Annales du brevet · Développement construit · Géographie
Sujet développement construit : Problématiques et mise en valeur des outre-mer
Comprendre le sujet
Le verbe « présenter » annonce deux temps : les « problématiques » des territoires ultramarins, c’est-à-dire leurs difficultés (éloignement, dispersion des îles, risques, dépendance économique, vie chère), puis les aménagements qui permettent de les « mettre en valeur », donc de tirer parti de leurs ressources (tourisme, lagons, patrimoine). La consigne parle d’« exemples » au pluriel : un exemple principal bien développé, comme la Polynésie française, enrichi de comparaisons avec d’autres territoires, convient. Le cadre est la France actuelle. Pense à préciser le statut de ton exemple (collectivité d’outre-mer ou département). Évite de n’aligner que des images de carte postale.
Les repères à mobiliser
- Polynésie française : collectivité d’outre-mer du Pacifique Sud, 118 îles, environ 280 000 habitants
- Tahiti : à plus de 15 000 km de Paris
- 1966-1996 : essais nucléaires français en Polynésie
- 2004 : statut d’autonomie de la Polynésie française
- 2010 : mise en service du câble sous-marin Honotua
- 2024 : épreuves olympiques de surf à Teahupo’o ; îles Marquises inscrites au patrimoine mondial
À toi de jouer
Fais un brouillon de 10 minutes (idées, exemples, plan en 2 ou 3 parties), puis rédige en 35 minutes : introduction, paragraphes, conclusion. Au brevet, le développement construit fait au moins 30 lignes et compte pour 18 points, dont 2 pour la rédaction. La méthode pas à pas : réussir le développement construit.
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