Ressources · 5ᵉ · Espagnol
Contes et légendes : héros, créatures et magie
Nommer les personnages, les lieux et les objets magiques du conte, employer les verbes du conte avec leur préposition, raconter avec les formules et reconnaître era et había, découvrir des légendes du monde hispanique et présenter des héros et des héroïnes qui inspirent.
À propos de cette page
Les personnages et les lieux du conte
| Espagnol | Français |
|---|---|
| el rey / la reina | le roi / la reine |
| el príncipe / la princesa | le prince / la princesse |
| el caballero | le chevalier |
| el gigante / la giganta (on dit aussi la gigante) | le géant / la géante |
| el brujo / la bruja | le sorcier / la sorcière |
| el mago | le magicien, l’enchanteur |
| el hada (las hadas) · el hada madrina | la fée · la fée marraine |
| el dragón (los dragones) | le dragon |
| el enano (los siete enanitos) | le nain (les sept nains) |
| el lobo · el sapo | le loup · le crapaud |
Les lieux du conte
| Espagnol | Français |
|---|---|
| el reino | le royaume |
| el castillo · el palacio | le château · le palais |
| la torre | la tour |
| el bosque | la forêt, le bois |
| la cueva | la grotte |
| la cabaña | la cabane |
Décrire un personnage ou un lieu
| Adjectif | Français |
|---|---|
| hermoso, hermosa | beau, belle |
| feo, fea | laid, laide |
| bueno, buena | bon, gentil |
| malvado, malvada | méchant, cruel |
| poderoso, poderosa | puissant |
| misterioso, misteriosa | mystérieux |
| encantado, encantada | enchanté (ou hanté : un castillo encantado) |
En la torre del castillo vive una princesa muy triste.
Un gigante malvado duerme en una cueva del bosque.
El hada madrina es buena y muy poderosa.
Réflexe — j’apprends le nom avec son article et son féminin : el rey → la reina, el príncipe → la princesa, el gigante → la giganta, el brujo → la bruja. Puis j’accorde l’adjectif avec ce nom.
Attention — el hada est féminin : on dit el hada parce que le mot commence par un a accentué à l’oral (on appuie sur HA-da, même sans accent écrit), mais l’adjectif reste au féminin (el hada buena) et le pluriel est las hadas. Au pluriel, el dragón perd son accent : los dragones ; el rey devient los reyes.
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La magie : objets, sorts et actions
| Espagnol | Français |
|---|---|
| el hechizo | le sort, l’enchantement |
| la poción mágica | la potion magique |
| el veneno | le poison |
| la manzana envenenada | la pomme empoisonnée |
| la varita mágica | la baguette magique |
| el espejo mágico | le miroir magique |
Les verbes du conte
| Infinitif | Il, elle… (présent) | Français |
|---|---|---|
| hechizar | hechiza | ensorceler |
| envenenar | envenena | empoisonner |
| convertir … en | convierte … en | transformer … en |
| convertirse en | se convierte en | se transformer en |
| enamorarse de | se enamora de | tomber amoureux de |
| casarse con | se casa con | se marier avec, épouser |
| luchar contra | lucha contra | combattre, lutter contre |
| salvar | salva | sauver |
| desaparecer | desaparece | disparaître |
| despertarse | se despierta | se réveiller |
Con su varita mágica, el hada convierte una calabaza en una carroza.
La reina malvada prepara una manzana envenenada para Blancanieves.
El caballero lucha contra el dragón y salva a la princesa.
Réflexe — je retiens le verbe avec sa préposition : enamorarse de, casarse con, convertir(se) en, luchar contra ; et je mets a devant une personne.
Attention — « tomber amoureux de » = enamorarse de (jamais « con ») ; « épouser quelqu’un » = casarse con alguien. Convertir a une diphtongue : convierte, se convierte ; despertarse aussi : se despierta. Et ces verbes pronominaux gardent leur pronom : me enamoro, se casan.
Le saviez-vous — Dans la version des frères Grimm (1812), Blancanieves ne se réveille pas grâce à un baiser : le morceau de pomme empoisonnée tombe de sa bouche quand on transporte son cercueil.
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Raconter un conte : les formules, era et había
| Moment | Espagnol | Français |
|---|---|---|
| Commencer | Érase una vez… / Había una vez… | Il était une fois… |
| Hace mucho tiempo… | Il y a très longtemps… | |
| En un reino muy lejano… | Dans un royaume très lointain… | |
| Faire avancer | Un día… | Un jour… |
| De repente… / De pronto… | Soudain… | |
| Entonces… | Alors… | |
| Después… / Más tarde… | Ensuite… / Plus tard… | |
| Finir | Al final… · Desde entonces… | À la fin… · Depuis ce jour… |
| …y vivieron felices y comieron perdices. | …et ils vécurent heureux (mot à mot : « et ils mangèrent des perdrix »). | |
| Y colorín colorado, este cuento se ha acabado. | Et voilà, le conte est fini. |
Era et había : poser le décor
| Au présent | Dans le conte (imparfait) | Français |
|---|---|---|
| es | era | il, elle était (ser) |
| son | eran | ils, elles étaient |
| hay | había | il y avait (toujours au singulier) |
On reconnaît aussi les autres verbes à l’imparfait par leur terminaison -aba ou -ía, qui se traduit par « -ait » : vivía (vivait), tenía (avait), se llamaba (s’appelait), estaba (était, pour un lieu ou un état), quería (voulait). Pour raconter les actions, on peut ensuite passer au présent, comme en français : Un día, el príncipe sale del palacio…
Había una vez una niña que se llamaba Alba. Era muy curiosa.
Cerca de su casa había un lago misterioso.
Un día, Alba sale de casa. De repente, ve una luz en el agua…
Réflexe — pour era ou había, je traduis : « il y avait » → había ; « il, elle était » + adjectif ou nom → era (eran au pluriel).
Attention — había ne se met jamais au pluriel : había dos hermanos, jamais « habían dos hermanos ». Et había veut dire « il y avait », pas « il avait » (= tenía). Les formules sont figées : on ne traduit pas colorín colorado mot à mot.
Pour la conjugaison — La conjugaison complète de l’imparfait (-aba, -ía, et ser, ir, ver) se trouve dans le chapitre L’imparfait de l’indicatif. Ici, on apprend à reconnaître era et había dans un récit.
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Légendes du monde hispanique
La Llorona (Mexique et toute l’Amérique latine)
El Dorado (Colombie)
Kukulcán (Mexique, Yucatán)
Les créatures de l’Amazonie (Pérou, Équateur)
| Créature | Ce que dit la légende |
|---|---|
| el Chullachaqui (Pérou) | un petit être de la forêt aux deux pieds différents : un pied humain, un pied d’animal (en quechua, chulla = impair, chaki = pied). Il prend l’apparence d’un proche pour égarer les promeneurs : c’est le gardien de la forêt. |
| la Yacumama (Pérou, Équateur) | un serpent géant, la « mère de l’eau » (en quechua, yaku = eau, mama = mère), qui protège les rivières et les lacs. |
| el bufeo colorado (Pérou) | le dauphin rose du fleuve : les nuits de pleine lune, il se transforme en jeune homme élégant, toujours coiffé d’un chapeau, et séduit les jeunes filles. |
La Llorona llora por las noches cerca de los ríos.
El cacique muisca, cubierto de oro, sube a una balsa.
En marzo, la sombra de una serpiente baja por la escalera de la pirámide.
Réflexe — pour chaque légende, je retiens trois choses : le pays, le personnage et ce qu’il fait.
Attention — El Dorado était d’abord un homme couvert d’or, pas une ville. Et Kukulcán est maya (Mexique), pas inca.
Les mots des légendes
| Espagnol | Français |
|---|---|
| la leyenda · el fantasma | la légende · le fantôme |
| llorar (llora) | pleurer |
| gritar (grita) | crier |
| el río · la laguna | la rivière, le fleuve · la lagune, le petit lac |
| el oro · la esmeralda | l’or · l’émeraude |
| la balsa | le radeau |
| la sombra · la luz | l’ombre · la lumière |
| el equinoccio | l’équinoxe |
| la escalera · el escalón | l’escalier · la marche |
| el delfín rosado · el sombrero | le dauphin rose · le chapeau |
| el pie (los pies) | le pied |
| perderse (se pierde) | se perdre |
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Des héros et des héroïnes qui inspirent
| Espagnol | Français |
|---|---|
| valiente | courageux, courageuse |
| generoso, generosa | généreux |
| fuerte | fort |
| inteligente | intelligent |
| rebelde | rebelle |
| soñador, soñadora | rêveur, rêveuse |
| luchar por · luchar contra | se battre pour · contre |
| defender (defiende) | défendre |
| ayudar a los demás | aider les autres |
| Admiro a… porque… | J’admire… parce que… |
| Es un ejemplo para mí. | C’est un exemple pour moi. |
Quatre figures du monde hispanique
| Qui ? | Ce qu’il faut savoir |
|---|---|
| Don Quijote (Espagne) | le héros du roman de Miguel de Cervantes (1605). Alonso Quijano lit tant de livres de chevalerie qu’il se croit caballero andante (chevalier errant). Avec son cheval Rocinante et son écuyer (el escudero) Sancho Panza, il attaque des moulins à vent qu’il prend pour des géants. Sa dame s’appelle Dulcinea del Toboso. |
| El Cid (Espagne, XIe siècle) | Rodrigo Díaz de Vivar, chevalier castillan surnommé el Campeador (« Cid » vient de l’arabe sidi, « seigneur »). Il prend Valence (Valencia) en 1094. Ses exploits sont chantés dans le Cantar de mio Cid, la plus grande chanson de geste espagnole. |
| Juana Azurduy (Bolivie) | née en 1780 à La Plata (aujourd’hui Sucre), elle se bat pour l’indépendance de l’Alto Perú (aujourd’hui la Bolivie) contre l’armée du roi d’Espagne. Après sa mort, l’Argentine l’a nommée générale. |
| Mafalda (Argentine) | la petite fille de la bande dessinée de Quino (1964-1973). Elle s’inquiète pour la paix dans le monde et pour l’humanité… et elle déteste la soupe. Ses amis : Felipe, Manolito, Susanita, Miguelito et Libertad. |
Juana Azurduy es una heroína de Bolivia: es muy valiente.
Admiro a Don Quijote porque es un soñador.
Mafalda es una niña argentina que piensa en la paz del mundo.
Réflexe — pour présenter un héros : qui (es…), d’où (es de…), ce qu’il fait (lucha por, defiende, ayuda a), pourquoi je l’admire (porque es + adjectif accordé).
Attention — admirar a + une personne : Admiro a Mafalda (le a devant une personne). El héroe prend un accent, la heroína aussi (sur le í). Les adjectifs en -e ne changent pas au féminin (una heroína valiente, fuerte, rebelde), mais soñador fait soñadora et generoso fait generosa.
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Pour aller plus loin
Conjuguer à l’imparfait (hablaba, comía, vivía ; ser, ir, ver) et raconter son enfance. → L’imparfait de l’indicatif
Les Mayas et Chichén Itzá, Tenochtitlán et l’histoire du Mexique. → Le Mexique : géographie, symboles et grands repères
La selva amazónica, les fleuves et les animaux d’Amérique latine. → Paysages et nature
Décrire le caractère de quelqu’un (simpático, tímido, divertido). → Se présenter
À toi d’écrire. Deux sujets pour t’entraîner, avec un modèle :
• Escribe el principio de un cuento en cuatro frases, con «érase una vez», «era» y «había».
Modèle : Érase una vez un pescador que vivía en una isla. Era pobre pero muy simpático. En la isla había una playa y un faro viejo. Un día, el pescador encuentra una botella en el mar…
• Presenta a tu héroe o a tu heroína en tres frases.
Modèle : Mi heroína es mi abuela. Es fuerte y muy generosa. La admiro porque siempre ayuda a los demás.
- Les personnages avec leur article et leur féminin : el rey / la reina, el príncipe / la princesa, el gigante / la giganta, la bruja, el mago, el caballero ; el hada est féminin (las hadas) ; los dragones.
- La magie : el hechizo, la poción mágica, el veneno, la varita mágica ; enamorarse de, casarse con, convertir(se) en, luchar contra ; a devant une personne (salva a la princesa).
- Les formules : Érase una vez / Había una vez · Un día, de repente, entonces · …y vivieron felices y comieron perdices · Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
- Dans un récit : era (il était), eran (ils étaient), había (il y avait, toujours au singulier) ; -aba, -ía = « -ait ».
- Légendes : la Llorona (Mexique, « ¡Ay, mis hijos! »), El Dorado (Colombie, le cacique couvert d’or, laguna de Guatavita), Kukulcán (serpent à plumes maya, Chichén Itzá), Chullachaqui, Yacumama, bufeo colorado (Amazonie).
- Héros : Don Quijote (Cervantes), el Cid (Valence, 1094), Juana Azurduy (indépendance), Mafalda (Quino) ; Admiro a… porque es valiente.
Questions fréquentes
Comment dit-on les personnages des contes en espagnol ?
Le roi et la reine : el rey, la reina ; le prince et la princesse : el príncipe, la princesa ; el gigante, la giganta ; el brujo, la bruja ; el mago ; el caballero ; el dragón (los dragones). La fée se dit el hada : le mot est féminin (el hada buena, las hadas) mais prend el parce qu’il commence par un a accentué.
Comment dit-on « tomber amoureux de » et « épouser » dans un conte ?
Tomber amoureux de = enamorarse de (la princesa se enamora del caballero) ; épouser = casarse con ; transformer en = convertir en (convierte, avec diphtongue) ; combattre = luchar contra. Devant une personne complément, on ajoute a : la bruja hechiza al rey.
Comment commencer et finir un conte en espagnol ?
On commence par Érase una vez ou Había una vez (il était une fois), on fait avancer l’histoire avec un día, de repente, entonces, et on termine par y vivieron felices y comieron perdices ou par y colorín colorado, este cuento se ha acabado. Dans le décor, era = il était, había = il y avait, toujours au singulier.
Quelles sont les grandes légendes du monde hispanique ?
La Llorona, fantôme d’une femme qui pleure ses enfants la nuit au bord des rivières (Mexique) ; El Dorado, le cacique muisca couvert d’or sur la laguna de Guatavita (Colombie) ; Kukulcán, le serpent à plumes des Mayas, dont l’ombre descend la pyramide de Chichén Itzá aux équinoxes ; en Amazonie, le Chullachaqui, la Yacumama et le bufeo colorado.
Quels héros et héroïnes hispaniques présenter en 5e ?
Don Quijote, le chevalier rêveur de Cervantes qui prend des moulins pour des géants ; el Cid, Rodrigo Díaz de Vivar, qui prend Valence en 1094 ; Juana Azurduy, héroïne de l’indépendance de la Bolivie ; Mafalda, la petite fille de Quino qui pense à la paix du monde. On dit : Admiro a… porque es valiente.
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