Devoir surveillé : le futur, les modaux et l'opinion

1. a)My brothers are going to paint their bedroom green this weekend. My brothers = they → are ; après going to, la base verbale paint. (1 pt : 0,5 are going to + 0,5 base verbale) (1)
2. b)There is only one bus in the morning, so Lena has to take it. Lena = she → has to : have to se conjugue comme un verbe ordinaire ; puis la base verbale take. (1 pt : 0,5 has + 0,5 to take) (1)
3. c)My cousin really enjoys swimming in the lake. enjoy est toujours suivi de -ing ; swim est un verbe court terminé par une voyelle + une consonne : le m double. (1 pt : 0,5 -ing + 0,5 orthographe) (1)
4. d)When he was seven, my brother couldn’t ride a horse. Le marqueur when he was seven place la capacité dans le passé : couldn’t + base verbale, même forme à toutes les personnes. (1 pt : 0,5 couldn’t + 0,5 base verbale) (1)
5. e)Don’t wait for me: I won’t be home before ten. won’t = will not, suivi de la base verbale be. (1 pt : 0,5 won’t + 0,5 base verbale ; will not be accepté) (1)

Méthode — après going to, après will et après un modal comme could, le verbe reste à la base verbale ; après enjoy, il prend -ing ; seul have to se conjugue (she has to).

1. a)Climbers must wear a helmet. Le casque est obligatoire et c’est la salle, qui écrit le règlement, qui l’impose : must exprime l’obligation. (1 pt : 0,5 modal + 0,5 justification) (1)
2. b)You mustn’t eat on the mats. Le panneau interdit de manger sur les tapis : mustn’t exprime l’interdiction. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
3. c)You don’t have to bring your own climbing shoes. Ce n’est pas obligatoire, puisqu’on peut louer des chaussons à l’accueil ; ce n’est pas interdit non plus. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
4. d)You should drink some water between two climbs. C’est un conseil du moniteur, pas une règle : on reste libre. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)

Piège — mustn’t = c’est interdit ; don’t have to = ce n’est pas obligatoire, tu fais comme tu veux ; should = un conseil. Le français « tu ne dois pas » ne suffit pas pour choisir : demande-toi si c’est interdit ou seulement inutile.

1. a)I’d love to come. I’d love (j’adorerais) est suivi de to + base verbale ; coming irait après I love, qui parle d’un goût en général. (1 pt : 0,5 choix + 0,5 justification) (1)
2. b)Could you ask your parents? Tom demande à Zoé de faire quelque chose (un service) : on dit Could you…? ; may sert seulement à demander une permission pour soi (May I…?). (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
3. c)I’ll call you back in five minutes. Zoé décide au moment où elle parle, à cause de l’appel qu’elle n’avait pas prévu : décision prise sur le moment → will. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
4. d)I’d like two tickets, please. Tom commande poliment, maintenant : I’d like = je voudrais ; I like = j’aime, un goût en général. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)

Astuce — I like et I love parlent d’un goût en général ; I’d like et I’d love disent ce qu’on voudrait maintenant ou un jour, avec to devant un verbe : le ’d change tout le sens.

1. a)Are your cousins going to stay for the weekend? — Yes, they are. Pour la question, are passe devant le sujet ; la réponse courte reprend be en forme pleine (jamais « Yes, they’re »). (1 pt : 0,5 question + 0,5 réponse courte) (1)
2. b)Last year, my sister had to share her bedroom. Le passé de has to est had to, à toutes les personnes. (1 pt) (1)
3. c)Next year, we won’t have to wear a uniform. Le futur de have to est will have to ; à la négation, won’t have to (ou will not have to). (1 pt : 0,5 won’t + 0,5 have to) (1)
4. d)What should I wear for the party on Saturday? (ou What should I wear?) Mot interrogatif + should + sujet + base verbale, sans do. (1 pt : 0,5 ordre des mots + 0,5 base verbale) (1)

Erreur fréquente — must n’a ni passé ni futur : « musted » et « will must » n’existent pas. On emprunte had to et will have to ; à la négation, didn’t have to et won’t have to.

1. a)In my opinion, this video game is too violent. In my opinion, une virgule, puis la phrase ; on n’ajoute pas I think (« In my opinion, I think » est faux). (1 pt : 0,5 In my opinion + 0,5 reste de la phrase ; this game accepté) (1)
2. b)Our neighbours will probably be on holiday in August. probably se place après will. (1 pt) (1)
3. c)I can’t come to your party because I have to visit my grandmother. Ce qui suit est une phrase (sujet + verbe : I have to visit) qui donne la cause : because ; because of est suivi d’un nom, so annonce une conséquence. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)

Astuce — probably, definitely et certainly se placent après will et après be, mais avant les autres verbes ; maybe et perhaps se mettent plutôt en début de phrase.

1. a)She’s going to go to the camp next July, and she’s going to stay there for two weeks. On garde be going to et on passe à la 3ᵉ personne : she’s going to. (1 pt : 0,5 date + 0,5 durée) (1)
2. b)C’est une règle du camp : l’obligation vient de l’extérieur, pas de Mia, donc have to. Avec must, on comprendrait plutôt que c’est Mia elle-même qui s’impose de se lever à sept heures. (1 pt : 0,5 « règle du camp » + 0,5 lien avec have to) (1)
3. c)Non : don’t have to veut dire « ce n’est pas obligatoire » (il y a une cantine), pas « c’est interdit » ; une interdiction se dirait mustn’t. Interdiction : we mustn’t use our phones after nine p.m. (1 pt : 0,5 réponse justifiée + 0,5 relevé) (1)
4. d)No, she couldn’t. She couldn’t swim very well last year, but now she can. La réponse courte reprend le modal de la question, could. (1 pt : 0,5 réponse courte + 0,5 justification) (1)
5. e)Exemple : You should take a good book because the evenings are long. You could also take some card games for the evenings. (1 pt : 0,5 conseil avec should + base verbale ; 0,5 suggestion avec could + base verbale) (1)

Méthode — pour répondre à une question sur un texte, reprends la forme de la question (Is she going to…? → She’s going to… ; Could she…? → No, she couldn’t) et remplace I par she ou he.

1. a)Look at the sky! It’s going to rain, so we should take our coats. On voit un indice (le ciel) : prévision avec be going to (0,5) ; should est un modal, suivi de la base verbale sans to (0,5). (1)
2. b)I’m interested in old trains, so I’d love to visit the railway museum. interested décrit la personne qui s’intéresse, interesting décrit la chose (0,5) ; I’d love + to + base verbale (0,5). (1)
3. c)When I was five, I couldn’t read, so my dad had to read me a story every evening. Le marqueur when I was five impose le passé : can’t → couldn’t (0,5) ; must n’a pas de passé : had to (0,5). (1)
4. d)— Does your dad enjoy cooking? — Yes, he does. enjoy + -ing (0,5) ; la question est posée avec does, la réponse courte reprend does (0,5). (1)

Erreur fréquente — devant une faute, regarde ce qui précède le verbe : un modal (should, could, must) → base verbale sans to ; I’d love, I’d like → to + base verbale ; enjoy → -ing.

1. a)No, you don’t. You don’t have to bring a towel: we’ve got lots of towels. La question est posée avec do, la réponse courte reprend do ; don’t have to = ce n’est pas la peine. (1 pt : 0,5 réponse courte + 0,5 phrase) (1)
2. b)Exemple : You should bring some English biscuits because my parents love sweet things. (1 pt : 0,5 should + base verbale ; 0,5 because + phrase) (1)
3. c)No, you can’t. You mustn’t use your phone at school: it’s the rule. La réponse courte reprend le modal de la question (can) ; mustn’t exprime l’interdiction. (1 pt : 0,5 réponse courte + 0,5 phrase) (1)
4. d)Exemple : On Saturday, we’re going to visit a castle with my parents: they’ve got the tickets. On Sunday, we could go to the beach. (1 pt : 0,5 projet avec be going to + base verbale ; 0,5 suggestion avec could + base verbale) (1)

Astuce — la réponse courte reprend l’auxiliaire ou le modal de la question : Do I have to…? → No, you don’t ; Can I…? → No, you can’t ; et on répond à I par you.

1. a)Don’t worry, I’ll drive you to school. La mère décide au moment où elle apprend que le bus ne vient pas : décision prise sur le moment → will. (1 pt : 0,5 forme + 0,5 justification) (1)
2. b)He’s going much too fast: he’s going to crash into the bins! On voit l’indice maintenant (Look!, il va trop vite) : prévision → be going to. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
3. c)So we don’t have to revise tonight. Le contrôle est annulé : réviser n’est plus nécessaire, mais ce n’est pas interdit. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
4. d)My grandad could climb trees when he was young, but now he can’t. when he was young → capacité passée : could ; now → présent : can’t. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)

Piège — une même phrase française peut cacher deux formes : « je vais t’emmener » se dit I’ll drive you si on le décide à l’instant, mais I’m going to drive you si c’était prévu. Cherche toujours l’indice dans la situation.

1. a)Exemple : I enjoy going on big rides, but I can’t stand waiting in long queues. (1 pt : 0,5 par verbe correctement suivi de -ing) (1)
2. b)Exemple : I’d prefer to go to the science museum because I’m interested in robots. (1 pt : 0,5 I’d prefer to + base verbale ; 0,5 because + phrase) (1)
3. c)Exemple : It will definitely be a great day! ou The theme park will probably be very crowded. (1 pt : 0,5 will + base verbale ; 0,5 adverbe placé après will) (1)

Méthode — dans une expression écrite guidée, chaque point du barème correspond à une structure : vérifie-la avant de passer à la suivante (-ing après enjoy, to après I’d prefer, l’adverbe après will).

1. a)Léa a raison. must est juste : c’est Léa qui s’impose cette obligation (elle veut connaître la fin), et must exprime l’obligation décidée par celui qui parle. have to serait possible aussi, mais pas obligatoire : « toujours have to » est faux. (1 pt : 0,5 nom + 0,5 justification) (1)
2. b)Tom a raison. like (comme love) accepte -ing ou to + base verbale ; enjoy, lui, n’accepte que -ing. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
3. c)Élio a raison. Il n’y a aucun marqueur du passé, et this afternoon renvoie à l’avenir : could sert ici à suggérer (« on pourrait »). could parle du passé quand il exprime une capacité passée, avec un marqueur comme when I was six. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
4. d)Inès a raison. On entend un indice maintenant (Listen!, ce bruit) : une prévision d’après un indice se dit avec be going to → The washing machine is going to break down! will convient à une opinion sur l’avenir, sans indice. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)

Méthode — pour départager deux avis, cite la règle du cours ET l’indice de la phrase (un marqueur de temps, Listen!, qui décide de l’obligation) : c’est l’indice qui tranche, pas la traduction française.

1. a)Juste. don’t have to = pas obligé ; so annonce la conséquence ; can + base verbale. (1 pt : 0,5 verdict + 0,5 justification) (1)
2. b)Fausse. must n’a pas de passé : Last Monday, my friend Nathan had to stay after school because he forgot his PE kit. (1 pt : 0,5 correction + 0,5 explication) (1)
3. c)Fausse. I’d love est suivi de to + base verbale : I’m really keen on drama, so I’d love to join the theatre club. (keen on drama est juste.) (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
4. d)Fausse. Après maybe, pas d’inversion : Maybe the canteen is a bit noisy, but the food is definitely good. (definitely après be est bien placé.) (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
5. e)Juste. we’ll have to est le futur de have to ; Could you + base verbale demande poliment un service. (1 pt : 0,5 verdict + 0,5 justification) (1)

Piège — une ligne peut être juste : ne « corrige » pas ce qui est correct. Vérifie chaque verbe un par un (le moment, la forme après le modal, -ing ou to) avant de décider.

1. a)Correctes (5) : have to (une obligation déjà prévue peut se dire au présent), will have to, must, am going to, can’t. Rejetées : has to (avec I, c’est have to), had to (passé, impossible avec tomorrow), musts (un modal ne prend jamais de -s), would like (il manque to : would like to go). (1,5 pt : 1 si les cinq sont trouvées, 0,5 si quatre ; 0,5 pour la justification des quatre refus) (1,33333)
2. b)Correctes (5) : enjoys, is keen on, doesn’t mind, is interested in, can’t stand : tous suivis d’un nom ou d’un verbe en -ing. Rejetées : would love, wants, would like, qui demandent to + base verbale (My sister would love to dance, wants to dance, would like to dance). (1,5 pt : 1 si les cinq sont trouvées, 0,5 si quatre ; 0,5 pour la justification des trois refus) (1,33333)
3. c)Correctes (3) : I agree with you., I disagree., I don’t agree. Rejetées : I agree you (on dit agree with + personne) ; I’m not agree with you (agree est un verbe : pas de be, négation avec don’t) ; I think no (on dit I don’t think so). (1 pt : 0,5 les trois bonnes réponses + 0,5 justification des refus) (1,33333)

Méthode — teste chaque forme une par une et pose-toi trois questions : le sujet (I ou she), le moment (tomorrow), ce qui suit (base verbale, to ou -ing). Un seul « non » suffit pour rejeter la forme.

1. a)Le voyage de Nina est un projet déjà organisé : les billets de train sont réservés. On emploie donc be going to (ou be + -ing) ; will conviendrait à une décision prise au moment où l’on parle. (1 pt : 0,5 « projet organisé » + 0,5 indice tiré du message) (1)
2. b)They can meet after three. Ethan has to babysit his little brother until three, and Nina is free after lunch. (1 pt : 0,5 heure + 0,5 justification avec les deux messages ; at three accepté) (1)
3. c)No, it isn’t a good idea: Lucas can’t stand heights, and it’s going to rain all afternoon, so they should do something inside. (1 pt : 0,5 par raison) (1)
4. d)Exemple : We could go to the cinema at four: it’s inside, and nobody has to climb! I’ll book the tickets now. (1 pt : 0,5 suggestion avec could + activité à l’intérieur après trois heures ; 0,5 décision avec I’ll + base verbale) (1)

Astuce — dans un problème, relève d’abord toutes les contraintes (heures, goûts, météo), puis vérifie que ta solution les respecte toutes avant de l’écrire.

1. a)Yesterday, Lily had to clean the rabbit’s cage, but she didn’t have to feed the rabbit. Passé : had to ; négation didn’t have to (après did, on revient à have). (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
2. b)Last night, I couldn’t find my keys, so I had to call my mum. can’t → couldn’t ; must n’a pas de passé → had to. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
3. c)Next year, my brother will have to work on Saturdays, but he won’t have to drive to work. Futur : will have to ; négation won’t have to. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)

Erreur fréquente — « Did you had to…? » et « She didn’t had to » sont faux : après did ou didn’t, on revient à la base verbale have. Et le passé de can’t est couldn’t, celui de must est had to.