm et FG=12 cm. Calcule EG.
  2. b)KLM est rectangle en K avec LM=8,5 cm et KL=7,5 cm. Calcule KM.
  3. c)UVW est un triangle avec UV=11 cm, VW=60 cm et UW=61 cm. Est-il rectangle ? Si oui, en quel sommet ?
  4. d)XYZ est un triangle avec XY=7 cm, YZ=9 cm et XZ=11,5 cm. Est-il rectangle ?

Exercice 3 – Cosinus : longueurs et angles

(4 pts)

Arrondis les longueurs au dixième de centimètre et les angles au degré.

  1. a)ABC est rectangle en B, BAC^=38∘ et AC=12 cm. Calcule AB.
  2. b)DEF est rectangle en D, DEF^=52∘ et DE=4,5 cm. Calcule EF.
  3. c)GHI est rectangle en H, GH=5 cm et GI=8 cm. Calcule HGI^.
  4. d)Dans ce même triangle GHI, calcule HI : valeur exacte, puis arrondi au dixième.

Exercice 4 – Triangles emboîtés

(4 pts)

ABC est rectangle en B avec AB=10 cm et BC=7,5 cm. M est le point de [AB] tel que AM=4 cm ; N est le point de [AC] tel que (MN)∥(BC).

  1. a)Calcule AC.
  2. b)Calcule MN.
  3. c)Calcule AN.
  4. d)Démontre, par un calcul, que le triangle AMN est rectangle en M.

Exercice 5 – Problème — le tremplin

(4 pts)

Un tremplin est modélisé par un triangle ABC rectangle en B : [AB] est au sol et mesure 4,8 m, la planche [AC] mesure 5,2 m et [BC] est vertical. Un support vertical [MN] est placé avec M∈[AB], N∈[AC] et AM=1,8 m.

  1. a)Calcule la hauteur BC du tremplin.
  2. b)Calcule l'angle BAC^ que fait la planche avec le sol, au degré près.
  3. c)Justifie que (MN)∥(BC), puis calcule la hauteur MN du support.
  4. d)Calcule la longueur AN.

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ

Exercice 1 – Automatismes

(4 pts)
  1. a)L'hypoténuse est le côté opposé à l'angle droit : [RT]. Le côté adjacent à SRT^ (qui n'est pas l'hypoténuse) est [RS]. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  2. b)cos(SRT^)=côté adjacenthypoténuse=RSRT. (1 pt) (1)
  3. c)Faux : le côté adjacent est plus court que l'hypoténuse, donc le quotient adjacenthypoténuse est compris entre 0 et 1. (0,5 pt pour « faux », 0,5 pt pour la justification) (1)
  4. d)D'après le théorème de Thalès, AMAB=MNBC, donc 0,4=MN15 et MN=0,4×15=6 cm. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)

Méthode — avant tout calcul, repère l'angle droit : il désigne l'hypoténuse, et c'est à partir d'elle qu'on nomme les autres côtés.

Exercice 2 – Pythagore dans tous les sens

(4 pts)
  1. a)EFG est rectangle en F, donc d'après le théorème de Pythagore : EG2=EF2+FG2=81+144=225, d'où EG=225=15 cm. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)
  2. b)L'hypoténuse est [LM] : LM2=KL2+KM2, donc KM2=8,52−7,52=72,25−56,25=16 et KM=4 cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  3. c)Le plus long côté est [UW] : UW2=612=3721 et UV2+VW2=121+3600=3721. L'égalité est vérifiée : d'après la réciproque du théorème de Pythagore, UVW est rectangle en V, le sommet opposé à [UW]. (0,5 pt pour les calculs, 0,5 pt pour la conclusion avec le sommet) (1)
  4. d)Le plus long côté est [XZ] : XZ2=11,52=132,25 et XY2+YZ2=49+81=130. Comme 132,25≠130, d'après la contraposée du théorème de Pythagore, XYZ n'est pas rectangle. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)

Piège — pour un côté de l'angle droit, on soustrait : le carré de l'hypoténuse moins le carré de l'autre côté. Un côté plus long que l'hypoténuse doit alerter.

Exercice 3 – Cosinus : longueurs et angles

(4 pts)
  1. a)Dans ABC rectangle en B, cos(BAC^)=ABAC, donc AB=12×cos(38∘)≈9,5 cm. (0,5 pt pour la formule, 0,5 pt pour le résultat) (1)
  2. b)Dans DEF rectangle en D, cos(DEF^)=DEEF, donc EF=4,5cos(52∘)≈7,3 cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  3. c)Dans GHI rectangle en H, cos(HGI^)=GHGI=58=0,625, donc HGI^=cos−1(0,625)≈51∘. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  4. d)D'après le théorème de Pythagore dans GHI rectangle en H : HI2=GI2−GH2=64−25=39, donc HI=39≈6,2 cm. (0,5 pt pour la valeur exacte, 0,5 pt pour l'arrondi) (1)

Astuce — si l'inconnue est au numérateur, on multiplie par le cosinus ; si c'est l'hypoténuse, au dénominateur, on divise. Vérifie que la calculatrice est en degrés.

Exercice 4 – Triangles emboîtés

(4 pts)
  1. a)ABC est rectangle en B : AC2=AB2+BC2=100+56,25=156,25, donc AC=12,5 cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  2. b)M∈[AB], N∈[AC] et (MN)∥(BC) : d'après le théorème de Thalès, AMAB=ANAC=MNBC. Donc 410=MN7,5 et MN=0,4×7,5=3 cm. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)
  3. c)410=AN12,5, donc AN=0,4×12,5=5 cm. (1 pt) (1)
  4. d)Le plus long côté de AMN est [AN] : AN2=25 et AM2+MN2=16+9=25. L'égalité est vérifiée, donc d'après la réciproque du théorème de Pythagore, AMN est rectangle en M. (0,5 pt pour les calculs, 0,5 pt pour la conclusion) (1)

Erreur fréquente — dans les rapports de Thalès, on compare toujours le petit triangle au grand : AM avec AB, et non AM avec MB.

Exercice 5 – Problème — le tremplin

(4 pts)
  1. a)ABC est rectangle en B : BC2=AC2−AB2=27,04−23,04=4, donc BC=2 m. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  2. b)cos(BAC^)=ABAC=4,85,2, donc BAC^=cos−1(4,85,2)≈23∘. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  3. c)(MN) et (BC) sont toutes deux perpendiculaires au sol (AB), donc parallèles. D'après le théorème de Thalès, AMAB=MNBC : 1,84,8=MN2, donc MN=1,8×24,8=0,75 m. (0,5 pt pour le parallélisme, 0,5 pt pour le calcul) (1)
  4. d)ANAC=AMAB : AN=1,8×5,24,8=0,375×5,2=1,95 m. (1 pt) (1)

Méthode — deux droites perpendiculaires à une même troisième sont parallèles : c'est souvent la justification attendue avant d'appliquer Thalès à des hauteurs.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Niveau ★★ — niveau DS classique · 55 min · noté sur 20 · calculatrice interdite sauf mention contraire.

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Devoir surveillé – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★★

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Qui a raison ?

(4 pts)

Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, et justifie.

  1. a)« Dans un triangle rectangle dont l'hypoténuse est très longue, le cosinus d'un angle aigu peut dépasser 1. »
  2. b)« Le triangle dont les côtés mesurent 2,4 cm, 3,2 cm et 4 cm est rectangle. »
  3. c)« Si ABC est rectangle en A avec AB=6 cm et BC=12 cm, alors ABC^=60∘. »
  4. d)« Si M∈[AB], N∈[AC], AM=3 cm, AB=8 cm, AN=4,5 cm et AC=12 cm, alors (MN)∥(BC). »

Exercice 2 – Calculs en cascade

(4 pts)

ABC est rectangle en A avec AB=7,2 cm et BC=9 cm. H est le pied de la hauteur issue de A : H∈[BC] et (AH)⟂(BC).

  1. a)Calcule AC.
  2. b)Calcule cos(ABC^), puis la mesure de ABC^ au dixième de degré.
  3. c)Dans le triangle ABH, exprime cos(ABH^) puis calcule BH.
  4. d)Calcule AH.

Exercice 3 – Hauteur inaccessible

(4 pts)

Pour mesurer un arbre [BC], Inès plante un bâton vertical [MN] de 1,5 m. Au sol, A, M et B sont alignés ; le rayon de soleil passe par A, N et C. On mesure AM=2,4 m et AB=14,4 m. L'arbre et le bâton sont verticaux, le sol est horizontal.

  1. a)Justifie que (MN)∥(BC).
  2. b)Calcule la hauteur BC de l'arbre.
  3. c)Calcule AN au centimètre près.
  4. d)Calcule l'angle MAN^ que font les rayons avec le sol, au degré près.

Exercice 4 – Corriger une copie

(4 pts)

Chaque raisonnement contient une erreur. Explique-la en une phrase et donne le bon résultat.

  1. a)« ABC est rectangle en A, AB=5 cm, BC=13 cm. AC2=52+132=194, donc AC≈13,9 cm. »
  2. b)« DEF est rectangle en E, DF=10 cm et EDF^=40∘. DE=10cos(40∘)≈13,1 cm. »
  3. c)« M∈[AB], N∈[AC], (MN)∥(BC), AM=2 cm, MB=3 cm, MN=4 cm. AMMB=MNBC, donc BC=6 cm. »
  4. d)« GHI est rectangle en H, GH=3 cm et GI=5 cm. cos(HGI^)=53≈1,67. »

Exercice 5 – Problème — la charpente

(4 pts)

La ferme d'une charpente est un triangle ABC isocèle en A, de base BC=8 m. H est le milieu de [BC] et la hauteur AH mesure 3 m. Une entretoise horizontale [MN] relie M∈[AB] à N∈[AC], avec (MN)∥(BC).

  1. a)Calcule la longueur AB d'un chevron.
  2. b)Calcule l'angle ABC^ (la pente du toit) au degré près.
  3. c)On place M à 2 m de A sur le chevron. Calcule la longueur MN de l'entretoise.
  4. d)Le charpentier ne dispose que d'une entretoise de 5 m. À quelle distance de A doit-il placer M ?

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★★

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ

Exercice 1 – Qui a raison ?

(4 pts)
  1. a)Faux : quelle que soit la taille du triangle, le côté adjacent reste plus court que l'hypoténuse, donc leur quotient est strictement inférieur à 1. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  2. b)Vrai : 42=16 et 2,42+3,22=5,76+10,24=16 ; d'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle. (0,5 pt pour les calculs, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
  3. c)Vrai : cos(ABC^)=ABBC=612=0,5 et cos−1(0,5)=60∘. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  4. d)Vrai : AMAB=38=0,375 et ANAC=4,512=0,375. Les rapports sont égaux et les points sont alignés dans le même ordre, donc d'après la réciproque du théorème de Thalès, (MN)∥(BC). (0,5 pt pour les rapports, 0,5 pt pour la conclusion) (1)

Piège — pour la réciproque de Thalès, on compare deux rapports calculés séparément ; conclure à partir d'un seul rapport ne prouve rien.

Exercice 2 – Calculs en cascade

(4 pts)
  1. a)ABC est rectangle en A : AC2=BC2−AB2=81−51,84=29,16, donc AC=5,4 cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  2. b)cos(ABC^)=ABBC=7,29=0,8, donc ABC^=cos−1(0,8)≈36,9∘. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  3. c)ABH est rectangle en H, d'hypoténuse [AB] : cos(ABH^)=BHAB. Or ABH^=ABC^, donc BH=7,2×0,8=5,76 cm. (0,5 pt pour la formule, 0,5 pt pour le résultat) (1)
  4. d)Dans ABH rectangle en H : AH2=AB2−BH2=51,84−33,1776=18,6624, donc AH=4,32 cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)

Astuce — un même angle peut appartenir à deux triangles rectangles : son cosinus s'écrit de deux façons, ce qui permet de passer d'un triangle à l'autre.

Exercice 3 – Hauteur inaccessible

(4 pts)
  1. a)Le bâton et l'arbre sont verticaux, donc (MN) et (BC) sont perpendiculaires à la même droite (AB) : elles sont parallèles. (1 pt) (1)
  2. b)M∈[AB], N∈[AC] et (MN)∥(BC) : d'après le théorème de Thalès, AMAB=MNBC, soit 2,414,4=1,5BC, donc BC=1,5×14,42,4=9 m. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)
  3. c)AMN est rectangle en M : AN2=AM2+MN2=5,76+2,25=8,01, donc AN=8,01≈2,83 m. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  4. d)cos(MAN^)=AMAN=2,48,01≈0,848, donc MAN^≈32∘. (0,5 pt + 0,5 pt ; on accepte le calcul avec 2,83) (1)

Méthode — pour calculer un angle, utilise de préférence la valeur exacte (8,01) plutôt qu'un arrondi : les erreurs d'arrondi s'accumulent d'une étape à l'autre.

Exercice 4 – Corriger une copie

(4 pts)
  1. a)[BC] est l'hypoténuse : il faut soustraire. AC2=132−52=169−25=144, donc AC=12 cm. (0,5 pt pour l'erreur, 0,5 pt pour le résultat) (1)
  2. b)DE est le côté adjacent et DF l'hypoténuse : cos(40∘)=DEDF, donc DE=10×cos(40∘)≈7,7 cm. Un côté de l'angle droit ne peut pas dépasser l'hypoténuse. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  3. c)Le rapport doit comparer le petit triangle au grand : AB=2+3=5 cm et AMAB=MNBC, soit 25=4BC, donc BC=4×52=10 cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  4. d)Le quotient est inversé : cos(HGI^)=GHGI=35=0,6, et HGI^=cos−1(0,6)≈53,1∘. Un cosinus supérieur à 1 devait alerter. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — les quatre erreurs viennent d'un côté mal identifié : l'hypoténuse traitée comme un côté de l'angle droit, ou un segment MB pris pour AB.

Exercice 5 – Problème — la charpente

(4 pts)
  1. a)Dans un triangle isocèle, la hauteur issue du sommet principal coupe la base en son milieu : BH=4 m et ABH est rectangle en H. AB2=AH2+BH2=9+16=25, donc AB=5 m. (0,5 pt pour BH, 0,5 pt pour le calcul) (1)
  2. b)Dans ABH rectangle en H : cos(ABC^)=BHAB=45=0,8, donc ABC^≈37∘. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  3. c)M∈[AB], N∈[AC], (MN)∥(BC) : d'après le théorème de Thalès, AMAB=MNBC, soit 25=MN8, donc MN=2×85=3,2 m. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  4. d)On veut MN=5 m : AM5=58, donc AM=258=3,125 m, soit environ 3,13 m. (0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1)

Astuce — la hauteur d'un triangle isocèle le découpe en deux triangles rectangles identiques : c'est la porte d'entrée pour Pythagore et le cosinus.

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Niveau ★★★ — pour aller plus loin · 60 min · noté sur 20 · calculatrice interdite sauf mention contraire.

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Devoir surveillé – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★★★

Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Automatismes justifiés

(3 pts)
  1. a)Les côtés de l'angle droit d'un triangle rectangle mesurent 5 cm et 6 cm. Encadre la longueur de l'hypoténuse entre deux entiers consécutifs.
  2. b)ABC est rectangle en A avec BC=15 cm et cos(ABC^)=0,6. Calcule AB, puis AC.
  3. c)Un élève écrit : « ABC est rectangle en A, BC=4 cm et cos(ABC^)=0,9, donc AB=4,5 cm. » Montre sans calcul que son résultat est impossible, puis corrige-le.

Exercice 2 – Calculs longs à la main

(4 pts)

ABC est rectangle en B avec AB=20 cm et BC=21 cm. E est le point de [AB] tel que AE=8 cm ; F est le point de [AC] tel que (EF)∥(BC).

  1. a)Calcule AC.
  2. b)Calcule EF et AF.
  3. c)Démontre, par la réciproque du théorème de Pythagore, que le triangle AEF est rectangle en E (calculs posés à la main).
  4. d)Calcule le périmètre du quadrilatère EBCF.

Exercice 3 – Enquête — toutes les solutions

(4 pts)

On cherche tous les triangles rectangles dont les trois côtés mesurent un nombre entier de centimètres et dont l'hypoténuse mesure 25 cm. On note a et b les côtés de l'angle droit, avec a≤b.

  1. a)Montre que a2≤312,5, puis que a≤17.
  2. b)Trouve tous les couples (a;b) possibles et justifie que tu n'en oublies aucun.
  3. c)Pour chaque triangle trouvé, donne le cosinus de son plus petit angle sous forme de fraction irréductible.
  4. d)Dans le triangle ABC rectangle en B avec AB=20 cm, BC=15 cm et AC=25 cm, on place M∈[AB] avec AM=4 cm et N∈[AC] avec AN=5 cm. Montre que (MN)∥(BC) et calcule MN.

Exercice 4 – Problème — l'échelle du peintre

(5 pts)

Une échelle [AC] de 6,5 m est posée contre un mur vertical ; son pied A est à 2,5 m du pied B du mur, sur un sol horizontal. Règle de sécurité : l'angle BAC^ entre l'échelle et le sol doit être compris entre 65° et 75°. On donne cos(65°)≈0,423 et cos(75°)≈0,259, et l'on admet que plus un angle aigu est grand, plus son cosinus est petit.

  1. a)À quelle hauteur l'échelle touche-t-elle le mur ?
  2. b)L'échelle est-elle placée de façon conforme ?
  3. c)Un pot de peinture est accroché à l'échelle en un point P situé à 2,6 m de A (mesurés le long de l'échelle). À quelle hauteur se trouve-t-il ?
  4. d)Quelle est la distance minimale autorisée entre le pied de l'échelle et le mur, au centimètre près ?

Exercice 5 – Pour aller plus loin

(4 pts)

ABC est un triangle rectangle en A et H est le pied de la hauteur issue de A ; on admet que H est sur le segment [BC]. On va démontrer le théorème de Pythagore à l'aide du cosinus.

  1. a)Écris cos(ABC^) de deux façons, dans le triangle ABC puis dans le triangle ABH. Déduis-en que AB2=BH×BC.
  2. b)Démontre de même que AC2=CH×CB.
  3. c)Déduis-en que AB2+AC2=BC2.
  4. d)Application : BC=25 cm et BH=9 cm. Calcule AB et AC sans calculatrice, et vérifie le résultat.

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Pythagore, Thalès et cosinus — niveau ★★★

Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ

Exercice 1 – Automatismes justifiés

(3 pts)
  1. a)L'hypoténuse c vérifie c2=25+36=61, donc c=61. Comme 49<61<64, on a 7<61<8. (0,5 pt pour 61, 0,5 pt pour l'encadrement) (1)
  2. b)cos(ABC^)=ABBC, donc AB=15×0,6=9 cm. Puis AC2=152−92=225−81=144, donc AC=12 cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  3. c)[AB] est un côté de l'angle droit : il est forcément plus court que l'hypoténuse BC=4 cm, donc 4,5 cm est impossible. En fait AB=4×0,9=3,6 cm (l'élève a divisé au lieu de multiplier). (0,5 pt + 0,5 pt) (1)

Méthode — sans calculatrice, on encadre une racine carrée entre deux carrés parfaits consécutifs ; c'est aussi un bon contrôle de vraisemblance.

Exercice 2 – Calculs longs à la main

(4 pts)
  1. a)AC2=AB2+BC2=400+441=841. Or 292=841, donc AC=29 cm. (0,5 pt pour le calcul, 0,5 pt pour reconnaître 292) (1)
  2. b)D'après le théorème de Thalès, AEAB=AFAC=EFBC, avec AEAB=820=0,4. Donc EF=0,4×21=8,4 cm et AF=0,4×29=11,6 cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  3. c)Le plus long côté est [AF] : AF2=11,62=134,56 ; AE2+EF2=64+8,42=64+70,56=134,56. L'égalité est vérifiée, donc AEF est rectangle en E. (0,5 pt pour les carrés, 0,5 pt pour la conclusion) (1)
  4. d)EB=20−8=12 cm et FC=29−11,6=17,4 cm. Périmètre : 12+21+17,4+8,4=58,8 cm. (0,5 pt pour les longueurs, 0,5 pt pour la somme) (1)

Astuce — un coefficient de réduction décimal simple (ici 0,4) transforme les calculs de Thalès en multiplications faciles à poser.

Exercice 3 – Enquête — toutes les solutions

(4 pts)
  1. a)Comme a≤b, a2≤b2, donc 2a2≤a2+b2=625 et a2≤312,5. Or 172=289 et 182=324>312,5, donc a≤17. (1 pt) (1)
  2. b)On teste a=1,2,…,17 et l'on regarde si 625−a2 est un carré : 624,621,616,609,600,589,576,561,544,525,504,481,456,429,400,369,336. Seuls 576=242 (a=7) et 400=202 (a=15) conviennent. Les deux solutions sont (7;24) et (15;20) ; aucune n'est oubliée puisque toutes les valeurs possibles de a ont été testées. (0,5 pt pour la méthode exhaustive, 0,5 pt pour les deux solutions) (1)
  3. c)Le plus petit angle est opposé au plus petit côté a ; il est donc adjacent au côté b : cos=b25. Triangle (7;24;25) : 2425. Triangle (15;20;25) : 2025=45. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
  4. d)AMAB=420=15 et ANAC=525=15 ; les points A,M,B et A,N,C sont alignés dans le même ordre, donc d'après la réciproque du théorème de Thalès, (MN)∥(BC). Puis MN=15×15=3 cm : le triangle AMN a pour côtés 3, 4 et 5 cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)

Méthode — pour prouver qu'on a toutes les solutions, on borne d'abord l'inconnue, puis on teste chaque valeur restante : la liste complète vaut justification.

Exercice 4 – Problème — l'échelle du peintre

(5 pts)
  1. a)ABC est rectangle en B : BC2=6,52−2,52=42,25−6,25=36, donc BC=6 m. (0,5 pt + 0,5 pt) (1,25)
  2. b)cos(BAC^)=ABAC=2,56,5=513≈0,385 (division posée). Comme 0,259<0,385<0,423 et que le cosinus diminue quand l'angle augmente, 65∘<BAC^<75∘ : l'échelle est conforme. (0,5 pt pour le cosinus, 0,5 pt pour la comparaison, 0,5 pt pour la conclusion) (1,25)
  3. c)Soit Q le point de [AB] à la verticale de P. (PQ) et (BC) sont perpendiculaires au sol, donc parallèles ; d'après le théorème de Thalès, APAC=PQBC, soit 2,66,5=0,4=PQ6, donc PQ=2,4 m. (0,5 pt pour le parallélisme, 0,5 pt pour l'égalité, 0,5 pt pour le résultat) (1,25)
  4. d)La distance AB=6,5×cos(BAC^) est la plus petite quand l'angle est le plus grand, soit 75∘ : AB≈6,5×0,259=1,6835, donc environ 1,68 m. (0,5 pt pour le choix de 75∘, 0,5 pt pour le calcul) (1,25)

Piège — le cosinus varie en sens inverse de l'angle : l'angle maximal donne la distance au mur minimale, et non l'inverse.

Exercice 5 – Pour aller plus loin

(4 pts)
  1. a)Dans ABC rectangle en A : cos(ABC^)=ABBC. Dans ABH rectangle en H : cos(ABH^)=BHAB, et ABH^=ABC^. Donc ABBC=BHAB et, par produit en croix, AB2=BH×BC. (0,5 pt pour les deux cosinus, 0,5 pt pour l'égalité) (1)
  2. b)De même, avec l'angle ACB^ : cos(ACB^)=ACBC dans ABC et CHAC dans ACH rectangle en H. Donc ACBC=CHAC et AC2=CH×CB. (1 pt) (1)
  3. c)En additionnant : AB2+AC2=BH×BC+CH×BC=(BH+HC)×BC. Comme H∈[BC], BH+HC=BC, donc AB2+AC2=BC×BC=BC2. (0,5 pt pour la factorisation, 0,5 pt pour BH+HC=BC) (1)
  4. d)AB2=9×25=225, donc AB=15 cm. CH=25−9=16 cm, donc AC2=16×25=400 et AC=20 cm. Vérification : 152+202=225+400=625=252. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — on ne peut pas utiliser Pythagore pour démontrer Pythagore : ici, seules la définition du cosinus et l'égalité BH+HC=BC servent.

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