L’Europe de la « révolution industrielle » : la condition ouvrière et les mouvements sociaux

Complète avec le mot du cours.

1. La classe des ouvriers d’usine et de mine, née de l’industrialisation, s’appelle le .
   Le prolétariat : ils ne vivent que de leur salaire.
2. À Lyon, les marchands-fabricants qui commandent et paient les pièces de soie sont surnommés les .
   Les soyeux, qui fixent les prix payés aux canuts.
3. À Lyon, chaque canut possède chez lui de deux à six à tisser.
   Des métiers à tisser : le canut possède ses outils, mais il est payé à la pièce.

Ouvrier ou artisan ? Écris « ouvrier » ou « artisan ».

1. Un cordonnier possède sa boutique et vend lui-même ses souliers à ses clients. →
   Artisan : sa boutique et ses outils sont à lui, il travaille pour ses clients.
2. Un chauffeur de chaudière est payé à la journée par la compagnie d’une sucrerie. →
   Ouvrier : il loue sa force de travail contre un salaire.
3. Un horloger répare et vend des montres dans son échoppe. →
   Artisan.
4. Une bobineuse travaille sur les machines d’une filature qui ne lui appartiennent pas. →
   Ouvrière : machines et usine sont au patron.

Calcule avec le budget de Villermé (cours) : 1 F = 20 sous.

1. Dans la famille de Lille, l’enfant gagne 11 sous par jour, soit F.
   11 sous = 11 × 5 = 55 centimes = 0,55 F.
2. La mère gagne 20 sous par jour. Si elle est malade pendant 60 journées, la famille perd F de salaire.
   20 sous = 1 F ; 60 × 1 = 60 F.
3. Il ne reste alors à la famille que F pour l’année, au lieu de 117 F.
   117 − 60 = 57 F pour les vêtements, le chauffage, la lumière : la maladie fait basculer la famille dans la misère.

Complète avec le mot du cours.

1. Le carnet où sont notées les entrées et sorties de l’ouvrier chez chaque patron s’appelle le ouvrier.
   Le livret ouvrier, exigé de 1803 à 1890.
2. Pour une pièce ratée, le règlement d’atelier retient sur la paie une .
   Une amende, comme pour un retard ou un bavardage.
3. Le gaz qui s’échappe du charbon et explose au contact d’une flamme s’appelle le .
   Le grisou.

Écris le nombre demandé.

1. Bilan officiel de l’explosion du 10 mars 1906 dans les mines du Pas-de-Calais : morts.
   1 099 morts à Courrières, selon le bilan officiel.
2. Les treize rescapés retrouvent le puits au bout de jours.
   Vingt jours après l’explosion, le 30 mars.
3. Certains enfants entrent dans les ateliers dès l’âge de ans.
   Dès 6 ans, selon Villermé.
4. Selon Villermé, les enfants des filatures gagnent au plus centimes par jour.
   De 25 à 75 centimes selon l’âge et l’habileté.

Raisonne avec le cours : réponds par un mot.

1. Malade ou trop vieux, l’ouvrier sans assurance dépend du bureau de bienfaisance et de la .
   De la charité : aucune assurance ne le protège.
2. Une explosion des poussières de charbon, comme à Courrières, s’appelle un coup de .
   Un coup de poussier.
3. Sans le carnet visé par le maire ou la police, un ouvrier qui cherche du travail sur les routes peut être arrêté comme .
   Comme vagabond : le livret permet de surveiller les déplacements des ouvriers.

Complète avec le mot du cours.

1. La politique d’un patron qui loge, soigne et instruit ses ouvriers en échange de leur obéissance est le .
   Le paternalisme.
2. Les magasins coopératifs du familistère de Guise s’appellent les .
   Les économats.
3. Sans argent, beaucoup d’ouvriers cherchent l’oubli dans l’eau-de-vie, au .
   Au cabaret.

Quel patron ? Écris son nom.

1. Chocolatier, il fait bâtir à Noisiel, à partir de 1874, une cité de maisons de brique. →
   Menier.
2. Cette famille de maîtres de forges bâtit au Creusot des maisons avec jardin, des écoles et un hôpital. →
   Les Schneider.
3. Fabricant de poêles, il bâtit à Guise un « palais social » inspiré des idées de Fourier. →
   Godin, le bâtisseur du familistère.

Réponds avec les chiffres de Villermé (cours).

1. À Mulhouse, la moitié des enfants des fabricants et des négociants atteint ans.
   29 ans.
2. La moitié des enfants des tisserands et des ouvriers des filatures meurt avant ans.
   Avant 2 ans : la misère tue d’abord les plus petits.
3. À Reims, un ouvrier seul paie environ sous par jour pour être nourri et partager un lit.
   20 sous, soit 1 F par jour.

Complète avec les mots du Manifeste et du cours.

1. « L’histoire de toute société jusqu’à nos jours est l’histoire de la lutte des . »
   La lutte des classes, idée centrale du Manifeste.
2. « Prolétaires de tous les pays, ! »
   « Unissez-vous ! » : un appel international.
3. Pour les marxistes, usines, machines et terres doivent être mises en .
   Mises en commun : c’est la fin de la propriété privée des moyens de production.

Qui est-ce ? Écris le nom.

1. À partir de 1800, il dirige en Écosse la filature de New Lanark, avec école et logements. →
   Robert Owen, un socialiste « utopique ».
2. En 1840, il écrit : « La propriété, c’est le vol ! » →
   Proudhon, penseur de l’anarchisme.
3. Il signe avec Marx le Manifeste du parti communiste. →
   Friedrich Engels.
4. Député catholique, il défend à la Chambre la limitation du travail des enfants et des femmes. →
   Albert de Mun, figure du catholicisme social.

Par quel moyen ce courant veut-il changer la société ? Écris « l’exemple », « la révolution », « la grève générale » ou « les lois ».

1. Les socialistes utopiques →
   Par l’exemple de communautés modèles.
2. Les marxistes →
   Par la révolution du prolétariat.
3. Les réformistes →
   Par les lois, votées par des députés élus.
4. Les syndicalistes révolutionnaires de la CGT →
   Par la grève générale, qui doit renverser le capitalisme.

Complète avec le mot du cours.

1. Jusqu’à la loi Ollivier, la grève est un délit appelé la .
   La coalition.
2. La devise des canuts : « Vivre en travaillant ou mourir en ».
   « Mourir en combattant ».
3. Le général qui écrase l’insurrection ouvrière de juin 1848 s’appelle .
   Le général Cavaignac.

Où ? Écris le nom de la ville.

1. La troupe tire sur le cortège du 1er mai : 9 morts, dont Maria Blondeau, 18 ans. →
   À Fourmies, dans le Nord, en 1891.
2. Pendant une grève de mineurs, l’ingénieur Watrin est jeté par une fenêtre et meurt. →
   À Decazeville, dans l’Aveyron, en 1886.
3. Une grève de mineurs de 56 jours, que Zola vient observer, inspire Germinal. →
   À Anzin, en 1884.

Quelle organisation ? Écris son nom ou son sigle.

1. Marx rédige son adresse inaugurale ; Bakounine en est exclu. →
   L’AIT, la Première Internationale (1864-1876).
2. Son congrès d’Amsterdam pousse les socialistes français à s’unir. →
   La Deuxième Internationale, fondée en 1889.
3. Guesde et Jaurès s’y retrouvent ; elle obtient 103 députés en 1914. →
   La SFIO, née en 1905.
4. Cette confédération de syndicats naît à Limoges. →
   La CGT, en 1895.

Complète avec le cours.

1. Le jour de repos que la loi impose chaque semaine est, en principe, le .
   Le dimanche.
2. La loi de 1898 oblige le patron à indemniser l’ouvrier blessé : c’est le « risque ».
   Le « risque professionnel » : l’ouvrier n’a plus à prouver une faute du patron.
3. Ceux qui vérifient que les patrons appliquent les lois sociales sont les du travail.
   Les inspecteurs du travail, bien trop peu nombreux.

Applique la loi de 1892 : écris le nombre d’heures ou l’âge.

1. En 1895, une ouvrière de 30 ans travaille au plus heures par jour.
   11 heures pour les femmes.
2. En 1895, un apprenti de 15 ans travaille au plus heures par jour.
   10 heures avant 16 ans.
3. En 1895, un enfant qui a le certificat d’études peut entrer à l’usine dès ans.
   Dès 12 ans avec le certificat d’études, sinon 13 ans.

Réponds avec le cours.

1. En Allemagne, l’assurance maladie obligatoire de Bismarck date de .
   1883, puis les accidents (1884), l’invalidité et la vieillesse (1889).
2. Au Royaume-Uni, le Factory Act de interdit les filatures aux enfants de moins de 9 ans.
   En 1833, huit ans avant la première loi française.
3. La journée de 8 heures devient la loi en France en .
   Par la loi du 23 avril 1919.