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Terminale · Spécialité HGGSP · Thème 6 — Axe 1 : produire et diffuser des connaissances

La circulation des savants et des savoirs, de la fin du XIXe siècle aux années 1950.

Sujet de dissertation — Thème 6 — Axe 1 : produire et diffuser des connaissances, Terminale

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Analyse des termes

Circulation : déplacements des chercheurs, échanges de publications, rencontres, mais aussi exils forcés et restrictions. Bornes : de la découverte de la radioactivité aux débuts de la guerre froide.

Problématique

La circulation des savants et des savoirs a-t-elle été facilitée ou entravée par les États entre la fin du XIXe siècle et les années 1950 ?

Le plan en trois parties

I

Une circulation libre et savante

  1. Des savants mobilesMarie Skłodowska à Paris (1891), Rutherford à Montréal (1898)
  2. Des revues et des congrèsComptes rendus de l'Académie des sciences, Solvay (1911)
TransitionCette circulation libre est brisée par les guerres et les persécutions.
II

Une circulation contrainte

  1. Les guerres ferment les frontièresConseil international de recherches (1919-1926)
  2. L'exilLois de 1933, Meitner en Suède (1938)
TransitionAprès 1945, les États cherchent à organiser la circulation qu'ils avaient interrompue.
III

Une circulation encadrée

  1. Le secretProjet Manhattan, loi McMahon (1946)
  2. Des cadres de coopérationCERN (1954), conférence de Genève sur l'atome pacifique (1955)
Ouverture

La mobilité internationale des étudiants et des chercheurs reste aujourd'hui un enjeu de puissance, étudié dans l'axe 2.

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