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Cosinus : dans le triangle rectangle
Rappels sur le triangle rectangle (hypoténuse, angles aigus de somme 90°), côté adjacent et côté opposé à un angle aigu, définition du cosinus (adjacent ÷ hypoténuse) et ses propriétés (il ne dépend que de l’angle, il est compris entre 0 et 1), calcul d’une longueur, calcul d’un angle avec la touche cos⁻¹ ou une table, choix entre cosinus et théorème de Pythagore.
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Cosinus : dans le triangle rectangle
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Lire une table de cosinus ★★
(4 pts)On donne la table ci-dessous (cosinus arrondis au millième), à utiliser dans tout l’exercice, sans calculatrice.
| Angle | 20° | 25° | 30° | 35° | 40° | 45° | 50° | 55° | 60° | 65° | 70° |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cosinus | 0,940 | 0,906 | 0,866 | 0,819 | 0,766 | 0,707 | 0,643 | 0,574 | 0,500 | 0,423 | 0,342 |
- a)Donne , puis l’angle aigu dont le cosinus vaut .
- b)Entre quelles valeurs de la table se trouve l’angle aigu dont le cosinus vaut ? Justifie.
- c) est rectangle en , et cm. Calcule au centième, avec la table.
- d)Sans calculer, compare et . Explique.
Exercice 2 – Calculer une longueur ★★
(4 pts)Rédige chaque calcul : triangle rectangle nommé, cosinus avec les lettres, valeurs, longueur isolée, résultat arrondi au centième avec l’unité.
- a) est rectangle en , et cm. Calcule .
- b) est rectangle en , et cm. Calcule .
- c)Un triangle rectangle a une hypoténuse de m et un angle aigu de . Calcule, en cm, le côté adjacent à cet angle.
- d) est rectangle en , et cm. Calcule .
Exercice 3 – Calculer un angle ★★
(4 pts)Arrondis les angles au dixième de degré.
- a)Un triangle rectangle a un côté adjacent de cm et une hypoténuse de cm. Calcule l’angle.
- b)Un triangle rectangle a un côté adjacent de cm et une hypoténuse de cm. Calcule l’angle.
- c) est rectangle en , cm et cm. Calcule , puis .
- d)Calcule de deux façons différentes et vérifie que les résultats concordent.
Exercice 4 – Vrai ou faux ? Justifie ★★★
(4 pts)Réponds vrai ou faux et justifie chaque réponse par une phrase ou un calcul.
- a)« Comme , on a . »
- b)« Si un angle aigu a pour cosinus , alors est plus proche de que de . »
- c)« Dans le triangle rectangle en , . »
- d)« Le cosinus d’un angle aigu est toujours strictement inférieur à . »
Exercice 5 – Problème — la grue ★★★
(4 pts)La flèche d’une grue mesure m. Elle tourne autour de sa base et forme un angle avec l’horizontale. La portée est la distance horizontale entre la base et l’extrémité de la flèche.
- a)Pour , calcule la portée, au centimètre.
- b)Le grutier abaisse la flèche à . De combien de mètres la portée augmente-t-elle ? (au centimètre)
- c)Quel angle faut-il pour une portée de m ? (au dixième de degré)
- d)Le constructeur interdit tout angle inférieur à . Quelle est la portée maximale, arrondie au centimètre ? Donne-la en cm.
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Cosinus : dans le triangle rectangle
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ
Exercice 1 – Lire une table de cosinus ★★
(4 pts)- a) ; l’angle dont le cosinus vaut mesure (au degré près, d’après la table) (1)
- b) : le cosinus diminue quand l’angle augmente, donc l’angle est compris entre et (1)
- c) est adjacent à : cm (1)
- d) et le cosinus diminue quand l’angle augmente : (1)
Méthode — Dans une table, le cosinus diminue quand l’angle augmente : on lit dans les deux sens, de l’angle au cosinus ou du cosinus à l’angle.
Exercice 2 – Calculer une longueur ★★
(4 pts)- a)Dans rectangle en : , donc cm (1)
- b)Dans rectangle en : , donc et cm (1)
- c) m cm ; adjacent cm (1)
- d) est opposé à : on change d’angle. et est adjacent à : , donc cm (1)
Repère — Longueur cherchée en haut du quotient : on multiplie ; en bas : on divise. Avec le côté opposé, on passe d’abord à l’autre angle aigu.
Exercice 3 – Calculer un angle ★★
(4 pts)- a) et (1)
- b) et (1)
- c)Pythagore : , donc cm. , donc (1)
- d)Avec le cosinus : , donc . Avec les angles : . Les deux résultats concordent (1)
Méthode — Pour un angle : le quotient adjacent ÷ hypoténuse, puis cos⁻¹ ; l’autre angle aigu se vérifie avec 90° − angle.
Exercice 4 – Vrai ou faux ? Justifie ★★★
(4 pts)- a)Faux : ; le cosinus n’est pas proportionnel à l’angle (quand l’angle diminue, le cosinus augmente) (1)
- b)Vrai : , plus proche de que de (1)
- c)Faux : est le côté opposé à ; le côté adjacent est , donc (1)
- d)Vrai : le côté adjacent est un côté de l’angle droit, strictement plus court que l’hypoténuse, donc leur quotient est strictement inférieur à (1)
Le point clé — Le cosinus relie un angle aigu au côté adjacent et à l’hypoténuse : il est entre 0 et 1 et diminue quand l’angle augmente.
Exercice 5 – Problème — la grue ★★★
(4 pts)- a)La flèche est l’hypoténuse, la portée le côté adjacent à : portée m (1)
- b)Nouvelle portée : m. Augmentation : m (1)
- c), donc (1)
- d)Plus l’angle est petit, plus son cosinus est grand, donc plus la portée est grande : la portée maximale est obtenue pour . m, soit environ cm (1)
Méthode — Dans une situation, on dessine le triangle rectangle, on nomme les côtés par rapport à l’angle, puis on choisit : multiplier, diviser ou cos⁻¹.
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Pour aller plus loin : le devoir surveillé bilan « Pythagore, Thalès et cosinus » mélange ce chapitre avec d'autres, en 3 niveaux : niveau ★ · niveau ★★ · niveau ★★★.
Ce contrôle de mathématiques 4ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Cosinus : dans le triangle rectangle » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Lire une table de cosinus ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Calculer une longueur ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Calculer un angle ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Vrai ou faux ? Justifie ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Problème — la grue ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Triangle rectangle, hypoténuse, côté adjacent, côté opposé, angles aigus complémentaires, cosinus d’un angle aigu, CAH, cosinus compris entre 0 et 1, cos(60°) = 0,5, calcul du côté adjacent, calcul de l’hypoténuse, touche cos⁻¹, table de cosinus, calculatrice en degrés, choix entre cosinus et Pythagore.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
Voir tous les contrôles de mathématiques 4ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés
Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Cosinus : dans le triangle rectangle » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de quatrième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Cosinus : dans le triangle rectangle » du programme officiel de mathématiques en quatrième, soit : triangle rectangle, hypoténuse, côté adjacent et côté opposé à un angle aigu ; cosinus d’un angle aigu d’un triangle rectangle ; calculer une longueur avec le cosinus ; déterminer la mesure d’un angle avec le cosinus (calculatrice) ; choisir entre le cosinus et le théorème de Pythagore.
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