Conquêtes et sociétés coloniales

Complète avec le mot du cours.

1. L’accélération des conquêtes européennes après 1880 est appelée la «  aux colonies ».
   La « course aux colonies » : chaque puissance veut occuper le plus de territoires possible.
2. La politique d’une grande puissance qui domine d’autres peuples, par la conquête ou par des moyens indirects, s’appelle l’.
   L’impérialisme ne passe pas toujours par la conquête : la Chine le montre.
3. L’ensemble des colonies d’une même métropole forme son colonial.
   Un empire colonial : celui du Royaume-Uni est de loin le plus vaste.

Colonie, protectorat ou concession ? Écris la forme de domination.

1. En Tunisie, vers 1890, le bey garde son trône, mais un résident général français contrôle la diplomatie et les finances. →
   Le souverain reste en place sous contrôle français : c’est un protectorat (traité du Bardo, 1881).
2. Le Sénégal est gouverné par un gouverneur nommé à Paris ; aucun souverain africain ne reste à sa tête. →
   Administration directe par la métropole : c’est une colonie.
3. À Tianjin, un quartier de la ville est administré par des Français ; la police chinoise n’y entre pas. →
   La Chine n’est pas conquise : elle cède des morceaux de ville, ce sont des concessions.
4. Au Maroc, à partir de 1912, le sultan signe les décrets que prépare le résident général Lyautey. →
   Le sultan est conservé : c’est un protectorat (traité de Fès, 1912).

Raisonne avec le cours.

1. Une colonie où peu d’Européens s’installent, mais d’où l’on tire des richesses (café, caoutchouc, minerais), est une colonie d’.
   Une colonie d’exploitation, comme le Congo de Léopold II.
2. Arrivée tard parmi les puissances coloniales, l’Italie conquiert la en 1911-1912.
   La Libye, après l’Érythrée et la Somalie.
3. Vers 1870, les Européens ne contrôlent qu’environ un de l’Afrique, surtout des côtes.
   Environ un dixième ; en 1914, presque tout le continent.

Complète avec le mot du cours.

1. Pour justifier leur domination, des Européens prétendent démontrer une des « races » humaines.
   Une hiérarchie des « races » : une idée fausse, présentée comme scientifique.
2. Les usines européennes réclament des premières : coton, caoutchouc, minerais.
   Des matières premières : c’est un argument économique.
3. Les navires à vapeur ont besoin, sur les routes maritimes, de ports où se ravitailler en .
   En charbon : un argument stratégique pour garder des escales.

De l’abolition à la conquête : complète.

1. Dans son discours de 1879, Victor Hugo invite l’Europe à prendre l’Afrique « non pour le canon, mais pour la ».
   « Non pour le canon, mais pour la charrue » : Hugo imagine une conquête pacifique et ne voit pas les Africains.
2. L’acte de la conférence de Berlin (1885) engage les puissances à combattre la des esclaves.
   La traite : la lutte contre l’esclavage devient un argument pour justifier la présence européenne.
3. Pour Hugo, l’Afrique, contrairement à l’Asie et à l’Amérique, n’a « pas d’ ».
   « L’Afrique n’a pas d’histoire » : une idée fausse qui efface les sociétés africaines.

Économique, politique ou idéologique ? Écris le type de chaque argument.

1. Un armateur de Bordeaux : « Nos navires reviendront chargés de café et repartiront pleins de tissus. » → argument
   Un argument économique : des produits à rapporter et des marchés où vendre.
2. Un député : « Tombouctou, le Tonkin, Madagascar : chaque conquête prouve que la France compte encore. » → argument
   Un argument politique : la puissance et le rang de la France après la défaite de 1870.
3. Un conférencier : « Les Européens, plus avancés, doivent guider les autres peuples comme un aîné guide ses cadets. » → argument
   Un argument idéologique : l’idée, fausse, que les Européens seraient supérieurs aux autres peuples.

Complète avec le mot du cours.

1. Le navire de guerre à vapeur qui remonte les fleuves d’Afrique est une .
   La canonnière porte soldats et canons loin à l’intérieur des terres.
2. Le fusil à permet de tirer plusieurs coups sans recharger.
   Le fusil à répétition donne aux Européens une puissance de feu écrasante.
3. Grâce au électrique, les ordres de Paris ou de Londres arrivent en quelques heures.
   Le télégraphe relie les colonies à la métropole.

Qui est-ce ? Écris le nom.

1. Explorateur au service de la France, il signe en 1880 un traité avec le roi Makoko, en Afrique centrale. →
   Brazza : une capitale africaine, Brazzaville, porte son nom.
2. Roi des Belges, il obtient le bassin du Congo comme propriété personnelle. →
   Léopold II, qui doit céder le Congo à la Belgique en 1908.
3. Explorateur qui fonde des postes le long du fleuve Congo pour le roi des Belges, de 1879 à 1884. →
   Stanley, qui avait retrouvé Livingstone en 1871.
4. Militaire français, il gouverne à partir de 1896 une grande île de l’océan Indien et en exile la reine en 1897. →
   Gallieni.

Raisonne avec le cours.

1. À Omdourman, en 1898, l’armée britannique perd moins de tués ; l’armée mahdiste, plus de 10 000.
   Moins de cinquante tués d’un côté, plus de 10 000 de l’autre : l’avance technique fait la différence.
2. La conférence de Berlin réunit 14 États pour régler le partage de l’Afrique, mais aucun représentant .
   Aucun Africain : les peuples concernés ne sont pas consultés.
3. Le Maroc oppose la France et l’ lors de deux crises, en 1905 et en 1911.
   L’Allemagne : la course aux colonies fait monter les tensions en Europe.

Complète avec le mot du cours.

1. Les soldats indiens de l’armée britannique s’appellent les .
   Les cipayes, qui se révoltent en 1857.
2. Le traité de Nankin (1842) oblige la Chine à ouvrir ports au commerce britannique.
   Cinq ports, dont Shanghai.
3. Par le même traité de 1842, la Chine cède au Royaume-Uni l’île de .
   Hong Kong, qui reste britannique.

Colonie ou protectorat ? Écris la forme de domination française.

1. Le Tonkin, où l’empereur d’Annam reste le souverain en titre à partir de 1884. →
   Un protectorat, comme l’Annam.
2. La Cochinchine, gouvernée directement par des fonctionnaires français. →
   Une colonie, la seule de l’Indochine.
3. Le Laos, abandonné par le Siam à la France en 1893 ; le roi de Luang Prabang garde son trône. →
   Un protectorat, rattaché ensuite à l’Union indochinoise.

Raisonne avec le cours.

1. Vers 1900, la Chine, vieil empire, compte environ millions d’habitants.
   Environ 400 millions : la Chine est trop vaste pour être conquise, mais les puissances s’y taillent des concessions.
2. Après 1858, Londres gouverne l’Inde par un installé à Calcutta.
   Un vice-roi, qui représente la reine.
3. En 1858, l’Inde n’est plus gouvernée par la Compagnie mais directement par la britannique.
   La Couronne : la reine et son gouvernement.

Complète avec le mot du cours.

1. Le régime qui permet aux administrateurs de punir sans jugement les « indigènes » s’appelle l’.
   L’indigénat, appliqué à toute l’Algérie en 1881.
2. Le décret du 24 octobre 1870 fait des Juifs d’Algérie des citoyens français.
   Le décret Crémieux.
3. En 1848, l’Algérie est découpée en trois , comme en métropole.
   Trois départements : Alger, Oran, Constantine.

Calcule avec le recensement de 1911 (cours) : 4 740 500 musulmans et 752 000 non-musulmans.

1. Ces deux groupes réunis comptent habitants.
   4 740 500 + 752 000 = 5 492 500 habitants.
2. Il y a environ musulmans pour un non-musulman (arrondis à l’unité).
   4 740 500 ÷ 752 000 ≈ 6,3, soit environ 6 musulmans pour un non-musulman.
3. Les non-musulmans représentent environ % de ces deux groupes (arrondis à l’unité).
   752 000 ÷ 5 492 500 × 100 ≈ 13,7, soit environ 14 % : une petite minorité, à laquelle appartiennent presque tous les citoyens.

Partout, la colonie sert la métropole : raisonne avec le cours.

1. Au Sénégal, la grande culture d’exportation est l’.
   L’arachide, envoyée en Europe pour faire de l’huile.
2. En Indochine, la grande culture d’exportation citée par le cours est le .
   Le riz, exporté par les ports de l’Indochine.
3. En Algérie, en 1914, moins d’un enfant musulman sur va à l’école française.
   Moins d’un sur dix : les écoles existent, mais pour une petite minorité.

Complète avec le mot du cours.

1. Le 1er mars 1896, l’armée italienne est écrasée par les Éthiopiens à .
   À Adoua : l’Éthiopie reste indépendante.
2. De 1904 à 1908, dans le Sud-Ouest africain allemand, environ 80 % des meurent, avec la moitié des Nama.
   Les Herero : on parle du premier génocide du XX^e siècle.
3. En 1832, le chef de la résistance algérienne est élu émir près de la ville de .
   Près de Mascara, dans l’ouest de l’Algérie.

Qui est-ce ? Écris le nom.

1. Émir algérien, il résiste à la conquête française de 1832 à 1847. →
   Abd el-Kader, élu émir en 1832.
2. Chef de l’empire du Wassoulou, en Afrique de l’Ouest, il combat les Français jusqu’à sa capture en 1898. →
   Samori Touré, capturé par une colonne française.
3. Diplomate britannique dont le rapport révèle en 1904 les crimes commis contre les récolteurs de caoutchouc d’Afrique centrale. →
   Roger Casement.

Raisonne avec le cours.

1. Le Congrès national indien tient sa première session en 1885 dans la ville de .
   À Bombay (aujourd’hui Mumbai).
2. Libéré en 1852, l’ancien chef de la résistance algérienne s’installe en Syrie, où il protège en 1860 des menacés de massacre.
   Des chrétiens, qu’il abrite à Damas, où il vit depuis 1855.
3. À Pékin, en 1900, des insurgés chinois assiègent pendant jours le quartier des ambassades.
   55 jours, jusqu’à l’arrivée des troupes étrangères.