Lycée · Terminale · Spécialité HGGSP
Production et diffusion des savoirs dans le monde
De la République des Lettres à la mondialisation de la science : produire, diffuser et contrôler la connaissance (Spécialité HGGSP Tle, Thème 7 : La connaissance, un enjeu politique)
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Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile — 12 questions
La République des Lettres désigne :
- A. Un réseau européen de savants qui échangent et diffusent les idées
- B. Un parti politique français
- C. Une école de Paris au XIXe siècle
- D. Un journal des Lumières
Réponse
A. Un réseau européen de savants qui échangent et diffusent les idées — La République des Lettres est une communauté intellectuelle européenne (XVIe-XVIIIe s.) fondée sur la correspondance et le partage du savoir.
L'imprimerie a été perfectionnée par Gutenberg vers :
- A. 1450
- B. 1789
- C. 1900
- D. 1650
Réponse
A. 1450 — Vers 1450, Gutenberg perfectionne l'imprimerie, permettant une diffusion massive des livres et des idées.
La théorie héliocentrique de Copernic (1543) affirme que :
- A. La Terre tourne autour du Soleil
- B. Le Soleil tourne autour de la Terre
- C. La Terre est plate
- D. Les astres sont immobiles
Réponse
A. La Terre tourne autour du Soleil — Copernic défend l'héliocentrisme : la Terre et les planètes tournent autour du Soleil, contre le géocentrisme.
Galilée a été condamné en 1633 par :
- A. L'Inquisition (l'Église catholique)
- B. Le roi de France
- C. L'Académie des sciences
- D. L'UNESCO
Réponse
A. L'Inquisition (l'Église catholique) — Galilée est condamné par l'Inquisition pour avoir défendu l'héliocentrisme ; il doit abjurer.
L'Encyclopédie a été dirigée par :
- A. Diderot et d'Alembert
- B. Voltaire et Rousseau
- C. Newton et Copernic
- D. Diderot et Galilée
Réponse
A. Diderot et d'Alembert — Diderot et d'Alembert dirigent l'Encyclopédie (1751-1772), œuvre emblématique des Lumières.
Les Lumières font de la diffusion du savoir un moyen :
- A. D'émanciper les esprits par la raison
- B. De renforcer la superstition
- C. De protéger les privilèges
- D. De limiter l'instruction
Réponse
A. D'émanciper les esprits par la raison — Les Lumières veulent éclairer les esprits par la raison pour libérer l'homme des préjugés.
La Royal Society, fondée en 1660, est :
- A. Une académie scientifique londonienne
- B. Un musée de Paris
- C. Une université chinoise
- D. Une revue de mode
Réponse
A. Une académie scientifique londonienne — La Royal Society de Londres (1660) est une institution savante qui valide et diffuse les découvertes.
Newton est célèbre pour avoir formulé :
- A. La loi de la gravitation universelle
- B. La théorie de la relativité
- C. L'héliocentrisme
- D. La table périodique
Réponse
A. La loi de la gravitation universelle — Newton énonce en 1687 la loi de la gravitation universelle, fondement de la physique moderne.
La bombe atomique américaine (projet Manhattan) date de :
- A. 1945
- B. 1914
- C. 1969
- D. 1990
Réponse
A. 1945 — Le projet Manhattan aboutit à la bombe atomique en 1945 (Hiroshima, Nagasaki).
La fuite des cerveaux (brain drain) désigne :
- A. L'émigration des chercheurs et talents qualifiés
- B. La perte de mémoire collective
- C. L'oubli des traditions
- D. La fermeture des universités
Réponse
A. L'émigration des chercheurs et talents qualifiés — Le brain drain est le départ des chercheurs et étudiants qualifiés vers les pays les plus attractifs.
Le libre accès (open access) vise à :
- A. Rendre les publications scientifiques gratuites pour tous
- B. Vendre les revues au prix fort
- C. Interdire la lecture des articles
- D. Réserver le savoir aux États
Réponse
A. Rendre les publications scientifiques gratuites pour tous — L'open access rend les publications scientifiques gratuitement accessibles, dans une logique de bien commun.
Malala Yousafzai est connue pour son combat en faveur de :
- A. L'accès des filles à l'éducation
- B. La course à l'espace
- C. Les brevets pharmaceutiques
- D. La censure d'Internet
Réponse
A. L'accès des filles à l'éducation — Malala défend le droit des filles à l'école ; prix Nobel de la paix 2014, elle incarne l'accès au savoir.
Niveau moyen — 12 questions
La méthode scientifique née aux XVIe-XVIIe siècles repose sur :
- A. L'observation, la mesure et l'expérimentation
- B. La seule autorité des Anciens
- C. La révélation religieuse
- D. La tradition orale
Réponse
A. L'observation, la mesure et l'expérimentation — La révolution scientifique substitue l'observation et la preuve à l'autorité des Anciens et de la religion.
L'« espace public » au XVIIIe siècle se construit notamment dans :
- A. Les salons, cafés et la presse
- B. Les casernes militaires
- C. Les usines
- D. Les monastères fermés
Réponse
A. Les salons, cafés et la presse — Salons, cafés, loges et presse forment l'espace public où naît une opinion critique du pouvoir.
L'économie de la connaissance repose principalement sur :
- A. La recherche, l'innovation et la formation
- B. L'extraction du charbon
- C. L'agriculture vivrière
- D. Le commerce des épices
Réponse
A. La recherche, l'innovation et la formation — Dans l'économie de la connaissance, la croissance vient de la R&D, de l'innovation et du savoir.
La course à l'espace oppose, pendant la guerre froide :
- A. Les États-Unis et l'URSS
- B. La France et l'Allemagne
- C. La Chine et l'Inde
- D. Le Royaume-Uni et le Japon
Réponse
A. Les États-Unis et l'URSS — Spoutnik (1957), Gagarine (1961), Lune (1969) : la course à l'espace est un duel USA-URSS.
Le pays qui publie aujourd'hui le plus d'articles scientifiques est :
- A. La Chine
- B. Le Brésil
- C. La Russie
- D. L'Australie
Réponse
A. La Chine — Au début des années 2020, la Chine est devenue le premier pays par le nombre d'articles publiés.
La langue devenue dominante dans la publication scientifique mondiale est :
- A. L'anglais
- B. Le latin
- C. Le français
- D. Le mandarin
Réponse
A. L'anglais — L'anglais s'est imposé comme la langue mondiale de la science : publier, c'est publier en anglais.
Le brevet est un outil qui sert à :
- A. Protéger une invention et réserver son exploitation
- B. Diffuser gratuitement le savoir
- C. Censurer les chercheurs
- D. Financer les universités publiques
Réponse
A. Protéger une invention et réserver son exploitation — Le brevet réserve l'exploitation d'une invention à son détenteur : c'est une logique de propriété intellectuelle.
L'affaire Lyssenko, en URSS, illustre :
- A. Une science instrumentalisée par l'idéologie
- B. Une grande découverte génétique
- C. Une coopération scientifique réussie
- D. Un progrès de l'open access
Réponse
A. Une science instrumentalisée par l'idéologie — Sous Staline, Lyssenko impose une biologie idéologique fausse et persécute les généticiens.
Les autodafés nazis de 1933 consistaient à :
- A. Brûler publiquement des livres jugés indésirables
- B. Construire des universités
- C. Restituer des œuvres d'art
- D. Financer la recherche médicale
Réponse
A. Brûler publiquement des livres jugés indésirables — Les nazis brûlent des livres « non allemands » : la diffusion du savoir est anéantie au nom de l'idéologie.
Les éditeurs scientifiques sont parfois critiqués parce qu'ils :
- A. Vendent l'accès aux revues à des prix très élevés
- B. Publient tout gratuitement
- C. Refusent les brevets
- D. Censurent les États
Réponse
A. Vendent l'accès aux revues à des prix très élevés — L'oligopole des grands éditeurs limite l'accès au savoir par des abonnements très coûteux.
Le manifeste Russell-Einstein (1955) porte sur :
- A. La responsabilité des scientifiques face à l'arme nucléaire
- B. La création de l'Encyclopédie
- C. La fuite des cerveaux
- D. La censure d'Internet
Réponse
A. La responsabilité des scientifiques face à l'arme nucléaire — Ce manifeste alerte sur les dangers de l'arme nucléaire et interroge la responsabilité des scientifiques.
La majorité des adultes analphabètes dans le monde sont :
- A. Des femmes
- B. Des hommes urbains
- C. Des enfants
- D. Des retraités
Réponse
A. Des femmes — Les femmes, surtout en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud, forment la majorité des adultes analphabètes.
Niveau difficile — 12 questions
Affirmation : « La diffusion d'un savoir nouveau est toujours bien accueillie par les pouvoirs. » Cette affirmation est :
- A. Fausse : le savoir entre souvent en conflit avec les pouvoirs établis
- B. Toujours exacte
- C. Vraie depuis Gutenberg
- D. Garantie par la liberté académique
Réponse
A. Fausse : le savoir entre souvent en conflit avec les pouvoirs établis — De Galilée aux autodafés nazis, le savoir se heurte fréquemment aux pouvoirs qui cherchent à le contrôler.
Pourquoi peut-on dire que la science n'est pas politiquement neutre ?
- A. Elle peut servir la domination ou la destruction (armement, propagande)
- B. Elle n'a jamais d'application
- C. Elle est toujours partagée gratuitement
- D. Elle échappe à tout financement
Réponse
A. Elle peut servir la domination ou la destruction (armement, propagande) — La science peut être mise au service de la puissance ou de la destruction : d'où le débat sur la responsabilité des scientifiques.
La tension fondamentale autour du savoir oppose :
- A. La logique de bien commun et la logique de marchandise
- B. Les universités et les lycées
- C. L'ONU et l'UNESCO
- D. Les Lumières et la Renaissance
Réponse
A. La logique de bien commun et la logique de marchandise — Le savoir est tiraillé entre partage (bien commun, open access) et protection ou profit (brevets).
Le climato-scepticisme financé par des intérêts industriels illustre :
- A. La fabrique du doute pour retarder la reconnaissance d'un savoir
- B. Un progrès de la science ouverte
- C. Une coopération internationale
- D. Une politique d'alphabétisation
Réponse
A. La fabrique du doute pour retarder la reconnaissance d'un savoir — Financer le doute (comme pour le tabac) sert à retarder l'acceptation d'un savoir scientifique établi.
La domination de l'anglais dans la science a pour conséquence :
- A. De marginaliser les chercheurs et savoirs non anglophones
- B. D'égaliser tous les pays
- C. De supprimer les brevets
- D. De renforcer le latin
Réponse
A. De marginaliser les chercheurs et savoirs non anglophones — Publier en anglais est devenu une condition d'existence scientifique, ce qui désavantage d'autres aires linguistiques.
Pourquoi la fuite des cerveaux renforce-t-elle les inégalités mondiales du savoir ?
- A. Elle vide les pays de départ et enrichit les pôles déjà dominants
- B. Elle répartit les chercheurs équitablement
- C. Elle ferme les universités américaines
- D. Elle supprime la recherche privée
Réponse
A. Elle vide les pays de départ et enrichit les pôles déjà dominants — Le brain drain concentre les talents dans les pôles attractifs, creusant l'écart avec les pays de départ.
Le débat sur les brevets des vaccins anti-Covid (2020-2021) opposait surtout :
- A. La logique de propriété et l'accès des pays du Sud aux vaccins
- B. Les universités et les lycées
- C. La Chine et le Japon
- D. Les éditeurs scientifiques
Réponse
A. La logique de propriété et l'accès des pays du Sud aux vaccins — Ce débat Nord-Sud illustre la tension entre brevets (propriété) et savoir comme bien commun de l'humanité.
La concentration de la production scientifique dans quelques pôles traduit surtout :
- A. Des inégalités de moyens et de financements entre pays
- B. Une absence de chercheurs dans le Sud
- C. Une interdiction de publier
- D. Un refus volontaire des pays du Sud
Réponse
A. Des inégalités de moyens et de financements entre pays — C'est d'abord une question de moyens (R&D, universités, financements), non de capacités humaines.
Pourquoi l'alphabétisation des femmes est-elle un enjeu de développement ?
- A. Elle accélère le recul de la pauvreté et de la mortalité infantile
- B. Elle n'a aucun effet social
- C. Elle réduit l'accès à l'école
- D. Elle favorise l'analphabétisme
Réponse
A. Elle accélère le recul de la pauvreté et de la mortalité infantile — Éduquer les filles a des effets démultiplicateurs sur la santé, l'économie et la démocratie.
En quoi Internet est-il à la fois un outil de diffusion et de contrôle du savoir ?
- A. Il diffuse massivement mais permet aussi filtrage et censure
- B. Il ne sert qu'à la recherche
- C. Il supprime toute censure
- D. Il interdit le partage
Réponse
A. Il diffuse massivement mais permet aussi filtrage et censure — Internet démultiplie l'accès au savoir mais peut être filtré et surveillé par les pouvoirs autoritaires.
Le rôle des académies (Royal Society, Académie des sciences) au XVIIe siècle était de :
- A. Valider et diffuser les découvertes scientifiques
- B. Censurer toute innovation
- C. Financer les armées
- D. Restituer des œuvres d'art
Réponse
A. Valider et diffuser les découvertes scientifiques — Les académies institutionnalisent la science : elles évaluent, valident et diffusent les travaux.
L'idée que diffuser le savoir, c'est émanciper, est surtout portée par :
- A. Les Lumières du XVIIIe siècle
- B. L'Inquisition
- C. Le régime de Lyssenko
- D. Les climato-sceptiques
Réponse
A. Les Lumières du XVIIIe siècle — Les Lumières font de la diffusion de la connaissance un projet d'émancipation politique et intellectuelle.
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