Ressources · 5ᵉ · Espagnol
Prononciation : l’accent tonique, l’accent écrit et l’intonation
Trouver la syllabe tonique d’un mot espagnol avec la règle (voyelle, n ou s : avant-dernière syllabe ; autre consonne : dernière), écrire l’accent quand la voix ne suit pas la règle (aguda, llana, esdrújula), sur le i ou le u qui se sépare (día, país) et au pluriel, distinguer tú et tu, él et el, mí et mi, sí et si, sé et se, té et te, et prononcer questions et exclamations avec la bonne intonation.
À propos de cette page
La syllabe tonique et la règle
| Le mot sans accent écrit se termine par… | Syllabe tonique | Exemples |
|---|---|---|
| une voyelle, n ou s | l’avant-dernière | ven-ta-na · ha-blan · lu-nes |
| une autre consonne (d, j, l, r, z… et le y final) | la dernière | ver-dad · re-loj · co-mer · es-toy |
Découper un mot en syllabes
• une consonne entre deux voyelles va avec la voyelle suivante : co-mi-da ;
• deux consonnes entre deux voyelles se séparent : can-tar, ven-ta-na ; mais ch, ll, rr et les groupes consonne + r ou l (br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, bl, cl, fl, gl, pl) restent ensemble : co-che, ca-ba-llo, li-bro, ha-blar ;
• une diphtongue (i ou u à côté d’une autre voyelle) reste dans une seule syllabe, et la voix appuie sur a, e, o : bue-no, ai-re ; deux voyelles parmi a, e, o se séparent : te-a-tro, o-cé-a-no.
pantalones → pan-ta-lo-nes : il finit par s, la voix appuie sur l’avant-dernière syllabe.
nadar → na-dar : il finit par r, la voix appuie sur la dernière.
convoy (le convoi) → con-voy : le y final compte comme une consonne, donc la dernière syllabe.
aeropuerto → a-e-ro-puer-to : il finit par o, donc l’avant-dernière ; a-e se séparent, ue reste ensemble.
Réflexe — je découpe en syllabes, puis je regarde la dernière lettre : voyelle, n ou s → j’appuie sur l’avant-dernière syllabe ; autre consonne → sur la dernière.
Attention — le s du pluriel et le n des verbes ne déplacent pas la voix : ca-sa → ca-sas, can-ta → can-tan. Et ne lis pas à la française en appuyant sur la fin : tomate se dit to-ma-te, Carmen se dit Car-men.
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L’accent écrit : aguda, llana, esdrújula
| Le mot est… | Syllabe tonique | Accent écrit… | Avec accent | Sans accent |
|---|---|---|---|---|
| aguda | la dernière | s’il finit par une voyelle, n ou s | ca-fé · can-ción · au-to-bús | pa-pel · ciu-dad |
| llana (ou grave) | l’avant-dernière | s’il finit par une autre consonne | ár-bol · lá-piz · fá-cil | me-sa · jo-ven |
| esdrújula | l’avant-avant-dernière | toujours | mú-si-ca · pá-ja-ro · te-lé-fo-no | — |
Les mots d’une syllabe ne prennent pas d’accent : fue, dio, vio, pie, sol, ti (sauf les mots du cas 4).
Les majuscules gardent l’accent : Úrsula, ÁFRICA.
azúcar : a-zú-car. Il finit par r : la règle mettrait la voix sur la dernière. Elle est sur l’avant-dernière → accent.
limón : li-món. Il finit par n : la règle mettrait la voix sur l’avant-dernière. Elle est sur la dernière → accent.
examen : e-xa-men. Il finit par n et la voix est sur l’avant-dernière : la règle marche → pas d’accent.
plátano : plá-ta-no. Esdrújula → accent, toujours.
Réflexe — 1. je trouve la syllabe tonique à l’oral ; 2. je regarde la dernière lettre ; 3. la règle du cas 1 donne-t-elle cette syllabe ? Oui → pas d’accent. Non → accent sur la voyelle de la syllabe tonique.
Attention — l’accent peut changer le mot : esta (cette) / está (il est) ; termino (je termine) / término (le terme). Et l’espagnol n’a ni accent grave (è) ni accent circonflexe (ê) : seulement ´.
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Le i et le u accentués ; l’accent au pluriel et au féminin
| Mot | Syllabes | Remarque |
|---|---|---|
| día | dí-a | llana terminée par a, mais i séparé → accent |
| Raúl, oír | Ra-úl, o-ír | terminés par l et r : accent quand même |
| país | pa-ís | aguda terminée par s |
| búho (le hibou) | bú-ho | le h muet ne change rien |
| cafetería, librería | ca-fe-te-rí-a | les magasins en -ería, beaucoup de mots en -ía (geografía) ; mais fe-ria, ma-te-ria : diphtongue, pas d’accent |
Au pluriel et au féminin
| Singulier | Pluriel ou féminin | L’accent… |
|---|---|---|
| can-ción | can-cio-nes | disparaît : llana terminée par s |
| in-glés | in-gle-ses · in-gle-sa | disparaît : llana terminée par s ou a |
| jo-ven | jó-ve-nes | apparaît : le mot devient esdrújula |
| mó-vil | mó-vi-les | reste : esdrújula |
| pa-ís | pa-í-ses | reste : i séparé du e |
el camión → los camiones : ca-mio-nes, llana terminée par s → plus d’accent.
la imagen → las imágenes : i-má-ge-nes, esdrújula → un accent apparaît.
alemán → una ciudad alemana : a-le-ma-na, llana terminée par a → plus d’accent.
el baúl → los baúles (le coffre) : ba-ú-les, u séparé → l’accent reste.
Réflexe — i ou u qui fait syllabe à lui seul à côté de a, e, o → accent. Pour un pluriel ou un féminin : même syllabe tonique, je redécoupe le nouveau mot et je refais le test.
Attention — on ne garde pas l’accent par habitude : « canciónes », « inglésa » sont des fautes. Et on n’oublie pas celui qui apparaît : el examen → los exámenes.
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L’accent qui distingue : tú / tu, él / el, sí / si…
| Avec accent | Sens | Sans accent | Sens |
|---|---|---|---|
| tú | tu, toi (pronom sujet) : ¿Tú cocinas? | tu | ton, ta : tu barrio |
| él | il, lui : Él es mi vecino. | el | le : el vecino |
| mí | moi, après une préposition : para mí | mi | mon, ma : mi vecina |
| sí | oui : Sí, vale. | si | si (condition) : si puedes |
| sé | je sais (saber) : Ya lo sé. | se | se (pronom) : se ducha |
| té | le thé : un té | te | te (pronom) : te espero |
| más | plus : más tarde | mas | mais (rare, langue écrite) ; on dit pero |
Les mots interrogatifs (qué, quién, dónde, cuándo, cómo, cuánto, cuál) ont aussi un accent qui les distingue de que, donde, cuando, como : c’est le chapitre sur les questions.
¿Tú tienes la llave de tu taquilla? → tú = toi (sujet) ; tu = ton (devant le nom).
El autobús llega tarde y él no espera. → el devant le nom ; él = lui.
Si quieres, te preparo un té. → si = condition ; te = pronom ; té = la boisson.
Este bocadillo es para mí, no para ti. → mí après la préposition para ; ti jamais d’accent.
Réflexe — je traduis le mot : « toi, lui, moi, oui, je sais, le thé, plus » → accent ; « ton, le, mon, si, se, te » → pas d’accent.
Attention — l’accent reste en majuscule en début de phrase : Él vive aquí. Et les autres mots d’une syllabe n’en ont pas : fue, dio, ti.
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L’intonation des questions et des exclamations
| Phrase | Exemple | La voix |
|---|---|---|
| affirmation | Llueve. | descend à la fin ↘ |
| question fermée (réponse sí ou no) | ¿Llueve? | monte à la fin ↗ |
| question avec un mot interrogatif (question ouverte) | ¿Dónde vive tu tía? | part haut sur le mot interrogatif, puis descend ↘ |
| exclamation | ¡Llueve! · ¡Qué alto es! | part haut et fort, puis descend ↘ |
Ya está la cena. → on informe : la voix descend.
¿Ya está la cena? → on demande, réponse sí ou no : la voix monte sur ce-na.
¡Ya está la cena! → on appelle toute la famille : la voix part haut et fort.
¿Cuándo empieza el concierto? → la voix est haute sur cuándo, puis elle descend : pas besoin de la faire monter à la fin.
Réflexe — avant de lire, je regarde le début de la phrase : ¿ sans mot interrogatif → la voix monte à la fin ; ¿ + qué, dónde, cuándo… → haut au début, puis elle descend ; ¡ → fort, puis elle descend ; pas de signe → elle descend.
Attention — le signe ¿ ou ¡ se place là où commence la question ou l’exclamation : Si estás libre, ¿vienes conmigo? C’est là que l’intonation de question commence. Aux Canaries et dans les Caraïbes (Cuba…), la question fermée monte souvent sur la dernière syllabe tonique puis redescend tout à la fin.
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Pour aller plus loin
Les sons, les diphtongues et le h muet. → Prononciation : l’alphabet et les sons de l’espagnol
Les mots interrogatifs avec accent (qué, quién, dónde, cuánto…) et les signes ¿…? ¡…! → Questions et négation
L’accent quand on soude un pronom au verbe (levántate, siéntate, mais dime). → L’impératif
À reconnaître. Depuis 2010, la RAE demande d’écrire solo et les démonstratifs (este, ese, aquel) sans accent ; elle le permet seulement en cas d’ambiguïté (précision de 2023). On voit encore sólo ou éste dans des textes plus anciens.
À toi de lire. Lis à voix haute en appuyant sur la syllabe tonique et en suivant l’intonation : ¿Tú sabes a qué hora cierra la biblioteca? ¡Qué rápido pasa el tiempo! Mi prima Ainhoa estudia geografía en Bilbao.
- Mot sans accent écrit : il finit par une voyelle, n ou s → la voix appuie sur l’avant-dernière syllabe ; par une autre consonne (y compris y) → sur la dernière.
- Sinon, accent écrit (´) : aguda en voyelle, n, s (canción) ; llana en autre consonne (árbol) ; esdrújula toujours (música). Pas d’accent sur un mot d’une syllabe ; les majuscules le gardent.
- i ou u tonique à côté de a, e, o → toujours un accent : día, país, Raúl. Au pluriel et au féminin, on refait le test : canciones, jóvenes, inglesa.
- tú, él, mí, sí, sé, té, más (toi, lui, moi, oui, je sais, le thé, plus) / tu, el, mi, si, se, te ; ti sans accent.
- Intonation : affirmation ↘ ; question fermée ↗ à la fin ; question avec qué, dónde… : haut au début puis ↘ ; exclamation : haut et fort puis ↘.
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