- Quelle fonction Jules Ferry a-t-il perdue quelques mois avant ce discours, et pourquoi ?Réponse attendue : président du Conseil, à cause du Tonkin
- Relève le mot qui désigne ce qui manque « de plus en plus » à la grande industrie française.Réponse attendue : débouchés
- D’après le premier paragraphe, vers quoi les traités de 1860 ont-ils orienté l’industrie française ?Réponse attendue : l’exportation
- Quels territoires Ferry cite-t-il comme étapes de la politique d’expansion coloniale ?Réponse attendue : Saïgon, la Cochinchine, la Tunisie, Madagascar
- De quoi une marine comme celle de la France a-t-elle besoin, selon Ferry ? Cite le texte.Réponse attendue : abris solides, défenses, centres de ravitaillement
- Selon le dernier paragraphe, que risque une nation qui refuse toute expansion ? Cite deux mots ou expressions du texte.Réponse attendue : abdiquer et descendre du premier rang au troisième ou au quatrième
- 7Classe les quatre arguments de Ferry (un par paragraphe) en causes économique, idéologique, stratégique et politique. Justifie en une phrase chacun.
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Paragraphe 1 : argument économique (l’industrie, tournée vers l’exportation, manque de débouchés). Paragraphe 2 : argument idéologique (le « devoir » des races dites supérieures de civiliser les autres). Paragraphe 3 : argument stratégique (des abris et des centres de ravitaillement pour la flotte). Paragraphe 4 : argument politique (rester une grande puissance, ne pas « descendre » au troisième rang).
- 8Ferry parle de « devoir de civiliser ». Que sait-on de la réalité de la domination coloniale qui contredit ce mot ? Réponds en trois phrases avec deux exemples précis du cours.
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La colonisation repose d’abord sur la force et l’inégalité. En Algérie, les musulmans sont des sujets sans droits politiques, punissables sans jugement par l’indigénat (1881). Au Congo de Léopold II, l’exploitation du caoutchouc s’accompagne de mutilations et d’un nombre immense de victimes. Le « devoir de civiliser » sert donc surtout à justifier une domination économique et politique.
Ressources · 4ᵉ · Histoire
Conquêtes et sociétés coloniales
Un monde dominé par l’Europe ; pourquoi coloniser, de l’abolition de 1848 à la « mission civilisatrice » ; conquérir et partager l’Afrique ; dominer l’Asie ; une société coloniale, l’exemple de l’Algérie ; résister et contester
À propos de cette page
Document — Jules Ferry, discours à la Chambre des députés, 28 juillet 1885 (extraits)
Oui, ce qui manque à notre grande industrie, que les traités de 1860 ont irrévocablement dirigé dans la voie de l’exportation, ce qui lui manque de plus en plus ce sont les débouchés. […]
Messieurs, il faut parler plus haut et plus vrai ! il faut dire ouvertement qu’en effet les races supérieures ont un droit vis-à-vis des races inférieures… […] Je répète qu’il y a pour les races supérieures un droit, parce qu’il y a un devoir pour elles. Elles ont le devoir de civiliser les races inférieures… […]
Je dis que la politique coloniale de la France, que la politique d’expansion coloniale, celle qui nous a fait aller, sous l’Empire, à Saïgon, en Cochinchine, celle qui nous a conduits en Tunisie, celle qui nous a amenés à Madagascar, je dis que cette politique d’expansion coloniale s’est inspirée d’une vérité sur laquelle il faut pourtant appeler un instant votre attention : à savoir qu’une marine comme la nôtre ne peut pas se passer, sur la surface des mers, d’abris solides, de défenses, de centres de ravitaillement. […]
Rayonner sans agir, sans se mêler aux affaires du monde, en se tenant à l’écart de toutes les combinaisons européennes, en regardant comme un piège, comme une aventure, toute expansion vers l’Afrique ou vers l’Orient, vivre de cette sorte, pour une grande nation, croyez-le bien, c’est abdiquer, et dans un temps plus court que vous ne pouvez le croire, c’est descendre du premier rang au troisième ou au quatrième.
Réflexe — Lis ces extraits du discours prononcé par Jules Ferry à la Chambre des députés le 28 juillet 1885, pendant un débat sur des crédits pour une expédition à Madagascar, puis réponds aux questions.
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