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Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870
Qui vote en France de 1815 à 1870 : le suffrage censitaire des monarchies, les révolutions de 1830 et 1848, le suffrage universel masculin, le Second Empire et ses plébiscites, l’apprentissage du vote
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Définir et distinguer ★★
(4 pts)Réponds à chaque question en une ou deux phrases.
- a)Explique la différence entre suffrage censitaire et suffrage universel masculin, avec un régime pour chacun.
- b)Qu’est-ce qu’une monarchie constitutionnelle ? Montre que la Restauration en est une.
- c)Qu’est-ce que la candidature officielle ? Donne deux de ses moyens.
- d)Un élève écrit : « En 1848, Napoléon III est élu empereur par les Français. » Relève et corrige les deux erreurs.
Exercice 2 – Lire un tableau : voter de 1850 à 1870 ★★★
(4 pts)Lis le tableau, puis réponds en posant les calculs.
| Scrutin | Inscrits | Votants | Résultat |
|---|---|---|---|
| Liste électorale, mai 1850, avant la loi du 31 mai | 9 618 057 | — | — |
| Liste électorale après la loi du 31 mai 1850 | 6 809 281 | — | — |
| Élections au Corps législatif, mai-juin 1869 | 10 135 220 | 8 189 481 | — |
| Plébiscite du 8 mai 1870 | 11 004 819 | 9 001 942 | 7 350 142 oui |
- a)Combien d’électeurs la loi du 31 mai 1850 raye-t-elle des listes ? Quelle part du corps électoral cela représente-t-il (en %, à l’unité) ?
- b)Quelle condition cette loi impose-t-elle ? Qui vise-t-elle, et pourquoi ?
- c)Calcule la participation aux élections de 1869 (en %, au dixième). Que montre-t-elle ?
- d)Calcule la part des oui parmi les inscrits au plébiscite de 1870 (en %, au dixième). Pourquoi ce chiffre nuance-t-il le « triomphe » ?
Exercice 3 – Analyse de document : l’appel au peuple ★★★
(4 pts)Lis le document, puis réponds.
« Français ! La situation actuelle ne peut durer plus longtemps. Chaque jour qui s’écoule aggrave les dangers du pays. L’Assemblée, qui devait être le plus ferme appui de l’ordre, est devenue un foyer de complots. […] elle attente aux pouvoirs que je tiens directement du Peuple […] : je l’ai dissoute, et je rends le Peuple entier juge entre elle et moi. […] Si vous voulez continuer cet état de malaise qui nous dégrade et compromet notre avenir, choisissez un autre à ma place […]. Si, au contraire, vous avez encore confiance en moi, donnez-moi les moyens d’accomplir la grande mission que je tiens de vous. Cette mission consiste à fermer l’ère des révolutions […]. Je soumets à vos suffrages les bases fondamentales suivantes d’une Constitution […] : 1° Un chef responsable nommé pour dix ans ; 2° Des ministres dépendant du pouvoir exécutif seul ; […] 4° Un Corps législatif discutant et votant les lois, nommé par le suffrage universel […]. »
Louis-Napoléon Bonaparte, président de la République, proclamation affichée à Paris le 2 décembre 1851 (extraits).
- a)Présente le document : nature, auteur et sa fonction, date, destinataires.
- b)Quels reproches l’auteur fait-il à l’Assemblée ? Que ne dit-il pas de ce qui se passe le même jour à Paris ?
- c)Relève deux éléments de la Constitution proposée qui donnent le pouvoir à un seul homme.
- d)Pourquoi l’auteur soumet-il ses propositions « à vos suffrages » ? Montre que c’est à la fois une force et un piège pour la démocratie.
Exercice 4 – Repères et vrai ou faux ★★
(4 pts)Réponds à chaque question ; pour un vrai ou faux, justifie avec un fait précis.
- a)Classe du plus ancien au plus récent : la campagne des banquets · l’élection de Louis-Napoléon Bonaparte à la présidence · les ordonnances de Charles X · la capitulation de Sedan.
- b)Donne l’année de chacun de ces quatre événements et le régime sous lequel il se produit.
- c)« Les Trois Glorieuses donnent le droit de vote à tous les hommes. » Vrai ou faux ?
- d)« Sous le Second Empire, aucun opposant ne peut être élu. » Vrai ou faux ?
Exercice 5 – Développement construit ★★★
(4 pts)Rédige un texte d’une quinzaine de lignes pour répondre à la question : comment le droit de vote s’élargit-il, avec des reculs, de 1815 à 1870 ?
- a)Introduction : présente la question du droit de vote et annonce un plan en trois parties.
- b)Partie 1, 1815-1848 : qui vote sous les monarchies, et pourquoi la révolution de 1848 éclate.
- c)Partie 2, 1848-1851 : ce que change le suffrage universel masculin, et le recul de 1850.
- d)Partie 3, 1851-1870 : un suffrage universel encadré par l’Empire, puis plus libre ; conclusion sur ce qui manque encore.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 4ᵉ
Exercice 1 – Définir et distinguer ★★
(4 pts)- a)Censitaire : seuls votent les hommes qui paient assez d’impôt direct (le cens), comme sous la Restauration (300 F) ou la monarchie de Juillet (200 F). Universel masculin : tous les hommes de 21 ans votent, sans condition d’argent, depuis le décret du 5 mars 1848 (IIe République, puis Second Empire). (1)
- b)Un régime où le pouvoir du roi est limité par un texte écrit et par des chambres : sous la Restauration, la Charte de 1814 fait voter les lois et l’impôt par la Chambre des pairs et par une Chambre des députés élue. (1)
- c)Le soutien ouvert du gouvernement à un candidat dans chaque circonscription, sous le Second Empire : le préfet le désigne, lui seul a des affiches blanches, les maires et les fonctionnaires le recommandent. (1)
- d)En 1848, Louis-Napoléon Bonaparte est élu président de la République (10 décembre), pas empereur. Il ne devient Napoléon III qu’en 1852, après son coup d’État et un plébiscite : l’Empire n’est pas issu d’une élection entre candidats. (1)
Méthode — une définition précise, puis un exemple daté.
Exercice 2 – Lire un tableau : voter de 1850 à 1870 ★★★
(4 pts)- a)9 618 057 − 6 809 281 = 2 808 776 électeurs rayés ; 2 808 776 ÷ 9 618 057 × 100 ≈ 29 % : près d’un tiers du corps électoral. (1)
- b)Trois ans de domicile, prouvés par l’inscription à l’impôt personnel : elle vise les ouvriers et les journaliers qui changent souvent de lieu de travail, que la majorité conservatrice juge dangereux après les progrès de la gauche aux élections partielles de 1850. (1)
- c)8 189 481 ÷ 10 135 220 × 100 ≈ 80,8 % : une forte participation, signe que l’élection redevient un vrai choix (l’opposition réunit 3,3 millions de voix). (1)
- d)7 350 142 ÷ 11 004 819 × 100 ≈ 66,8 % : les deux tiers des inscrits disent oui, mais un tiers s’abstient ou vote non (plus de 1,5 million de non). (1)
Méthode — un calcul posé, un résultat arrondi avec son unité, puis ce que ce chiffre apprend sur le vote.
Exercice 3 – Analyse de document : l’appel au peuple ★★★
(4 pts)- a)Une proclamation affichée dans Paris le 2 décembre 1851, jour du coup d’État, par Louis-Napoléon Bonaparte, président de la République élu en décembre 1848 ; elle s’adresse à tous les Français. (1)
- b)Il l’accuse d’être « un foyer de complots » et de menacer le pouvoir qu’il tient du peuple. Il ne dit pas qu’il agit contre la Constitution, que l’armée occupe Paris, que l’état de siège est proclamé et que des députés sont arrêtés. (1)
- c)« Un chef responsable nommé pour dix ans » (au lieu de quatre ans, sans réélection) et « des ministres dépendant du pouvoir exécutif seul », et non de l’Assemblée. (1)
- d)Il fait approuver son coup de force par le peuple : le plébiscite des 20 et 21 décembre 1851 lui donne près de 7,5 millions de oui. Force, car le suffrage universel est rétabli ; piège, car on vote sur un homme, sous l’état de siège, sans débat libre ni autre choix. (1)
Méthode — je présente le document, je cite ses mots exacts, puis je les confronte à ce que je sais.
Exercice 4 – Repères et vrai ou faux ★★
(4 pts)- a)Les ordonnances de Charles X → la campagne des banquets → l’élection de Louis-Napoléon Bonaparte → la capitulation de Sedan. (1)
- b)1830 (Restauration) · 1847 (monarchie de Juillet) · 1848 (IIe République) · 1870 (Second Empire). (1)
- c)Faux : 1830 change le roi, mais le suffrage reste censitaire (cens abaissé à 200 F en 1831) ; le suffrage universel masculin date du 5 mars 1848. (1)
- d)Faux : malgré la candidature officielle, des opposants sont élus, comme « les Cinq » (1858) ; en 1869, l’opposition réunit 3,3 millions de voix. (1)
Méthode — une date, un régime et un fait précis pour chaque réponse.
Exercice 5 – Développement construit ★★★
(4 pts)- a)Ex. : de 1815 à 1870, la France passe de quelque 100 000 électeurs riches à plus de 10 millions d’hommes ; la conquête du vote se fait en trois étapes, avec des reculs. (1)
- b)Ex. : suffrage censitaire (300 F puis 200 F), notables ; refus de Guizot, campagne des banquets (1847), révolution de février 1848. (1)
- c)Ex. : décret du 5 mars 1848 (hommes de 21 ans, plus de 9 millions) ; élections d’avril, Louis-Napoléon élu président ; loi du 31 mai 1850 (trois ans de domicile). (1)
- d)Ex. : coup d’État du 2 décembre 1851, plébiscites, candidature officielle ; Empire libéral, opposition en 1869 ; Sedan et la République du 4 septembre 1870. Conclusion : pas d’isoloir avant 1913, pas de vote des femmes avant 1944. (1)
Méthode — trois parties datées, chacune avec un chiffre ou un nom précis, puis une phrase de conclusion.
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Ce contrôle d'histoire 4ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870 » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Définir et distinguer ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Lire un tableau : voter de 1850 à 1870 ★★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Analyse de document : l’appel au peuple ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Repères et vrai ou faux ★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Développement construit ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Restauration, Louis XVIII, Charte, 4 juin 1814, octroyée, monarchie constitutionnelle, Chambre des pairs, Chambre des députés, suffrage censitaire, cens, électeur, éligible, 300 F, 1 000 F, 30 ans, 40 ans, 100 000 électeurs, loi du double vote, 1820, monarchie de Juillet, loi du 19 avril 1831, 200 F, 500 F, 25 ans, 166 000, 240 000, notables, Guizot, 1er mars 1843, « Enrichissez-vous », municipales, 21 mars 1831, Charles X, sacre de Reims, 1825, ultras, ordonnances du 25 juillet 1830, Trois Glorieuses, 27-29 juillet 1830, drapeau tricolore, Louis-Philippe, roi des Français, Delacroix, campagne des banquets, 9 juillet 1847, capacités, Ledru-Rollin, 22 février 1848, 24 février 1848, gouvernement provisoire, Lamartine, Arago, décret du 5 mars 1848, suffrage universel masculin, 21 ans, six mois de domicile, 25 ans, 23 avril 1848, Assemblée constituante, 880 députés, 83,4 %, chef-lieu de canton, abolition de l’esclavage, Schœlcher, femmes exclues, Constitution du 4 novembre 1848, 10 décembre 1848, Louis-Napoléon Bonaparte, 74 %, Cavaignac, loi du 31 mai 1850, trois ans de domicile, vile multitude, Thiers, coup d’État, 2 décembre 1851, Austerlitz, Baudin, état de siège, Victor Hugo, Napoléon le Petit, plébiscite, 20-21 décembre 1851, 2 décembre 1852, Napoléon III, Constitution du 14 janvier 1852, Corps législatif, candidature officielle, préfet, affiches blanches, serment, les Cinq, Empire libéral, 1860, 1868, Ollivier, 1869, plébiscite du 8 mai 1870, Prusse, Sedan, 2 septembre 1870, 4 septembre 1870, Gambetta, Jules Favre, collèges électoraux, bulletin, isoloir, 1913, participation, ordonnance du 21 avril 1944.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870 » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'histoire de quatrième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870 » du programme officiel d'histoire en quatrième, soit : la Restauration et la Charte de 1814, la monarchie constitutionnelle, le suffrage censitaire, le cens, électeur et éligible, les notables ; les ordonnances de 1830 et les Trois Glorieuses, Louis-Philippe « roi des Français », la campagne des banquets et la révolution de février 1848 ; le décret du 5 mars 1848 et le suffrage universel masculin, les élections d’avril 1848, l’élection de Louis-Napoléon Bonaparte, la loi du 31 mai 1850 ; le coup d’État du 2 décembre 1851, les plébiscites, le Corps législatif, la candidature officielle, l’Empire libéral, Sedan et le 4 septembre 1870 ; comment on vote, la participation, le secret du vote et les exclus du suffrage.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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