Annales du bac · 2022 · Mathématiques (spécialité)
Sujet du bac 2022 de spé maths — Métropole, La Réunion, Antilles Guyane, jour 2 (général)
Au programme de ce sujet
- Exercice 1 (7 pts) — Probabilités conditionnelles et loi binomiale : test de dépistage animal
- Exercice 2 (7 pts) — QCM : lecture graphique de la dérivée et limites de suites
- Exercice 3 (7 pts) — Géométrie dans l'espace : cube et volume d'un tétraèdre
- Exercice 4 (7 pts) — Étude de deux fonctions modélisant la trajectoire d'une balle de golf
Corrigé
Le corrigé rédigé, question par question
Exercice 1 — Probabilités conditionnelles et loi binomiale : test de dépistage animal (7 pts)
Partie A
1. Arbre : depuis la racine, () et (). Après : () et (). Après : () et ().
2.
3. et forment une partition de l'univers ; d'après la formule des probabilités totales :
4. Valeur prédictive positive : . La valeur prédictive positive du test est environ .
5. a) La valeur prédictive négative est la probabilité que le coyote ne soit pas malade sachant que son test est négatif :
5. b) : un test positif est plus fiable qu'un test négatif. Environ des tests positifs concernent des coyotes sains, alors qu'environ des tests négatifs concernent des coyotes malades (la maladie étant très répandue, les faux négatifs pèsent davantage).
Partie B
1. a) On répète fois, de façon identique et indépendante (tirage avec remise), une épreuve de Bernoulli de succès « le test est positif », de probabilité ; compte les succès. suit la loi binomiale .
1. b) . La probabilité qu'un seul coyote ait un test positif est environ .
1. c)
2. Pour coyotes, la probabilité qu'aucun n'ait un test positif est (indépendance), donc la probabilité qu'au moins un soit positif est . On résout :
Exercice 2 — QCM : lecture graphique de la dérivée et limites de suites (7 pts)
Sur la figure, est positive avant , s'annule en en changeant de signe (positive puis négative) et admet un maximum en .
Question 1 : réponse b. s'annule en changeant de signe (de à ) en : est croissante puis décroissante, elle admet un maximum en . (En , est maximale mais non nulle ; en , .)
Question 2 : réponse a. est convexe là où est croissante, c'est-à-dire sur ; elle est concave après où décroît, et la courbe admet un point d'inflexion en .
Question 3 : réponse c. est la dérivée de ; admet un maximum en , donc . (Sur , est croissante puis décroissante, donc change de signe : b est fausse.)
Question 4 : réponse b. Si est croissante, alors pour tout , : est minorée par . Les limites de et étant différentes, le théorème des gendarmes ne s'applique pas : on ne peut affirmer ni la convergence ni la divergence de (exemple diverge, converge) ; et n'est pas garanti (seules les limites sont connues).
Question 5 : réponse b. est croissante () et majorée par (car ) : elle converge (théorème de convergence monotone). Sa limite est inférieure ou égale à mais pas nécessairement nulle (exemple : ).
Question 6 : réponse b. Pour tout , , donc est croissante. Elle n'est jamais entière (inégalités strictes), et comme , elle tend vers : elle diverge, mais elle a une limite (infinie).
Exercice 3 — Géométrie dans l'espace : cube et volume d'un tétraèdre (7 pts)
1. Dans le repère : , , et, étant le milieu de avec et , .
2. et sont non colinéaires. et . est orthogonal à deux vecteurs non colinéaires du plan : il est orthogonal (normal) à ce plan.
3. a une équation de la forme ; avec : , . : . (Contrôle : : ; : .)
4. passe par et est dirigée par : , , , .
5. est le point de situé dans le plan : , soit , . D'où , soit .
6. , donc . .
7. et sont orthogonaux et de norme : le triangle est rectangle isocèle en , d'aire . Le plan est le plan (face supérieure du cube) et la hauteur issue de est la distance de à ce plan, soit . .
8. En prenant pour base, la hauteur issue de est ( projeté orthogonal de sur ). donne . L'aire du triangle est .
9. , , (milieux des côtés de ) sont dans le plan et le triangle est le triangle des milieux de : ses côtés sont deux fois plus petits, donc son aire vaut . La hauteur issue de est toujours la distance de au plan , soit . .
Exercice 4 — Étude de deux fonctions modélisant la trajectoire d'une balle de golf (7 pts)
Partie A
1. a) Pour , ; et , donc par produit .
1. b) , du signe de : positif pour , négatif pour . est croissante sur et décroissante sur .
1. c) ou . Les solutions sont et .
2. a) et ; par produit le premier terme tend vers , donc .
2. b)
2. c) , donc a le signe de : positif pour , négatif après. est croissante sur et décroissante sur , avec , et un maximum .
| croissante | décroissante |
2. d) Sur , est strictement croissante et , donc pour : pas de solution non nulle. Sur , est continue, strictement décroissante, de vers : d'après le corollaire du théorème des valeurs intermédiaires, y admet une unique solution. L'équation admet une unique solution non nulle ; et , donc elle vaut environ .
Partie B
1. a) La hauteur maximale est
1. b) . Vérifié.
1. c) donc . Angle de décollage : environ .
1. d) est une parabole, symétrique par rapport à la droite d'équation (axe passant par le sommet). Les tangentes aux points d'abscisses et , symétriques, ont des coefficients directeurs opposés () : les angles de décollage et d'atterrissage sont égaux.
2. a) Le maximum de est dizaines de yards. Hauteur maximale : environ yards.
2. b) donc . Angle de décollage : environ .
2. c) donc . L'angle d'atterrissage vaut environ (arrondi à l'unité).
Partie C
Les observations donnent un angle d'atterrissage () nettement plus grand que l'angle de décollage () : la trajectoire réelle est dissymétrique. Le modèle (parabole) impose des angles égaux ( chacun) et ne peut pas rendre compte de cette dissymétrie ; le modèle donne un décollage () plus faible que l'atterrissage (), une hauteur maximale ( yards) proche des yards observés et la même distance au point de chute ( yards). Le modèle semble le plus adapté, même s'il sous-estime l'angle de décollage et surestime l'angle d'atterrissage.
Sujet à trois exercices au choix parmi quatre, tous corrigés ici. Exercice 1 : les « valeurs prédictives » sont des probabilités conditionnelles à rebours ; écris leur définition avec la notation avant de calculer, et pour la comparaison, une phrase d'interprétation est attendue. Exercice 2 : les questions 4 à 6 testent la précision des théorèmes sur les suites (gendarmes uniquement si les limites sont égales, convergence monotone) ; élimine les réponses par contre-exemple. Exercice 3 : c'est un enchaînement classique dans le cube ; la question 9 se traite sans calcul si l'on voit que est le triangle des milieux (aire divisée par , même hauteur). Exercice 4 : long mais très guidé ; en A.2.d, sépare les deux intervalles de monotonie pour justifier l'unicité de la solution non nulle, et en partie C, appuie-toi sur la dissymétrie des angles observés.
Extrait du sujet (début du texte)
22 – MATJ2ME1 page / 7 1 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SESSION 2022 MATHÉMATIQUES Jeudi 12 mai 2022 Durée de l’épreuve : 4 heures L’usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé. L’usage de la calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisé. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 7 pages numérotées de à . Le sujet propose 4 exercices. Le candidat choisit 3 exercices parmi les 4 exercices et ne doit traiter que ces 3 exercices Chaque exercice est noté sur 7 points (le total sera ramené sur 20 points). Les traces de recherche, même incomplètes ou infructueuses, seront prises en compte 22 – MATJ2ME1 page / 7 2 Exercice 1 (7 points) Thème : probabilités Le coyote est un animal sauvage proche du loup, qui vit en Amérique du Nord. Dans l’état d’Oklahoma, aux États-Unis, 70 % des coyotes sont touchés par une maladie appelée ehrlichiose. Il existe un test aidant à la détection de cette maladie. Lorsque ce test est appliqué à un coyote, son résultat est soit positif, soit négatif, et on sait que: • Si le coyote est malade, le test est positif dans 97 % des cas. • Si le coyote n’est pas malade, le test est négatif dans 95% des cas. Partie A Des vétérinaires capturent un coyote d’Oklahoma au hasard et lui font subir un test pour l’ehrlichiose. On considère les événements suivants : • 𝑀 : « le coyote est malade » ; • 𝑇 : « le test du coyote est positif ». On note 𝑀̅ et 𝑇̅ respectivement les événements contraires de 𝑀 et 𝑇. 1. Recopier et compléter l’arbre pondéré ci-dessous qui modélise la situation. 2. Déterminer la probabilité que le coyote soit malade et que son test soit positif. 3. Démontrer que la probabilité de T est égale à 0,694. 4. On appelle « …
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