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Mathématiques 6ᵉ

Ressources · 6ᵉ · Mathématiques

Addition, soustraction et multiplication

Calculer avec des nombres entiers : vocabulaire (somme, différence, produit), calcul mental avec ± 9, 99, 999, 11, 101, calcul astucieux en regroupant les termes ou les facteurs, distributivité pour × 11, × 101, × 111, × 9, × 99, × 999, ordre de grandeur, opérations posées et problèmes.

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « Addition, soustraction et multiplication » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en mathématiques, comme lors d'un véritable contrôle. Il suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : le vocabulaire somme, différence, produit, termes, facteurs ; calculer de tête avec ± 9, 99, 999, 11, 101 ; regrouper les termes d’une somme ou les facteurs d’un produit (× 2 × 5, × 4 × 25, × 8 × 125) ; utiliser la distributivité pour × 11, × 101, × 111, × 9, × 99, × 999 ; estimer un ordre de grandeur pour vérifier un résultat ; poser une addition, une soustraction et une multiplication de nombres entiers. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frMathématiques · 6ᵉ

Devoir surveillé – Addition, soustraction et multiplication

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 6ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Vocabulaire et calcul mental ★★

(3 pts)

Réponds en utilisant le vocabulaire du cours ; pour les calculs, écris l’étape intermédiaire.

  1. a)Dans 15−6=9, comment s’appellent 9, puis 15 et 6 ? Même question pour 63, puis 7 et 9, dans 7×9=63.
  2. b)Calcule la somme de 48 et 27, puis leur différence.
  3. c)Calcule de tête : 438+99 ; 702−9 ; 1386−999.

Exercice 2 – Calcul astucieux ★★

(3 pts)

Calcule en regroupant astucieusement les termes ou les facteurs. Écris le regroupement choisi.

  1. a)58+27+42
  2. b)25×7×4
  3. c)32×125

Exercice 3 – Distributivité ★★

(3 pts)

Calcule de tête en écrivant l’étape intermédiaire.

  1. a)72×11
  2. b)53×9
  3. c)35×101
  4. d)86×99
  5. e)14×111
  6. f)199×6

Exercice 4 – Ordre de grandeur ★★★

(3 pts)
  1. a)Donne un ordre de grandeur de 6120−2890 en arrondissant au millier.
  2. b)Sans poser l’opération, choisis le résultat exact de 69×512 parmi 3528 ; 35328 ; 353280. Justifie.
  3. c)Un élève a obtenu 232 pour 58×34. Sans reposer le calcul, montre que c’est impossible, puis donne le résultat exact.

Exercice 5 – Opérations posées ★★

(4 pts)

Pose et effectue chaque calcul.

  1. a)674+358
  2. b)2456+879
  3. c)903−467
  4. d)5002−1748
  5. e)47×23
  6. f)126×8
  7. g)305×40
  8. h)238×56

Exercice 6 – Problème — le magasin de sport ★★★

(4 pts)

Un magasin achète 15 vélos à 180 € l’unité et les revend 235 € chacun.

  1. a)Calcule le coût total d’achat.
  2. b)Calcule la recette totale si le magasin vend tous les vélos.
  3. c)Calcule le bénéfice total.
  4. d)Un vendeur a estimé le coût d’achat par 15×200. Calcule cette estimation et explique si elle est cohérente avec le coût exact.

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Addition, soustraction et multiplication

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 6ᵉ

Exercice 1 – Vocabulaire et calcul mental ★★

(3 pts)
  1. a)9 est la différence (15 et 6 sont les termes) ; 63 est le produit (7 et 9 sont les facteurs) (1)
  2. b)Somme : 48+27=75 ; différence : 48−27=21 (1)
  3. c)438+100−1=537 ; 702−10+1=693 ; 1386−1000+1=387 (1)

Repère — Retirer 99, c’est retirer 100 puis rajouter 1 : on a enlevé 1 de trop.

Exercice 2 – Calcul astucieux ★★

(3 pts)
  1. a)58+42=100, puis 100+27=127 (1)
  2. b)25×4=100, puis 100×7=700 (1)
  3. c)32=4×8 : 4×8×125=4×1000=4000 (1)

Astuce — Les paires 2×5, 4×25 et 8×125 transforment un produit difficile en calcul de tête.

Exercice 3 – Distributivité ★★

(3 pts)
  1. a)720+72=792 (0,5)
  2. b)530−53=477 (0,5)
  3. c)3500+35=3535 (0,5)
  4. d)8600−86=8514 (0,5)
  5. e)1400+140+14=1554 (0,5)
  6. f)200×6−6=1200−6=1194 (0,5)

Erreur fréquente — Pour ×99, on enlève une fois le nombre, pas 99 : 86×99 n’est pas 8600−99.

Exercice 4 – Ordre de grandeur ★★★

(3 pts)
  1. a)6000−3000=3000 (exact : 3230) (1)
  2. b)70×500=35000 : le résultat est 35328 (1)
  3. c)60×30=1800 : 232 est bien trop petit (il a oublié la ligne des dizaines, 58×4=232) ; 232+1740=1972 (1)

Le point clé — Un ordre de grandeur ne donne pas le résultat, mais il repère tout de suite une ligne oubliée ou un zéro en trop.

Exercice 5 – Opérations posées ★★

(4 pts)
  1. a)1032 (0,5)
  2. b)3335 (0,5)
  3. c)436 (vérification : 436+467=903) (0,5)
  4. d)3254 (vérification : 3254+1748=5002) (0,5)
  5. e)141+940=1081 (0,5)
  6. f)1008 (0,5)
  7. g)305×4×10=1220×10=12200 (0,5)
  8. h)1428+11900=13328 (0,5)

Attention — En soustraction, la retenue s’ajoute au chiffre du bas de la colonne suivante ; en multiplication, la ligne des dizaines est décalée d’un rang.

Exercice 6 – Problème — le magasin de sport ★★★

(4 pts)
  1. a)15×180=2700 € (1)
  2. b)15×235=3525 € (1)
  3. c)3525−2700=825 € (1)
  4. d)15×200=3000 € : proche de 2700 €, et un peu au-dessus puisque 200>180 : cohérent (1)

Le point clé — Bénéfice = recette − coût d’achat : on calcule les deux totaux avant de soustraire.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Pour aller plus loin : le devoir surveillé bilan « Opérations, division euclidienne et divisibilité » mélange ce chapitre avec d'autres, en 3 niveaux : niveau ★ · niveau ★★ · niveau ★★★.

Ce contrôle de mathématiques 6ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Addition, soustraction et multiplication » : 6 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Vocabulaire et calcul mental ★★/ 3 pts
  • Exercice 2 — Calcul astucieux ★★/ 3 pts
  • Exercice 3 — Distributivité ★★/ 3 pts
  • Exercice 4 — Ordre de grandeur ★★★/ 3 pts
  • Exercice 5 — Opérations posées ★★/ 4 pts
  • Exercice 6 — Problème — le magasin de sport ★★★/ 4 pts

Notions évaluées

Vocabulaire (somme, différence, produit, termes, facteurs), calcul mental avec ± 9, 99, 999, 11, 101, commutativité et associativité, regrouper les facteurs (2 × 5, 4 × 25, 8 × 125), distributivité (× 11, × 101, × 111, × 9, × 99, × 999), ordre de grandeur, addition, soustraction et multiplication posées.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles de mathématiques 6ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Addition, soustraction et multiplication » ?
55 minutes pour 6 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de sixième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Addition, soustraction et multiplication » du programme officiel de mathématiques en sixième, soit : le vocabulaire somme, différence, produit, termes, facteurs ; calculer de tête avec ± 9, 99, 999, 11, 101 ; regrouper les termes d’une somme ou les facteurs d’un produit (× 2 × 5, × 4 × 25, × 8 × 125) ; utiliser la distributivité pour × 11, × 101, × 111, × 9, × 99, × 999 ; estimer un ordre de grandeur pour vérifier un résultat ; poser une addition, une soustraction et une multiplication de nombres entiers.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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