Ressources · Terminale · Spécialité HGGSP
Produire et diffuser des connaissances
La société de la connaissance et la communauté scientifique, les grandes étapes de l’alphabétisation des femmes dans le monde du XVI<sup>e</sup> siècle à nos jours, et la recherche sur la radioactivité de 1896 aux années 1950.
À propos de cette page
Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile ★ — 12 questions
Qui met en évidence en 1 896 le rayonnement spontané des sels d’uranium ?
- A. Pierre Curie
- B. Henri Becquerel
- C. Wilhelm Röntgen
- D. Ernest Rutherford
Réponse
B. Henri Becquerel — Henri Becquerel, professeur au Muséum, observe en février-mars 1 896 que les sels d’uranium impressionnent une plaque photographique sans lumière. Les Curie et Rutherford prolongent ensuite ses travaux.
Quel texte de 1 524 invite les villes allemandes à ouvrir des écoles ?
- A. La lettre de Luther aux conseillers des villes
- B. Les 95 thèses affichées à Wittenberg
- C. Le décret du concile de Trente sur les séminaires
- D. L’Institution de la religion chrétienne de Calvin
Réponse
A. La lettre de Luther aux conseillers des villes — En 1 524, Luther écrit aux conseillers des villes allemandes pour qu’ils ouvrent des écoles ; les 95 thèses datent de 1 517.
Quelle loi fonde en France les lycées de jeunes filles ?
- A. La loi Duruy (1 867)
- B. La loi Goblet (1 886)
- C. La loi Haby sur le collège (1 975)
- D. La loi Camille Sée (1 880)
Réponse
D. La loi Camille Sée (1 880) — La loi Camille Sée du 21 décembre 1 880 crée les lycées publics de jeunes filles, sans latin ni préparation au baccalauréat.
Quelle organisation de l’ONU, créée en 1 945, porte les campagnes mondiales d’alphabétisation ?
- A. L’OMS, à Genève
- B. L’OIT, à Genève
- C. L’UNESCO, à Paris
- D. Le FMI, à Washington
Réponse
C. L’UNESCO, à Paris — L’UNESCO, créée en novembre 1 945 et installée à Paris, fait de l’alphabétisation une priorité.
Qui observe à Berlin, en décembre 1 938, l’apparition de baryum dans de l’uranium bombardé ?
- A. Irène et Frédéric Joliot-Curie
- B. Otto Hahn et Fritz Strassmann
- C. Enrico Fermi et Leo Szilard
- D. Hans Halban et Lew Kowarski
Réponse
B. Otto Hahn et Fritz Strassmann — Les chimistes Otto Hahn et Fritz Strassmann, à Berlin : ils constatent le phénomène sans pouvoir encore l’expliquer. Les Joliot-Curie, Halban et Kowarski travaillent à Paris : la fission n’est pas une découverte des Curie.
Où Enrico Fermi obtient-il, le 2 décembre 1 942, la première réaction en chaîne contrôlée ?
- A. À Chicago
- B. À Los Alamos
- C. À New York
- D. À Oak Ridge
Réponse
A. À Chicago — À Chicago, dans le cadre du projet Manhattan ; Los Alamos est le laboratoire où les bombes sont conçues.
Que désigne l’« alphabétisation » ?
- A. Être inscrit dans un établissement scolaire
- B. Connaître les lettres de l’alphabet latin
- C. Maîtriser au moins une langue étrangère
- D. Savoir lire et écrire un texte simple
Réponse
D. Savoir lire et écrire un texte simple — L’alphabétisation est l’acquisition de la lecture et de l’écriture ; être inscrit à l’école ne suffit pas à savoir lire.
Quelle institution savante est créée à Paris en 1 666 ?
- A. L’Académie française
- B. Le Collège de France
- C. L’Académie royale des sciences
- D. Le Muséum d’histoire naturelle
Réponse
C. L’Académie royale des sciences — L’Académie royale des sciences, six ans après sa voisine londonienne ; l’Académie française date de 1 635, le Collège de France de 1 530.
Qui fonde en 1 633 la congrégation des Filles de la Charité ?
- A. François de Sales et Jeanne de Chantal
- B. Vincent de Paul et Louise de Marillac
- C. Pierre Fourier et Alix Le Clerc
- D. Ignace de Loyola et François Xavier
Réponse
B. Vincent de Paul et Louise de Marillac — Vincent de Paul et Louise de Marillac : leurs « petites écoles » apprennent aux filles à lire le catéchisme.
Quelle université accueille des étudiantes dès les années 1 860 ?
- A. Zurich
- B. Vienne
- C. Oxford
- D. Louvain
Réponse
A. Zurich — Zurich admet des étudiantes inscrites dès 1 867, une première en Europe centrale ; Vienne n’ouvre sa faculté de philosophie aux femmes qu’en 1 897.
Qui fonde en 1 909 l’Institut du radium, achevé en juillet 1 914 ?
- A. L’Académie des sciences et la Ville de Paris
- B. Le ministère de la Guerre et l’Institut Pasteur
- C. La fondation Carnegie et l’Université de Paris
- D. L’Université de Paris et l’Institut Pasteur
Réponse
D. L’Université de Paris et l’Institut Pasteur — L’Université de Paris et l’Institut Pasteur : un laboratoire de physique et chimie dirigé par Marie Curie, un laboratoire de biologie et de médecine pour l’Institut Pasteur.
Qui découvre en janvier 1 934 la radioactivité artificielle ?
- A. Pierre et Marie Curie
- B. Lise Meitner et Otto Hahn
- C. Irène et Frédéric Joliot-Curie
- D. Ernest Rutherford et James Chadwick
Réponse
C. Irène et Frédéric Joliot-Curie — Irène et Frédéric Joliot-Curie, à l’Institut du radium : Nobel de chimie 1 935. Pierre Curie est mort en 1 906.
Niveau moyen ★★ — 12 questions
Pourquoi la Réforme protestante favorise-t-elle la lecture, y compris chez les femmes ?
- A. Parce que chaque fidèle doit pouvoir lire la Bible
- B. Parce qu’elle impose le latin comme langue du culte
- C. Parce qu’elle réserve l’étude de la Bible aux pasteurs
- D. Parce qu’elle crée des universités ouvertes aux femmes
Réponse
A. Parce que chaque fidèle doit pouvoir lire la Bible — Si le salut passe par l’Écriture seule, chaque fidèle doit la lire dans sa langue : Luther traduit la Bible en allemand et souhaite des écoles de filles.
Que change la loi Duruy (1 867) pour les écoles de filles ?
- A. Elle rend leur fréquentation obligatoire pour toutes
- B. Elle les rend gratuites, laïques et publiques
- C. Elle les confie à des institutrices formées à Sèvres
- D. Elle oblige des communes plus petites à en ouvrir
Réponse
D. Elle oblige des communes plus petites à en ouvrir — La loi Duruy abaisse de 800 à 500 habitants le seuil au-delà duquel une commune doit entretenir une école de filles ; l’obligation d’instruction ne vient qu’avec les lois Ferry, l’École de Sèvres en 1 881.
Quel lien unit le congrès de Bruxelles de 1 910 et Marie Curie ?
- A. Il lui décerne son second prix Nobel de chimie
- B. Il refuse d’admettre les femmes dans son bureau
- C. Il adopte le « curie » comme unité de radioactivité
- D. Il décide de fonder l’Institut du radium de Paris
Réponse
C. Il adopte le « curie » comme unité de radioactivité — Le congrès international de radiologie de Bruxelles adopte en 1 910 le « curie » comme unité ; Marie Curie prépare ensuite l’étalon international du radium, déposé en 1 913.
Quel lien entre l’Anschluss (1 938) et la découverte de la fission ?
- A. Otto Hahn doit quitter Berlin et poursuit ses recherches à l’Institut du radium de Paris
- B. Lise Meitner, exilée en Suède, interprète à distance les résultats obtenus à Berlin
- C. L’Institut de recherche sur le radium de Vienne est transféré à Copenhague avec ses équipes
- D. Les Joliot-Curie quittent Paris pour rejoindre l’équipe d’Otto Hahn installée à Berlin
Réponse
B. Lise Meitner, exilée en Suède, interprète à distance les résultats obtenus à Berlin — Autrichienne d’origine juive, Meitner fuit l’Allemagne en juillet 1 938 ; elle interprète depuis la Suède les résultats de Hahn et Strassmann.
Pourquoi la découverte de la radioactivité artificielle (1 934) est-elle un tournant ?
- A. Elle permet de fabriquer des radioéléments en laboratoire
- B. Elle montre que le radium peut être produit en quantité industrielle
- C. Elle prouve pour la première fois l’existence du noyau atomique
- D. Elle rend possible la fabrication immédiate d’une bombe atomique
Réponse
A. Elle permet de fabriquer des radioéléments en laboratoire — On sait désormais rendre radioactifs des noyaux stables ; le noyau a été mis en évidence par Rutherford en 1 911, et la bombe suppose la fission (1 938).
Quel lien entre l’appel de Stockholm (1 950) et la carrière de Frédéric Joliot-Curie ?
- A. Il reçoit pour l’avoir rédigé le prix Nobel de la paix
- B. Il en tire la décision de lancer la bombe française
- C. Il quitte la France pour diriger le CERN à Genève
- D. Son engagement lui vaut d’être révoqué du CEA
Réponse
D. Son engagement lui vaut d’être révoqué du CEA — Communiste et président du mouvement pacifiste qui lance l’appel de Stockholm contre l’arme atomique, Joliot est révoqué de son poste de haut-commissaire en avril 1 950.
Qu’est-ce qui rapproche les objectifs du Millénaire (2 000) et les ODD (2 015) sur l’éducation ?
- A. Ils rendent l’alphabétisation obligatoire en droit
- B. Ils sont adoptés par la seule UNESCO, sans les États
- C. Ils visent l’égalité filles-garçons face à l’école
- D. Ils fixent un quota de femmes dans les universités
Réponse
C. Ils visent l’égalité filles-garçons face à l’école — Les objectifs du Millénaire visent la parité filles-garçons ; les ODD associent éducation de qualité et égalité des sexes. Ce sont des engagements des États à l’ONU, sans contrainte juridique.
Pour Jules Ferry, en 1 870, quel est l’enjeu politique de l’éducation des filles ?
- A. Préparer les filles aux mêmes métiers que les garçons dès l’école
- B. Soustraire les familles, par les femmes, à l’influence de l’Église
- C. Donner aux femmes le droit de vote avant la fin de l’Empire
- D. Former des religieuses enseignantes pour les écoles publiques
Réponse
B. Soustraire les familles, par les femmes, à l’influence de l’Église — « Celui qui tient la femme, celui-là tient tout » : selon Ferry, l’Église tient l’enfant et le mari par la femme ; « il faut que la femme appartienne à la Science, ou qu’elle appartienne à l’Église ».
Pourquoi la maison d’éducation de Saint-Cyr ne démocratise-t-elle pas l’instruction des filles ?
- A. Elle est réservée à des jeunes filles nobles
- B. Elle n’enseigne que le latin et le grec
- C. Elle est fermée par Louis XIV peu après
- D. Elle n’accueille que de futures religieuses
Réponse
A. Elle est réservée à des jeunes filles nobles — Fondée par Louis XIV, elle accueille des filles de la noblesse : une éducation d’élite, pas une école pour toutes.
Que montrent François Furet et Jacques Ozouf dans Lire et écrire (1 977) ?
- A. Une alphabétisation née avec l’école obligatoire
- B. Un recul de la lecture féminine au XIXe siècle
- C. Une avance du Sud-Ouest sur le Nord-Est de la France
- D. Une alphabétisation ancienne, antérieure aux lois Ferry
Réponse
D. Une alphabétisation ancienne, antérieure aux lois Ferry — À partir des signatures au mariage, ils montrent un progrès ancien, porté par la demande des familles autant que par l’offre scolaire ; le Nord-Est est en avance.
Quel objectif le Conseil européen de Lisbonne fixe-t-il à l’Union en mars 2 000 ?
- A. Rendre gratuit l’accès de tous aux universités européennes
- B. Créer un brevet européen unique pour les chercheurs
- C. Devenir l’économie de la connaissance la plus compétitive
- D. Fonder une grande agence européenne de la recherche
Réponse
C. Devenir l’économie de la connaissance la plus compétitive — Faire de l’Union « l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde » : une notion d’économiste devient un objectif politique.
Quel texte de 1 979 consacre dans son article 10 l’égalité d’accès des femmes à l’éducation ?
- A. La Déclaration universelle des droits de l’homme
- B. La Convention sur l’élimination des discriminations à l’égard des femmes
- C. La Charte des Nations unies signée à San Francisco
- D. Le Pacte international relatif aux droits civils et politiques
Réponse
B. La Convention sur l’élimination des discriminations à l’égard des femmes — La convention de 1 979 (CEDEF) ; la Déclaration universelle date de 1 948, la Charte de 1 945, le Pacte de 1 966.
Niveau difficile ★★★ — 12 questions
Quelle affirmation sur le prix Nobel de physique 1 903 est exacte ?
- A. Marie Curie le reçoit seule pour le radium
- B. Il récompense la découverte de la fission
- C. Pierre Curie le refuse pour protester
- D. Il est partagé entre Becquerel et les deux Curie
Réponse
D. Il est partagé entre Becquerel et les deux Curie — Le Nobel de physique 1 903 est partagé entre Henri Becquerel et Pierre et Marie Curie. Marie Curie reçoit seule le Nobel de chimie en 1 911.
Pourquoi l’« effet Matilda » est-il souvent invoqué à propos de Lise Meitner ?
- A. Parce qu’elle a dirigé seule le projet Manhattan à Los Alamos
- B. Parce qu’elle fut la première femme élue à l’Académie des sciences
- C. Parce qu’Otto Hahn reçoit seul le Nobel de chimie 1 944
- D. Parce qu’elle publiait ses articles sous un pseudonyme masculin
Réponse
C. Parce qu’Otto Hahn reçoit seul le Nobel de chimie 1 944 — Meitner a interprété la fission, mais le Nobel de chimie 1 944 récompense Otto Hahn seul : exemple type de la minimisation des contributions féminines, nommée ainsi par Margaret Rossiter en 1 993.
Pourquoi la loi Goblet (1 886) prolonge-t-elle les lois Ferry ?
- A. Elle ouvre le baccalauréat aux élèves des lycées de filles
- B. Elle confie l’enseignement public à un personnel laïque
- C. Elle prolonge l’instruction obligatoire jusqu’à seize ans
- D. Elle ferme toutes les écoles privées des congrégations
Réponse
B. Elle confie l’enseignement public à un personnel laïque — Après la laïcité des programmes (1 882), la loi Goblet laïcise le personnel des écoles publiques ; l’interdiction d’enseigner faite aux congrégations ne vient qu’en 1 904.
Pourquoi le laboratoire de Marie Curie est-il un lieu de circulation internationale des savoirs ?
- A. Parce qu’il accueille des chercheurs étrangers, dont des femmes
- B. Parce qu’il dépend directement de la Société des Nations
- C. Parce que les Curie y brevettent le procédé d’extraction
- D. Parce qu’il est financé uniquement par des fondations américaines
Réponse
A. Parce qu’il accueille des chercheurs étrangers, dont des femmes — Le laboratoire accueille des étrangers, comme la Norvégienne Ellen Gleditsch. Les Curie n’ont justement pas protégé leur procédé.
En quoi le CERN (1 954) prolonge-t-il l’histoire de la radioactivité ?
- A. Il est créé pour fabriquer en commun une bombe européenne
- B. Il est fondé par Marie Curie peu avant sa mort en 1 934
- C. Il remplace l’AIEA pour contrôler le nucléaire civil mondial
- D. Il organise une coopération européenne en physique nucléaire
Réponse
D. Il organise une coopération européenne en physique nucléaire — Le CERN, fondé par douze États européens, organise une recherche fondamentale commune et exclut les recherches militaires. L’AIEA date de 1 957.
Quelle nuance faut-il apporter à l’idée que la Réforme protestante a alphabétisé les femmes ?
- A. Elle interdit aux femmes toute lecture directe de la Bible
- B. Elle ne touche que les femmes de la noblesse des villes
- C. Elle favorise surtout la lecture, bien plus que l’écriture
- D. Elle ne produit aucun effet mesurable avant le XXe siècle
Réponse
C. Elle favorise surtout la lecture, bien plus que l’écriture — À la fin du XVIIIe siècle, dans le pays luthérien le plus avancé, presque toutes les femmes lisent, mais peu savent écrire : lire pour prier ne suppose pas d’écrire.
Pourquoi l’UNESCO parle-t-elle en 2 005 de « sociétés du savoir », au pluriel ?
- A. Pour opposer les pays riches aux pays les plus pauvres
- B. Pour souligner la diversité des savoirs et des sociétés
- C. Pour désigner les seuls États membres de l’organisation
- D. Pour abandonner la notion d’économie de la connaissance
Réponse
B. Pour souligner la diversité des savoirs et des sociétés — Le pluriel du rapport « Vers les sociétés du savoir » refuse un modèle unique : il n’y a pas une seule façon de produire et de partager le savoir.
Quel auteur fait en 1 962 de la communauté scientifique l’acteur des « révolutions scientifiques » ?
- A. Thomas Kuhn
- B. Karl Popper
- C. Gaston Bachelard
- D. Auguste Comte
Réponse
A. Thomas Kuhn — Thomas Kuhn : une communauté partage un cadre de pensée, et une révolution scientifique est le moment où elle en change.
Quel paradoxe marque aujourd’hui l’accès des femmes au savoir dans la plupart des pays ?
- A. Plus alphabétisées que les hommes, elles sont exclues des universités
- B. Plus nombreuses à l’école, elles sont moins nombreuses à savoir lire
- C. Mieux diplômées que les hommes, elles dominent la recherche en physique
- D. Majoritaires parmi les étudiants, elles restent rares en sciences dures
Réponse
D. Majoritaires parmi les étudiants, elles restent rares en sciences dures — Les femmes sont désormais majoritaires parmi les étudiants, mais minoritaires dans les écoles d’ingénieurs et la recherche en sciences dures.
Que décide la loi McMahon du 1er août 1 946 ?
- A. Les États-Unis placent toute leur recherche atomique sous le contrôle de l’ONU
- B. Les Alliés créent ensemble un laboratoire nucléaire commun en Europe de l’Ouest
- C. Les États-Unis ne partagent plus leurs secrets atomiques, même avec leurs alliés
- D. Le projet Manhattan est rendu public et ses brevets sont offerts aux chercheurs
Réponse
C. Les États-Unis ne partagent plus leurs secrets atomiques, même avec leurs alliés — La loi McMahon réserve le secret atomique aux États-Unis, y compris face au Royaume-Uni et au Canada qui avaient participé au projet Manhattan.
Que reprochent les historiens des sciences au récit né de la biographie Madame Curie (1 938) ?
- A. Il exagère le rôle de Pierre Curie aux dépens de Marie
- B. Il isole un génie et efface les collectifs de recherche
- C. Il passe sous silence le prix Nobel de chimie de 1 911
- D. Il attribue la découverte du radium à des chimistes
Réponse
B. Il isole un génie et efface les collectifs de recherche — Écrite par sa fille Ève, la biographie nourrit un récit héroïque ; les historiens insistent sur les laboratoires, les techniciens, les financements et la circulation des résultats.
Qu’a montré l’historienne Françoise Mayeur (1 979) sur l’éducation des filles en France au XIXe siècle ?
- A. Le rôle des congrégations et un enseignement longtemps moins ambitieux
- B. L’égalité des programmes entre filles et garçons dès la loi de 1 880
- C. L’absence presque totale d’écoles de filles avant les lois Ferry
- D. La supériorité numérique des institutrices laïques dès le Second Empire
Réponse
A. Le rôle des congrégations et un enseignement longtemps moins ambitieux — Elle montre une instruction féminine longtemps distincte et moins ambitieuse, largement assurée par les congrégations.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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