Ressources · 6ᵉ · Anglais
Émotions et sentiments : dire ce que l'on ressent
Dire ce que l’on ressent avec be ou feel + adjectif, demander et expliquer un sentiment, réagir, exprimer ses goûts avec like, love, hate + -ing, et ne plus confondre bored et boring (A1/A1+)
À propos de cette page
Les émotions : be ou feel + adjectif
L’adjectif est invariable (ni pluriel, ni féminin) : She is tired. They are tired.
feel n’est pas pronominal : « je me sens triste » = I feel sad, jamais « I feel me sad ».
Les émotions de base
| Anglais | Français | Anglais | Français |
|---|---|---|---|
| happy | heureux, content | sad | triste |
| angry | en colère | scared / afraid | qui a peur, effrayé |
| excited | enthousiaste, tout excité | bored | qui s’ennuie |
| proud | fier | surprised | surpris |
| nervous | nerveux, anxieux | worried | inquiet |
| tired | fatigué | shy | timide |
| calm / relaxed | calme / détendu | glad | content, ravi |
A1+ : tense (tendu, crispé), disappointed (déçu), cross (fâché, surtout en anglais britannique : Mum is cross with me.).
Les petits mots qui vont avec
| Anglais | Français |
|---|---|
| scared of / afraid of | avoir peur de |
| proud of | fier de |
| worried about | inquiet pour, au sujet de |
| excited about | tout excité à l’idée de |
| angry with / cross with + personne | en colère contre, fâché contre |
Pour renforcer : very, really, so (I’m so excited!) ; pour atténuer : a bit, a little (She’s a bit shy.).
Leo feels nervous before his piano exam. — feel + adjectif, avec le -s de la 3ᵉ personne.
My little sister is afraid of thunder. — afraid of.
We’re really proud of our team. — l’adjectif ne prend pas de -s au pluriel.
Réflexe — je choisis l’adjectif selon la situation, je le mets après be ou feel, sans -s, et j’ajoute la bonne préposition : of, about ou with.
Attention — « I feel me tired » : I feel tired. « scared from » : scared of. « They are tireds » : They are tired. « I have fear » est un calque : I’m scared.
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Demander, expliquer et réagir
Pour expliquer : because (I’m sad because my cat is ill.) ; une chose qui provoque un sentiment : make + personne + adjectif (This song makes me happy) ou + base verbale (It makes me laugh).
Pour réagir : Great! Wonderful! I’m glad! (bonne nouvelle), What a shame! (mauvaise nouvelle), Don’t worry! Cheer up! Calm down! (réconforter).
Demander et répondre
| Question | Réponse |
|---|---|
| How do you feel? / How are you feeling? | I feel great! / I feel a bit sad. |
| What’s the matter? | I’m worried about my test. |
| Why are you angry? | Because my brother broke my headphones. |
| Are you scared? | Yes, I am. / No, I’m not. |
Ce qui provoque un sentiment : make
Horror films make her scared. — Rainy days make us sad. — His jokes make me laugh. Après make + personne, la base verbale s’emploie sans to : It makes me cry, jamais « makes me to cry ».
Réagir
| Situation | Réaction | Français |
|---|---|---|
| une bonne nouvelle | Great! / Wonderful! / I’m glad! | Super ! / Formidable ! / Je suis content(e) ! |
| une mauvaise nouvelle | What a shame! / Oh no! | Quel dommage ! / Oh non ! |
| quelqu’un est inquiet ou triste | Don’t worry! / Cheer up! | Ne t’inquiète pas ! / Courage, souris ! |
| quelqu’un s’énerve | Calm down! | Calme-toi ! |
A1+ : pour annoncer une bonne ou une mauvaise suite, on commence la phrase par luckily ou fortunately (heureusement), unfortunately ou sadly (malheureusement), suivis d’une virgule : I lost my bag. Luckily, my phone was in my pocket.
— What’s the matter, Jade? — I’m sad because my best friend is moving to Canada. — Oh, what a shame! Cheer up!
— How do you feel today? — I feel great! I’m in the school play tonight. — Wonderful!
Thunderstorms make my dog nervous. — make + personne (ou animal) + adjectif.
Réflexe — pour demander → How do you feel? ou What’s the matter? ; pour expliquer → because ou make ; pour réagir → je regarde si la nouvelle est bonne (Great!) ou mauvaise (What a shame!).
Attention — « How feel you? » : How do you feel? « What’s matter? » : What’s the matter? « This film makes me to cry » : This film makes me cry.
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Exprimer ses goûts : like, love, hate + -ing
Après ces verbes, on met un nom (I like rock music) ou, le plus souvent, un verbe en -ing (I love singing, I can’t stand waiting). On peut aussi dire I like to sing, mais jamais « I like sing ».
À la 3ᵉ personne : she likes, he loves, she hates, he doesn’t like.
L’orthographe du -ing
| Règle | Exemples |
|---|---|
| en général, on ajoute -ing | play → playing, read → reading, act → acting |
| le -e final disparaît | dance → dancing, write → writing, take → taking |
| voyelle courte + une consonne : la consonne double | swim → swimming, run → running, shop → shopping |
Parler de ses goûts
| Anglais | Français |
|---|---|
| Do you like dancing? — Yes, I do. / No, I don’t. | Tu aimes danser ? — Oui. / Non. |
| What kind of music do you like? | Quel genre de musique aimes-tu ? |
| I like pop and I love rap, but I hate opera. | J’aime la pop et j’adore le rap, mais je déteste l’opéra. |
| I can’t stand getting up early. | Je ne supporte pas de me lever tôt. |
| My favourite singer is… | Mon chanteur préféré, c’est… |
My grandma loves knitting, but she can’t stand watching TV. — loves et can’t stand + -ing.
Does your brother like skateboarding? — No, he doesn’t. He prefers reading.
We hate shopping on Saturdays. — shop → shopping (consonne doublée).
Réflexe — après like, love, hate, can’t stand : verbe en -ing (je vérifie l’orthographe : -e qui tombe, consonne doublée) ; avec he / she : likes, loves, hates, doesn’t like.
Attention — « I like sing » : I like singing (ou I like to sing). « I like to singing » mélange les deux. « She don’t like » : She doesn’t like. « danceing », « swiming » : dancing, swimming.
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-ed ou -ing : bored ou boring ?
• en -ed : ce que la personne ressent (I’m bored = je m’ennuie) ;
• en -ing : ce qui provoque le sentiment (This film is boring = ce film est ennuyeux).
| Je ressens… (-ed) | Ça provoque… (-ing) |
|---|---|
| bored (qui s’ennuie) | boring (ennuyeux) |
| excited (tout excité) | exciting (passionnant) |
| interested (intéressé) | interesting (intéressant) |
| tired (fatigué) | tiring (fatigant) |
| surprised (surpris) | surprising (surprenant) |
| scared (qui a peur) | scary (effrayant) — attention, sans -ing ! |
The trip was very tiring, so we’re tired. — la cause en -ing, la personne en -ed.
Is this book interesting? — Yes! I’m really interested in dinosaurs. — interested in.
That ghost story is scary: my cousin is scared.
Réflexe — je me demande : est-ce une personne qui ressent (→ -ed) ou une chose qui fait ressentir (→ -ing) ?
Attention — « I’m boring » veut dire « je suis ennuyeux » ! Pour dire « je m’ennuie » : I’m bored. De même, « I’m exciting » est faux pour dire « je suis tout excité » : I’m excited.
🎯 S’entraîner : -ed ou -ing ?1 niveau · méthode + exercices corrigés
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Pour aller plus loin
Pour aller plus loin :
• Décrire un tableau, une affiche ou une chanson, et les artistes anglophones (Banksy, The Beatles, Turner) : Les arts : décrire un tableau, une affiche ou une chanson.
• Les sports et les loisirs avec like + -ing : Les loisirs et les sports : play, do, go.
• Relier ses idées avec because, but, so : Relier ses idées : and, but, because, first, then.
• Former luckily, sadly sur lucky, sad : Former des mots : suffixes et noms composés.
- Sentiment = be ou feel + adjectif invariable : I’m proud, she feels nervous, they are tired ; scared of, proud of, worried about, angry with.
- Demander : How do you feel? What’s the matter? ; expliquer : because… ; une cause : it makes me happy, it makes me laugh (sans to).
- Réagir : Great! Wonderful! I’m glad! / What a shame! / Don’t worry! Cheer up! Calm down! ; A1+ : Luckily, … / Unfortunately, …
- Goûts : can’t stand / hate < don’t like < like < love + nom ou verbe en -ing (dancing, swimming) ; she likes, he doesn’t like.
- -ed = ce que je ressens (bored, excited) ; -ing = ce qui le provoque (boring, exciting) ; scared / scary.
Questions fréquentes
Comment dire ce que l’on ressent en anglais ?
Avec be ou feel suivi d’un adjectif : I’m happy, I feel sad, she’s scared, we’re excited. L’adjectif ne s’accorde jamais. On ne dit pas « I feel me sad » : feel n’est pas pronominal en anglais.
Comment demander à quelqu’un ce qui ne va pas ?
What’s the matter? (Qu’est-ce qui ne va pas ?) ou How do you feel? / How are you feeling? On répond avec un adjectif et on explique avec because : I’m worried because I’ve got a test.
Quelle est la règle après like, love et hate ?
On met le plus souvent le verbe en -ing : I love singing, she hates dancing, I can’t stand waiting. On peut aussi dire I like to sing, ou mettre un nom : I like music. Attention à l’orthographe : dance → dancing, swim → swimming.
Quelle est la différence entre bored et boring ?
Bored (-ed) dit ce que ressent la personne : I’m bored = je m’ennuie. Boring (-ing) décrit ce qui provoque le sentiment : this film is boring = ce film est ennuyeux. Même chose pour excited / exciting, tired / tiring, interested / interesting.
Comment dire « heureusement » et « malheureusement » en anglais ?
Heureusement : luckily ou fortunately ; malheureusement : unfortunately (ou sadly, quand la nouvelle est triste). On les place en tête de phrase, suivis d’une virgule : Luckily, my dog is fine.
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