L’Europe de la « révolution industrielle » : un nouveau monde de machines

Complète avec le mot du cours.

1. Les grands propriétaires anglais clôturent les terres communes : ce sont les .
   Les enclosures, qui transforment les champs ouverts en propriétés fermées.
2. Les navets et le trèfle remplacent la , la terre laissée au repos.
   La jachère disparaît : le trèfle enrichit le sol, les navets nourrissent le bétail.
3. Un gisement de charbon s’appelle un bassin .
   Un bassin houiller : la houille est un autre nom du charbon.

Ce fait a-t-il permis l’industrialisation de la Grande-Bretagne, ou en résulte-t-il ? Écris « cause » ou « conséquence ».

1. Au XVIIIᵉ siècle, les récoltes anglaises augmentent plus vite que la population. →
   Cause : c’est le cœur de la révolution agricole, qui précède l’industrie.
2. Des gisements de charbon et de fer se trouvent près des côtes. →
   Cause : l’énergie et la matière sont à portée de bateau.
3. Les tissus de coton anglais se vendent dans le monde entier. →
   Conséquence : les machines produisent beaucoup et bon marché.
4. Des marchands enrichis par le commerce lointain cherchent où placer leur argent. →
   Cause : ces capitaux financent usines, machines et canaux.

Réponds avec le cours.

1. La Belgique est le pays du monde à s’industrialiser.
   Le deuxième, après la Grande-Bretagne : c’est le premier du continent.
2. Vers 1809, une partie de la Ruhr est surnommée la « petite » parce qu’elle lui ressemble.
   La « petite Angleterre » : charbon, forges et ateliers.
3. De 1801 à 1851, la population de la Grande-Bretagne est multipliée par environ .
   20,8 ÷ 10,5 ≈ 1,98 : elle a presque doublé en cinquante ans.

Complète avec le mot du cours.

1. Le haut fourneau transforme le minerai de fer en .
   En fonte, que l’on transforme ensuite en fer ou en acier.
2. Le charbon cuit et épuré utilisé dans les hauts fourneaux s’appelle le .
   Le coke.
3. L’industrie du fer et de l’acier s’appelle la .
   La sidérurgie, qui suit le textile dans l’industrialisation.

Écris le nom de l’inventeur.

1. Il fait breveter un métier à tisser mécanique en 1785. →
   Edmund Cartwright.
2. Il roule en 1886 dans une automobile de sa fabrication. →
   Karl Benz, l’un des débuts de la seconde industrialisation.
3. Sa machine à filer, la mule, donne en 1779 un fil fin et solide. →
   Samuel Crompton.
4. Sa lampe électrique de 1879 annonce la seconde industrialisation. →
   Thomas Edison.

Réponds par un nombre ou un mot du cours.

1. La première jenny fait tourner broches à la fois.
   Huit broches, contre une seule au rouet.
2. La machine de Watt consomme environ % de charbon de moins que celle de Newcomen.
   Environ 75 % de moins, grâce au condenseur séparé.
3. Des rails d’acier durent fois plus que des rails de fer.
   Dix fois plus.
4. Le Crystal Palace de Londres est construit en métal et en .
   En verre, sur une charpente de métal : un symbole de l’âge industriel.

Complète avec le nom du cours.

1. La locomotive de la ligne Stockton-Darlington s’appelle la .
   La Locomotion, sortie des ateliers des Stephenson.
2. En 1829, la locomotive des Stephenson qui gagne le concours de Rainhill s’appelle la .
   La Rocket (la « fusée »).
3. En 1837, la première ligne française conçue seulement pour les voyageurs part de la capitale et s’arrête d’abord au .
   Au Pecq, au pied de la colline de Saint-Germain, après 18 km.

Lis le graphique, puis réponds.

1. Longueur du réseau français en 1880 : km
   23 089 km.
2. De 1860 à 1900, la longueur du réseau français est multipliée par environ (nombre entier).
   38 109 ÷ 9 167 ≈ 4,2 : environ 4.
3. En 1900, des trois pays cités, lequel a le réseau le plus long ?
   L’Allemagne (51 678 km), devant la France (38 109) et le Royaume-Uni (30 079).

Réponds avec un nombre ou un mot du cours.

1. Le canal de Suez raccourcit d’environ km le trajet entre la mer d’Arabie et Londres.
   Environ 8 900 km : plus besoin de contourner l’Afrique.
2. Avec le télégraphe électrique de Samuel Morse (1844), les messages voyagent le long d’un .
   Un fil électrique : le message arrive presque aussitôt, bien avant la marchandise.
3. Le blé, le vin et les journaux arrivent partout et les prix se rapprochent : le chemin de fer crée un marché .
   Un marché national : tout le pays devient un seul marché.

Complète avec le mot du cours.

1. La part des bénéfices versée chaque année à un actionnaire s’appelle le .
   Le dividende.
2. Le gain que cherche celui qui investit son argent s’appelle le .
   Le profit.
3. Dans l’usine, l’ouvrier est surveillé par le .
   Le contremaître, chef d’équipe au service du patron.

Écris le nom demandé.

1. Le fondateur du Crédit lyonnais, en 1863 :
   Henri Germain, à Lyon.
2. En 1836, les frères Schneider reprennent une fonderie en Bourgogne, au .
   Au Creusot.
3. Vers 1870, l’usine des Schneider emploie environ ouvriers.
   Environ 10 000 ouvriers.

Atelier ou usine ? Écris « atelier » ou « usine ».

1. Un sabotier fabrique des sabots chez lui, avec ses propres outils. →
   Un atelier : l’artisan possède ses outils et travaille seul.
2. Six cents ouvriers d’une filature de Roubaix commencent et finissent le travail à la même heure, fixée par le patron. →
   Une usine : des centaines d’ouvriers, des horaires imposés par le patron.
3. Un horloger et son apprenti assemblent des montres dans une pièce de leur maison. →
   Un atelier : quelques artisans, leurs propres outils, pas de machine à vapeur.

Complète avec le mot ou le nom du cours.

1. Une maladie qui frappe beaucoup de personnes en même temps s’appelle une .
   Une épidémie, comme celle du choléra.
2. Un logement misérable et insalubre s’appelle un .
   Un taudis.
3. Une large avenue percée à travers les vieux quartiers s’appelle un .
   Un boulevard.

Manchester compte 70 409 habitants en 1801, 303 382 en 1851 et 543 872 en 1901 (recensements). Réponds.

1. Entre 1801 et 1851, la population de Manchester est multipliée par environ (nombre entier).
   303 382 ÷ 70 409 ≈ 4,3 : environ 4.
2. Combien d’habitants Manchester gagne-t-elle entre 1851 et 1901 ? Environ (arrondi au millier).
   543 872 − 303 382 = 240 490 : environ 240 000 habitants.

Raisonne avec le cours.

1. De 1801 à 1901, la population de Paris est multipliée par environ (nombre entier).
   2 714 068 ÷ 547 756 ≈ 4,95 : environ 5 (une partie de la hausse vient de l’annexion de 1860).
2. L’ingénieur qui travaille avec le préfet de la Seine aux grands travaux de Paris :
   Eugène Belgrand.
3. En 1832, le choléra tue plus de personnes à Paris en six mois.
   Plus de 18 400 morts.

Complète avec le mot du cours.

1. Pour la bourgeoisie, ce sont le travail, l’épargne et le qui font l’élite, non la naissance.
   Le mérite : la fortune gagnée remplace le privilège de naissance.
2. Selon le mot du cours, les ouvriers d’usine forment le .
   Le prolétariat.
3. Employés, fonctionnaires, instituteurs et petits commerçants forment les classes .
   Les classes moyennes.

Société d’ordres ou société de classes ? Écris « ordres » ou « classes ».

1. Un fils de boutiquier devenu riche banquier entre dans l’élite. →
   Société de classes : c’est la fortune qui compte.
2. Un noble ne paie pas certains impôts parce qu’il est né noble. →
   Société d’ordres : le privilège vient de la naissance.
3. Un fils de paysan devient instituteur, et son fils ingénieur. →
   Société de classes : on peut changer de place par le travail et les études.

Raisonne avec le cours.

1. Un fermier qui loue des terres et vit de ses récoltes fait partie des .
   Des paysans.
2. À Paris, le grand magasin des Boucicaut s’appelle le .
   Le Bon Marché, aux prix fixes affichés.
3. La misère des ouvriers au cœur de la richesse industrielle s’appelle la question .
   La question sociale, étudiée dans le chapitre suivant.