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Théorème de Pythagore : calculer, réciproque

Reprendre les acquis de 5e (triangle rectangle, hypoténuse, carré d’un nombre, inégalité triangulaire) ; énoncer le théorème de Pythagore et le justifier par les aires ; calculer l’hypoténuse ou un côté de l’angle droit (valeur exacte, valeur approchée, unités) ; démontrer qu’un triangle est rectangle ou ne l’est pas avec la réciproque et la contraposée ; utiliser le théorème dans un rectangle, un losange, un triangle isocèle, un pavé droit et des situations concrètes, en rédigeant.

À propos de cette page
Un devoir surveillé de 55 minutes sur 20 points avec son corrigé, en cinq exercices de 4 points : calculs de longueurs avec valeur exacte, triangles rectangles ou non (réciproque et contraposée), situations concrètes (hauban, porte, drone, rampe), losange et triangle isocèle, puis un problème de raccourci dans un parc.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
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Devoir surveillé – Théorème de Pythagore : calculer, réciproque

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Calculer des longueurs ★★

(4 pts)

Rédige chaque calcul (triangle, théorème, égalité, calcul, conclusion).

  1. a)ABC est rectangle en A, AB=9,2 cm et AC=6,9 cm. Calcule BC.
  2. b)DEF est rectangle en E, DF=15 cm et DE=4,2 cm. Calcule EF.
  3. c)GHI est rectangle en H, GH=3 cm et HI=7 cm. Donne la valeur exacte de GI, puis une valeur approchée au centième.
  4. d)MNP est rectangle en N, MN=8,8 cm et MP=13,7 cm. Un élève écrit « NP2=8,82+13,72 ». Explique son erreur, puis calcule NP.

Exercice 2 – Le triangle est-il rectangle ? ★★

(4 pts)

Triangle PQR : PQ=4,8 cm, QR=10,2 cm, PR=9 cm. Triangle STU : ST=7 cm, TU=8 cm, SU=10,6 cm.

  1. a)Le triangle PQR est-il rectangle ? Rédige la démonstration.
  2. b)Si oui, en quel sommet ? Justifie.
  3. c)Le triangle STU est-il rectangle ? Rédige la démonstration.
  4. d)Un élève affirme : « Pour STU, les deux nombres sont presque pareils, donc STU est rectangle. » Que lui réponds-tu ?

Exercice 3 – Situations concrètes ★★

(4 pts)

Fais un schéma, code l’angle droit, puis calcule.

  1. a)Un hauban est fixé à 3,2 m de hauteur sur un poteau vertical et ancré dans le sol horizontal à 150 cm du pied du poteau. Calcule sa longueur au centimètre près.
  2. b)Une porte mesure 2,04 m de haut et 0,80 m de large. Un panneau carré très mince, de 2,15 m de côté, passe par la porte si son côté est plus court que la diagonale de la porte. Passe-t-il ? Justifie.
  3. c)Un drone vole à 35 m d’altitude, à la verticale d’un point du sol situé à 120 m de son pilote (on néglige la taille du pilote). À quelle distance du pilote se trouve-t-il ?
  4. d)Une rampe d’accès rectiligne de 5 m de long permet de monter de 0,5 m. Quelle distance horizontale couvre-t-elle, au centimètre près ?

Exercice 4 – Figures composées ★★★

(4 pts)

Justifie l’angle droit avant d’appliquer le théorème.

  1. a)Un losange a pour diagonales 16 cm et 16,8 cm. Calcule la longueur de son côté.
  2. b)Déduis-en son périmètre.
  3. c)ABC est isocèle en A avec AB=AC=8,5 cm et BC=7,2 cm. Calcule la hauteur AH issue de A.
  4. d)Calcule l’aire du triangle ABC.

Exercice 5 – Problème — le raccourci du parc ★★★

(4 pts)

Un parc rectangulaire ABCD a pour dimensions AB=150 m et BC=80 m. Un chemin en ligne droite relie A à un point M du côté [DC] tel que DM=60 m, puis un autre chemin relie M à C.

  1. a)Calcule la longueur AM.
  2. b)Compare la longueur du trajet A→M→C à celle du trajet A→D→C.
  3. c)Un promeneur marche à 1,5 m/s. Combien de temps met-il pour aller de A à C en passant par M ? Donne le résultat en minutes et secondes, à la seconde près.
  4. d)Où faudrait-il placer M sur [DC] pour que AM=170 m ? Justifie.

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Théorème de Pythagore : calculer, réciproque

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 4ᵉ

Exercice 1 – Calculer des longueurs ★★

(4 pts)
  1. a)ABC est rectangle en A, donc d’après le théorème de Pythagore : BC2=AB2+AC2=9,22+6,92=84,64+47,61=132,25. BC=132,25=11,5 cm (1)
  2. b)L’hypoténuse est [DF] : DF2=DE2+EF2, donc EF2=152−4,22=225−17,64=207,36 et EF=207,36=14,4 cm (1)
  3. c)GI2=GH2+HI2=9+49=58. Valeur exacte : GI=58 cm ; 58≈7,616, soit GI≈7,62 cm (1)
  4. d)L’angle droit est en N : l’hypoténuse est [MP], pas [NP], et il faut soustraire. NP2=MP2−MN2=187,69−77,44=110,25, donc NP=10,5 cm (1)

Méthode — On repère d’abord l’hypoténuse (en face de l’angle droit) : on additionne les carrés pour la trouver, on soustrait pour trouver un côté de l’angle droit.

Exercice 2 – Le triangle est-il rectangle ? ★★

(4 pts)
  1. a)Plus grand côté [QR]. D’une part QR2=10,22=104,04 ; d’autre part PQ2+PR2=23,04+81=104,04. QR2=PQ2+PR2 : d’après la réciproque du théorème de Pythagore, PQR est rectangle (1)
  2. b)En P, le sommet opposé au plus grand côté [QR] (le seul sommet qui n’est pas sur [QR]) (1)
  3. c)Plus grand côté [SU]. D’une part SU2=10,62=112,36 ; d’autre part ST2+TU2=49+64=113. 112,36≠113 : d’après la contraposée du théorème de Pythagore, STU n’est pas rectangle (1)
  4. d)L’égalité doit être exacte. Comme 112,36≠113, la contraposée prouve que STU n’est pas rectangle, même si son plus grand angle est proche d’un angle droit (1)

Repère — Égalité exacte → réciproque, le triangle est rectangle (angle droit en face du plus grand côté) ; égalité fausse, même de peu → contraposée, il ne l’est pas.

Exercice 3 – Situations concrètes ★★

(4 pts)
  1. a)150 cm =1,5 m. Le poteau et le sol forment un angle droit, le hauban est l’hypoténuse : 3,22+1,52=10,24+2,25=12,49 ; longueur 12,49≈3,53 m (1)
  2. b)Diagonale d : d2=2,042+0,82=4,1616+0,64=4,8016 ; d=4,8016≈2,19 m. Comme 2,19>2,15, le panneau passe (1)
  3. c)L’altitude et la distance au sol forment un angle droit : 1202+352=14400+1225=15625 ; distance 15625=125 m (1)
  4. d)La rampe est l’hypoténuse : 52−0,52=25−0,25=24,75 ; distance 24,75≈4,97 m (1)

Méthode — Dans une situation, l’angle droit vient de l’énoncé (vertical et horizontal) ; on convertit dans une même unité et l’on n’arrondit qu’à la fin.

Exercice 4 – Figures composées ★★★

(4 pts)
  1. a)Les diagonales d’un losange sont perpendiculaires et se coupent en leur milieu : demi-diagonales 8 cm et 8,4 cm, côtés de l’angle droit d’un triangle rectangle dont l’hypoténuse est un côté c du losange. c2=82+8,42=64+70,56=134,56 ; c=134,56=11,6 cm (1)
  2. b)4×11,6=46,4 cm (1)
  3. c)La hauteur issue de A coupe la base en son milieu : BH=3,6 cm et ABH est rectangle en H. AH2=8,52−3,62=72,25−12,96=59,29 ; AH=7,7 cm (1)
  4. d)7,2×7,72=27,72 cm² (1)

Le point clé — Un losange cache quatre triangles rectangles (demi-diagonales), un triangle isocèle en cache deux (demi-base et hauteur).

Exercice 5 – Problème — le raccourci du parc ★★★

(4 pts)
  1. a)ADM est rectangle en D (angle d’un rectangle), avec AD=BC=80 m : AM2=802+602=6400+3600=10000 ; AM=100 m (1)
  2. b)MC=150−60=90 m. Trajet par M : 100+90=190 m ; par D : 80+150=230 m. Le trajet par M est plus court de 40 m (1)
  3. c)190÷1,5≈126,7 s, soit environ 127 s =2 min 7 s (1)
  4. d)DM2=AM2−AD2=1702−802=28900−6400=22500 ; DM=150 m =DC : M est confondu avec C (et AC=170 m est la diagonale du parc) (1)

Méthode — Les angles d’un rectangle fournissent les triangles rectangles ; la même égalité sert à calculer l’hypoténuse ou, à l’envers, un côté de l’angle droit.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Pour aller plus loin : le devoir surveillé bilan « Pythagore, Thalès et cosinus » mélange ce chapitre avec d'autres, en 3 niveaux : niveau ★ · niveau ★★ · niveau ★★★.

Ce contrôle de mathématiques 4ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Théorème de Pythagore : calculer, réciproque » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Calculer des longueurs ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Le triangle est-il rectangle ? ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Situations concrètes ★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Figures composées ★★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Problème — le raccourci du parc ★★★/ 4 pts

Notions évaluées

Triangle rectangle, hypoténuse (côté opposé à l’angle droit, plus long côté), côtés de l’angle droit, carré d’un nombre, racine carrée, inégalité triangulaire (rappels de 5e), théorème de Pythagore, égalité de Pythagore, triplets pythagoriciens, calcul de l’hypoténuse, calcul d’un côté de l’angle droit, valeur exacte et valeur approchée, arrondi, conversions d’unités, réciproque du théorème de Pythagore, contraposée, plus grand côté, sommet de l’angle droit, rédaction (d’une part, d’autre part), diagonale d’un rectangle et d’un carré, demi-diagonales d’un losange, hauteur d’un triangle isocèle, diagonale d’un pavé droit, échelle contre un mur.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles de mathématiques 4ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Théorème de Pythagore : calculer, réciproque » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de quatrième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Théorème de Pythagore : calculer, réciproque » du programme officiel de mathématiques en quatrième, soit : théorème de Pythagore et sa réciproque ; calculer une longueur dans un triangle rectangle ; utiliser la racine carrée d’un nombre positif en lien avec le théorème de Pythagore, et la calculatrice pour une valeur approchée ; démontrer qu’un triangle est rectangle à partir des longueurs de ses côtés ; résoudre des problèmes de géométrie et de la vie courante.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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