Ressources · 6ᵉ · Anglais
Émotions et sentiments : dire ce que l'on ressent
Dire ce que l’on ressent avec be ou feel + adjectif, demander et expliquer un sentiment, réagir, exprimer ses goûts avec like, love, hate + -ing, et ne plus confondre bored et boring (A1/A1+)
Émotions et sentiments : dire ce que l'on ressent
Fiche méthode
(Anglais 6ᵉ · Arts et expression des sentiments · Dire ce que l’on ressent (A1/A1+))
La démarche pour parler de ses sentiments
1. Je nomme le sentiment : be ou feel + adjectif invariable (I’m worried, she feels proud), avec la bonne préposition (of, about, with).
2. J’explique : because + phrase, ou it makes me + adjectif / base verbale.
3. Je réagis ou je donne mes goûts : Great! / What a shame! ; I love / like / don’t like / hate / can’t stand + verbe en -ing.
4. Je vérifie : -ed pour la personne, -ing pour la cause ; -s de la 3ᵉ personne ; orthographe du -ing.
Cas 1 · Dire ce que l’on ressent
Réflexe — be ou feel + adjectif sans -s ; scared of, proud of, worried about.
Exemple 1. Traduire : « Mes parents sont fiers de moi. »
Adjectif invariable + of.
My parents are proud of me.
Exemple 2. Traduire : « Je me sens un peu fatiguée. »
feel sans pronom, a bit pour atténuer.
I feel a bit tired.
Attention — « I feel me tired » : I feel tired ; « afraid from » : afraid of.
Cas 2 · Demander, expliquer, réagir
Réflexe — What’s the matter? → adjectif + because ; bonne nouvelle → Great! ; mauvaise → What a shame!
Exemple 1. Ton amie dit : « My hamster is ill. » Réagis puis réconforte-la.
Mauvaise nouvelle, puis réconfort.
Oh, what a shame! Don’t worry!
Exemple 2. Compléter : « Funny videos make me ___. » (rire)
make + personne + base verbale, sans to.
laugh
Attention — « makes me to laugh » : makes me laugh ; « How feel you? » : How do you feel?
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Cas 3 · Exprimer ses goûts
Réflexe — like / love / hate / can’t stand + -ing ; she likes, he doesn’t like.
Exemple 1. Compléter : « Sam (love / ride) ___ his bike. »
3ᵉ personne : loves ; ride perd son -e.
loves riding
Exemple 2. Traduire : « Je ne supporte pas de perdre. »
can’t stand + -ing.
I can’t stand losing.
Attention — « I like play » : I like playing ; « runing » : running.
Cas 4 · -ed ou -ing ?
Réflexe — une personne qui ressent → -ed ; une chose qui provoque → -ing.
Exemple 1. Compléter : « The match is ___ and the fans are ___. » (excit-)
Le match provoque (-ing), les supporters ressentent (-ed).
exciting · excited
Exemple 2. Corriger : « I’m interesting in music. »
C’est moi qui ressens l’intérêt.
I’m interested in music.
Attention — « I’m boring » = je suis ennuyeux ; pour « je m’ennuie » : I’m bored.
Les pièges
- « I feel me sad » : I feel sad.
- « They are angrys » : They are angry.
- « scared from spiders » : scared of spiders.
- « It makes me to cry » : It makes me cry.
- « She like dancing » : She likes dancing.
- « I’m boring » pour « je m’ennuie » : I’m bored.
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