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Devoir surveillé : Fonction exponentielle et trigonométrie
Spé maths 1ʳᵉ · un devoir qui mélange 2 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Fonction exponentielle et trigonométrie — niveau ★
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(5 pts)- a)Écrire sous la forme , avec entier.
- b)Simplifier, pour tout réel : .
- c)Convertir en radians.
- d)Convertir rad en degrés.
- e)Donner les valeurs exactes de et de .
Exercice 2 – Équations et inéquations
(5 pts)- a)Résoudre dans l'équation .
- b)Résoudre dans l'équation .
- c)Résoudre dans l'inéquation .
- d)Résoudre dans l'équation .
- e)Résoudre dans l'équation .
- f)Étudier, selon les valeurs du réel , le signe de .
Exercice 3 – Cercle trigonométrique et angles associés
(5 pts)- a)Déterminer la mesure principale de .
- b)Donner les coordonnées exactes du point image de sur le cercle trigonométrique.
- c)Sur un cercle de rayon cm, calculer la longueur exacte d'un arc intercepté par un angle au centre de rad, puis une valeur approchée avec .
- d)Soit un réel de tel que . Calculer la valeur exacte de .
- e)En déduire , et .
Exercice 4 – Une fonction et sa tangente
(5 pts)Soit la fonction définie sur par , de courbe dans un repère orthonormé d'origine .
- a)Montrer que, pour tout réel , .
- b)Étudier le signe de et dresser le tableau de variations de ; donner la valeur exacte de son minimum.
- c)Déterminer une équation de la tangente à au point d'abscisse .
- d) coupe l'axe des abscisses en et l'axe des ordonnées en . Donner les coordonnées de et , puis la mesure en radians de l'angle .
- e)Calculer la longueur exacte de l'arc de cercle de centre et de rayon compris entre les demi-droites et .
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Fonction exponentielle et trigonométrie — niveau ★
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Exercice 1 – Automatismes
(5 pts)- a), puis . (1 pt) (1)
- b). (1 pt) (1)
- c) correspondent à rad, donc correspondent à rad (on simplifie par ). (1 pt) (1)
- d) rad correspond à , donc rad correspond à . (1 pt) (1)
- e), donc et . Les images de et sont symétriques par rapport à l'axe des abscisses : et . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Méthode — Pour convertir sans calculatrice, on passe par l'unité rad : la plupart des angles du cours en sont des multiples.
Exercice 2 – Équations et inéquations
(5 pts)- a) : . . (1 pt) (0,833333)
- b) ; , d'où ou . . (1 pt) (0,833333)
- c) et est strictement croissante : . . (1 pt) (0,833333)
- d), donc l'équation s'écrit . . (0,5 pt) (0,833333)
- e) ; or pour tout réel : . (0,5 pt) (0,833333)
- f) pour tout , donc a le signe de : négatif sur , nul en , positif sur . (1 pt) (0,833333)
Piège — Avant de résoudre, on isole l'exponentielle et on regarde le signe : une égalité du type n'a aucune solution, inutile de chercher plus loin.
Exercice 3 – Cercle trigonométrique et angles associés
(5 pts)- a) ; on a ajouté deux tours et : la mesure principale est . (1 pt) (1)
- b) et : le point a pour coordonnées . (1 pt) (1)
- c)La longueur d'arc vaut rayon angle en radians : cm, soit environ cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d) donne , donc ou (car ). Comme , : . (1 pt) (1)
- e) ; ; . (1 pt : 0,5 pour deux résultats justes) (1)
Erreur fréquente — Avec , on obtient deux valeurs possibles pour : c'est l'intervalle de qui fixe le signe, à ne jamais oublier.
Exercice 4 – Une fonction et sa tangente
(5 pts)- a)Dérivée d'un produit avec , , , : . (1 pt) (1)
- b), donc a le signe de : négatif sur , nul en , positif sur . est décroissante sur et croissante sur . Tableau : : | | ; signe de : | | ; variations de : décroissante, puis , puis croissante. Minimum : . (0,5 pt signe + 0,5 pt tableau + 0,5 pt minimum) (1)
- c) et : , soit . (1 pt) (1)
- d) : ; donne : . Le triangle est rectangle en avec : il est isocèle, ses angles aigus valent , donc rad. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- e)Longueur d'arc rayon angle en radians . (0,5 pt) (1)
Astuce — Un triangle rectangle isocèle donne immédiatement un angle de : repérer évite tout calcul de trigonométrie.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Fonction exponentielle et trigonométrie — niveau ★★
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(3 pts)- a)Écrire sous la forme .
- b)Déterminer la mesure principale de .
- c)Calculer .
- d)Dériver la fonction définie sur par .
- e)Convertir en radians, puis calculer la longueur de l'arc intercepté par cet angle au centre sur un cercle de rayon cm (valeur exacte, puis approchée avec ).
Exercice 2 – Qui a raison ?
(4 pts)Pour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse, en justifiant.
- a)« Pour tout réel , . »
- b)« Pour tout réel , . »
- c)« . »
- d)« Pour tout réel , . »
- e)« Il existe un réel tel que . »
- f)« Pour tout réel , . »
Exercice 3 – Étude d'une fonction
(5 pts)Soit la fonction définie sur par .
- a)Montrer que, pour tout réel , .
- b)Dresser le tableau de variations de sur , avec les valeurs exactes des extremums locaux.
- c)Déterminer une équation de la tangente à la courbe de au point d'abscisse .
- d)Résoudre dans l'équation .
- e)Montrer que, pour tout réel , , puis déterminer les réels de pour lesquels l'égalité a lieu.
Exercice 4 – Problème — Un pendule qui s'amortit
(5 pts)Un pendule est formé d'une masse accrochée à un fil de longueur cm. On modélise son amplitude angulaire (angle maximal entre le fil et la verticale, en radians) à l'instant (en secondes) par pour .
- a)Calculer et en déduire le sens de variation de sur .
- b)À l'instant , la masse est lâchée avec un fil faisant l'angle avec la verticale. Calculer la longueur exacte de l'arc qu'elle parcourt jusqu'à la verticale, puis la hauteur dont elle est alors remontée par rapport à sa position la plus basse.
- c)Montrer que, pour tout , . Sachant que , interpréter ce résultat en pourcentage.
- d)On donne et . Justifier que l'amplitude devient inférieure à à un instant compris entre et secondes.
- e)Lorsque l'amplitude vaut exactement , de quelle hauteur la masse remonte-t-elle au maximum ? Donner la valeur exacte, puis une valeur approchée au dixième de cm avec .
Exercice 5 – Exponentielle et cercle
(3 pts)- a)Résoudre dans l'équation .
- b)Résoudre dans l'équation .
- c)Soit un réel de tel que . Calculer la valeur exacte de .
- d)En déduire la valeur exacte de .
Bon courage !
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Corrigé et barème – Fonction exponentielle et trigonométrie — niveau ★★
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Exercice 1 – Automatismes
(3 pts)- a), donc . (0,5 pt) (0,6)
- b) (on a ajouté trois tours), qui est dans : mesure principale . (0,5 pt) (0,6)
- c) et : la somme vaut . (0,5 pt) (0,6)
- d)La dérivée de est : . (0,5 pt) (0,6)
- e) rad (on simplifie par ) ; cm, soit environ cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (0,6)
Méthode — Pour une mesure principale, on ajoute ou retire des multiples de écrits avec le même dénominateur : .
Exercice 2 – Qui a raison ?
(4 pts)- a)Vrai : . (0,5 pt) (0,666667)
- b)Faux : pour , . Un contre-exemple suffit. (0,5 pt) (0,666667)
- c)Faux : , donc , alors que . (0,5 pt) (0,666667)
- d)Vrai : et , donc la somme vaut . (0,5 pt) (0,666667)
- e)Faux : , donc , or un cosinus est toujours compris entre et . (1 pt) (0,666667)
- f)Vrai : ; et avec croissante donne . Donc . (1 pt) (0,666667)
Piège — Une affirmation « pour tout » se réfute avec un seul contre-exemple, mais se démontre seulement par un raisonnement général : quelques essais ne prouvent rien.
Exercice 3 – Étude d'une fonction
(5 pts)- a)Produit avec , , , (dérivée de avec ) : . (1 pt) (1)
- b) : a le signe de , trinôme de racines et , négatif à l'extérieur des racines. décroît sur , croît sur , décroît sur . (minimum local) et (maximum local). Tableau : : | | | ; signe de : | | | | ; variations de : décroissante jusqu'à , croissante jusqu'à , puis décroissante. (0,5 pt signe + 0,5 pt tableau complet avec et ) (1)
- c) et : , soit . (1 pt) (1)
- d) ; l'exponentielle est non nulle et car . Donc ou dans . (1 pt) (1)
- e) appartient à . D'après b), décroît sur et croît sur : sur son minimum est , atteint seulement en . Donc , avec égalité si et seulement si , soit ou . (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
Méthode — Pour étudier ou , on pose ou et on n'oublie pas que reste dans : c'est souvent ce qui élimine une solution.
Exercice 4 – Problème — Un pendule qui s'amortit
(5 pts)- a) : est strictement décroissante sur , l'amplitude diminue. (1 pt) (1)
- b). Arc : cm ( cm). Hauteur : en notant le point d'attache, la masse est à cm sous (triangle rectangle), contre cm en position basse : elle est remontée de cm. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- c). Toutes les secondes, l'amplitude est multipliée par environ : elle baisse d'environ , comme pour une évolution à taux constant. (0,5 pt + 0,5 pt) (1)
- d). et . étant décroissante, l'amplitude passe sous entre et s, et y reste. (1 pt) (1)
- e) cm , soit environ cm. (1 pt) (1)
Erreur fréquente — La hauteur de remontée n'est pas mais : on mesure à partir de la position la plus basse, pas depuis le point d'attache.
Exercice 5 – Exponentielle et cercle
(3 pts)- a). Sur le cercle, deux points ont pour ordonnée : ou . (1 pt) (0,75)
- b) et : ou . (0,5 pt) (0,75)
- c) ; sur , , donc . (1 pt) (0,75)
- d), , : . (0,5 pt) (0,75)
Astuce — Sur le cercle, chaque valeur de sinus (hors ) correspond à deux points symétriques par rapport à l'axe des ordonnées : et .
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Devoir surveillé – Fonction exponentielle et trigonométrie — niveau ★★★
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes
(3 pts)- a)Simplifier, pour tout réel : .
- b)Résoudre dans l'inéquation (on pourra poser ).
- c)Déterminer la mesure principale de .
- d)Calculer, sans aucune valeur approchée, .
Exercice 2 – Démontrer
(4 pts)On rappelle que est dérivable sur , que , et que, pour tout réel , .
- a)Soit une fonction dérivable sur telle que et . En étudiant , démontrer que .
- b)Soit un réel. Démontrer que la seule fonction dérivable sur telle que et est .
- c)Soit et les points images de et de sur le cercle trigonométrique de centre . Démontrer que le triangle est équilatéral, puis en déduire les valeurs exactes de et .
Exercice 3 – Pour aller plus loin — Encadrer e et π
(5 pts)On admet (cours) que, pour tout réel , .
- a)Démontrer que, pour tout réel , .
- b)Soit un entier. En appliquant l'inégalité admise à , puis à , démontrer que .
- c)Avec , en déduire que (calculs à la main ; , ).
- d)Le cercle trigonométrique a pour périmètre . On admet qu'il est plus long que le périmètre de tout polygone inscrit et plus court que celui de tout polygone circonscrit, et que (hexagone régulier inscrit, de côté ). À l'aide de l'hexagone régulier circonscrit, démontrer que .
- e)Ranger , et dans l'ordre croissant, puis montrer que (on donne ).
- f)Généraliser : montrer que le polygone régulier à côtés () inscrit dans le cercle trigonométrique a pour périmètre , et en déduire que .
Exercice 4 – Problème — La spirale du nautile
(5 pts)Dans un repère orthonormé d'origine (unité : le cm), on modélise la coquille d'un nautile par une spirale : pour tout réel , le point est situé à la distance de , sur la demi-droite d'origine passant par le point image de sur le cercle trigonométrique ; ainsi a pour coordonnées . On observe qu'à chaque demi-tour, la distance au centre est multipliée par .
- a)Déterminer .
- b)Donner les coordonnées exactes de et de .
- c)Démontrer que la distance augmente avec .
- d)Déterminer les réels de pour lesquels est sur la droite d'équation , et donner les coordonnées exactes de celui qui est le plus proche de dans le quart de plan , .
- e)On donne et . Déterminer le plus petit pour lequel est sur l'axe des abscisses et à plus de m de ; préciser ses coordonnées.
- f)Montrer que, pour tout , .
Exercice 5 – Un minimum à trouver
(3 pts)Pour tout réel , on pose .
- a)Démontrer que, pour tout réel , .
- b)Déterminer le minimum de sur et tous les réels en lesquels il est atteint.
- c)Déterminer le maximum de sur et les réels en lesquels il est atteint (on pourra comparer et ).
Bon courage !
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Corrigé et barème – Fonction exponentielle et trigonométrie — niveau ★★★
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité Mathématiques 1ʳᵉ
Exercice 1 – Automatismes
(3 pts)- a) ; pour , , on simplifie : le quotient vaut . (0,5 pt) (0,75)
- b)Avec : . Comme , l'inéquation équivaut à , soit , donc ( strictement croissante). . (1 pt) (0,75)
- c), et est un nombre entier de tours : mesure principale . (0,5 pt) (0,75)
- d) donne , , : les termes s'annulent deux à deux, . (1 pt) (0,75)
Astuce — Une somme de cosinus d'angles « symétriques » autour de se simplifie par : chercher les paires avant de calculer.
Exercice 2 – Démontrer
(4 pts)- a)La dérivée de est ( avec ). Produit : . est donc constante sur , égale à . Ainsi , et comme , pour tout réel : . (0,5 pt + 0,5 pt + 0,5 pt) (1,33333)
- b) convient : sa dérivée est et . Réciproquement, soit une telle fonction et . Avec : , donc est constante, égale à , et . (0,5 pt + 0,5 pt) (1,33333)
- c) (rayons) et : le triangle est isocèle en , ses angles à la base valent , il est équilatéral et . et sont symétriques par rapport à l'axe des abscisses, avec : , d'où . Puis et l'abscisse de est positive : . (0,5 pt + 0,5 pt + 0,5 pt) (1,33333)
Méthode — Pour montrer qu'une fonction est constante, on prouve que sa dérivée est nulle sur un intervalle, puis on calcule sa valeur en un point bien choisi, souvent .
Exercice 3 – Pour aller plus loin — Encadrer e et π
(5 pts)- a)Soit sur . d'après l'inégalité admise : est croissante sur . Donc, pour , , c'est-à-dire . (1 pt) (0,833333)
- b) : ; deux nombres positifs rangés dans le même ordre que leurs puissances -ièmes, et , donc . : ; en passant aux inverses (positifs) : , puis à la puissance : . (0,5 pt + 1 pt) (0,833333)
- c) et car . Donc . (0,5 pt) (0,833333)
- d)Hexagone circonscrit : avec le point de contact d'un côté et un sommet voisin, est rectangle en , (rayon) et . Dans ce triangle rectangle, , donc . Côté , périmètre : , soit . (0,5 pt + 0,5 pt) (0,833333)
- e) d'après c) et l'énoncé de d). étant strictement croissante, donne . (0,5 pt) (0,833333)
- f)Chaque côté est vu de sous l'angle ; avec milieu du côté, est rectangle en , et , donc . Côté , périmètre , d'où (pour : , cohérent). (0,5 pt) (0,833333)
Piège — Élever une inégalité à une puissance ou passer aux inverses n'est permis qu'entre nombres strictement positifs : on vérifie ce signe avant chaque étape.
Exercice 4 – Problème — La spirale du nautile
(5 pts)- a)Pour tout : . Donc . (1 pt) (0,833333)
- b) : . , , : . (0,5 pt + 0,5 pt) (0,833333)
- c) avec : , donc est strictement croissante. (0,5 pt) (0,833333)
- d) est sur si et seulement si , soit (car ) : points images ou à un tour près. Sur : . Dans le quart , : et ; croissante, le plus proche est . (0,5 pt + 0,5 pt) (0,833333)
- e)Sur l'axe des abscisses : , soit ( entier naturel), et . Il faut : (et croissante, donc aussi pour ), . Donc ; , d'où , à environ m de . (1 pt) (0,833333)
- f) a pour point image le symétrique de celui de par rapport à (, ) : et sont sur une même droite passant par , de part et d'autre de . Donc . (0,5 pt) (0,833333)
Erreur fréquente — La droite coupe le cercle en deux points, images de et de : ne retenir que fait perdre la moitié des solutions.
Exercice 5 – Un minimum à trouver
(3 pts)- a) et est croissante : . (0,5 pt) (1)
- b)Avec : , avec égalité si et seulement si , soit , soit . Minimum , atteint pour , . (1 pt + 0,5 pt) (1)
- c). Pour : , donc , avec égalité seulement pour . Maximum , atteint lorsque , soit : , . (1 pt) (1)
Méthode — Une expression en et se ramène au second degré en posant ; on n'oublie surtout pas l'intervalle où varie .
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Les chapitres de ce devoir 2 chapitres
Avant le devoir : relis le cours, refais les exercices et le devoir surveillé de chaque chapitre.
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