Collège · 5ᵉ · Français
Les paroles rapportées : discours direct et discours indirect
Ponctuation du discours direct, verbes de parole et incises, passage au discours indirect (pronoms, temps, marqueurs)
À propos de cette page
Ce cours de français en cinquième sur « Les paroles rapportées : discours direct et discours indirect » suit le programme officiel de français de cinquième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Rapporter des paroles : deux manières, Le discours direct : ponctuation et mise en page, Les verbes de parole et les incises, Le discours indirect : la subordonnée. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de cinquième à réussir en français.
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Rapporter des paroles : deux manières
Dans un récit, le narrateur peut faire entendre ce que disent les personnages. Il a deux possibilités :
| Discours direct | Discours indirect | |
|---|---|---|
| Définition | les paroles sont rapportées telles quelles, comme si on les entendait | les paroles sont intégrées au récit, dans une subordonnée |
| Exemple | Le guide annonce : « Nous partons dans dix minutes. » | Le guide annonce qu'ils partent dans dix minutes. |
| Marques | deux-points, guillemets ou tirets, verbe de parole | verbe de parole + que / si / mot interrogatif / de, pas de guillemets |
| Effet | vivant, on entend la voix du personnage | plus rapide, le narrateur garde la main |
Astuce. Au discours direct, on peut retrouver la phrase exacte du personnage ; au discours indirect, on ne peut plus la reconstituer mot pour mot.
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Le discours direct : ponctuation et mise en page
Règles.
• Un verbe de parole suivi de deux-points annonce les paroles.
• Les paroles sont encadrées de guillemets « … » et commencent par une majuscule.
• Dans un dialogue, chaque changement de locuteur se marque par un retour à la ligne et un tiret ; les guillemets ouvrent le dialogue et le ferment à la fin (on peut aussi n'utiliser que des tirets).
• Les points d'interrogation et d'exclamation se placent à l'intérieur des guillemets.
• Un verbe de parole suivi de deux-points annonce les paroles.
• Les paroles sont encadrées de guillemets « … » et commencent par une majuscule.
• Dans un dialogue, chaque changement de locuteur se marque par un retour à la ligne et un tiret ; les guillemets ouvrent le dialogue et le ferment à la fin (on peut aussi n'utiliser que des tirets).
• Les points d'interrogation et d'exclamation se placent à l'intérieur des guillemets.
Exemple.
Le gardien demanda : « Avez-vous un billet ?
— Je l'ai oublié à la maison, avoua Sami.
— Alors revenez demain », conclut-il.
Le gardien demanda : « Avez-vous un billet ?
— Je l'ai oublié à la maison, avoua Sami.
— Alors revenez demain », conclut-il.
Attention ! Au discours direct, les pronoms et les temps sont ceux du personnage qui parle : je, mon, maintenant, demain et le présent restent tels quels.
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Les verbes de parole et les incises
Le verbe de parole indique qui parle et comment. Varier ces verbes rend le dialogue expressif :
| Nuance | Verbes |
|---|---|
| neutre | dire, déclarer, ajouter, reprendre, répondre, répliquer |
| question | demander, interroger, s'enquérir, questionner |
| volume, ton | murmurer, chuchoter, crier, hurler, s'écrier, bredouiller, grommeler |
| intention | ordonner, supplier, promettre, avouer, protester, insister, plaisanter |
L'incise. Quand le verbe de parole est placé au milieu ou à la fin des paroles, il forme une incise : le sujet est inversé et le groupe est isolé par des virgules. « Je reviens tout de suite, promit-elle, ne bougez pas. »
Attention ! Dans une incise, on écrit dit-il, demanda Léa, jamais il dit ou Léa demanda. Avec un verbe en -e à la 3e personne, on ajoute un t de liaison : murmure-t-il.
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Le discours indirect : la subordonnée
Règle. Au discours indirect, les paroles deviennent une proposition subordonnée qui dépend du verbe de parole. Plus de deux-points, plus de guillemets, plus de point d'interrogation ni d'exclamation. Le mot qui introduit la subordonnée dépend du type de phrase rapportée :
| Type de phrase au discours direct | Mot introducteur | Exemple |
|---|---|---|
| déclarative | que | « Il neige. » → Elle dit qu'il neige. |
| interrogative totale (réponse oui/non) | si | « Viens-tu ? » → Elle demande si je viens. |
| interrogative partielle | le mot interrogatif (où, quand, pourquoi, comment, qui, ce que, ce qui) | « Où vas-tu ? » → Elle demande où je vais. « Que fais-tu ? » → Elle demande ce que je fais. |
| impérative (ordre) | de + infinitif | « Sortez ! » → Elle ordonne de sortir. |
Attention ! Au discours indirect, la question perd son inversion et son point d'interrogation : Elle demande si je viens. (et non si viens-je ?). « Est-ce que » disparaît : « Est-ce que tu dors ? » → Il demande si tu dors.
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Les transformations : pronoms, temps, marqueurs
Puisque c'est le narrateur qui parle, il faut adapter les mots qui renvoient à la personne, au moment et au lieu.
| Temps au discours direct | Verbe de parole au présent | Verbe de parole au passé |
|---|---|---|
| présent (je pars) | présent (il dit qu'il part) | imparfait (il a dit qu'il partait) |
| passé composé (j'ai fini) | passé composé (qu'il a fini) | plus-que-parfait (qu'il avait fini) |
| futur (je reviendrai) | futur (qu'il reviendra) | conditionnel présent (qu'il reviendrait) |
| impératif (pars !) | de + infinitif (de partir) | de + infinitif (de partir) |
| Discours direct | Discours indirect (récit au passé) |
|---|---|
| aujourd'hui | ce jour-là |
| hier | la veille |
| demain | le lendemain |
| maintenant | à ce moment-là, alors |
| ici | là |
| la semaine prochaine | la semaine suivante |
Exemple complet. Hier, Théo m'a dit : « Je te rendrai ton livre demain, je l'ai laissé ici. » → Hier, Théo m'a dit qu'il me rendrait mon livre le lendemain, qu'il l'avait laissé là.
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Insérer des paroles dans un récit
- Choisis le discours direct pour un moment important, une émotion, une réplique qui fait avancer l'action ; le discours indirect pour résumer ou aller vite.
- Varie les verbes de parole et leur place : avant les paroles (avec deux-points), en incise, ou après.
- Ajoute un geste ou un ton à côté de la parole : « Non, souffla-t-elle en baissant les yeux. »
- Respecte la mise en page : un tiret par changement de locuteur, guillemets, majuscule.
Exemple.
La porte grinça. Nadia retint son souffle.
« Il y a quelqu'un ? demanda-t-elle d'une voix mal assurée.
— Ce n'est que moi, répondit son frère en riant. Tu as eu peur ? »
Elle protesta qu'elle n'avait jamais eu peur de sa vie.
La porte grinça. Nadia retint son souffle.
« Il y a quelqu'un ? demanda-t-elle d'une voix mal assurée.
— Ce n'est que moi, répondit son frère en riant. Tu as eu peur ? »
Elle protesta qu'elle n'avait jamais eu peur de sa vie.
Astuce. La dernière phrase de l'exemple est au discours indirect : elle résume la réplique sans la citer et rend l'ironie du narrateur.
À retenir
- Discours direct : paroles rapportées telles quelles, avec verbe de parole + deux-points, guillemets, tirets dans un dialogue, majuscule ; pronoms et temps du personnage conservés.
- Incise : verbe de parole au milieu ou à la fin, sujet inversé, entre virgules (dit-il, demanda Léa).
- Discours indirect : subordonnée introduite par que (déclaration), si (question oui/non), un mot interrogatif (question partielle), de + infinitif (ordre) ; pas de guillemets ni de « ? ».
- Transformations : pronoms et possessifs (je → il, mon → son) ; temps si le verbe de parole est au passé (présent → imparfait, passé composé → plus-que-parfait, futur → conditionnel) ; marqueurs (demain → le lendemain, hier → la veille, ici → là).
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