Ressources · 5ᵉ · Anglais
Transmettre une information : prospectus, invitation, horaires
Dire l’heure et les horaires ; lire une affiche, un prospectus, une invitation ou un billet de train et en tirer les informations (lieu, date, heure, durée, prix) ; prendre des notes et reformuler pour un camarade ; écrire un message ou un courriel simple pour inviter ou informer
À propos de cette page
Rappels de 6ᵉ : dire l’heure (past, to, a.m., p.m.)
• L’heure pile : o’clock. Jusqu’à la demie, les minutes + past + l’heure ; après la demie, les minutes qui manquent + to + l’heure suivante. Le quart : (a) quarter ; la demie : half past.
• La façon « montre numérique » : l’heure, puis les minutes : 11:40 → eleven forty ; un zéro se dit oh : 11:05 → eleven oh five.
• a.m. (du latin ante meridiem, avant midi) : de minuit à midi ; p.m. (post meridiem) : de midi à minuit. On les écrit aussi am, pm. Midi : midday ou noon ; minuit : midnight.
Dire l’heure : les deux façons
| Heure | Avec past / to | Façon numérique |
|---|---|---|
| 11:00 | eleven o’clock | eleven o’clock |
| 11:05 | five past eleven | eleven oh five |
| 11:15 | (a) quarter past eleven | eleven fifteen |
| 1:30 | half past one | one thirty |
| 11:40 | twenty to twelve | eleven forty |
| 3:45 | (a) quarter to four | three forty-five |
| 11:55 | five to twelve | eleven fifty-five |
Au Royaume-Uni : lire l’heure sur un document
Sur une affiche ou dans un message, l’heure s’écrit souvent avec un point : 5.30 pm = 17 h 30. Les horaires de train et les écrans utilisent l’horloge de 24 heures, avec deux-points : 17:30, sans am ni pm. Dans la conversation, on revient aux 12 heures : 17:30 → half past five. Dans les gares, les annonces lisent l’horaire sur 24 heures : the fifteen hundred service = le train de 15 h ; un zéro devant se dit oh : 08:30 → oh eight thirty.
À l’oral, entre Britanniques, half + heure veut dire « et demie » : half ten = half past ten = 10 h 30. sharp après l’heure veut dire « pile » : at nine sharp = à 9 h pile.
4:35 → It’s twenty-five to five. (35 > 30 : il manque 25 minutes avant 5 h) ou It’s four thirty-five.
Sur un horaire : 18:10 → à l’oral, ten past six (in the evening) ; sur une affiche, 6.10 pm.
Meet me at half six. → Retrouve-moi à 6 h 30. — half six = half past six.
The minibus leaves at seven sharp. → Le minibus part à 7 h pile.
Réflexe — je regarde les minutes : 30 ou moins → past ; plus de 30 → to + l’heure suivante. Pour transmettre en français une heure en pm, j’ajoute 12 : 7.45 pm = 19 h 45 ; sauf entre midi et 13 h : 12.20 pm = 12 h 20.
Attention — « half to » n’existe pas : la demie se dit half past. ten to eleven = 10 h 50 (et non 11 h 10). half six = 6 h 30 en anglais britannique, pas 5 h 30 comme « halb sechs » en allemand. 12 pm = midi et 12 am = minuit : pour éviter la confusion, on dit midday et midnight.
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Les horaires et les durées : from … to, open, last, take
• open (ouvert) / closed (fermé) ; opening hours (heures d’ouverture) ; open daily (tous les jours) ; closed on Mondays (fermé le lundi, chaque semaine).
• Les jours abrégés : Mon, Tue (Tues), Wed, Thu (Thurs), Fri, Sat, Sun ; Mon–Fri = du lundi au vendredi.
• La durée d’un événement (film, match, spectacle) : It lasts + durée ; question : How long does it last?
• Le temps qu’il faut pour faire quelque chose (un trajet, un travail) : It takes + durée ; question : How long does the journey take?
• Pour un horaire, le présent simple : The museum opens at 10 and closes at 6. The show starts (begins) at 8 and finishes (ends) at 10.
Lire des heures d’ouverture
| Sur le panneau | Ce qu’on comprend |
|---|---|
| CASTLE MUSEUM — Opening hours | le musée du château — heures d’ouverture |
| Tue–Sat 10 am – 5 pm | du mardi au samedi, de 10 h à 17 h |
| Sun 11 am – 4 pm | le dimanche, de 11 h à 16 h |
| Closed on Mondays | fermé le lundi |
Questions et réponses : When is it open on Sundays? — From 11 am to 4 pm. · Which day is it closed? — On Mondays. · How long is it open on Saturdays? — Seven hours. (de 10 h à 17 h)
Calculer une durée
Je compte jusqu’à l’heure pile, puis les heures entières, puis les minutes qui restent. From 7.45 pm to 9.30 pm : de 19 h 45 à 20 h = 15 min ; de 20 h à 21 h 30 = 1 h 30 ; en tout 1 h 45 → It lasts one hour and forty-five minutes.
The swimming pool is open from 7 am till 9 pm, Mon–Sat. → La piscine est ouverte de 7 h à 21 h, du lundi au samedi.
— How long does the boat trip last? — It lasts two and a half hours. — la durée d’une sortie : last.
The journey to my grandparents’ village takes forty minutes. — un trajet : take.
Réflexe — un événement qui dure → last ; le temps d’un trajet ou d’une tâche → It takes ; « de … à … » → from … to (till, until).
Attention — pour la durée d’un film, d’un match, d’un concert, on emploie last : The match lasts ninety minutes. « It lasts during two hours » est faux : last se suit directement de la durée. Closed on Mondays : le s de Mondays veut dire « tous les lundis ». Le -s du présent simple : it opens, it lasts, it takes.
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Lire une affiche, une invitation ou un billet
• Sur une affiche, un prospectus, une invitation : admission ou entry (l’entrée, le prix d’entrée) ; free (gratuit) ; tickets (les billets) ; adults, children, under 12s (moins de 12 ans) ; concessions (tarif réduit : élèves, personnes âgées) ; doors open (ouverture des portes ; en plein air : gates open) ; last entry (dernière entrée) ; book online (réserver en ligne) ; sold out (complet) ; RSVP, Please reply by…
• Sur un billet de train : from … to … ; single (aller simple) / return (aller-retour) ; Dep = departure (départ), Arr = arrival (arrivée) ; coach (la voiture du train) et seat (la place) ; change at (changer de train à).
• Sur le tableau des départs (departures board) : platform (le quai, la voie) ; on time (à l’heure), delayed (en retard), cancelled (annulé).
Lire une affiche
| Sur l’affiche | Question | Ce qu’on transmet |
|---|---|---|
| OPEN-AIR CONCERT | What is it? | un concert en plein air |
| Saturday 10th July · 6 pm – 8 pm | When is it? How long does it last? | le samedi 10 juillet, de 18 h à 20 h : il dure deux heures |
| Greenwich Park | Where is it? | dans le parc de Greenwich, à Londres |
| Gates open 5 pm | What time can we go in? | on peut entrer à partir de 17 h |
| Admission free | How much is it? | l’entrée est gratuite |
On le transmet en trois phrases : The concert is at 6 p.m. in Greenwich Park. It lasts two hours. Admission is free.
Lire un billet et un tableau des départs
| Sur le billet | Ce qu’on comprend |
|---|---|
| RETURN · 1 Adult | un aller-retour, pour un adulte |
| From: EXETER · To: PLYMOUTH | de Exeter à Plymouth |
| Dep 09:42 · Arr 10:39 | départ à 9 h 42, arrivée à 10 h 39 : le trajet dure 57 minutes |
| Coach C · Seat 27 | voiture C, place 27 |
| Time | Destination | Platform | Expected |
|---|---|---|---|
| 10:15 | Bristol | 3 | On time |
| 10:24 | Cardiff | 1 | Delayed 10:40 |
| 10:32 | Swindon | 5 | Cancelled |
The 10:24 to Cardiff is delayed: it now leaves from platform 1 at 10:40. → Le train de 10 h 24 pour Cardiff a du retard : il part maintenant à 10 h 40, voie 1.
A single to Swindon, please. → Un aller simple pour Swindon, s’il vous plaît. — a single = a single ticket.
Réflexe — je surligne sur le document les réponses à What? When? Where? How long? How much?, puis je convertis : pm → + 12 ; £ = livres, p = pence ; Mon, Tue… = les jours.
Attention — free = gratuit (et non « libre ») ; a single = un aller simple (et non un billet pour une personne seule) ; Gates open 5 pm = l’heure où l’on peut entrer, pas le début du concert ; platform = le quai ; sur un billet de train, coach = la voiture (en anglais britannique, coach veut aussi dire « autocar »).
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Prendre des notes et reformuler pour un camarade
Reformuler pour un camarade :
• en français, pour un ami qui ne lit pas l’anglais : des phrases simples, l’heure sur 24 heures (6 pm → 18 h), le prix en livres ou en euros comme sur le document ;
• en anglais, pour un ami anglophone : je transforme mes notes en phrases : It’s on…, It starts at…, It lasts…, It costs…, You need to bring…
• pour dire d’où vient l’information : The poster says (that)…, The email says…, Mr Reed says… (présent simple, avec un -s).
Des notes aux phrases
| Le document | Mes notes | Ce que je transmets |
|---|---|---|
| There’s a book sale in the library on Thursday 3rd June, from 12.30 to 2 pm. All books are 50p! | book sale – Thu 3rd June – library – 12.30–2 pm – 50p | Il y a une vente de livres jeudi 3 juin, à la bibliothèque, de 12 h 30 à 14 h. Chaque livre coûte 50 pence. |
| Message de ta professeure : « Sortie au musée mardi, départ 8 h 15 devant le collège, prévoir un pique-nique. » | museum trip – Tue – 8.15 – in front of school – packed lunch | The museum trip is on Tuesday. We leave at a quarter past eight, in front of the school. You need to bring a packed lunch. |
Message laissé par Ollie : Hi Tom, football practice is at five tomorrow, not four, at the sports centre. Bring your boots!
Notes : football – tomorrow 5 (not 4) – sports centre – boots
Pour ton frère : « L’entraînement de foot est demain à 17 h, pas à 16 h, au centre sportif. Prends tes chaussures de foot. »
Pour une amie anglaise : The poster says that the market is open every Sunday morning. — says, avec le -s.
Réflexe — mes notes répondent à What? When? Where? How much? et à « que faut-il faire ? » ; puis je fais une phrase par information, dans la langue de mon camarade.
Attention — on ne traduit pas mot à mot : on garde le sens et les nombres exacts (heure, date, prix). The poster says, It costs : le -s du présent ; « it cost » sans s est le prétérit. a packed lunch = un pique-nique qu’on apporte.
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Écrire un message ou un courriel pour inviter ou informer
Inviter : Would you like to come to…? / Do you want to come…? ; Let’s meet at + heure + lieu ; Don’t forget to bring… ; See you there!
Informer : I’m writing to tell you that… (courriel) ; Just to let you know: … (message à un ami) ; The match is cancelled. / The trip is now on Friday. ; Let me know if you can come.
Répondre : Thanks for the invitation! I’d love to come. / Sorry, I can’t come: …
Les phrases utiles
| Anglais | Français |
|---|---|
| Would you like to come to my party on Saturday? | Veux-tu venir à ma fête samedi ? |
| Let’s meet at the station at two. | Retrouvons-nous à la gare à 14 h. |
| Don’t forget to bring your swimsuit. | N’oublie pas d’apporter ton maillot de bain. |
| Just to let you know: the match is cancelled. | Je te préviens : le match est annulé. |
| I’m writing to tell you that… | Je vous écris pour vous dire que… |
| Let me know if you can come. | Dis-moi si tu peux venir. |
Un message à un ami — Hi Maya! Just to let you know: the film starts at 7.15, not 7. Let’s meet outside the cinema at 7. See you there! Jake
Un courriel à un adulte — Dear Mrs Okafor,
I’m writing to tell you that I can’t come to the chess club on Wednesday: I have a dentist appointment.
Best regards,
Léna Garnier
Réflexe — avant d’écrire, je vérifie que mon message dit What? When? Where? et ce que l’autre doit faire (répondre, apporter, venir à…) ; la formule d’appel et la fin dépendent de la personne.
Attention — Would you like to come…? (avec to) mais Let’s meet… (sans to) ; Don’t forget to bring… ; « Thanks for invite me » est faux : Thanks for inviting me ou Thanks for the invitation.
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Pour aller plus loin
Pour aller plus loin :
• in, on, at avec les dates et les heures, for, during, until, by → Les prépositions de lieu et de temps.
• Le présent simple des horaires (The train leaves at 10) et le présent be + -ing des projets → Présent simple ou présent be + -ing.
• Accepter ou refuser avec I’d love to, I’d prefer → Souhaits, goûts et opinions ; by bus, It takes twenty minutes, How far is it? → Se repérer en ville ; les prix en livres et en pence → Magasins et argent.
• Revoir les bases de 6ᵉ : Les nombres, la date et l’heure et Écrire un message court.
- L’heure : o’clock ; jusqu’à la demie, minutes + past ; après, minutes qui manquent + to + heure suivante ; a quarter, half past ; façon numérique : eleven forty, eleven oh five ; a.m. / p.m. (+ 12), midday, midnight ; familier : half six = 6 h 30.
- Horaires : from … to (till, until), open / closed, Mon–Fri ; durée d’un événement : It lasts ; temps d’un trajet : It takes ; How long…?
- Lire un document : What? When? Where? How long? How much? ; admission, free, concessions, doors open ; billet : single / return, Dep / Arr, platform, delayed, cancelled.
- Notes : mots clés et nombres ; reformuler : une phrase par information, dans la langue du camarade ; The poster says that…
- Message : Would you like to come…?, Let’s meet…, Don’t forget to bring…, Just to let you know…, I’m writing to tell you that…, Let me know…
Questions fréquentes
Comment dire l’heure en anglais ?
On répond à What time is it? par It’s… Jusqu’à la demie, les minutes + past + l’heure (ten past four = 4 h 10) ; après la demie, les minutes qui manquent + to + l’heure suivante (twenty to five = 4 h 40). Le quart : a quarter ; la demie : half past ; l’heure pile : o’clock. On peut aussi lire l’heure comme une montre numérique : four forty.
Quelle différence entre It lasts et It takes ?
It lasts donne la durée d’un événement : The match lasts ninety minutes. It takes donne le temps qu’il faut pour faire quelque chose, un trajet par exemple : The journey takes forty minutes. La question est How long…? dans les deux cas.
Que veulent dire single et return sur un billet de train ?
Au Royaume-Uni, a single est un aller simple et a return un aller-retour. Sur le billet, Dep est l’heure de départ, Arr l’heure d’arrivée, coach la voiture et seat la place ; le quai (platform) s’affiche sur le tableau des départs.
Comment prendre des notes en anglais ?
On n’écrit que les mots clés et les nombres, sans faire de phrases : quoi, quand, où, combien, ce qu’il faut faire. On abrège : Sat pour Saturday, 2 pm, £4. Ensuite, pour transmettre, on fait une phrase par information.
Comment inviter quelqu’un par écrit en anglais ?
Would you like to come to my party on Saturday? Puis on donne l’heure et le lieu (Let’s meet at the station at two), ce qu’il faut apporter (Don’t forget to bring…) et on demande une réponse (Let me know / Please reply by Friday). Pour informer : Just to let you know… ou, à un adulte, I’m writing to tell you that…
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