Devoir surveillé : se présenter, famille, portrait, corps, vêtements, métiers et personnages

1. a)L'intrus est knee (le genou) : c'est une partie du corps, alors que aunt, niece et uncle sont des membres de la famille. (0,5 pt l'intrus + 0,5 pt la justification) (1)
2. b)L'intrus est chin (le menton) : c'est une partie du visage, alors que jacket, trousers et boots sont des vêtements. (0,5 + 0,5) (1)
3. c)L'intrus est shoulder (l'épaule) : il finit en -er comme les autres, mais c'est une partie du corps ; baker, farmer et plumber sont des métiers. (0,5 + 0,5) (1)
4. d)L'intrus est bald (chauve) : il décrit l'apparence physique, alors que kind, funny et shy décrivent le caractère. (0,5 + 0,5) (1)

Piège — une terminaison ne suffit pas à classer un mot : shoulder finit en -er comme baker ou farmer, mais ce n'est pas un métier. Il faut toujours penser au sens du mot.

1. a)My aunt is an engineer in London. → « engineer » commence par un son voyelle, donc an ; en anglais, on met toujours l'article devant un métier. (1 pt) (1)
2. b)Mr and Mrs Hill have got three children. → pluriel irrégulier : child → children (jamais « childs »). (1 pt) (1)
3. c)I brush my teeth every morning. → pluriel irrégulier : tooth → teeth. (1 pt) (1)
4. d)Her uncle is a vet. → « vet » commence par un son consonne, donc a. (1 pt) (1)

Méthode — pour choisir entre a et an, prononce le mot qui suit à voix basse : son voyelle (engineer, actor) → an ; son consonne (vet, pilot, doctor) → a.

1. a)My grandfather is very tall and a bit lazy. → on décrit la personne elle-même (taille et caractère) : be. Sujet singulier → is. (1 pt) (1)
2. b)Lily has got long curly hair and green eyes. → les cheveux et les yeux se disent avec have got ; sujet à la 3e personne du singulier → has got. (1 pt) (1)
3. c)My cousins are friendly but a bit shy. → caractère : be ; sujet pluriel (my cousins = they) → are. (1 pt) (1)
4. d)Harry Potter has got round glasses and a scar. → on dit ce qu'il possède : have got ; Harry = he → has got. (1 pt) (1)

Erreur fréquente — en français on dit « il a les cheveux longs » mais aussi « il est chauve » ; en anglais c'est pareil : have got pour les cheveux, les yeux, les lunettes ; be pour la taille, l'âge, le caractère.

1. a)What does your father do? → on demande le métier avec le présent simple ; sujet à la 3e personne → does. (0,5 pt l'auxiliaire does + 0,5 pt l'ordre des mots) (1)
2. b)Where are you from? → question avec be : on inverse sujet et verbe (you are → are you) ; from reste à la fin. (0,5 + 0,5) (1)
3. c)What does your sister look like? → look like = l'apparence physique ; on ajoute does car look est un verbe ordinaire. (0,5 + 0,5) (1)
4. d)What is your best friend like? → be like = le caractère ; on inverse : your best friend is → is your best friend. (0,5 + 0,5) (1)

Astuce — What does she look like? → réponse sur le physique (tall, short hair) ; What is she like? → réponse sur le caractère (kind, funny). Le petit mot look fait toute la différence.

1. a)He lives in Bristol. → lives avec -s car le sujet est he. (0,5 pt l'information + 0,5 pt la phrase correcte) (1)
2. b)She is a vet. (ou His mother is a vet.) → on reprend la mère par she, et l'article a devant le métier. (0,5 + 0,5) (1)
3. c)He is wearing a red jumper, jeans and trainers. → be + wearing pour décrire la tenue du jour. (0,5 + 0,5) (1)
4. d)He is very clever but a bit clumsy. → What is he like? porte sur le caractère : on ne recopie pas « tall and slim », qui décrit le physique. (0,5 + 0,5) (1)

Piège — la dernière question ne demande pas le physique de Tom : What is Tom like? porte sur le caractère. Avant de répondre, repère le mot-clé de la question dans le texte.

1. a)Leo is Julia's nephew. → Leo est le fils de Mark, le frère de Julia : c'est donc son neveu. (1 pt) (1)
2. b)Mia is Mark's niece. → Mia est la fille de Julia, la sœur de Mark : c'est sa nièce. (1 pt) (1)
3. c)Peter is Leo's grandfather. → Peter est le père de Mark, lui-même père de Leo. (1 pt ; on accepte aussi grandad ou grandpa) (1)
4. d)Leo and Mia are cousins. → leurs parents (Mark et Julia) sont frère et sœur ; cousins au pluriel avec -s. (1 pt) (1)
5. e)Sophie is Peter and Ann's daughter-in-law. → Sophie est la femme de leur fils Mark : c'est leur belle-fille (-in-law = par le mariage). (1 pt) (1)

Méthode — pour une relation de famille, dessine un petit arbre au brouillon et pars de la personne après le génitif : dans « Leo is Julia's ___ », on se demande ce que Leo est POUR Julia.

1. a)my grandparents' house → grandparents est un pluriel en -s : on ajoute seulement l'apostrophe après le s. (0,5 pt l'ordre possesseur + objet, 0,5 pt l'apostrophe bien placée) (1)
2. b)Harry's wand → un seul possesseur : ’s. (0,5 + 0,5) (1)
3. c)the children's toys → children est un pluriel irrégulier qui ne finit pas par s : on ajoute ’s. (0,5 + 0,5) (1)
4. d)the Weasleys' flying car → the Weasleys = toute la famille, pluriel en -s : apostrophe seule. (0,5 + 0,5) (1)

Erreur fréquente — « la maison de mes grands-parents » se construit à l'envers en anglais : on commence par le possesseur, puis l'objet, sans « of » ni article devant l'objet.

1. a)She has got long curly brown hair. → ordre des adjectifs devant hair : longueur (long), puis forme (curly), puis couleur (brown) ; hair reste au singulier. (0,5 pt l'ordre du verbe + 0,5 pt l'ordre des adjectifs) (1)
2. b)My uncle is very kind but a bit lazy. → very et a bit se placent juste devant l'adjectif qu'ils nuancent. (0,5 + 0,5) On accepte aussi : My uncle is a bit lazy but very kind. (1)
3. c)He is wearing a blue coat and black boots. → be + wearing ; l'adjectif de couleur se place devant le nom et ne prend jamais de s. (0,5 + 0,5) On accepte aussi : He is wearing a black coat and blue boots. (1)
4. d)What does your aunt do? → question sur le métier : What + does + sujet + do ; le premier do est l'auxiliaire au présent, le second le verbe « faire ». (0,5 + 0,5) (1)

Astuce — devant hair, retiens l'ordre « taille – forme – couleur » : long straight black hair, short wavy red hair. La couleur est toujours la plus proche du nom.

1. a)My father is an engineer and he works in a factory. → article obligatoire devant un métier (an car son voyelle) ; présent simple à la 3e personne : works. (0,5 + 0,5) (1)
2. b)My sister has got blue eyes and long hair. → hair (la chevelure) est indénombrable : ni a, ni s. (1 pt) (1)
3. c)My feet hurt because my new shoes are too small. → foot → feet (pluriel irrégulier) ; shoes est pluriel, donc are. (0,5 + 0,5) (1)
4. d)Hermione is very clever. Her best friends are Harry and Ron. → le possessif s'accorde avec le possesseur : Hermione est une fille → her. (1 pt) (1)

Piège — his et her ne s'accordent pas avec l'objet possédé comme « son, sa » en français, mais avec le possesseur : Hermione et ses amis → her friends ; Harry et sa chouette → his owl.

1. a)Exemple : This is my mother's brother, Paul. He is a mechanic and he works in a garage. → génitif correct (0,5 pt), métier avec a / an (0,5 pt). (1)
2. b)Exemple : He is tall and slim. He has got short grey hair and brown eyes. → be pour la silhouette (0,5 pt), have got pour les cheveux ou les yeux (0,5 pt). (1)
3. c)Exemple : Today he is wearing a black jacket and jeans. He is really funny. → be + wearing (0,5 pt), adjectif de caractère avec be (0,5 pt). (1)

Méthode — pour un portrait, vérifie trois choses avant de rendre : un article devant le métier, have got pour les cheveux et les yeux, -ing après is wearing.

1. a)Tom is Ben's uncle because he is his mother's brother. (0,5 pt le mot uncle + 0,5 pt la justification) (1)
2. b)Lucy is Ben's cousin because her father, Tom, is Ben's uncle. (0,5 + 0,5) (1)
3. c)Ben is Jack's grandson because Jack is his mother's father. (0,5 + 0,5) (1)
4. d)Lucy's aunt is Kate, so he is right: Lucy's father is Tom, Tom's sister is Kate, and Kate is Ben's mother. → on remonte étape par étape : Lucy → son père Tom → la sœur de Tom, Kate. (0,5 pt Kate + 0,5 pt le raisonnement) (1)

Méthode — une chaîne de génitifs se lit étape par étape, de gauche à droite : chaque ’s remplace une personne. Note chaque étape au brouillon avant de conclure.

1. a)a teacher, a driver, a baker, a writer → on ajoute -er au verbe (ou seulement -r quand le verbe finit déjà par un e : drive → driver, bake → baker, write → writer). (0,5 pt pour deux bonnes réponses, soit 1 pt) (1)
2. b)an actor / an actress, et a cook : le métier de cuisinier se dit cook, comme le verbe (a cooker est un appareil, la cuisinière). (on accepte aussi an actor pour une femme, usage actuel ; actress reste la réponse attendue) (0,5 pt actor-actress + 0,5 pt cook) (1)
3. c)an English teacher, a young actor, an old farmer, a funny actress → l'article dépend du mot qui le suit directement, pas du métier. (0,5 pt pour deux bonnes réponses, soit 1 pt) (1)
4. d)Il y en a trois : an engineer, an actor, an actress → ce sont les seuls qui commencent par un son voyelle ; tous les autres commencent par une consonne. (1 pt si les trois sont trouvés et rien d'autre, 0,5 pt si deux) (1)

Piège — a ou an se choisit avec le mot placé juste après l'article : an actor, mais a young actor ; a farmer, mais an old farmer.

1. a)Erreur de logique : so she is my cousin. → la fille de la sœur de ma mère est ma cousine ; la sœur de ma mère, elle, est ma tante. (0,5 pt l'erreur repérée + 0,5 pt la correction justifiée) (1)
2. b)her two children → child a un pluriel irrégulier, children, qui ne prend jamais de s en plus. (0,5 + 0,5) (1)
3. c)short red hair → hair, la chevelure, est indénombrable : pas de s. (0,5 + 0,5) (1)
4. d)an actor → actor commence par un son voyelle : an. (0,5 + 0,5) (1)

Erreur fréquente — une phrase peut être grammaticalement parfaite et pourtant fausse : relis toujours le sens, surtout dans les liens de famille, avant de chercher une faute d'orthographe.

1. a)Léa a raison. What is he like? demande le caractère ; Sam décrit le physique, qui répond à What does he look like? (0,5 pt le bon choix + 0,5 pt l'explication) (1)
2. b)Sam a raison. What does he do? (présent simple) demande le métier ; Léa répond à What is he doing? (ce qu'il fait en ce moment). (0,5 + 0,5) (1)
3. c)Léa a raison. En anglais courant, le pluriel de person est people (one person, two people) ; persons ne se voit que dans des panneaux ou des textes officiels. (0,5 + 0,5) (1)
4. d)Léa a raison. Il y a deux parents, donc parents au pluriel avec l'apostrophe après le s ; my parent's house parlerait d'un seul parent. (0,5 + 0,5) (1)

Astuce — la place de l'apostrophe se vérifie en enlevant ’ ou ’s : ce qui reste doit être le possesseur exact. parents' → parents (les deux) ; parent's → parent (un seul).

1. a)Exemple : Monday 3rd May. Dear Diary, my name is Flash Fox. I'm twelve and I'm Irish. → date + Dear Diary (0,5 pt), I'm + âge sans « years old » obligatoire et nationalité avec majuscule (0,5 pt). (1)
2. b)Exemple : My father's sister, Aunt Rose, is a doctor. She works in a hospital. → génitif correct (0,5 pt), a / an devant le métier (0,5 pt). (1)
3. c)Exemple : Today I am wearing a green mask, a black cape and red boots. → be + wearing bien formé (0,5 pt), vêtements et adjectifs bien placés, sans s aux adjectifs (0,5 pt). (1)
4. d)Exemple : I feel happy today. I am really brave but a bit clumsy. → I feel + adjectif (0,5 pt), adjectif de caractère nuancé (0,5 pt). (1)

Méthode — dans un journal intime, on écrit à la première personne : I, my, me. Relis pour vérifier que tu n'as pas glissé un he ou un his qui ferait parler quelqu'un d'autre.