Devoir surveillé : société, culture et politique dans la France du XIXe siècle : le droit de vote de 1815 à 1870, la Troisième République, les conditions féminines

1. a)Le suffrage universel masculin (0,5 pt). Indices : le garçon d’écurie vote « sans payer aucun impôt » (l’argent ne compte plus depuis le décret du 5 mars 1848) ; la châtelaine, même riche, ne vote pas : seuls les hommes de 21 ans votent. (0,5 pt) (1)
2. b)L’antisémitisme (0,5 pt) : l’hostilité et la haine envers les Juifs. Indice : le journal rend « les Juifs » responsables de « tous les malheurs » et veut les exclure de l’armée, comme La Libre Parole de Drumont au moment de l’affaire Dreyfus. (0,5 pt) (1)
3. c)Les intellectuels (0,5 pt) : des écrivains et des savants qui s’engagent publiquement pour une cause. Indice : ce sont des savants et des écrivains qui signent une pétition pour la révision du procès de Dreyfus, dans les jours qui suivent « J’accuse…! » (janvier 1898), comme Anatole France ou Marcel Proust ; le mot est d’abord une moquerie. (0,5 pt) (1)
4. d)L’idéal de l’« ange du foyer » (0,5 pt). Indices : la bourgeoise ne gagne pas de salaire, élève ses enfants (et prépare ses filles à un « beau mariage »), dirige les domestiques, fait la charité et reste à l’écart de la vie publique et de la politique. (0,5 pt) (1)

Astuce — le mot seul ne suffit pas : on montre l’indice qui le prouve (« ne paie aucun impôt » pour le suffrage universel, « une pétition » signée par des savants et des écrivains pour les intellectuels).

1. a)1825 (sacre de Charles X, le 29 mai) (0,5 pt) : Restauration. (0,5 pt) (1)
2. b)1843 (Flora Tristan) (0,5 pt) : monarchie de Juillet, sous Louis-Philippe. (0,5 pt) (1)
3. c)1849 (Jeanne Deroin, le 13 mai) (0,5 pt) : II^e République. (0,5 pt) (1)
4. d)1867 (loi Duruy) (0,5 pt) : Second Empire. (0,5 pt) (1)
5. e)1875 (amendement Wallon, le 30 janvier) (0,5 pt) : III^e République, proclamée en 1870 mais encore sans lois. (0,5 pt) (1)

Méthode — pour trouver le régime, on compare l’année aux grandes coupures : 1830 (Trois Glorieuses), février 1848 (République), 2 décembre 1852 (Empire), 4 septembre 1870 (République).

1. a)Le suffrage censitaire : seuls votent les hommes qui paient assez d’impôt direct, le cens (0,5 pt). Sous la monarchie de Juillet, il faut avoir 25 ans et payer 200 F (loi de 1831) : avec 40 F, il en est loin, comme presque tous les paysans (240 000 électeurs seulement en 1846). (0,5 pt) (1)
2. b)Le coup d’État du 2 décembre 1851 (0,5 pt), fait par le président Louis-Napoléon Bonaparte, qui dissout l’Assemblée ; les républicains qui résistent sont arrêtés (environ 27 000) et beaucoup sont envoyés en Algérie. Ensuite vient le Second Empire : il devient l’empereur Napoléon III le 2 décembre 1852. (0,5 pt) (1)
3. c)Les lois Ferry (0,5 pt) : la loi du 16 juin 1881 rend l’école primaire publique gratuite ; celle du 28 mars 1882 rend l’instruction obligatoire de 6 à 13 ans, pour les filles comme pour les garçons, et l’école publique laïque : l’instruction morale et civique remplace l’instruction religieuse, et le catéchisme se fait hors de l’école, le jeudi. (0,5 pt) (1)
4. d)Elle ne vote pas parce que le suffrage universel de 1848 est masculin : les femmes n’obtiennent le vote qu’en 1944 (0,5 pt). Son mari touche son argent parce que, d’après le Code civil de 1804, la femme mariée est soumise à la puissance maritale : le mari administre seul les biens du couple et touche même le salaire de sa femme, jusqu’à la loi du 13 juillet 1907. (0,5 pt) (1)
5. e)La loi de 1872, qui supprime le remplacement (0,5 pt). À la caserne, des jeunes gens de tous les milieux et de toutes les régions apprennent à servir la patrie ensemble, dans l’espoir de reprendre l’Alsace-Moselle perdue en 1871 : la caserne forme des citoyens, comme l’école et la mairie. (0,5 pt) (1)

Méthode — un document imaginé se lit comme un vrai : on relie chaque phrase à un chapitre du cours, puis on ajoute ce que le texte ne dit pas (une loi, une date, un chiffre).

1. a)Faux (0,5 pt). Le 14 Juillet devient fête nationale par la loi du 6 juillet 1880, sous la III^e République, qui multiplie les symboles pour se faire aimer ; sous le Second Empire, La Marseillaise était même interdite dans les lieux publics. (0,5 pt) (1)
2. b)Faux (0,5 pt). Le 8 février 1871, les campagnes, qui veulent la paix, élisent une majorité de monarchistes : environ 400 députés sur 638 ; l’Assemblée nomme Thiers et accepte la paix (traité de Francfort, 10 mai 1871). (0,5 pt) (1)
3. c)Faux (0,5 pt). La loi du 9 décembre 1905 met fin au Concordat : « La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte » (article 2) ; les prêtres sont payés par les fidèles et l’Église choisit librement ses évêques. La loi n’interdit pas pour autant la religion : elle garantit le libre exercice des cultes. (0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — répondre « faux » sans rétablir le fait exact : la justification doit donner la bonne date, le bon régime, la bonne majorité ou la bonne règle.

1. a)Émile Zola (0,5 pt) : « J’accuse…! » paraît dans L’Aurore le 13 janvier 1898 (ou Au Bonheur des Dames, 1883 ; condamné le 23 février 1898). (0,5 pt) (1)
2. b)Victor Schœlcher (0,5 pt) : l’esclavage est aboli le 27 avril 1848, sous la II^e République, et les anciens esclaves votent dès 1848, au suffrage universel masculin. (0,5 pt) (1)
3. c)Hubertine Auclert (0,5 pt) : elle refuse l’impôt à partir de 1880 (« Je ne vote pas, je ne paie pas ») et fonde La Citoyenne en 1881 (ou Le Droit des femmes, 1876 ; l’urne brisée, 1908). (0,5 pt) (1)

Astuce — chaque indice réduit les possibilités : « grand magasin » et « lettre ouverte » ne mènent qu’à un seul écrivain ; « anciens esclaves » et « Martinique » mènent à 1848.

1. a)Un vote par oui ou par non de tous les électeurs sur une question posée par le chef de l’État : on approuve ou on refuse un homme et son pouvoir, on ne choisit pas entre des candidats (0,5 pt). Exemple : le plébiscite des 21 et 22 novembre 1852 rétablit l’Empire (7 824 189 oui) ; ou ceux de décembre 1851 et du 8 mai 1870. (0,5 pt) (1)
2. b)La rivalité, après les lois Ferry, entre l’école publique laïque et les écoles catholiques dites « libres » (0,5 pt). Exemple : après la loi du 28 mars 1882, les catholiques dénoncent « l’école sans Dieu » ; au village, l’instituteur et le curé deviennent rivaux ; la loi Goblet (1886) retire les religieux des écoles publiques. (0,5 pt) (1)
3. c)Le pouvoir que le Code civil de 1804 donne au mari sur sa femme : il est le « chef » du couple, elle lui doit obéissance (0,5 pt). Exemple : article 213 (« la femme obéissance à son mari ») ; elle doit le suivre là où il décide d’habiter (art. 214) ; il touche son salaire jusqu’à la loi du 13 juillet 1907. (0,5 pt) (1)
4. d)L’accord signé en 1801 par Bonaparte avec le pape : l’État reconnaît des cultes, nomme les évêques et paie le clergé (0,5 pt). Exemple : avant 1905, quatre cultes sont reconnus (catholique, protestants réformé et luthérien, israélite) ; il prend fin avec la loi du 9 décembre 1905, sauf en Alsace-Moselle. (0,5 pt) (1)

Méthode — une définition a deux temps : ce que c’est (en une phrase générale), puis un exemple daté qui le prouve ; un exemple sans date ne rapporte que la moitié des points.

1. a)La cause : Louis-Philippe et son ministre Guizot refusent toute réforme électorale, alors que l’opposition réclame d’abaisser le cens par la campagne des banquets (1847) (0,5 pt). L’étincelle : Guizot interdit le banquet du 22 février 1848 ; manifestations, barricades, le roi abdique le 24 et part pour l’Angleterre. (0,5 pt) (1)
2. b)Avant, sous le suffrage censitaire, il fallait 25 ans et 200 F d’impôt direct : environ 240 000 électeurs en 1846 (0,5 pt). Le décret du 5 mars 1848 établit le suffrage universel masculin : l’argent ne compte plus, et l’on passe à plus de 9 millions d’électeurs (9 395 035 inscrits en avril 1848). (0,5 pt) (1)
3. c)Les femmes : le suffrage « universel » est masculin, et elles ne voteront qu’après l’ordonnance du 21 avril 1944 (0,5 pt). Exemple : le 20 mars 1848, Eugénie Niboyet fonde La Voix des femmes ; le 13 mai 1849, Jeanne Deroin se présente aux législatives dans la Seine pour dénoncer cette exclusion. (0,5 pt) (1)
4. d)La Chambre des députés est élue au suffrage universel masculin (0,5 pt). Le Sénat ne l’est pas : il est élu au suffrage indirect, surtout par des délégués des communes ; quant au président, il est élu par les deux chambres réunies. (0,5 pt) (1)

Piège — le document dit « tout Français », mais il faut lire « tout Français homme » : relever ce que le texte ne dit pas fait partie de l’étude d’un document.

1. a)Possible (0,5 pt) : la loi Camille Sée du 21 décembre 1880 crée les lycées de jeunes filles, publics et laïques ; mais on y suit cinq ans d’études sans latin ni grec, pour un diplôme de fin d’études, pas le baccalauréat. (0,5 pt) (1)
2. b)Impossible (0,5 pt) : il faut la loi du 1^er décembre 1900 pour ouvrir le barreau aux femmes ; Jeanne Chauvin, refusée en 1897, plaide pour la première fois en 1901. (0,5 pt) (1)
3. c)Impossible (0,5 pt) : depuis la loi municipale du 5 avril 1884, dans chaque commune sauf Paris, le conseil municipal, élu au suffrage universel masculin, élit le maire. (0,5 pt) (1)
4. d)Impossible (0,5 pt) : la loi de 1872 supprime le remplacement ; le service devient l’affaire de tous (et la loi de 1889 met fin aux dispenses complètes). (0,5 pt) (1)
5. e)Possible (0,5 pt) : en 1880, les républicains, maîtres du pouvoir, amnistient les communards condamnés ; les déportés peuvent rentrer. (0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — répondre au jugé : une situation n’est possible qu’après la loi qui la permet. On compare toujours la date de la situation (1890) à celle de la loi (1880, 1884, 1900…).

1. a)Depuis 1864, les ouvriers ont le droit de grève : c’est l’Empire libéral, quand Napoléon III desserre son contrôle après 1860 (lois de 1868 sur la presse et les réunions, opposition plus forte aux élections de 1869) (0,5 pt). Environ 1 800 ouvrières de la soie font grève pour leurs salaires, aidées par la caisse de l’Association internationale des travailleurs. (0,5 pt) (1)
2. b)En 1816, la Restauration, monarchie qui s’appuie sur l’Église et les ultras (« l’alliance du trône et de l’autel »), supprime le divorce que la Révolution avait créé en 1792 : pour l’Église, le mariage ne peut pas être rompu (accepter aussi : la monarchie veut effacer l’œuvre de la Révolution) (0,5 pt). En 1884, la III^e République, laïque, le rétablit par la loi Naquet, la même année que les syndicats et la loi municipale ; mais seulement pour faute. (0,5 pt) (1)
3. c)La loi du 29 juillet 1881 supprime l’autorisation : un journal paraît sur simple déclaration (0,5 pt). Les dreyfusards s’en servent : L’Aurore publie « J’accuse…! » le 13 janvier 1898 (près de 300 000 exemplaires) ; les militantes aussi : Marguerite Durand fonde La Fronde en 1897, quotidien fait uniquement par des femmes. (0,5 pt) (1)

Astuce — une explication relie une cause à un résultat par « parce que » ou « donc » : un droit nouveau (la grève, la presse libre) permet une action ; un régime (catholique ou laïque) explique une loi.

1. a)Exemple : « Proclamée le 4 septembre 1870 après la défaite de Sedan, la République a d’abord une Assemblée monarchiste (1871), qui écrase la Commune de Paris. Elle n’est organisée qu’en 1875, par l’amendement Wallon voté à une voix, et les républicains ne l’emportent qu’après la crise du 16 mai 1877 : Mac-Mahon démissionne en 1879. » (0,5 pt par fait daté) (1)
2. b)Exemple : « Maîtres du pouvoir, les républicains la font aimer par des symboles : La Marseillaise devient l’hymne national en 1879, le 14 Juillet la fête nationale en 1880. Ils donnent des libertés : réunion et presse en 1881, maires élus par les conseils municipaux en 1884. » (0,5 pt pour un symbole daté, 0,5 pt pour une liberté datée) (1)
3. c)Exemple : « L’école forme des citoyens instruits, capables de voter librement : Jules Ferry la rend gratuite (1881), puis obligatoire de 6 à 13 ans et laïque (1882) ; les instituteurs, formés dans les écoles normales, enseignent la morale et l’amour de la patrie. » (0,5 pt par loi datée) (1)
4. d)Exemple : « Pourtant, la moitié des adultes reste exclue : les femmes ne votent pas, et des militantes comme Hubertine Auclert, qui refuse l’impôt à partir de 1880, le dénoncent. La République s’enracine donc par les institutions, les symboles, les libertés et l’école, mais c’est une République des hommes. » (0,5 pt pour l’exclusion et un exemple de militante, 0,5 pt pour une réponse claire) (1)

Piège — raconter 1870-1905 dans l’ordre sans répondre à la question : chaque étape commence par une idée (« elle naît dans la difficulté », « l’école forme des citoyens »), prouvée ensuite par des faits datés.

1. a)« Au suffrage censitaire » : elle est élue au suffrage universel masculin, rétabli en 1848 et gardé par l’Empire ; le cens a disparu depuis le décret du 5 mars 1848 (0,5 pt). « Continuer la guerre » : les campagnes votent pour les monarchistes parce qu’ils promettent la paix, alors que les républicains comme Gambetta voulaient continuer la guerre ; l’Assemblée accepte la paix (traité de Francfort, 10 mai 1871). (0,5 pt) (1)
2. b)« À une large majorité » : il passe à une voix, par 353 voix contre 352, le 30 janvier 1875 (0,5 pt). « Au suffrage universel masculin » : le président est élu par les deux chambres réunies (Chambre des députés et Sénat), et peut être réélu. (0,5 pt) (1)
3. c)« Gracié en 1906 » : la grâce date du 19 septembre 1899, après le verdict de Rennes ; elle efface la peine, pas la condamnation (0,5 pt). « Par un conseil de guerre » : c’est la Cour de cassation, où siègent des juges civils, qui annule le jugement de Rennes le 12 juillet 1906 : c’est la réhabilitation. (0,5 pt) (1)
4. d)« Sous le Second Empire » : il est tombé en 1870 ; la loi du 2 novembre 1892 est votée sous la III^e République (0,5 pt). « Aux seules jeunes filles de moins de 21 ans » : c’était la loi du 19 mai 1874 (filles de 16 à 21 ans) ; celle de 1892 interdit le travail de nuit à toutes les femmes dans l’industrie et limite leur journée à 11 heures. (0,5 pt) (1)
5. e)« Première avocate » : Madeleine Brès devient en 1875 (thèse du 3 juin) la première Française docteure en médecine ; la première avocate à plaider est Jeanne Chauvin, en 1901 (0,5 pt). « La loi Naquet » : elle rétablit le divorce (27 juillet 1884) ; c’est la loi du 1^er décembre 1900 qui ouvre le barreau aux femmes, et Brès s’était inscrite en médecine en 1868 grâce à une attestation de son mari. (0,5 pt) (1)

Piège — dans chaque phrase, un élément vrai (1871, 1875, Loubet, 1892, Brès) rend l’ensemble crédible : on contrôle séparément qui, quoi, quand et par qui, puis on écrit la version juste.

1. a)1848 : Louis-Philippe part pour l’Angleterre en février (0,5 pt). En 1847, sous la monarchie de Juillet, il avait 23 ans (il en fallait 25) et sa petite ferme ne lui faisait pas payer les 200 F d’impôt direct du cens ; le décret du 5 mars 1848 fait voter tous les hommes de 21 ans, sans condition de fortune. (0,5 pt) (1)
2. b)1848 + 14 = 1862 ; 1862 + 8 = 1870 (0,5 pt). Le 2 septembre 1870, Napoléon III capitule à Sedan ; le 4 septembre, à l’Hôtel de Ville de Paris, Gambetta et Jules Favre proclament la République : le Second Empire tombe, la III^e République naît. (0,5 pt) (1)
3. c)1862 + 17 = 1879 : la loi Paul Bert du 9 août 1879 (une école normale d’institutrices par département) ; 1879 + 3 = 1882 : la loi Ferry du 28 mars 1882 (0,5 pt). L’école publique devient laïque : l’instruction morale et civique remplace l’instruction religieuse, le catéchisme se fait hors de l’école le jeudi ; l’instruction est obligatoire de 6 à 13 ans pour les filles comme pour les garçons, avec des travaux à l’aiguille pour les filles. (0,5 pt) (1)
4. d)1862 + 45 = 1907 : avant la loi du 13 juillet 1907, le Code civil laisse le mari administrer seul les biens du couple et toucher le salaire de sa femme, qui est une « incapable » (0,5 pt). Son père vote depuis 1848, mais le suffrage universel est masculin : les femmes n’obtiennent le vote que par l’ordonnance du 21 avril 1944. (0,5 pt) (1)

Méthode — dans un récit qui ne nomme rien, on part d’une date sûre (le roi qui part pour l’Angleterre : 1848), puis on additionne les âges ; chaque identification se confirme par un second indice (« l’empereur prisonnier », « une école pour former des institutrices »).

1. a)Tom, surtout (0,5 pt). Le coup d’État de 1851 rétablit le suffrage universel masculin ; les hommes votent aux plébiscites (1851, 1852, 1870) et élisent le Corps législatif. Mais la candidature officielle, le serment et une presse surveillée limitent le choix ; Léa a raison sur l’autoritarisme (27 000 arrestations en 1851), mais l’Empire se libéralise après 1860 : l’opposition obtient 3,3 millions de voix en 1869. (0,5 pt) (1)
2. b)Chacun a une part de raison, mais aucun n’a tout à fait raison (0,5 pt). La République s’est enracinée : symboles (La Marseillaise en 1879, le 14 Juillet en 1880), libertés de réunion et de presse (1881), maires élus (1884), école gratuite, obligatoire et laïque (1881-1882). Mais elle est menacée : le général Boulanger, le « général Revanche », rassemble monarchistes, bonapartistes et républicains déçus (« Dissolution, Révision, Constituante ») et il est élu triomphalement à Paris le 27 janvier 1889 ; il renonce pourtant à marcher sur l’Élysée et s’enfuit en Belgique en avril : la République a tenu, preuve qu’elle a des racines. (0,5 pt) (1)
3. c)Chacun a une part de raison (0,5 pt). Le milieu compte : la paysanne travaille sans salaire, l’ouvrière gagne souvent la moitié du salaire d’un ouvrier, la domestique touche des gages, la bourgeoise ne doit pas travailler (« ange du foyer »). Mais la loi pèse sur toutes : mariées, toutes sont des « incapables » (Code civil, jusqu’en 1938), et aucune ne vote ; la vraie différence devant la loi vient du mariage, pas de la fortune. (0,5 pt) (1)

Astuce — dans un débat, on cherche le mot trop fort (« ne votent plus », « plus rien », « surtout ») : c’est souvent lui qui rend la phrase fausse ou incomplète. Montrer ce que chacun a de juste, preuves à l’appui, vaut tous les points.

1. a)Le Code civil de 1804 et sa puissance maritale : « la femme obéissance à son mari » (art. 213), elle doit le suivre là où il décide d’habiter (art. 214), il administre seul les biens du couple (art. 1421) (0,5 pt pour le texte et deux règles). Le député oublie les veuves et les célibataires majeures : elles ne dépendent d’aucun mari, gèrent seules leurs biens… et ne votent pas davantage ; aucun homme ne « vote pour elles ». (0,5 pt) (1)
2. b)Il parle de l’idéal bourgeois de l’« ange du foyer » (0,5 pt). Les femmes du peuple travaillent presque toutes : paysannes, ouvrières du textile payées souvent moitié moins qu’un ouvrier, domestiques ; au recensement de 1906, environ 7,7 millions de femmes actives, soit 37 % des actifs ; la République elle-même forme des institutrices depuis la loi Paul Bert (1879). (0,5 pt) (1)
3. c)L’Église a soutenu les adversaires de la République : l’« Ordre moral » de Mac-Mahon (1873-1877) s’appuyait sur elle, et après la loi de 1882 les catholiques combattent « l’école sans Dieu » : c’est la guerre scolaire (0,5 pt). Pour arracher les filles à l’influence de l’Église et en faire des mères républicaines, les républicains créent les lycées de jeunes filles, publics et laïques (loi Camille Sée, 1880), et rendent l’instruction primaire obligatoire pour les filles aussi (1882) ; l’argument montre qu’ils jugent les femmes incapables de voter par elles-mêmes. (0,5 pt) (1)
4. d)Hubertine Auclert, qui refuse de payer ses impôts à partir de 1880 (0,5 pt). Avant 1848, c’est l’impôt qui donnait le vote : seuls votaient les hommes qui payaient le cens (300 F, puis 200 F). En 1885, les hommes votent sans payer d’impôt, mais les femmes qui en paient ne votent pas : elle retourne la règle (« pas de vote, pas d’impôt ») pour montrer l’injustice. (0,5 pt) (1)

Erreur fréquente — croire ce que dit un document parce qu’il vient d’un député : on cite ses mots, puis on les confronte aux faits du cours (qui vote, qui travaille, ce que dit la loi).

1. a)Exemple : « Sous la Restauration, le trône s’appuie sur l’autel : Charles X se fait sacrer à Reims en 1825, comme les rois d’avant 1789, et le divorce est supprimé en 1816. Le Concordat de 1801 lie aussi l’Église à l’État, qui nomme les évêques et paie les prêtres. » (0,5 pt par fait précis) (1)
2. b)Exemple : « Après 1879, les républicains laïcisent l’école : la loi du 28 mars 1882 remplace l’instruction religieuse par l’instruction morale et civique, et la loi Goblet de 1886 réserve l’enseignement public aux laïques. » (0,5 pt par loi datée) (1)
3. c)Exemple : « Les catholiques dénoncent “l’école sans Dieu” : c’est la guerre scolaire. Pendant l’affaire Dreyfus, beaucoup sont antidreyfusards ; la gauche ferme alors les écoles des congrégations (1902-1904). En 1906, les inventaires provoquent des affrontements, avec un mort à Boeschepe. » (0,5 pt par exemple daté) (1)
4. d)Exemple : « La loi du 9 décembre 1905 met fin au Concordat : la République ne reconnaît ni ne paie plus aucun culte, l’Église choisit ses évêques ; mais elle assure la liberté de conscience et le libre exercice des cultes, et laisse les églises aux fidèles. L’État devient neutre sans combattre la religion. » (0,5 pt pour ce qui change, 0,5 pt pour ce qui est garanti) (1)

Méthode — une évolution se raconte en étapes datées (lien, laïcisation de l’école, conflits, séparation), reliées par des mots de temps et de cause (d’abord, après 1879, donc, enfin) ; la conclusion répond à la question en une phrase.