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Ressources · 5ᵉ · Mathématiques · Devoir surveillé bilan

Devoir surveillé : Aires, volumes et représentation des solides

Maths 5ᵉ · un devoir qui mélange 3 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.

Niveau ★ — les bases · 55 min · noté sur 20 · calculatrice interdite sauf mention contraire.

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Devoir surveillé – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Vrai ou faux ?

(4 pts)

Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie par un calcul ou une phrase.

  1. a)« Un rectangle de 7 cm sur 3 cm et un carré de côté 5 cm ont le même périmètre, donc la même aire. »
  2. b)« Un prisme droit dont la base est un triangle a 6 faces. »
  3. c)« 2,5 L =2500 cm³. »
  4. d)« En perspective cavalière, toutes les arêtes d'un cube sont dessinées avec la même longueur. »

Exercice 2 – Aires et périmètres

(4 pts)
  1. a)Rectangle de 12 cm sur 4,5 cm : périmètre et aire.
  2. c)Disque de rayon 5 cm : aire.
  3. b)Triangle de base 9 cm et de hauteur 7 cm : aire.
  4. d)Cercle de diamètre 15 cm : longueur (circonférence).

Exercice 3 – Volumes en série

(4 pts)

Calcule le volume de chaque solide, en cm³.

  1. a)Cube d'arête 6 cm.
  2. c)Prisme droit de hauteur 10 cm dont la base est un triangle rectangle dont les côtés de l'angle droit mesurent 6 cm et 4 cm.
  3. b)Pavé droit de 8 cm × 5 cm × 2,5 cm ; donne aussi sa contenance en litres.
  4. d)Cylindre de rayon 3 cm et de hauteur 10 cm.

Exercice 4 – Le pavé sous tous ses angles

(4 pts)

Le pavé droit ABCDEFGH a pour base le rectangle ABCD ; E, F, G, H sont au-dessus de A, B, C, D. On donne AB=6 cm, BC=3 cm et AE=4 cm. On le dessine en perspective cavalière avec la face avant ABFE en vraie grandeur et les fuyantes réduites de moitié.

  1. a)Combien ce solide a-t-il de faces, d'arêtes et de sommets ? Quelle est la nature de ses faces ?
  2. b)Quelles arêtes sont dessinées en vraie grandeur ? Quelle longueur donne-t-on à [BC] sur le dessin ?
  3. c)On veut construire son patron. Donne les dimensions des six faces.
  4. d)Calcule l'aire totale du patron, puis le volume du pavé.

Exercice 5 – Problème — le bac à sable

(4 pts)

Un bac à sable a la forme d'un pavé droit : son fond est un rectangle de 2 m sur 1,5 m. On veut y verser du sable sur une hauteur de 20 cm.

  1. a)Calcule l'aire du fond du bac, en m².
  2. b)Une bordure en bois fait le tour du bac. Quelle est sa longueur ?
  3. c)Calcule le volume de sable nécessaire, en m³ puis en litres.
  4. d)Le sable est vendu en sacs de 25 L. Combien de sacs faut-il acheter ?

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Exercice 1 – Vrai ou faux ?

(4 pts)
  1. a)Faux. Périmètres : 2×(7+3)=20 cm et 4×5=20 cm, ils sont bien égaux (0,5 pt). Aires : 7×3=21 cm² et 5×5=25 cm², elles sont différentes : un même périmètre ne donne pas la même aire (0,5 pt). (1)
  2. b)Faux. Il a 2 bases triangulaires et 3 faces latérales rectangulaires, soit 2+3=5 faces (0,5 pt) ; il a aussi 9 arêtes et 6 sommets (0,5 pt). (1)
  3. c)Vrai. 1 L =1 dm³ =1000 cm³ (0,5 pt), donc 2,5 L =2,5×1000=2500 cm³ (0,5 pt). (1)
  4. d)Faux. Seules les arêtes des faces avant et arrière (vues de face) sont en vraie grandeur (0,5 pt) ; les fuyantes sont tracées en oblique et raccourcies par un coefficient de réduction, par exemple la moitié (0,5 pt). (1)

Piège — deux figures de même périmètre peuvent avoir des aires différentes : le périmètre mesure un contour (en cm), l'aire une surface (en cm²).

Exercice 2 – Aires et périmètres

(4 pts)
  1. a)P=2×(12+4,5)=2×16,5=33 cm (0,5 pt) ; A=12×4,5=54 cm² (0,5 pt). (1)
  2. b)A=9×72=632=31,5 cm² (formule 0,5 pt, résultat 0,5 pt). (1)
  3. c)A=π×r×r≈3,14×5×5=3,14×25=78,5 cm² (formule 0,5 pt, résultat 0,5 pt). (1)
  4. d)L=π×d≈3,14×15=47,1 cm (formule 0,5 pt, résultat 0,5 pt). (1)

Méthode — avant d'appliquer une formule du cercle, repère si l'énoncé donne le rayon ou le diamètre : la circonférence se calcule avec le diamètre, l'aire du disque avec le rayon.

Exercice 3 – Volumes en série

(4 pts)
  1. a)V=6×6×6=216 cm³ (1 pt). (1)
  2. b)V=8×5×2,5=40×2,5=100 cm³ (0,5 pt) ; 100 cm³ =0,1 dm³ =0,1 L (0,5 pt). (1)
  3. c)Aire de la base : 6×42=12 cm² (0,5 pt) ; V=12×10=120 cm³ (0,5 pt). (1)
  4. d)Aire de la base : 3,14×3×3=28,26 cm² (0,5 pt) ; V=28,26×10=282,6 cm³ (0,5 pt). (1)

Astuce — prisme droit ou cylindre, c'est toujours la même formule : aire de la base multipliée par la hauteur ; il suffit de bien calculer d'abord l'aire de la base.

Exercice 4 – Le pavé sous tous ses angles

(4 pts)
  1. a)6 faces, 12 arêtes, 8 sommets (0,5 pt) ; toutes les faces sont des rectangles (0,5 pt). (1)
  2. b)Les arêtes des faces avant ABFE et arrière DCGH : [AB], [EF], [DC], [HG] de 6 cm et [AE], [BF], [DH], [CG] de 4 cm (0,5 pt). [BC] est une fuyante : 3÷2=1,5 cm sur le dessin (0,5 pt). (1)
  3. c)Deux rectangles de 6 cm × 4 cm (avant, arrière), deux de 6 cm × 3 cm (dessus, dessous) et deux de 3 cm × 4 cm (côtés) (1 pt, 0,5 pt si une paire manque). (1)
  4. d)Aire : 2×24+2×18+2×12=48+36+24=108 cm² (0,5 pt). Volume : 6×3×4=72 cm³ (0,5 pt). (1)

Erreur fréquente — mesurer une fuyante sur le dessin ne donne pas sa vraie longueur : il faut tenir compte du coefficient de réduction, dans un sens comme dans l'autre.

Exercice 5 – Problème — le bac à sable

(4 pts)
  1. a)A=2×1,5=3 m² (1 pt). (1)
  2. b)C'est le périmètre : 2×(2+1,5)=2×3,5=7 m (1 pt). (1)
  3. c)20 cm =0,2 m (0,5 pt) ; V=3×0,2=0,6 m³ =600 dm³ =600 L (0,5 pt). (1)
  4. d)600÷25=24 : il faut 24 sacs (1 pt). (1)

Piège — on ne multiplie jamais des mètres par des centimètres : convertir la hauteur en mètres avant le calcul du volume évite une erreur d'un facteur cent.

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Niveau ★★ — niveau DS classique · 55 min · noté sur 20 · calculatrice interdite sauf mention contraire.

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Devoir surveillé – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★★

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Qui a raison ?

(4 pts)

Chaque élève fait une affirmation. Dis si elle est vraie ou fausse et justifie.

  1. a)Inès : « Si on double le côté d'un carré, son aire double aussi. »
  2. b)Noé : « Un cylindre de rayon 2 cm et de hauteur 10 cm a le même volume qu'un cylindre de rayon 4 cm et de hauteur 5 cm. »
  3. c)Léna : « Le patron d'un cylindre est formé de deux disques et d'un rectangle ; une des dimensions du rectangle est la hauteur du cylindre. »
  4. d)Yanis : « Un aquarium de 0,06 m³ contient 6 L d'eau. »

Exercice 2 – Figure composée et gâteau

(4 pts)

Une figure est formée d'un rectangle ABCD avec AB=10 cm et BC=6 cm, et d'un demi-disque de diamètre [BC] collé à l'extérieur du rectangle.

  1. a)Calcule l'aire de la figure.
  2. b)Calcule le périmètre de la figure.
  3. c)Un gâteau de 4 cm de haut a cette figure pour dessus et des bords verticaux : il est formé d'un pavé droit et d'un demi-cylindre. Calcule son volume.

Exercice 3 – Un prisme de A à Z

(4 pts)

Un prisme droit ABCDEF a pour bases les triangles ABC et DEF. Le triangle ABC est rectangle en A avec AB=3 cm, AC=4 cm et BC=5 cm ; la hauteur du prisme est AD=7 cm.

  1. a)Combien ce prisme a-t-il de faces, d'arêtes et de sommets ?
  2. b)On le dessine en perspective cavalière, face avant ABC en vraie grandeur, fuyantes réduites de moitié. Quelles arêtes sont des fuyantes et quelle est leur longueur sur le dessin ?
  3. c)Décris les faces à dessiner sur son patron (nature et dimensions).
  4. d)Calcule l'aire totale du patron, puis le volume du prisme.

Exercice 4 – Corriger une copie

(4 pts)

Chaque réponse est fausse. Donne le bon résultat et explique l'erreur en une phrase.

  1. a)« Aire d'un disque de rayon 4 cm : 3,14×8=25,12 cm². »
  2. b)« 35000 cm³ =35 dm³ =3,5 L. »
  3. c)« Volume d'un prisme droit dont la base est un triangle de base 6 cm et de hauteur 5 cm, et dont la hauteur est 10 cm : 6×5×10=300 cm³. »
  4. d)« Un cube d'arête 3 cm a une aire totale de 27 cm². »

Exercice 5 – Problème — la piscine hors-sol

(4 pts)

Une piscine hors-sol a la forme d'un cylindre de diamètre 4 m. Sa paroi mesure 1,5 m de haut et on la remplit d'eau sur 1,2 m de hauteur.

  1. a)Calcule l'aire du fond de la piscine.
  2. b)Calcule le volume d'eau, en m³ puis en litres.
  3. c)Le tuyau d'arrosage débite 12 L par minute. Combien de temps faut-il pour remplir la piscine ? Donne le résultat en heures et minutes.
  4. d)La paroi (sans fond) est une toile rectangulaire enroulée. Donne les dimensions de ce rectangle, puis son aire.

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★★

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Exercice 1 – Qui a raison ?

(4 pts)
  1. a)Faux. Exemple : côté 3 cm, aire 9 cm² ; côté 6 cm, aire 36 cm² (0,5 pt). L'aire est multipliée par 2×2=4 (0,5 pt). (1)
  2. b)Faux. V1≈3,14×2×2×10=125,6 cm³ (0,5 pt) ; V2≈3,14×4×4×5=251,2 cm³, soit le double (0,5 pt). (1)
  3. c)Vrai (0,5 pt). L'autre dimension du rectangle est la longueur du cercle de base, π×d, car le rectangle s'enroule exactement autour du disque (0,5 pt). (1)
  4. d)Faux. 0,06 m³ =0,06×1000=60 dm³ (0,5 pt), et 1 dm³ =1 L, donc l'aquarium contient 60 L (0,5 pt). (1)

Méthode — pour réfuter une affirmation générale, un seul contre-exemple chiffré suffit ; pour la confirmer, il faut une raison qui marche dans tous les cas.

Exercice 2 – Figure composée et gâteau

(4 pts)
  1. a)Rectangle : 10×6=60 cm² (0,5 pt). Demi-disque de rayon 3 cm : 3,14×3×3÷2=28,26÷2=14,13 cm² (0,5 pt). Total : 60+14,13=74,13 cm² (0,5 pt). (1,33333)
  2. b)Le côté [BC] est intérieur : il ne compte pas (0,5 pt). Demi-cercle : 3,14×6÷2=9,42 cm (0,5 pt). P=10+6+10+9,42=35,42 cm (0,5 pt). (1,33333)
  3. c)Pavé : 10×6×4=240 cm³ ; demi-cylindre : 14,13×4=56,52 cm³ (0,5 pt). V=240+56,52=296,52 cm³, soit aussi 74,13×4 (0,5 pt). (1,33333)

Erreur fréquente — dans le périmètre d'une figure composée, un segment qui sépare deux morceaux n'est pas sur le contour : on ne l'ajoute pas, alors qu'on additionne bien les deux aires.

Exercice 3 – Un prisme de A à Z

(4 pts)
  1. a)5 faces (2 triangles, 3 rectangles), 9 arêtes, 6 sommets (1 pt, 0,5 pt si une erreur). (1)
  2. b)Les arêtes latérales [AD], [BE] et [CF] (0,5 pt), dessinées avec 7÷2=3,5 cm (0,5 pt). (1)
  3. c)Deux triangles rectangles de côtés 3 cm, 4 cm, 5 cm (0,5 pt) ; trois rectangles de 3×7, 4×7 et 5×7 cm (0,5 pt). (1)
  4. d)Triangles : 2×3×42=12 cm² ; rectangles : 21+28+35=84 cm² ; total 96 cm² (0,5 pt). Volume : 6×7=42 cm³ (0,5 pt). (1)

Astuce — dans un triangle rectangle, les deux côtés de l'angle droit servent à la fois de base et de hauteur : l'aire est leur produit divisé par deux.

Exercice 4 – Corriger une copie

(4 pts)
  1. a)3,14×4×4=50,24 cm² (0,5 pt) ; l'élève a calculé la longueur du cercle (π×d) au lieu de l'aire (0,5 pt). (1)
  2. b)35000 cm³ =35 dm³ est juste, mais 35 dm³ =35 L (0,5 pt) ; l'erreur : 1 dm³ vaut 1 L, pas 10 L (0,5 pt). (1)
  3. c)Base : 6×5÷2=15 cm², donc V=15×10=150 cm³ (0,5 pt) ; l'élève a oublié de diviser par 2 l'aire du triangle (0,5 pt). (1)
  4. d)6×3×3=54 cm² (0,5 pt) ; 27 est le volume (3×3×3=27 cm³), pas l'aire des 6 faces (0,5 pt). (1)

Piège — l'unité trahit souvent l'erreur : une longueur en cm, une aire en cm², un volume en cm³ ; un calcul qui mélange les trois n'a pas de sens.

Exercice 5 – Problème — la piscine hors-sol

(4 pts)
  1. a)Rayon 2 m (0,5 pt) ; A≈3,14×2×2=12,56 m² (0,5 pt). (1)
  2. b)V≈12,56×1,2=15,072 m³ (0,5 pt) ; 1 m³ =1000 L, donc 15072 L (0,5 pt). (1)
  3. c)15072÷12=1256 min (0,5 pt) ; 1256=20×60+56, soit 20 h 56 min (0,5 pt). (1)
  4. d)Longueur : le tour du fond, 3,14×4=12,56 m ; largeur : 1,5 m (0,5 pt). Aire : 12,56×1,5=18,84 m² (0,5 pt). (1)

Méthode — pour convertir des minutes en heures, on cherche combien de fois 60 min tiennent dans le total ; le reste donne les minutes, et non la partie décimale.

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Niveau ★★★ — pour aller plus loin · 60 min · noté sur 20 · calculatrice interdite sauf mention contraire.

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Devoir surveillé – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★★★

Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Automatismes justifiés

(4 pts)
  1. a)Un cube a une aire totale de 150 cm². Quel est son volume ?
  2. b)Sans poser d'opération, calcule le volume d'un cylindre de rayon 5 cm et de hauteur 4 cm.
  3. c)Un rectangle a un périmètre de 26 cm et une aire de 40 cm². Ses dimensions sont des nombres entiers de centimètres : trouve-les et montre qu'il n'y a pas d'autre possibilité.
  4. d)Peut-il exister un prisme droit ayant exactement 25 arêtes ? Justifie.

Exercice 2 – Quarts de disque et cube percé

(4 pts)

Dans un carré de côté 8 cm, on découpe à chaque coin un quart de disque de rayon 4 cm, centré sur ce coin.

  1. a)Explique pourquoi les quatre quarts de disque enlevés ont ensemble l'aire d'un disque de rayon 4 cm, puis calcule cette aire.
  2. b)Calcule l'aire de la figure restante.
  3. c)Calcule le périmètre de la figure restante. Pourquoi ne contient-il aucun segment ?
  4. d)Un cube d'arête 8 cm est percé de part en part, perpendiculairement à une face, d'un trou cylindrique de rayon 2 cm. Calcule le volume restant.

Exercice 3 – Recherche — les boîtes de 24 cm³

(5 pts)

On cherche tous les pavés droits de volume 24 cm³ dont les trois dimensions a⩽b⩽c sont des nombres entiers de centimètres.

  1. a)Trouve tous ces pavés et explique pourquoi tu n'en as oublié aucun.
  2. b)Pourquoi aucun de ces pavés n'est-il un cube ? Lesquels ont deux faces carrées ?
  3. c)Pour fabriquer chaque boîte, on découpe son patron dans du carton. Calcule l'aire de chaque patron. Quelle boîte demande le moins de carton ? Donne les dimensions des faces de son patron.

Exercice 4 – Problème — vider la cuve

(4 pts)

Une cuve en tôle a la forme d'un cylindre de rayon 50 cm et de hauteur 1,2 m ; elle est pleine d'eau. On transvase toute l'eau dans des bidons en forme de pavé droit de 30 cm × 20 cm × 25 cm.

  1. a)Calcule la contenance de la cuve, en litres.
  2. b)Combien de bidons faut-il au minimum ? Combien de litres contient le dernier bidon utilisé ?
  3. c)On veut repeindre la paroi latérale de la cuve (ni fond ni couvercle). En utilisant son patron, calcule l'aire à peindre, en m².

Exercice 5 – Pour aller plus loin

(3 pts)

On agrandit ou on transforme des solides. Justifie chaque réponse par un raisonnement valable pour toutes les dimensions, pas seulement sur un exemple.

  1. a)On double les trois dimensions d'un pavé droit. Montre que son volume est multiplié par 8.
  2. b)Par combien l'aire totale de ce pavé (l'aire de son patron) est-elle alors multipliée ? Justifie.
  3. c)Pour un cylindre, on double le rayon et on divise la hauteur par 2. Tom dit : « Le volume ne change pas, on a multiplié par 2 puis divisé par 2. » A-t-il raison ?

Bon courage !

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Corrigé et barème – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★★★

Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Exercice 1 – Automatismes justifiés

(4 pts)
  1. a)Une face : 150÷6=25 cm², donc l'arête vaut 5 cm car 5×5=25 (0,5 pt). V=5×5×5=125 cm³ (0,5 pt). (1)
  2. b)V≈3,14×5×5×4 ; on regroupe 25×4=100 (0,5 pt), donc V≈3,14×100=314 cm³ (0,5 pt). (1)
  3. c)Longueur + largeur =26÷2=13 cm. Couples possibles : 1 et 12 (aire 12), 2 et 11 (22), 3 et 10 (30), 4 et 9 (36), 5 et 8 (40), 6 et 7 (42) (0,5 pt). Seul 8 cm sur 5 cm convient (0,5 pt). (1)
  4. d)Non. Si la base a n côtés, il y a n arêtes en bas, n en haut et n latérales, soit 3×n arêtes (0,5 pt). Or 25 n'est pas un multiple de 3 (3×8=24, 3×9=27) (0,5 pt). (1)

Astuce — sans calculatrice, on regroupe les facteurs qui donnent 10, 100 ou 1 000 avant de multiplier par 3,14 : l'ordre des facteurs ne change pas un produit.

Exercice 2 – Quarts de disque et cube percé

(4 pts)
  1. a)Les quatre quarts ont le même rayon 4 cm et ne se chevauchent pas (4+4=8) : réunis, ils forment un disque entier (0,5 pt). Aire : 3,14×4×4=3,14×16=50,24 cm² (0,5 pt). (1)
  2. b)Carré : 8×8=64 cm² (0,5 pt) ; reste 64−50,24=13,76 cm² (0,5 pt). (1)
  3. c)Chaque côté du carré, 8=4+4, est entièrement mangé par deux quarts de disque : il ne reste que les 4 arcs (0,5 pt). Ils forment un cercle de rayon 4 cm : 3,14×8=25,12 cm (0,5 pt). (1)
  4. d)Cube : 8×8×8=512 cm³ ; trou : 3,14×2×2×8=3,14×32=100,48 cm³ (0,5 pt). Reste : 512−100,48=411,52 cm³ (0,5 pt). (1)

Méthode — des morceaux de disque de même rayon se recollent en disque entier : on calcule une seule aire au lieu de quatre, et de même une seule longueur de cercle.

Exercice 3 – Recherche — les boîtes de 24 cm³

(5 pts)
  1. a)Comme a est la plus petite dimension, a×a×a⩽24 ; or 33=27, donc a=1 ou a=2 (0,5 pt). Si a=1 : b×c=24 avec b×b⩽24, donc b⩽4 : 1×1×24, 1×2×12, 1×3×8, 1×4×6 (0,5 pt). Si a=2 : b×c=12 avec 2⩽b et b×b⩽12, donc b=2 ou 3 : 2×2×6, 2×3×4 (0,5 pt). Il y a donc 6 pavés (0,5 pt). (1,66667)
  2. b)Un cube aurait une arête a avec a×a×a=24 ; or 23=8 et 33=27 : impossible (0,5 pt). Les pavés 1×1×24 et 2×2×6 ont deux faces carrées (1×1 et 2×2) (0,5 pt). (1,66667)
  3. c)Aire =2×(a×b+b×c+a×c) : 98 ; 76 ; 70 ; 68 ; 56 ; 52 cm² dans l'ordre de la liste (1 pt, 0,5 pt si une erreur). Le moins de carton : 2×3×4, avec 52 cm² (0,5 pt) ; son patron a deux faces de 2×3, deux de 3×4 et deux de 2×4 cm (0,5 pt). (1,66667)

Méthode — pour être sûr de n'oublier aucune solution, on impose un ordre (a ≤ b ≤ c) puis on fait varier la plus petite dimension de 1 jusqu'à sa valeur maximale.

Exercice 4 – Problème — vider la cuve

(4 pts)
  1. a)1,2 m =120 cm (0,5 pt). V≈3,14×50×50×120=3,14×300000=942000 cm³ =942 dm³ =942 L (0,5 pt). (1,33333)
  2. b)Un bidon : 30×20×25=15000 cm³ =15 L (0,5 pt). 942=15×62+12 : 62 bidons pleins ne suffisent pas (0,5 pt), il en faut 63 et le dernier contient 12 L (0,5 pt). (1,33333)
  3. c)Le patron de la paroi est un rectangle : longueur =3,14×100=314 cm =3,14 m, largeur 1,2 m (0,5 pt). Aire : 3,14×1,2=3,768 m² (1 pt). (1,33333)

Erreur fréquente — quand un partage ne tombe pas juste, arrondir au plus proche est une faute : s'il reste de l'eau, il faut un contenant de plus, même presque vide.

Exercice 5 – Pour aller plus loin

(3 pts)
  1. a)Le volume est longueur × largeur × hauteur ; chacun des trois facteurs est multiplié par 2, donc le produit est multiplié par 2×2×2=8 (1 pt). (1)
  2. b)Chaque face est un rectangle dont les deux dimensions sont doublées : son aire est multipliée par 2×2=4 (0,5 pt). Toutes les faces étant multipliées par 4, leur somme aussi : l'aire totale est multipliée par 4 (0,5 pt). (1)
  3. c)Non. L'aire de la base π×r×r devient π×(2r)×(2r) : elle est multipliée par 4, car le rayon apparaît deux fois (0,5 pt). La hauteur divisée par 2 donne un volume multiplié par 4÷2=2 : il double (0,5 pt). (1)

Piège — quand les longueurs sont multipliées par 2, les aires le sont par 4 et les volumes par 8 : une dimension qui figure deux fois dans une formule compte deux fois.

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