Je réserve ici

Annales du bac · 2022 · LLCER Espagnol

Sujet du bac 2022 de LLCER Espagnol — Polynésie française (général)

LLCER Espagnol · général · Polynésie française · session 2022 · 9 pages · source : Eduscol (ministère de l'Éducation nationale)

Structure du sujet

  1. Sujet 1 — Thématique : L'Espagne et l'Amérique Latine dans le monde : e njeux,
  2. Sujet 2 — Thématique : Représentations culturelles : entre imaginaires et réalités

Corrigé

Corrigé à venir. En attendant, révise le programme avec les cours, exercices et devoirs surveillés corrigés du site, et les fiches bac.

Extrait du sujet (début du texte)

22-LLCERESPO1 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SESSION 2022 LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES ESPAGNOL Durée de l’épreuve : 3 heures 30 L’usage du dictionnaire unilingue non encyclopédique est autorisé. La calculatrice n’est pas autorisée. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 9 pages numérotées de à . Le candidat traite au choix le sujet 1 ou le sujet 2. Il précisera sur la copie le numéro du sujet choisi Répartition des points Synthèse 16 points Traduction ou transposition 4 points 22-LLCERESPO1 Sujet 1 Thématique : L'Espagne et l'Amérique Latine dans le monde : e njeux, perspectives et création Axe d’étude : Monde globalisé : contacts et influences Synthèse en espagnol (16 points) : après avoir pris connaissance des documents qui composent ce dossier, vous rédigerez en espagnol une synthèse en 500 mots au moins en prenant appui sur les consignes suivantes : 1. Diga en qué se oponen las representaciones que tienen Mascarita y el narrador sobre los pueblos indígenas (documento 1). 2. Aclare lo que motiva las autoridades peruanas, tanto civiles como científicas o religiosas, a interesarse por las comunidades indígenas (documentos 1 y 2). 3. Apoyándose en los tres documentos, diga en qué medida la globalización influye en los pueblos indígenas. Traduction en français (4 points) : traduire l’extrait suivant du document 2 depuis «Me acordé de Mascarita…» (ligne 23) jusqu’à «… ropas occidentales...» (ligne 28). Me acordé de Mascarita, de nuestra última conversación en aquel cafetín de la avenida España. Volví a oír sus vituperios y profecías. Según lo que nos contaban los Schneil, los temores de Saúl Zuratas, aquella tarde, se habían venido confirmando. Al igual que otras tribus, los machiguengas se hallaban en pleno proceso de aculturación: la Biblia, escuelas bilingües, un líder evangelista, la propiedad privada, el valor del dinero, el comercio, sin duda ropas occidentales… 22-LLCERESPO1 Documento 1 Saúl Zuratas, un estudiante de …

Autres sujets de LLCER Espagnol du bac

AnnéeCentreVoie
2026Antilles Guyanegénéral
2026Centres étrangers G1général
2026Métropolegénéral
2026Polynésie françaisegénéral
2025Centres étrangers G1général
2025Métropolegénéral
2025Métropole (remplacement)général
2025Nouvelle-Calédonie 25-LLCERESNC1_v1général
2025Polynésie françaisegénéral
2024Centres étrangers - Groupe 1général

Tous les sujets du bac →

Besoin d'un coup de main ?

Accompagnement en tête-à-tête, à Marseille ou en visio — du CE2 à la Terminale. Premier cours sans engagement, bilan de départ offert.

Cours particuliers au collège · Au lycée · Aide aux devoirs