Les nombres décimaux

1. Dans $9,463$, donne le chiffre des dixièmes, des centièmes et des millièmes.
2. Décompose $14,07$.
3. Un élève décompose $14,07$ en « $14+0,7$ ». Que lui réponds-tu ?
4. Écris sous forme décimale : $8+\frac{5}{10}+\frac{3}{100}$.

1. Compare $6,8$ et $6,45$ avec $<$ ou $>$.
2. Compare $0,07$ et $0,7$ avec $<$ ou $>$.
3. Compare $3,50$ et $3,5$.
4. Un élève affirme que $6,45>6,8$ « parce que $45$ est plus grand que $8$ ». Explique son erreur.

1. Encadre $8,23$ entre deux entiers consécutifs.
2. Encadre $8,23$ au dixième près.
3. Range dans l'ordre croissant : $5,6$ ; $5,06$ ; $5,66$.
4. Donne un nombre décimal compris entre $5,6$ et $5,66$.

Une droite est graduée en dixièmes entre $3$ et $4$.

1. À quelle graduation se trouve $3,6$ ?
2. Quel nombre décimal se trouve à la 2ᵉ graduation après $3$ ?
3. Un élève place $3,6$ plus près de $4$ que de $3$. A-t-il raison ?
4. Combien de nombres décimaux peut-on trouver entre $3,6$ et $3,7$ ?

Trois marchands vendent le même fruit à $2,4$ €/kg, $2,35$ €/kg et $2,43$ €/kg.

1. Range ces trois prix du moins cher au plus cher.
2. Quel est l'écart entre le prix le plus cher et le moins cher ?
3. Un client affirme que $2,35$ est plus cher que $2,4$ « car $35>4$ ». Corrige son erreur.
4. Combien coûtent $3$ kg de fruits chez le marchand le moins cher ?