Devoir surveillé : l’Europe et le monde au XIXe siècle : révolution industrielle, condition ouvrière et mouvements sociaux, conquêtes et sociétés coloniales

1. a)L’exode rural (0,5 pt) : le départ massif des habitants des campagnes vers les villes. Indice : elle quitte la ferme « pour toujours » et devient ouvrière d’usine en ville ; ce mouvement de population nourrit l’urbanisation. (0,5 pt) (1)
2. b)Le paternalisme (0,5 pt) : le patron se conduit en « père » (logement, école, soins). Indice : le verrier renvoyé « doit rendre sa maison » : tout dépend de l’emploi, et le patron attend en échange fidélité et obéissance. (0,5 pt) (1)
3. c)L’indigénat (0,5 pt) : un régime de punitions spéciales (amendes, prison, internement) infligées sans jugement aux « indigènes ». Indices : « sans qu’il passe devant un juge », et un musulman, qui est un sujet et non un citoyen ; il s’applique à toute l’Algérie depuis la loi du 28 juin 1881. (0,5 pt) (1)
4. d)Les classes moyennes (0,5 pt). Indices : un salaire, un travail de bureau « sans effort physique », et il « imite les bourgeois » sans posséder d’usine ni d’actions ; comme les fonctionnaires, les instituteurs ou les petits commerçants. (0,5 pt) (1)

Astuce — dans une situation, on cherche l’indice qui ne trompe pas : « sans juge » désigne l’indigénat, « une maison qui dépend de l’emploi » le paternalisme. Le mot seul ne rapporte que la moitié des points : il faut montrer l’indice.

1. a)1848 (février) : période A. (0,5 pt pour l’année, 0,5 pt pour la lettre) (1)
2. b)1863 : période B. (0,5 + 0,5 pt) (1)
3. c)1884-1885 (du 15 novembre 1884 au 26 février 1885) : période B. (0,5 + 0,5 pt) (1)
4. d)1906 (le 10 mars) : période C. (0,5 + 0,5 pt) (1)

Piège — la conférence de Berlin dure de novembre 1884 à février 1885 : ses deux années tombent dans la période B. Pour placer un événement, on écrit d’abord son année, puis on la compare aux bornes des périodes (1859, 1889).

1. a)La France, depuis 1862 (0,5 pt). C’est une colonie : elle est gouvernée directement par des Français, sans souverain local, à la différence des protectorats voisins (Cambodge, Annam, Tonkin, Laos) ; elle entre en 1887 dans l’Union indochinoise. (0,5 pt) (1)
2. b)Le canal de Suez, inauguré le 17 novembre 1869 (0,5 pt). Le navire ne contourne plus l’Afrique (entre la mer d’Arabie et Londres, le canal raccourcit le trajet d’environ 8 900 km) : la marchandise arrive bien plus vite et le voyage coûte moins cher. (0,5 pt) (1)
3. c)La loi du 2 novembre 1892 (0,5 pt). Pour les enfants : pas d’embauche avant 13 ans (12 ans avec le certificat d’études) et 10 heures par jour au plus avant 16 ans ; une inspection du travail organisée par l’État contrôle son application. (0,5 pt) (1)
4. d)La colonie fournit des produits à la métropole (le riz) et lui achète ses produits fabriqués (les tissus) : elle sert de débouché aux usines françaises (0,5 pt). Autre exemple : l’arachide du Sénégal ou le caoutchouc du Congo, cultures d’exportation qui prennent la place des cultures vivrières ; ou l’impôt payé en argent et le travail forcé, qui obligent les colonisés à travailler pour les Européens. (0,5 pt) (1)

Méthode — un document imaginé se lit comme un vrai : on repère chaque indice (Saïgon, « le canal », « onze heures »), on le rattache à un chapitre du cours, puis on ajoute une date ou un exemple que le texte ne donne pas.

1. a)Vrai (0,5 pt). L’Angleterre est le premier pays du monde où les citadins sont plus nombreux que les ruraux : l’exode rural vers les usines fait exploser les villes (Londres passe d’environ 1,0 à 6,2 millions d’habitants de 1801 à 1901). (0,5 pt) (1)
2. b)Faux (0,5 pt). Dans le Manifeste du parti communiste (1848), Marx et Engels voient l’histoire comme une lutte des classes : le prolétariat doit renverser la bourgeoisie par la révolution et mettre en commun usines et machines. Changer la société pas à pas, par les lois, c’est le réformisme de Jaurès. (0,5 pt) (1)
3. c)Faux (0,5 pt). Élu émir en 1832, Abd el-Kader se rend en décembre 1847 ; détenu en France jusqu’en 1852, il s’installe ensuite dans l’Empire ottoman, à Damas à partir de 1855, où il protège des chrétiens lors des massacres de 1860. (0,5 pt) (1)
4. d)Faux (0,5 pt). Le décret du 24 octobre 1870 fait citoyens les seuls Juifs d’Algérie ; les musulmans, la grande majorité, restent des sujets : ils ne votent pas aux élections nationales et sont soumis à l’indigénat. (0,5 pt) (1)
5. e)Faux (0,5 pt). L’actionnaire possède une part de l’entreprise sans y travailler : il touche un dividende si elle fait des bénéfices. Ce sont les mineurs qui y travaillent, pour un salaire, sans rien en posséder. (0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — répondre « faux » sans dire ce qui est vrai : la justification doit rétablir le fait exact (le bon courant de pensée, la bonne date, le bon groupe), sinon elle ne rapporte pas de point.

1. a)Louis-René Villermé (0,5 pt) : son Tableau de l’état physique et moral des ouvriers paraît en 1840 ; ou son enquête, de 1835 à 1837 ; ou la loi qu’il prépare, le 22 mars 1841. (0,5 pt) (1)
2. b)Haussmann (0,5 pt) : préfet de la Seine de 1853 à 1870, sous le Second Empire. (0,5 pt) (1)
3. c)Ménélik II (0,5 pt) : il bat l’armée italienne à Adoua, le 1^er mars 1896 ; l’Éthiopie reste indépendante. (0,5 pt) (1)

Astuce — chaque indice réduit les possibilités : « Lille » et « famille ouvrière » mènent à l’enquête de 1840, « préfet de la Seine » au Second Empire, « armée européenne écrasée » à la grande victoire africaine du cours.

1. a)Vers 1880, l’apparition de nouvelles énergies et de nouvelles industries : électricité, pétrole, chimie, automobile (0,5 pt). Exemple : la lampe électrique d’Edison (1879) ou l’automobile de Karl Benz (1886) ; l’Allemagne prend la tête de la chimie. (0,5 pt) (1)
2. b)La classe des ouvriers qui ne possèdent que leur force de travail et vivent de leur seul salaire (0,5 pt). Exemple : la famille ouvrière de Lille dont Villermé calcule le budget (enquête publiée en 1840) ; ou environ 1,2 million d’ouvriers d’usine en France en 1848, 3 millions en 1881. (0,5 pt) (1)
3. c)L’idée de transformer la société pas à pas, par le vote et les lois, sans attendre une révolution (0,5 pt). Exemple : Jean Jaurès, élu député de Carmaux en 1893, qui lance L’Humanité en 1904 ; ou la SFIO, fondée en 1905. (0,5 pt) (1)
4. d)La politique d’une grande puissance qui étend sa domination politique, économique et culturelle sur d’autres peuples, par la conquête ou par des moyens plus indirects (0,5 pt). Exemple : la Chine, qui doit céder Hong Kong et ouvrir cinq ports au traité de Nankin (1842), puis accorder des concessions (Shanghai, Tianjin), sans être conquise. (0,5 pt) (1)
5. e)L’idée que les Européens, se croyant supérieurs, auraient le devoir d’apporter aux autres peuples l’école, la médecine, le christianisme et la fin de la traite ; elle repose sur une prétendue hiérarchie des « races » (0,5 pt). Exemple : Jules Ferry, le 28 juillet 1885, parle du « devoir de civiliser les races inférieures » ; ou le discours de Victor Hugo sur l’Afrique (1879). (0,5 pt) (1)

Méthode — une bonne définition dit « qui » et « quoi » en une phrase ; l’exemple vient ensuite, avec un nom et une date. Pour une expression entre guillemets comme « mission civilisatrice », on précise que c’est le mot des colonisateurs, pas un fait.

1. a)Un extrait de Germinal, un roman d’Émile Zola, publié en 1885 (0,5 pt). Il s’inspire de la grève des mineurs d’Anzin, en 1884 (56 jours, plus de 10 000 grévistes), que Zola est venu observer. (0,5 pt) (1)
2. b)Les mineurs, noircis par la poussière de charbon et nombreux comme une armée ; ils « poussent » sous terre comme des graines (0,5 pt). Le charbon est l’énergie de l’industrialisation : il chauffe l’eau des machines à vapeur, donne le coke des hauts fourneaux, et les régions industrielles naissent sur les bassins houillers, comme celui du Nord autour d’Anzin. (0,5 pt) (1)
3. c)Deux dangers parmi : le coup de grisou (un gaz qui explose), le coup de poussier, les éboulements, la silicose qui abîme les poumons (0,5 pt). Catastrophe : Courrières, le 10 mars 1906 : 1 099 morts selon le bilan officiel. (0,5 pt) (1)
4. d)Deux organisations parmi : les syndicats, autorisés par la loi Waldeck-Rousseau du 21 mars 1884 ; la première Bourse du travail (Paris, 1887) ; la CGT, née à Limoges en 1895 ; la SFIO, fondée en 1905, qui obtient 103 députés en 1914. (0,5 pt par organisation datée) (1)

Erreur fréquente — prendre un roman pour un récit exact : Étienne Lantier est un personnage imaginaire, mais Zola s’est documenté à Anzin pendant une vraie grève. On présente donc l’auteur et l’œuvre, puis on vérifie chaque idée du texte avec le cours.

1. a)Le Royaume-Uni : depuis 1858, la Compagnie des Indes est supprimée et l’Inde est gouvernée directement par la Couronne, par un vice-roi, qui s’appuie aussi sur des centaines de princes indiens (0,5 pt). Deux raisons parmi : près de 300 millions d’habitants ; du coton et du thé ; l’opium vendu en Chine ; les cipayes qui servent dans tout l’empire. (0,5 pt) (1)
2. b)8 900 ÷ 400 = 22,25 : le vapeur gagne environ 22 jours (0,5 pt). La marchandise arrive plus vite, le voyage coûte moins cher (charbon, salaires de l’équipage), et le navire peut faire plus de voyages dans l’année : le monde se « rapproche ». (0,5 pt) (1)
3. c)Marchandises, capitaux et informations circulent désormais à l’échelle du globe, grâce aux navires à vapeur, au canal de Suez et au télégraphe : c’est la première mondialisation (0,5 pt). Une colonie fournit aux usines des matières premières (le coton) et leur offre des débouchés, des marchés où vendre leurs produits (les tissus). (0,5 pt) (1)
4. d)Il possède des actions, des parts du capital de la compagnie : il en est l’un des propriétaires et touche chaque année un dividende si elle fait des bénéfices (0,5 pt). Le chauffeur, lui, ne possède que sa force de travail, qu’il loue contre un salaire : c’est le capitalisme, où ceux qui possèdent ne sont pas ceux qui travaillent. (0,5 pt) (1)

Méthode — dans un problème d’histoire, le calcul n’est qu’une étape : on pose 8 900 ÷ 400, on arrondit avec l’unité (environ 22 jours), puis on dit ce que ce chiffre change pour les hommes de l’époque.

1. a)Deux raisons parmi : du charbon et du fer en abondance ; la révolution agricole (enclosures, fin de la jachère), qui nourrit une population en forte hausse (de 10,5 à 20,8 millions d’habitants de 1801 à 1851) et libère des bras pour les villes ; des capitaux tirés du commerce ; un empire qui fournit du coton et des marchés. (0,5 pt par raison) (1)
2. b)Pour unir les ouvriers par-delà les frontières, comme le demande le Manifeste : « Prolétaires de tous les pays, unissez-vous ! » (0,5 pt). La Première Internationale naît à Londres le 28 septembre 1864 ; la Deuxième, à Paris le 14 juillet 1889, réunit des partis socialistes et fait du 1^er mai une journée de manifestation. (0,5 pt) (1)
3. c)Forcé d’ouvrir ses ports en 1854, le Japon n’est pourtant pas colonisé : il se modernise à marche forcée (ère Meiji, à partir de 1868) et s’industrialise vers 1870 (0,5 pt). Il devient même une puissance impérialiste : il prend Taïwan à la Chine (1895) et bat la Russie (1905). (0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — raconter sans expliquer : une explication relie une cause à un résultat par « parce que » ou « donc » (le charbon et les capitaux, donc les usines ; l’ouverture forcée, puis la modernisation, donc les conquêtes).

1. a)Exemple : « L’industrialisation enrichit d’abord la bourgeoisie d’affaires. Au Creusot, les frères Schneider, qui reprennent une fonderie en 1836, emploient environ 10 000 ouvriers vers 1870 ; à Essen, Krupp fournit les canons d’acier de l’armée prussienne ; les actionnaires touchent des dividendes. » (0,5 pt pour le groupe, 0,5 pt pour deux exemples précis) (1)
2. b)Exemple : « Les ouvriers en paient le prix : 12 à 15 heures de travail par jour, des enfants à l’usine dès 6 ans, des caves et des courées insalubres. À Mulhouse, selon Villermé, la moitié des enfants des ouvriers des filatures meurt avant 2 ans ; à Courrières, en 1906, 1 099 mineurs sont tués. » (0,5 pt par fait précis, dont un chiffré) (1)
3. c)Exemple : « Les colonisés paient aussi : au Congo de Léopold II, la récolte du caoutchouc se fait par les otages, les villages brûlés et les mains coupées ; en Algérie, les musulmans, sujets et non citoyens, sont soumis à l’indigénat (1881), et des terres confisquées sont données aux colons. » (0,5 pt par exemple précis ; l’impôt et le travail forcé, ou les cultures d’exportation, acceptés) (1)
4. d)Exemple : « Avant 1914, les choses commencent à changer pour les ouvriers, qui s’organisent (CGT en 1895, SFIO en 1905) et obtiennent des lois sociales (accidents du travail en 1898, retraites en 1910) ; les colonisés, eux, restent dominés. L’industrialisation profite donc surtout aux plus riches, au prix de la misère ouvrière et de la domination coloniale. » (0,5 pt pour un changement daté, 0,5 pt pour une réponse claire) (1)

Astuce — chaque étape commence par une phrase d’idée (« la bourgeoisie s’enrichit »), puis la prouve par deux faits ; des mots de liaison (d’abord, mais, aussi, donc) relient les étapes, et la dernière phrase répond à la question posée.

1. a)En 1825, c’est la ligne Stockton-Darlington (27 septembre 1825) ; Liverpool-Manchester ouvre le 15 septembre 1830, première ligne entre deux grandes villes à n’utiliser que des locomotives à vapeur (0,5 pt). Ces locomotives sortent des ateliers des Stephenson (la Locomotion, la Rocket) ; Watt a perfectionné la machine à vapeur (brevet de 1769), pas construit de locomotive. (0,5 pt) (1)
2. b)Villermé enquête sur les ouvriers du textile (coton, laine, soie), à Lille, Mulhouse ou Rouen, pas sur des mineurs (0,5 pt). La loi du 22 mars 1841 limite le travail des enfants ; les retraites ouvrières et paysannes n’arrivent qu’avec la loi du 5 avril 1910. (0,5 pt) (1)
3. c)Les manifestants du 1^er mai réclament la journée de 8 heures ; la grève est légale depuis la loi Ollivier de 1864 (0,5 pt). C’est Clemenceau qui parle du « quatrième État » ; Jaurès ne siège pas à la Chambre en 1891 : il est élu député de Carmaux en janvier 1893. (0,5 pt) (1)
4. d)Seule la Cochinchine est une colonie gouvernée directement ; le Cambodge, l’Annam, le Tonkin et le Laos sont des protectorats, où le souverain garde son trône (0,5 pt). La conquête se fait par étapes, de 1862 (Cochinchine) à 1893 (Laos) ; en 1887, la France crée seulement l’Union indochinoise, qui réunit colonie et protectorats sous un gouverneur général. (0,5 pt) (1)
5. e)La conférence se tient du 15 novembre 1884 au 26 février 1885 ; 1898 est l’année d’Omdourman et de Fachoda (0,5 pt). Le bassin du Congo est reconnu au roi des Belges Léopold II, à titre personnel : c’est l’État indépendant du Congo (1885), cédé à la Belgique en 1908. (0,5 pt) (1)

Piège — dans chaque phrase, un élément vrai (Bismarck, 1840, Fourmies, 1887) rend l’ensemble crédible : on contrôle séparément qui, quoi, où et quand, puis on écrit la version juste, pas seulement « faux ».

1. a)1830 + 18 = 1848 (0,5 pt). Le Manifeste du parti communiste, de Karl Marx et Friedrich Engels (Londres, février 1848) : « L’histoire de toute société jusqu’à nos jours est l’histoire de la lutte des classes » ; le prolétariat doit renverser la bourgeoisie. (0,5 pt) (1)
2. b)Les Ateliers nationaux, ouverts en février pour les chômeurs (0,5 pt). En juin, la II^e République les ferme : les ouvriers de Paris se soulèvent (22-26 juin) ; le général Cavaignac écrase l’insurrection : plusieurs milliers de morts et environ 25 000 arrestations. (0,5 pt) (1)
3. c)C’est l’abolition de l’esclavage dans les colonies françaises, décidée par la II^e République (décret du 27 avril 1848) (0,5 pt). Mais l’abolition n’empêche pas le travail forcé : au Congo de Léopold II, les agents imposent des quotas de caoutchouc, prennent des otages, brûlent des villages et coupent des mains ; dans les colonies françaises, le travail forcé sert à construire routes et chemins de fer, et l’impôt payé en argent oblige les colonisés à travailler pour les Européens. (0,5 pt ; un exemple précis suffit) (1)
4. d)Haussmann, préfet de la Seine de 1853 à 1870, sous le Second Empire de Napoléon III (0,5 pt). 1848 + 23 = 1871 : la Commune de Paris (18 mars – 28 mai 1871), écrasée pendant la Semaine sanglante (21-28 mai), avec d’environ 6 000 à 25 000 morts selon les historiens. (0,5 pt) (1)

Méthode — dans un récit qui ne nomme rien, on part d’une date sûre (né en 1830, donc 18 ans en 1848) et on avance avec les indices de temps ; chaque identification se confirme par un second indice (« février », « Londres », « juin »).

1. a)Tom (0,5 pt). Les lois avancent : enfants (1841, 1874, 1892), accidents du travail (1898), repos hebdomadaire (1906), retraites (1910). Mais trop peu d’inspecteurs (15 en 1874), des petits ateliers qui échappent aux lois, ni assurance maladie ni assurance chômage, une retraite à 65 ans surnommée la « retraite des morts », et la journée de 8 heures attend 1919. (0,5 pt) (1)
2. b)Léa (0,5 pt). L’argument des débouchés est celui de Jules Ferry, partisan de la colonisation (juillet 1885). Mais les socialistes dénoncent les crimes coloniaux, et Clemenceau répond à Ferry qu’« il n’y a pas de droit des nations dites supérieures contre les nations inférieures » ; le même Clemenceau demande en 1891, après Fourmies, d’accueillir le monde ouvrier. (0,5 pt) (1)
3. c)Chacun a une part de raison (0,5 pt). L’empire est l’une des causes de l’avance anglaise : il apporte des capitaux, du coton d’Inde et des marchés pour les cotonnades. Mais l’industrie donne ensuite les moyens et les raisons de nouvelles conquêtes : vapeur, canonnières, mitrailleuse Maxim (1884), victoire d’Omdourman (1898), besoin de matières premières et de débouchés, occupation de l’Égypte (1882) pour la route des Indes. (0,5 pt) (1)

Astuce — dans un débat, on repère le mot trop fort (« réglé », « forcément », « l’inverse ») : c’est souvent lui qui rend la phrase fausse. Une réponse qui montre ce que chacun a de juste, preuves à l’appui, vaut tous les points.

1. a)Le paternalisme : logements, école et soins en échange de la fidélité et de l’obéissance des ouvriers, ici sans syndicat ni grève (0,5 pt). À Guise, Godin bâtit le familistère (1859-1884), inspiré du phalanstère de Fourier, et, en 1880, transforme son entreprise en coopérative : il associe ses ouvriers à l’entreprise au lieu d’exiger seulement leur obéissance. (0,5 pt) (1)
2. b)Proudhon, en 1840, penseur de l’anarchisme : ni État ni patron (0,5 pt). Non : les socialistes critiquent tous le capitalisme, mais différemment : les utopiques (Owen, Fourier) bâtissent des communautés modèles, Marx veut mettre en commun les moyens de production par la révolution, Jaurès transformer la société par les lois ; le patron mélange tous les courants pour les rejeter ensemble. (0,5 pt) (1)
3. c)« Nos tissus partent vers nos nouvelles colonies » : argument économique (les débouchés) ; « la France apporte la civilisation » : argument idéologique (la « mission civilisatrice ») (0,5 pt). Deux faits parmi : en Algérie, l’indigénat (1881) punit les musulmans sans jugement ; ils sont sujets et non citoyens ; en 1914, moins d’un enfant musulman sur dix va à l’école française. (0,5 pt) (1)
4. d)Le capitalisme : les usines et les machines appartiennent à des particuliers, ici des actionnaires, qui investissent leurs capitaux pour en tirer un profit (les dividendes) ; sociétés par actions, Bourse et banques réunissent l’argent (0,5 pt). Dans Rerum novarum (15 mai 1891), Léon XIII, voix du catholicisme social, défend la propriété privée et condamne la lutte des classes : il approuverait la défense des capitaux contre les socialistes ; mais il demande un juste salaire et approuve les associations ouvrières : il reprocherait au patron de refuser tout syndicat. (0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — croire tout ce que dit un document : un patron qui parle de « civilisation » ou de « dons » défend ses intérêts. On cite ses mots, puis on les confronte aux faits du cours (droits des colonisés, place des ouvriers, diversité des socialistes, réponse des catholiques sociaux).

1. a)Exemple : « Au XIX^e siècle, l’Europe industrielle domine l’économie : née en Grande-Bretagne, “l’atelier du monde”, l’industrialisation gagne la Belgique, la France et l’Allemagne ; les navires à vapeur, le canal de Suez (1869) et le câble transatlantique (1866) font circuler marchandises, capitaux et nouvelles : c’est une première mondialisation. » (0,5 pt par exemple daté) (1)
2. b)Exemple : « En 1914, seuls l’Éthiopie et le Liberia restent indépendants en Afrique, partagée selon les règles de la conférence de Berlin (1884-1885) ; en Asie, l’Inde est gouvernée par la Couronne britannique depuis 1858, et la Chine, sans être conquise, est “dépecée” en concessions. » (0,5 pt par fait précis) (1)
3. c)Exemple : « Cette domination est contestée. En Europe, les ouvriers luttent contre les patrons : grève d’Anzin (1884), CGT (1895), SFIO (1905). Dans les colonies, les colonisés résistent : Samori Touré combat les Français jusqu’en 1898, Ménélik II bat les Italiens à Adoua (1896), le Congrès national indien naît en 1885. » (0,5 pt pour un exemple ouvrier daté, 0,5 pt pour un exemple colonial daté) (1)
4. d)Exemple : « L’Europe domine donc le monde, mais pas sans résistance : les ouvriers obtiennent des lois sociales (1898, 1910), alors que presque toutes les résistances armées des colonisés sont écrasées avant 1914, sauf en Éthiopie ; des Européens eux-mêmes, comme Clemenceau ou le journaliste Morel, dénoncent la colonisation. » (0,5 pt pour le bilan, 0,5 pt pour une nuance prouvée) (1)

Méthode — une question en « … sans être contestée ? » attend deux temps : d’abord la domination, prouvée par des faits, puis la contestation (qui, où, quand), et une conclusion qui pèse les résultats. Une copie qui ne traite qu’un des deux temps perd la moitié des points.