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Devoir surveillé : Aires, volumes et représentation des solides
Maths 5ᵉ · un devoir qui mélange 3 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.
Devoir surveillé – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Vrai ou faux ?
(4 pts)Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie par un calcul ou une phrase.
- a)« Un rectangle de cm sur cm et un carré de côté cm ont le même périmètre, donc la même aire. »
- b)« Un prisme droit dont la base est un triangle a faces. »
- c)« L cm³. »
- d)« En perspective cavalière, toutes les arêtes d'un cube sont dessinées avec la même longueur. »
Exercice 2 – Aires et périmètres
(4 pts)- a)Rectangle de cm sur cm : périmètre et aire.
- c)Disque de rayon cm : aire.
- b)Triangle de base cm et de hauteur cm : aire.
- d)Cercle de diamètre cm : longueur (circonférence).
Exercice 3 – Volumes en série
(4 pts)Calcule le volume de chaque solide, en cm³.
- a)Cube d'arête cm.
- c)Prisme droit de hauteur cm dont la base est un triangle rectangle dont les côtés de l'angle droit mesurent cm et cm.
- b)Pavé droit de cm cm cm ; donne aussi sa contenance en litres.
- d)Cylindre de rayon cm et de hauteur cm.
Exercice 4 – Le pavé sous tous ses angles
(4 pts)Le pavé droit a pour base le rectangle ; , , , sont au-dessus de , , , . On donne cm, cm et cm. On le dessine en perspective cavalière avec la face avant en vraie grandeur et les fuyantes réduites de moitié.
- a)Combien ce solide a-t-il de faces, d'arêtes et de sommets ? Quelle est la nature de ses faces ?
- b)Quelles arêtes sont dessinées en vraie grandeur ? Quelle longueur donne-t-on à sur le dessin ?
- c)On veut construire son patron. Donne les dimensions des six faces.
- d)Calcule l'aire totale du patron, puis le volume du pavé.
Exercice 5 – Problème — le bac à sable
(4 pts)Un bac à sable a la forme d'un pavé droit : son fond est un rectangle de m sur m. On veut y verser du sable sur une hauteur de cm.
- a)Calcule l'aire du fond du bac, en m².
- b)Une bordure en bois fait le tour du bac. Quelle est sa longueur ?
- c)Calcule le volume de sable nécessaire, en m³ puis en litres.
- d)Le sable est vendu en sacs de L. Combien de sacs faut-il acheter ?
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ
Exercice 1 – Vrai ou faux ?
(4 pts)- a)Faux. Périmètres : cm et cm, ils sont bien égaux (0,5 pt). Aires : cm² et cm², elles sont différentes : un même périmètre ne donne pas la même aire (0,5 pt). (1)
- b)Faux. Il a bases triangulaires et faces latérales rectangulaires, soit faces (0,5 pt) ; il a aussi arêtes et sommets (0,5 pt). (1)
- c)Vrai. L dm³ cm³ (0,5 pt), donc L cm³ (0,5 pt). (1)
- d)Faux. Seules les arêtes des faces avant et arrière (vues de face) sont en vraie grandeur (0,5 pt) ; les fuyantes sont tracées en oblique et raccourcies par un coefficient de réduction, par exemple la moitié (0,5 pt). (1)
Piège — deux figures de même périmètre peuvent avoir des aires différentes : le périmètre mesure un contour (en cm), l'aire une surface (en cm²).
Exercice 2 – Aires et périmètres
(4 pts)- a) cm (0,5 pt) ; cm² (0,5 pt). (1)
- b) cm² (formule 0,5 pt, résultat 0,5 pt). (1)
- c) cm² (formule 0,5 pt, résultat 0,5 pt). (1)
- d) cm (formule 0,5 pt, résultat 0,5 pt). (1)
Méthode — avant d'appliquer une formule du cercle, repère si l'énoncé donne le rayon ou le diamètre : la circonférence se calcule avec le diamètre, l'aire du disque avec le rayon.
Exercice 3 – Volumes en série
(4 pts)- a) cm³ (1 pt). (1)
- b) cm³ (0,5 pt) ; cm³ dm³ L (0,5 pt). (1)
- c)Aire de la base : cm² (0,5 pt) ; cm³ (0,5 pt). (1)
- d)Aire de la base : cm² (0,5 pt) ; cm³ (0,5 pt). (1)
Astuce — prisme droit ou cylindre, c'est toujours la même formule : aire de la base multipliée par la hauteur ; il suffit de bien calculer d'abord l'aire de la base.
Exercice 4 – Le pavé sous tous ses angles
(4 pts)- a) faces, arêtes, sommets (0,5 pt) ; toutes les faces sont des rectangles (0,5 pt). (1)
- b)Les arêtes des faces avant et arrière : , , , de cm et , , , de cm (0,5 pt). est une fuyante : cm sur le dessin (0,5 pt). (1)
- c)Deux rectangles de cm cm (avant, arrière), deux de cm cm (dessus, dessous) et deux de cm cm (côtés) (1 pt, 0,5 pt si une paire manque). (1)
- d)Aire : cm² (0,5 pt). Volume : cm³ (0,5 pt). (1)
Erreur fréquente — mesurer une fuyante sur le dessin ne donne pas sa vraie longueur : il faut tenir compte du coefficient de réduction, dans un sens comme dans l'autre.
Exercice 5 – Problème — le bac à sable
(4 pts)- a) m² (1 pt). (1)
- b)C'est le périmètre : m (1 pt). (1)
- c) cm m (0,5 pt) ; m³ dm³ L (0,5 pt). (1)
- d) : il faut sacs (1 pt). (1)
Piège — on ne multiplie jamais des mètres par des centimètres : convertir la hauteur en mètres avant le calcul du volume évite une erreur d'un facteur cent.
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Devoir surveillé – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★★
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Qui a raison ?
(4 pts)Chaque élève fait une affirmation. Dis si elle est vraie ou fausse et justifie.
- a)Inès : « Si on double le côté d'un carré, son aire double aussi. »
- b)Noé : « Un cylindre de rayon cm et de hauteur cm a le même volume qu'un cylindre de rayon cm et de hauteur cm. »
- c)Léna : « Le patron d'un cylindre est formé de deux disques et d'un rectangle ; une des dimensions du rectangle est la hauteur du cylindre. »
- d)Yanis : « Un aquarium de m³ contient L d'eau. »
Exercice 2 – Figure composée et gâteau
(4 pts)Une figure est formée d'un rectangle avec cm et cm, et d'un demi-disque de diamètre collé à l'extérieur du rectangle.
- a)Calcule l'aire de la figure.
- b)Calcule le périmètre de la figure.
- c)Un gâteau de cm de haut a cette figure pour dessus et des bords verticaux : il est formé d'un pavé droit et d'un demi-cylindre. Calcule son volume.
Exercice 3 – Un prisme de A à Z
(4 pts)Un prisme droit a pour bases les triangles et . Le triangle est rectangle en avec cm, cm et cm ; la hauteur du prisme est cm.
- a)Combien ce prisme a-t-il de faces, d'arêtes et de sommets ?
- b)On le dessine en perspective cavalière, face avant en vraie grandeur, fuyantes réduites de moitié. Quelles arêtes sont des fuyantes et quelle est leur longueur sur le dessin ?
- c)Décris les faces à dessiner sur son patron (nature et dimensions).
- d)Calcule l'aire totale du patron, puis le volume du prisme.
Exercice 4 – Corriger une copie
(4 pts)Chaque réponse est fausse. Donne le bon résultat et explique l'erreur en une phrase.
- a)« Aire d'un disque de rayon cm : cm². »
- b)« cm³ dm³ L. »
- c)« Volume d'un prisme droit dont la base est un triangle de base cm et de hauteur cm, et dont la hauteur est cm : cm³. »
- d)« Un cube d'arête cm a une aire totale de cm². »
Exercice 5 – Problème — la piscine hors-sol
(4 pts)Une piscine hors-sol a la forme d'un cylindre de diamètre m. Sa paroi mesure m de haut et on la remplit d'eau sur m de hauteur.
- a)Calcule l'aire du fond de la piscine.
- b)Calcule le volume d'eau, en m³ puis en litres.
- c)Le tuyau d'arrosage débite L par minute. Combien de temps faut-il pour remplir la piscine ? Donne le résultat en heures et minutes.
- d)La paroi (sans fond) est une toile rectangulaire enroulée. Donne les dimensions de ce rectangle, puis son aire.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★★
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Exercice 1 – Qui a raison ?
(4 pts)- a)Faux. Exemple : côté cm, aire cm² ; côté cm, aire cm² (0,5 pt). L'aire est multipliée par (0,5 pt). (1)
- b)Faux. cm³ (0,5 pt) ; cm³, soit le double (0,5 pt). (1)
- c)Vrai (0,5 pt). L'autre dimension du rectangle est la longueur du cercle de base, , car le rectangle s'enroule exactement autour du disque (0,5 pt). (1)
- d)Faux. m³ dm³ (0,5 pt), et dm³ L, donc l'aquarium contient L (0,5 pt). (1)
Méthode — pour réfuter une affirmation générale, un seul contre-exemple chiffré suffit ; pour la confirmer, il faut une raison qui marche dans tous les cas.
Exercice 2 – Figure composée et gâteau
(4 pts)- a)Rectangle : cm² (0,5 pt). Demi-disque de rayon cm : cm² (0,5 pt). Total : cm² (0,5 pt). (1,33333)
- b)Le côté est intérieur : il ne compte pas (0,5 pt). Demi-cercle : cm (0,5 pt). cm (0,5 pt). (1,33333)
- c)Pavé : cm³ ; demi-cylindre : cm³ (0,5 pt). cm³, soit aussi (0,5 pt). (1,33333)
Erreur fréquente — dans le périmètre d'une figure composée, un segment qui sépare deux morceaux n'est pas sur le contour : on ne l'ajoute pas, alors qu'on additionne bien les deux aires.
Exercice 3 – Un prisme de A à Z
(4 pts)- a) faces (2 triangles, 3 rectangles), arêtes, sommets (1 pt, 0,5 pt si une erreur). (1)
- b)Les arêtes latérales , et (0,5 pt), dessinées avec cm (0,5 pt). (1)
- c)Deux triangles rectangles de côtés cm, cm, cm (0,5 pt) ; trois rectangles de , et cm (0,5 pt). (1)
- d)Triangles : cm² ; rectangles : cm² ; total cm² (0,5 pt). Volume : cm³ (0,5 pt). (1)
Astuce — dans un triangle rectangle, les deux côtés de l'angle droit servent à la fois de base et de hauteur : l'aire est leur produit divisé par deux.
Exercice 4 – Corriger une copie
(4 pts)- a) cm² (0,5 pt) ; l'élève a calculé la longueur du cercle () au lieu de l'aire (0,5 pt). (1)
- b) cm³ dm³ est juste, mais dm³ L (0,5 pt) ; l'erreur : dm³ vaut L, pas L (0,5 pt). (1)
- c)Base : cm², donc cm³ (0,5 pt) ; l'élève a oublié de diviser par l'aire du triangle (0,5 pt). (1)
- d) cm² (0,5 pt) ; est le volume ( cm³), pas l'aire des faces (0,5 pt). (1)
Piège — l'unité trahit souvent l'erreur : une longueur en cm, une aire en cm², un volume en cm³ ; un calcul qui mélange les trois n'a pas de sens.
Exercice 5 – Problème — la piscine hors-sol
(4 pts)- a)Rayon m (0,5 pt) ; m² (0,5 pt). (1)
- b) m³ (0,5 pt) ; m³ L, donc L (0,5 pt). (1)
- c) min (0,5 pt) ; , soit h min (0,5 pt). (1)
- d)Longueur : le tour du fond, m ; largeur : m (0,5 pt). Aire : m² (0,5 pt). (1)
Méthode — pour convertir des minutes en heures, on cherche combien de fois 60 min tiennent dans le total ; le reste donne les minutes, et non la partie décimale.
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Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes justifiés
(4 pts)- a)Un cube a une aire totale de cm². Quel est son volume ?
- b)Sans poser d'opération, calcule le volume d'un cylindre de rayon cm et de hauteur cm.
- c)Un rectangle a un périmètre de cm et une aire de cm². Ses dimensions sont des nombres entiers de centimètres : trouve-les et montre qu'il n'y a pas d'autre possibilité.
- d)Peut-il exister un prisme droit ayant exactement arêtes ? Justifie.
Exercice 2 – Quarts de disque et cube percé
(4 pts)Dans un carré de côté cm, on découpe à chaque coin un quart de disque de rayon cm, centré sur ce coin.
- a)Explique pourquoi les quatre quarts de disque enlevés ont ensemble l'aire d'un disque de rayon cm, puis calcule cette aire.
- b)Calcule l'aire de la figure restante.
- c)Calcule le périmètre de la figure restante. Pourquoi ne contient-il aucun segment ?
- d)Un cube d'arête cm est percé de part en part, perpendiculairement à une face, d'un trou cylindrique de rayon cm. Calcule le volume restant.
Exercice 3 – Recherche — les boîtes de 24 cm³
(5 pts)On cherche tous les pavés droits de volume cm³ dont les trois dimensions sont des nombres entiers de centimètres.
- a)Trouve tous ces pavés et explique pourquoi tu n'en as oublié aucun.
- b)Pourquoi aucun de ces pavés n'est-il un cube ? Lesquels ont deux faces carrées ?
- c)Pour fabriquer chaque boîte, on découpe son patron dans du carton. Calcule l'aire de chaque patron. Quelle boîte demande le moins de carton ? Donne les dimensions des faces de son patron.
Exercice 4 – Problème — vider la cuve
(4 pts)Une cuve en tôle a la forme d'un cylindre de rayon cm et de hauteur m ; elle est pleine d'eau. On transvase toute l'eau dans des bidons en forme de pavé droit de cm cm cm.
- a)Calcule la contenance de la cuve, en litres.
- b)Combien de bidons faut-il au minimum ? Combien de litres contient le dernier bidon utilisé ?
- c)On veut repeindre la paroi latérale de la cuve (ni fond ni couvercle). En utilisant son patron, calcule l'aire à peindre, en m².
Exercice 5 – Pour aller plus loin
(3 pts)On agrandit ou on transforme des solides. Justifie chaque réponse par un raisonnement valable pour toutes les dimensions, pas seulement sur un exemple.
- a)On double les trois dimensions d'un pavé droit. Montre que son volume est multiplié par .
- b)Par combien l'aire totale de ce pavé (l'aire de son patron) est-elle alors multipliée ? Justifie.
- c)Pour un cylindre, on double le rayon et on divise la hauteur par . Tom dit : « Le volume ne change pas, on a multiplié par 2 puis divisé par 2. » A-t-il raison ?
Bon courage !
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Corrigé et barème – Aires, volumes et représentation des solides — niveau ★★★
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Exercice 1 – Automatismes justifiés
(4 pts)- a)Une face : cm², donc l'arête vaut cm car (0,5 pt). cm³ (0,5 pt). (1)
- b) ; on regroupe (0,5 pt), donc cm³ (0,5 pt). (1)
- c)Longueur + largeur cm. Couples possibles : et (aire ), et (), et (), et (), et (), et () (0,5 pt). Seul cm sur cm convient (0,5 pt). (1)
- d)Non. Si la base a côtés, il y a arêtes en bas, en haut et latérales, soit arêtes (0,5 pt). Or n'est pas un multiple de (, ) (0,5 pt). (1)
Astuce — sans calculatrice, on regroupe les facteurs qui donnent 10, 100 ou 1 000 avant de multiplier par 3,14 : l'ordre des facteurs ne change pas un produit.
Exercice 2 – Quarts de disque et cube percé
(4 pts)- a)Les quatre quarts ont le même rayon cm et ne se chevauchent pas () : réunis, ils forment un disque entier (0,5 pt). Aire : cm² (0,5 pt). (1)
- b)Carré : cm² (0,5 pt) ; reste cm² (0,5 pt). (1)
- c)Chaque côté du carré, , est entièrement mangé par deux quarts de disque : il ne reste que les arcs (0,5 pt). Ils forment un cercle de rayon cm : cm (0,5 pt). (1)
- d)Cube : cm³ ; trou : cm³ (0,5 pt). Reste : cm³ (0,5 pt). (1)
Méthode — des morceaux de disque de même rayon se recollent en disque entier : on calcule une seule aire au lieu de quatre, et de même une seule longueur de cercle.
Exercice 3 – Recherche — les boîtes de 24 cm³
(5 pts)- a)Comme est la plus petite dimension, ; or , donc ou (0,5 pt). Si : avec , donc : , , , (0,5 pt). Si : avec et , donc ou : , (0,5 pt). Il y a donc pavés (0,5 pt). (1,66667)
- b)Un cube aurait une arête avec ; or et : impossible (0,5 pt). Les pavés et ont deux faces carrées ( et ) (0,5 pt). (1,66667)
- c)Aire : ; ; ; ; ; cm² dans l'ordre de la liste (1 pt, 0,5 pt si une erreur). Le moins de carton : , avec cm² (0,5 pt) ; son patron a deux faces de , deux de et deux de cm (0,5 pt). (1,66667)
Méthode — pour être sûr de n'oublier aucune solution, on impose un ordre (a ≤ b ≤ c) puis on fait varier la plus petite dimension de 1 jusqu'à sa valeur maximale.
Exercice 4 – Problème — vider la cuve
(4 pts)- a) m cm (0,5 pt). cm³ dm³ L (0,5 pt). (1,33333)
- b)Un bidon : cm³ L (0,5 pt). : bidons pleins ne suffisent pas (0,5 pt), il en faut et le dernier contient L (0,5 pt). (1,33333)
- c)Le patron de la paroi est un rectangle : longueur cm m, largeur m (0,5 pt). Aire : m² (1 pt). (1,33333)
Erreur fréquente — quand un partage ne tombe pas juste, arrondir au plus proche est une faute : s'il reste de l'eau, il faut un contenant de plus, même presque vide.
Exercice 5 – Pour aller plus loin
(3 pts)- a)Le volume est longueur largeur hauteur ; chacun des trois facteurs est multiplié par , donc le produit est multiplié par (1 pt). (1)
- b)Chaque face est un rectangle dont les deux dimensions sont doublées : son aire est multipliée par (0,5 pt). Toutes les faces étant multipliées par , leur somme aussi : l'aire totale est multipliée par (0,5 pt). (1)
- c)Non. L'aire de la base devient : elle est multipliée par , car le rayon apparaît deux fois (0,5 pt). La hauteur divisée par donne un volume multiplié par : il double (0,5 pt). (1)
Piège — quand les longueurs sont multipliées par 2, les aires le sont par 4 et les volumes par 8 : une dimension qui figure deux fois dans une formule compte deux fois.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Les chapitres de ce devoir 3 chapitres
Avant le devoir : relis le cours, refais les exercices et le devoir surveillé de chaque chapitre.
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