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Devoir surveillé : Primitives, équations différentielles et intégrales
Maths Terminale · un devoir qui mélange 3 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Primitives, équations différentielles et intégrales — niveau ★
Durée : 60 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Maths complémentaires Terminale
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(5 pts)- a)Déterminer une primitive sur de la fonction définie par .
- b)Déterminer une primitive sur de la fonction définie par .
- c)Résoudre sur l'équation différentielle , puis donner la solution telle que .
- d)Calculer .
- e)Reconnaître la forme de la fonction , puis calculer la valeur exacte de .
Exercice 2 – Une aire sous une courbe
(5 pts)Soit la fonction définie sur par , et sa courbe dans un repère orthogonal où une unité vaut cm en abscisse et cm en ordonnée.
- a)Justifier que pour tout de . Que représente alors le nombre ?
- b)Démontrer que la fonction définie sur par est une primitive de sur .
- c)Calculer et démontrer que .
- d)En déduire l'aire du domaine sous la courbe, en cm², arrondie au centième.
- e)Calculer la valeur moyenne de sur (valeur exacte, puis arrondie au centième) et l'interpréter graphiquement.
Exercice 3 – Le refroidissement d'un bain
(5 pts)On fait couler un bain à °C dans une salle de bains où la température reste égale à °C. On note la température de l'eau, en °C, minutes plus tard, avec . D'après la loi de refroidissement de Newton, la vitesse de refroidissement de l'eau est proportionnelle à l'écart entre sa température et celle de la pièce, avec un coefficient de par minute.
- a)Justifier que est solution de l'équation différentielle . Déterminer la solution constante de et l'interpréter.
- b)Déterminer l'expression de pour tout .
- c)Calculer la température de l'eau au bout de minutes, arrondie au dixième de degré. Déterminer et interpréter.
- d)On sort du bain dès que l'eau descend sous °C. Au bout de combien de temps ? Donner la valeur exacte, puis une valeur arrondie au dixième de minute.
- e)Calculer la température moyenne de l'eau pendant la première heure, c'est-à-dire la valeur moyenne de sur : valeur exacte, puis arrondie au dixième.
Exercice 4 – Problème — Les ventes d'un jeu vidéo
(5 pts)Un jeu vidéo sort à l'instant . Sa vitesse de vente, en milliers d'exemplaires par semaine, semaines après sa sortie, est modélisée par , pour . On note le nombre d'exemplaires vendus, en milliers, entre la sortie et l'instant .
- a)Expliquer pourquoi est la primitive de sur qui s'annule en , puis démontrer que .
- b)Calculer et justifier que . En déduire le nombre moyen d'exemplaires vendus par semaine pendant les dix premières semaines.
- c)Combien d'exemplaires ont été vendus pendant la deuxième semaine, c'est-à-dire entre et ? Écrire ce nombre sous la forme d'une intégrale, puis le calculer, à la centaine d'exemplaires près.
- d)Démontrer que est solution de l'équation différentielle . Déterminer et l'interpréter.
- e)Au cours de quelle semaine le jeu dépasse-t-il les exemplaires vendus ? Justifier par un calcul.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Primitives, équations différentielles et intégrales — niveau ★
Durée : 60 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Maths complémentaires Terminale
Exercice 1 – Automatismes
(5 pts)- a)Par linéarité, avec les primitives usuelles : a pour primitive , a pour primitive , et a pour primitive (forme avec ). Une primitive est . Contrôle : . (0,5 pt pour les termes polynomiaux, 0,5 pt pour ) (1)
- b)Sur , a pour primitive et a pour primitive . Par linéarité, . Contrôle : . (0,5 pt par terme) (1)
- c)Les solutions de sont les fonctions : ici, les fonctions , où est un réel quelconque. , donc . (0,5 pt pour toutes les solutions, 0,5 pt pour ) (1)
- d)Une primitive de est . Donc . Contrôle : la fonction est affine et positive sur ; le domaine est un trapèze de bases et et de hauteur , d'aire . (0,5 pt pour la primitive, 0,5 pt pour le résultat) (1)
- e)Avec , : la fonction est de la forme , de primitive . Donc . (0,5 pt pour la forme , 0,5 pt pour la valeur exacte) (1)
Méthode — Je contrôle toujours une primitive en la dérivant : c'est rapide et cela évite les erreurs de coefficient, comme oublier le de .
Exercice 2 – Une aire sous une courbe
(5 pts)- a)Pour , et : par quotient, . La fonction est continue et positive sur : est l'aire, en unités d'aire, du domaine délimité par , l'axe des abscisses et les droites d'équations et . (0,5 pt pour le signe, 0,5 pt pour l'interprétation) (1)
- b)Avec et : , forme avec , de primitive . Donc est une primitive de . Vérification : . (0,5 pt pour la forme reconnue, 0,5 pt pour la vérification) (1)
- c). Comme , , donc u.a. (0,5 pt pour , 0,5 pt pour ) (1)
- d)Une unité d'aire est l'aire d'un rectangle de cm sur cm : u.a. cm². L'aire vaut donc cm². (0,5 pt pour l'unité d'aire, 0,5 pt pour le résultat) (1)
- e). Interprétation : le rectangle de base et de hauteur a la même aire que le domaine sous la courbe de . (0,5 pt pour , 0,5 pt pour l'interprétation) (1)
Erreur fréquente — L'intégrale se calcule avec la primitive : , et non . Et une aire en cm² demande de convertir l'unité d'aire, qui n'est pas cm² quand les unités des axes diffèrent.
Exercice 3 – Le refroidissement d'un bain
(5 pts)- a)La vitesse de refroidissement est proportionnelle à l'écart , avec le coefficient (la température baisse tant que l'eau est plus chaude que la pièce) : . La solution constante vérifie , soit : c'est la température de la salle de bains, température d'équilibre de l'eau. (0,5 pt pour l'équation, 0,5 pt pour la solution constante interprétée) (1)
- b)Les solutions de sont les fonctions , où est un réel. , donc et . (0,5 pt pour la forme générale, 0,5 pt pour ) (1)
- c) °C. Quand , et , donc : l'eau se rapproche de la température de la pièce, sans descendre en dessous. (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la limite interprétée) (1)
- d) ( strictement croissante) (on divise par : le sens change). On sort du bain au bout de minutes. (0,5 pt pour l'inéquation résolue, 0,5 pt pour la valeur exacte et approchée) (1)
- e)Une primitive de est . . La température moyenne vaut °C. Contrôle : elle est bien comprise entre °C et °C. (0,5 pt pour la primitive, 0,5 pt pour la valeur moyenne) (1)
Piège — Quand on divise une inéquation par le coefficient négatif , le sens change. Un contrôle de bon sens : °C est encore au-dessus de °C, donc la durée cherchée dépasse minutes.
Exercice 4 – Problème — Les ventes d'un jeu vidéo
(5 pts)- a) est la vitesse de vente, c'est-à-dire le taux de variation du nombre d'exemplaires vendus : , donc est une primitive de , et (rien n'est vendu avant la sortie). Les primitives de sont les . donne , d'où . (0,5 pt pour la justification, 0,5 pt pour l'expression) (1)
- b) milliers d'exemplaires. Comme est une primitive de , . Le nombre moyen d'exemplaires vendus par semaine est la valeur moyenne de sur : milliers, soit environ exemplaires par semaine. (0,5 pt pour et l'intégrale, 0,5 pt pour la moyenne) (1)
- c)Le nombre vendu pendant la deuxième semaine est milliers, soit environ exemplaires. (0,5 pt pour l'intégrale, 0,5 pt pour la valeur) (1)
- d) et : les deux expressions sont égales pour tout , donc est solution. Quand , , donc : selon ce modèle, le jeu se vendra au total à près de exemplaires, sans jamais les atteindre. (0,5 pt pour la vérification, 0,5 pt pour la limite interprétée) (1)
- e). Le cap des exemplaires est franchi pendant la cinquième semaine (entre et ). Contrôle : et . (0,5 pt pour l'inéquation, 0,5 pt pour la semaine) (1)
Astuce — Une quantité totale est une primitive de son rythme de variation : le nombre d'exemplaires vendus entre deux instants se lit comme une intégrale de la vitesse de vente, et la constante est fixée par la valeur de départ.
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Devoir surveillé – Primitives, équations différentielles et intégrales — niveau ★★
Durée : 120 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Maths complémentaires Terminale
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(4 pts)- a)Déterminer une primitive sur de la fonction définie par .
- b)Déterminer une primitive sur de la fonction définie par .
- c)Calculer la valeur exacte de .
- d)Déterminer la solution de l'équation différentielle telle que .
Exercice 2 – Qui a raison ?
(4 pts)Pour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse, puis justifier : une démonstration si elle est vraie, un contre-exemple si elle est fausse.
- a)« Si est continue sur et si , alors pour tout de . »
- b)« Les fonctions et sont deux primitives d'une même fonction sur . »
- c)« Toutes les solutions de l'équation différentielle sont croissantes sur . »
- d)« . »
Exercice 3 – Une courbe et son asymptote
(4 pts)Soit la fonction définie sur par , de courbe , et la droite d'équation . On dit que est asymptote à en lorsque .
- a)Démontrer que est asymptote à en . Étudier la position de par rapport à sur .
- b)Démontrer que, pour tout , . En déduire les variations de sur et son minimum.
- c)Pour , on note l'aire, en unités d'aire, du domaine compris entre , et les droites d'équations et . Démontrer que .
- d)Déterminer la valeur exacte de pour laquelle , puis une valeur arrondie au centième. Déterminer et commenter.
Exercice 4 – Problème — Le démarrage d'un vélo électrique
(4 pts)Un cycliste démarre sur un vélo à assistance électrique. Sa vitesse , en m/s, secondes après le départ, vérifie et l'équation différentielle : le moteur et le pédalage donnent une accélération constante, les frottements la freinent proportionnellement à la vitesse.
- a)Déterminer l'expression de , puis . Interpréter cette limite et la convertir en km/h.
- b)Au bout de combien de temps le vélo atteint-il la vitesse de m/s ? Valeur exacte, puis arrondie au dixième de seconde.
- c)La distance parcourue pendant les premières secondes est . Calculer (valeur exacte, puis au dixième de mètre). Quelle distance de retard le cycliste a-t-il prise sur un cycliste qui aurait roulé dès le départ à la vitesse limite ?
- d)On applique la méthode d'Euler avec le pas , en partant de . Montrer que , calculer , , et , puis comparer à . Expliquer le sens de l'écart à l'aide de la convexité.
Exercice 5 – Problème — Offre, demande et surplus
(4 pts)Sur le marché d'un produit, désigne une quantité, en milliers d'articles, avec . La fonction de demande donne le prix, en euros, auquel les consommateurs achèteraient au total milliers d'articles ; la fonction d'offre donne le prix auquel les producteurs accepteraient d'en vendre milliers.
- a)Étudier le sens de variation de et de sur , puis interpréter ces sens de variation.
- b)Le marché est à l'équilibre quand l'offre égale la demande. Déterminer la quantité d'équilibre et le prix d'équilibre .
- c)Le surplus des consommateurs est , en milliers d'euros : c'est ce que les acheteurs prêts à payer plus cher que économisent. Justifier que est une aire, puis calculer sa valeur exacte et une valeur approchée à l'unité.
- d)Le surplus des producteurs est . Le calculer, puis donner le surplus total , en euros, arrondi à la centaine d'euros.
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Exercice 1 – Automatismes
(4 pts)- a)Avec , : . Une primitive de est , donc une primitive de est . Contrôle : . (0,5 pt pour la forme , 0,5 pt pour le coefficient ) (1)
- b)Avec , : . Une primitive de est . Contrôle : . (0,5 pt pour la forme , 0,5 pt pour le coefficient) (1)
- c)Une primitive de est . , car . (0,5 pt pour la primitive, 0,5 pt pour ) (1)
- d)Solution constante : , soit . Les solutions sont les , réel. , donc . Contrôle : . (0,5 pt pour la forme générale, 0,5 pt pour et ) (1)
Astuce — Pour une forme composée, j'écris et avant tout calcul : il ne reste qu'un coefficient constant à ajuster, comme le de .
Exercice 2 – Qui a raison ?
(4 pts)- a)Faux. Contre-exemple : , continue, et , alors que . Les aires situées au-dessous de l'axe (sur ) et au-dessus (sur ) se compensent. (0,5 pt pour la réponse, 0,5 pt pour le contre-exemple calculé) (1)
- b)Vrai. Pour , : les deux fonctions diffèrent de la constante . Toutes deux sont dérivables, de dérivée : ce sont deux primitives de sur . (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la conclusion) (1)
- c)Faux. La solution constante vérifie , soit ; les solutions sont les . Avec : , , et : est une solution strictement décroissante. Les solutions sont croissantes seulement si . (0,5 pt pour la forme des solutions, 0,5 pt pour le contre-exemple vérifié) (1)
- d)Vrai. Pour , (car ) ; la fonction exponentielle étant croissante, . Les deux fonctions sont continues et : par intégration de l'inégalité, . On ne connaît pas de primitive de , mais on peut comparer son intégrale. (0,5 pt pour , 0,5 pt pour l'intégration de l'inégalité) (1)
Piège — Une intégrale nulle ne veut pas dire une fonction nulle : les aires sous l'axe comptent négativement. Pour comparer deux intégrales, je compare d'abord les fonctions sur tout l'intervalle, bornes dans le bon ordre.
Exercice 3 – Une courbe et son asymptote
(4 pts)- a), et , donc : l'écart vertical entre et tend vers , la droite est asymptote à en . Pour , : est strictement au-dessus de . (0,5 pt pour la limite, 0,5 pt pour la position) (1)
- b). Pour , et : a le signe de . est strictement décroissante sur , strictement croissante sur , de minimum (avec ). (0,5 pt pour la dérivée, 0,5 pt pour les variations et le minimum) (1)
- c)Sur , est au-dessus de (question a) : . Avec , : une primitive de est . Donc . (0,5 pt pour l'intégrale « haut moins bas », 0,5 pt pour le calcul) (1)
- d). Quand , et , donc . Bien que la courbe se rapproche de son asymptote, l'aire comprise entre elles dépasse n'importe quelle valeur : l'écart ne tend pas assez vite vers . (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la limite commentée) (1)
Méthode — Pour une aire entre deux courbes : bornes, position relative, puis intégrale « haut moins bas ». Ici, la différence est déjà calculée en a) : elle sert deux fois.
Exercice 4 – Problème — Le démarrage d'un vélo électrique
(4 pts)- a)Solution constante : , soit . Les solutions sont les ; donne , d'où . Quand , , donc : la vitesse se stabilise vers m/s, soit km/h, sans l'atteindre. (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la limite interprétée et convertie) (1)
- b) s. (0,5 pt pour l'équation, 0,5 pt pour le résultat) (1)
- c)Une primitive de est (car ). m. À la vitesse limite, on aurait parcouru m : le retard vaut m, presque entièrement pris dans les premières secondes. (0,5 pt pour , 0,5 pt pour le retard) (1)
- d)Euler : (avec ). , , , , valeur approchée de : Euler surestime la vitesse d'environ m/s. Les solutions avec ont pour dérivée seconde : elles sont concaves, leurs courbes sont au-dessous de leurs tangentes. Chaque pas d'Euler suit la tangente de la courbe solution qui passe par le point atteint, donc arrive au-dessus d'elle ; comme deux courbes solutions ne se coupent pas, les valeurs d'Euler restent au-dessus de la vraie vitesse. (0,5 pt pour la relation et les valeurs, 0,5 pt pour la comparaison expliquée) (1)
Erreur fréquente — Une distance est l'intégrale de la vitesse, pas le produit de la vitesse limite par la durée : la vitesse restant inférieure à m/s, ce produit surestime la distance. Ici, l'écart est d'environ m.
Exercice 5 – Problème — Offre, demande et surplus
(4 pts)- a) : est strictement décroissante ; plus la quantité mise sur le marché est grande, plus le prix que les consommateurs acceptent de payer est bas. : est strictement croissante ; les producteurs proposent davantage quand le prix est plus élevé. (0,5 pt par fonction) (1)
- b) (car ) (car ) . Donc milliers d'articles et €, avec . (0,5 pt pour l'équation, 0,5 pt pour et ) (1)
- c) est décroissante et , donc sur : est l'aire du domaine compris entre la courbe de , la droite d'équation et les droites et . Une primitive de est . milliers d'euros. (0,5 pt pour l'aire justifiée, 0,5 pt pour le calcul) (1)
- d) milliers d'euros (aire d'un triangle de base et de hauteur ). Surplus total : milliers d'euros, soit environ €. (0,5 pt pour , 0,5 pt pour le total) (1)
Méthode — Une intégrale d'une différence positive est une aire entre deux courbes : je vérifie d'abord le signe de et de avant de parler d'aire.
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Exercice 1 – Démontrer — La valeur moyenne d'une fonction convexe
(5 pts)Soit deux réels, une fonction deux fois dérivable et convexe sur , de courbe , et la valeur moyenne de sur . On démontre que .
- a)Donner une équation de la tangente à au point d'abscisse . Démontrer que .
- b)En déduire que .
- c)On note . Que représente la droite d'équation ? Démontrer que , puis que .
- d)Application. Soit . En appliquant ce qui précède à la fonction sur , démontrer que . En déduire un encadrement de par deux fractions, et son amplitude.
Exercice 2 – Problème — Le retour des chamois
(5 pts)En 2026, on réintroduit chamois dans un massif. On note l'effectif, en centaines de chamois, années plus tard, avec . On admet que est dérivable, strictement positive, et solution de l'équation différentielle .
- a)Expliquer pourquoi n'est pas de la forme . On pose . Démontrer que est solution de l'équation différentielle .
- b)En déduire , puis démontrer que pour tout .
- c)Déterminer et l'interpréter. Au bout de combien d'années la population dépasse-t-elle chamois ? Valeur exacte, puis au centième.
- d)D'après , la vitesse de croissance s'écrit avec . Sans calculer , démontrer que la population augmente le plus vite quand elle compte chamois. Déterminer à quel instant, et la vitesse de croissance maximale, en chamois par an.
- e)Démontrer que , puis déterminer une primitive de sur . En déduire la population moyenne pendant les dix premières années : valeur exacte, puis arrondie à l'unité de chamois.
Exercice 3 – Pour aller plus loin — Euler, rectangles et le nombre e
(5 pts)Dans tout l'exercice, est un entier supérieur ou égal à , et pour .
- a)On applique la méthode d'Euler à l'équation , avec , sur avec le pas : et . Démontrer que , et expliquer pourquoi est une valeur approchée de . Calculer et au millième.
- b)À l'aide de la concavité de la fonction , démontrer que pour tout , puis que pour tout entier .
- c)Compléter la fonction Python ci-dessous pour qu'elle renvoie .
On admet que la suite est croissante. À l'aide de cette fonction ou de la calculatrice, déterminer le plus petit entier tel que .def euler(n): h = 1 / n y = 1 for k in range(n): y = ... return y - d)Soit une fonction continue sur . On applique la méthode d'Euler, avec le même pas , à l'équation , avec : et . Quelle est la solution exacte de ce problème ? Démontrer que est la somme des rectangles à gauche associée à .
- e)Dans le cas , démontrer que , calculer au millième pour , puis démontrer que tend vers quand .
Exercice 4 – Problème — Un médicament pris par voie orale
(5 pts)Après la prise d'un comprimé, la concentration d'un médicament dans le sang, en mg/L, heures après la prise, est modélisée par , pour . Le médicament est efficace lorsque sa concentration est au moins égale à mg/L.
- a)Calculer et . Démontrer que , puis que la concentration est maximale à l'instant . Démontrer que ce maximum vaut mg/L et en donner une valeur approchée au centième.
- b)Vérifier que est solution de l'équation différentielle . Interpréter chacun des deux termes du second membre.
- c)Démontrer que l'équation admet exactement deux solutions dans , et donner un encadrement de chacune d'amplitude . Pendant combien de temps le médicament est-il efficace ?
- d)L'exposition de l'organisme au médicament entre et est (en mg·h/L). Calculer , puis . Donner la concentration moyenne pendant les premières heures, au centième.
- e)Un comprimé à libération prolongée donne une concentration , avec . Déterminer pour que l'exposition totale soit la même qu'avec le comprimé classique. Comparer alors les concentrations maximales des deux comprimés, et l'instant où elles sont atteintes.
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Exercice 1 – Démontrer — La valeur moyenne d'une fonction convexe
(5 pts)- a). Une primitive de est ( et sont des constantes). Comme , les termes et sont égaux et s'annulent dans la différence : l'intégrale vaut . (0,5 pt pour la tangente, 0,5 pt pour le calcul) (1,25)
- b) est convexe sur : sa courbe est au-dessus de chacune de ses tangentes, donc pour tout . Les fonctions sont continues et : par intégration de l'inégalité, ; en divisant par , . (0,5 pt pour l'inégalité de convexité, 0,5 pt pour l'intégration et la division) (1,25)
- c) est affine, avec et : est la sécante qui passe par les points de d'abscisses et , et sa partie entre et est la corde. Une primitive de est , d'où . convexe : sa courbe est au-dessous de ses cordes, donc sur ; en intégrant puis en divisant par : . (0,5 pt pour la corde, 0,5 pt pour l'intégrale de , 0,5 pt pour l'inégalité) (1,25)
- d) est deux fois dérivable sur , avec : est convexe. Sa valeur moyenne vaut . Avec : et . Donc , et en multipliant par on obtient l'encadrement demandé. Avec : , soit ; amplitude (la calculatrice donne ). (0,5 pt pour la convexité et , 0,5 pt pour l'encadrement général, 0,5 pt pour l'application à ) (1,25)
Astuce — Intégrer une inégalité de convexité donne un encadrement d'intégrale sans calculer de primitive : la tangente au milieu minore la valeur moyenne, la corde la majore. Pour une fonction affine, les trois nombres sont égaux.
Exercice 2 – Problème — Le retour des chamois
(5 pts)- a)Le second membre contient un terme en : il n'est pas affine en . est dérivable et strictement positive, donc est dérivable et . (0,5 pt pour l'explication, 0,5 pt pour le calcul de ) (1)
- b)Solution constante : , soit . Donc ; donne . Ainsi et . (0,5 pt pour , 0,5 pt pour ) (1)
- c)Quand , , donc : la population se rapproche de chamois, la capacité d'accueil du massif, sans l'atteindre. (les deux membres sont positifs) ans. (0,5 pt pour la limite interprétée, 0,5 pt pour le seuil) (1)
- d) est un trinôme de coefficient dominant , de racines et : il est maximal en , avec . Donc , avec égalité exactement quand , soit chamois. ans ; cet instant est unique car est strictement croissante (, donc ). La vitesse maximale vaut centaine, soit chamois par an. (0,5 pt pour le maximum de , 0,5 pt pour l'instant et la vitesse) (1)
- e)En multipliant en haut et en bas par : . Avec , : , de primitive . Population moyenne : centaines, soit environ chamois. Contrôle : c'est entre et . (0,5 pt pour la primitive, 0,5 pt pour la moyenne) (1)
Erreur fréquente — Une équation qui n'est pas de la forme ne se résout pas avec la formule du cours : un changement de fonction inconnue, ici , peut l'y ramener. Et la croissance est la plus rapide à mi-hauteur, pas au départ.
Exercice 3 – Pour aller plus loin — Euler, rectangles et le nombre e
(5 pts)- a) : la suite est géométrique de raison et de premier terme , donc . La solution exacte du problème est , et : approche . et (). (0,5 pt pour , 0,5 pt pour l'explication et les valeurs) (1)
- b) : est concave sur , sa courbe est au-dessous de ses tangentes, en particulier de la tangente en , d'équation . Donc . Avec : , donc , puis, l'exponentielle étant croissante, . La méthode d'Euler donne toujours une valeur par défaut de . (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la conclusion) (1)
- c)La ligne à compléter est :
D'après b), . À la calculatrice : , d'où , et , d'où . La suite étant croissante, pour tout : le plus petit entier est . (0,5 pt pour le programme, 0,5 pt pour ) (1)def euler(n): h = 1 / n y = 1 for k in range(n): y = y + h * y return y - d)La solution exacte est la primitive de qui s'annule en : , et . En additionnant les relations pour , les termes intermédiaires se simplifient : . Comme , : pour une équation , la méthode d'Euler est exactement la méthode des rectangles à gauche. (0,5 pt pour la solution exacte, 0,5 pt pour ) (1)
- e) : somme de termes d'une suite géométrique de raison , donc car . Pour : , inférieur à (la fonction est croissante). Quand , et (nombre dérivé de en ), donc . (0,5 pt pour la somme géométrique et la valeur, 0,5 pt pour la limite) (1)
Méthode — Une méthode numérique s'étudie avec les outils du cours : suite géométrique pour les valeurs d'Euler, concavité pour le sens de l'erreur, nombre dérivé pour la limite. Un taux d'accroissement est souvent la clé d'une limite.
Exercice 4 – Problème — Un médicament pris par voie orale
(5 pts)- a). Quand , et , donc : le médicament finit par être éliminé. , car . Comme , a le signe de , positif . croît sur puis décroît : maximum en h. En , et , donc mg/L. (0,5 pt pour la dérivée et les variations, 0,5 pt pour le maximum exact) (1)
- b) et : égalité pour tout . Le terme est l'apport du comprimé, absorbé de plus en plus lentement ; le terme est l'élimination, proportionnelle à la concentration. Le second membre dépend de : on sait vérifier une solution, mais résoudre cette équation n'est pas au programme. (0,5 pt pour la vérification, 0,5 pt pour l'interprétation) (1)
- c)Sur , est continue, strictement croissante, de à ; est compris entre ces valeurs : une unique solution (corollaire du TVI). Sur , est continue, strictement décroissante, de vers (limite) : une unique solution . , donc ; , donc . sur : le médicament est efficace pendant une durée comprise entre h et h ; à la calculatrice, et , d'où h, soit environ h min. (0,5 pt pour les deux solutions, 0,5 pt pour les encadrements et la durée) (1)
- d)Une primitive de est . . Quand , mg·h/L : l'exposition totale est finie. Concentration moyenne sur h : mg/L. (0,5 pt pour et sa limite, 0,5 pt pour la moyenne) (1)
- e)Une primitive de est , donc . . h ( est positive avant, négative après). Alors et , donc le maximum vaut mg/L. Pour la même exposition totale, le comprimé à libération prolongée donne un pic plus bas ( contre mg/L) et plus tardif ( h contre h). (0,5 pt pour , 0,5 pt pour la comparaison des maximums) (1)
Piège — L'unicité de chaque solution vient de la stricte monotonie sur chaque intervalle : on découpe en avant d'appliquer le corollaire du TVI. Et une exposition « jusqu'à l'infini » est la limite d'une intégrale, pas une intégrale calculée en .
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