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Devoir surveillé : la Terre, planète habitable et active : plaques, séismes et volcans

Maths 5ᵉ · un devoir qui mélange 3 chapitres, en 3 niveaux : ★ les bases, ★★ niveau DS classique, ★★★ pour aller plus loin. Sujets et corrigés détaillés, à faire en temps limité puis à corriger.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Niveau ★ les bases · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
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Devoir surveillé – la Terre, planète habitable et active : plaques, séismes et volcans — niveau ★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · SVT 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Voyage au centre de la Terre

(4 pts)

Dans le roman de Jules Verne Voyage au centre de la Terre (1864), le professeur Lidenbrock et son neveu Axel descendent dans le cratère d’un volcan endormi d’Islande, le Snæfellsjökull, pour rejoindre le centre de la Terre. Imagine qu’ils puissent vraiment descendre tout droit jusqu’au centre, à environ 6 370 km de profondeur.

  1. a)Le volcan est dit « endormi ». Quelle différence y a-t-il entre un volcan endormi et un volcan éteint ? Les héros prennent-ils un risque en y descendant ? Justifie.
  2. b)À 1 500 km de profondeur, Axel écrit dans son carnet : « Nous traversons un océan de magma. » Corrige-le : nomme l’enveloppe où il se trouve et donne son état.
  3. c)Où se trouvent les héros à 4 000 km de profondeur, puis à 6 000 km ? Pour chaque profondeur, nomme l’enveloppe, sa composition et son état.
  4. d)Ce voyage est impossible : le forage le plus profond n’a atteint qu’environ 12 km. Comment les scientifiques connaissent-ils pourtant l’intérieur du globe ?

Exercice 2 – Vrai ou faux ?

(4 pts)

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie en une phrase avec le cours.

  1. a)« En France, il fait chaud en été parce que la Terre est alors au plus près du Soleil. »
  2. b)« Une dorsale est un creux très profond du fond de l’océan, là où une plaque plonge dans le manteau. »
  3. c)« Si la Terre a gardé son atmosphère, c’est en partie grâce à son champ magnétique, produit dans son noyau. »
  4. d)« Un séisme de magnitude 7 libère à peine plus d’énergie qu’un séisme de magnitude 6. »

Exercice 3 – Le piton de la Fournaise

(4 pts)

La Réunion, île française de l’océan Indien, se trouve en plein milieu d’une plaque, à des milliers de kilomètres de toute frontière de plaques. Son volcan, le piton de la Fournaise, est l’un des plus actifs du monde. Lors de ses éruptions, la lave jaillit en fontaines puis descend en coulées sur des kilomètres. Le 13 mars 2026, environ un mois après le début d’une éruption, deux coulées de lave ont coupé la route nationale qui relie l’est et le sud de l’île : cela n’était pas arrivé depuis 19 ans. La portion de route menacée avait été fermée et des zones interdites au public avaient été délimitées.

  1. a)Quel phénomène alimente ce volcan en magma ? Justifie avec le document.
  2. b)Ses éruptions sont-elles effusives ou explosives ? Justifie avec deux observations, puis nomme la propriété du magma qui explique ce type d’éruption.
  3. c)Avant une éruption, l’observatoire volcanologique du piton de la Fournaise enregistre de nombreux petits séismes sous le volcan et un gonflement du sol. Explique l’origine de ces petits séismes, puis à quoi sert cette surveillance.
  4. d)Le 13 mars 2026, quel est l’aléa ? Cite un enjeu touché. Explique comment les autorités ont protégé les personnes.

Exercice 4 – La Terre et ses voisines

(4 pts)

Zone habitable du Soleil : d’environ 140 à 235 millions de km. 1 UA ≈ 150 millions de km.

VénusTerreMars
Distance au Soleil108 millions de km150 millions de km228 millions de km
Diamètre12 100 km12 700 km6 800 km
Atmosphèretrès épaisse, surtout du dioxyde de carbonediazote et dioxygènetrès fine, surtout du dioxyde de carbone
Champ magnétique globalnonouinon
Température moyenneenviron 460 °Cenviron 15 °Cenviron −60 °C

  1. a)Convertis en UA les distances de Vénus et de Mars au Soleil (arrondis au centième).
  2. b)Laquelle de ces trois planètes est en dehors de la zone habitable ? Justifie. Explique ensuite pourquoi elle est plus chaude que Mercure, pourtant plus proche du Soleil.
  3. c)Mars est dans la zone habitable, mais son eau est de la glace. Explique pourquoi avec deux données du tableau.
  4. d)Les sondes spatiales ont observé d’immenses volcans à la surface de Mars et de Vénus. Sur Jupiter, aucun volcan ne peut s’élever à la surface. Explique cette différence avec les mots « tellurique » et « gazeuse ».

Exercice 5 – Un séisme dans les Alpes

(4 pts)

Document (données fictives) : un matin, un séisme de magnitude 5,1 secoue une vallée des Alpes. Les roches se sont cassées à 9 km sous un village. La commune est classée en zone de sismicité 4 (moyenne). Deux jours plus tard, une secousse plus faible fait tomber une grange déjà fissurée.

  1. a)Explique comment ce séisme s’est produit, en enchaînant les étapes et en utilisant les mots contraintes, faille, foyer, ondes sismiques et épicentre.
  2. b)Les Alpes sont nées du rapprochement de deux plaques. Comment s’appelle ce type de frontière quand deux continents se rencontrent ? Pourquoi y a-t-il des séismes mais presque pas de volcans ?
  3. c)Le collège du village organise un exercice. Que doivent faire les élèves pendant les secousses, en classe, puis juste après ?
  4. d)Comment appelle-t-on la secousse de la grange ? Pourquoi les règles de construction parasismique sont-elles obligatoires dans cette commune ? Utilise le mot vulnérabilité.

Bon courage !

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Corrigé et barème – la Terre, planète habitable et active : plaques, séismes et volcans — niveau ★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · SVT 5ᵉ

Exercice 1 – Voyage au centre de la Terre

(4 pts)
  1. a)Un volcan endormi n’a pas eu d’éruption depuis longtemps mais peut se réveiller ; un volcan éteint n’est plus alimenté en magma et ne peut plus entrer en éruption. Oui, ils prennent un risque : un volcan endormi peut entrer de nouveau en éruption. (1 pt : 0,5 pour la différence, 0,5 pour le risque justifié) (1)
  2. b)1 500 km est entre la base de la croûte et 2 900 km : Axel est dans le manteau, qui est solide. Ce n’est pas un océan de magma. (1 pt : 0,5 pour le manteau, 0,5 pour « solide ») (1)
  3. c)4 000 km est entre 2 900 et 5 150 km : le noyau externe, fait de fer et de nickel, liquide. 6 000 km est entre 5 150 et 6 370 km : le noyau interne, fait de fer et de nickel, solide malgré plus de 5 000 °C, à cause de l’énorme pression. (1 pt : 0,5 par profondeur) (1)
  4. d)Grâce aux ondes sismiques : produites par les séismes, elles traversent le globe et changent de vitesse quand elles changent de milieu. Certaines (les ondes S) ne traversent pas les liquides et s’arrêtent à 2 900 km : c’est ainsi qu’on sait que le noyau externe est liquide. (1 pt : 0,5 pour les ondes sismiques, 0,5 pour l’explication) (1)

Méthode — pour situer une profondeur, je la compare aux limites du cours : base de la croûte (7 km sous un océan, 30 à 40 km sous un continent), 2 900 km, 5 150 km, puis le centre à 6 370 km.

Exercice 2 – Vrai ou faux ?

(4 pts)
  1. a)Faux : la Terre est au plus près du Soleil début janvier, en plein hiver pour la France. Les saisons viennent de l’inclinaison de l’axe des pôles (environ 23°) : en été, notre hémisphère est penché vers le Soleil. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  2. b)Faux : une dorsale est un relief, une chaîne de montagnes sous-marine où deux plaques s’écartent (divergence). Le creux profond où une plaque plonge est une fosse, en zone de subduction. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  3. c)Vrai : le champ magnétique dévie le vent solaire, un flot de particules venu du Soleil qui, sinon, arracherait peu à peu l’atmosphère. La taille de la Terre l’aide aussi à retenir ses gaz. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  4. d)Faux : un degré de magnitude de plus, c’est environ 32 fois plus d’énergie libérée au foyer. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)

Erreur fréquente — on croit souvent que l’été vient d’une Terre plus proche du Soleil : si c’était le cas, les deux hémisphères auraient l’été en même temps, alors que leurs saisons sont inversées.

Exercice 3 – Le piton de la Fournaise

(4 pts)
  1. a)Un point chaud : une remontée de matière très chaude venue des profondeurs du manteau, presque fixe. Le document montre que le volcan est en plein milieu d’une plaque, loin de toute frontière : ni dorsale ni subduction ne peuvent l’expliquer. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  2. b)Effusives : la lave sort en fontaines et en coulées qui descendent sur des kilomètres, sans explosion décrite. Le magma est fluide (peu visqueux) : ses gaz s’échappent facilement. (1 pt : 0,5 pour le type justifié, 0,5 pour la viscosité) (1)
  3. c)Le magma qui monte vers la surface casse les roches sous le volcan : ce sont des petits séismes. Ces signes précurseurs (séismes, gonflement) annoncent une éruption : les autorités peuvent fermer les routes et les sentiers et éloigner les personnes à temps. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  4. d)L’aléa est la coulée de lave (l’éruption). Enjeu touché : la route nationale (et les déplacements des habitants). Les autorités ont fermé la route et interdit des zones : on n’agit pas sur l’aléa, mais on retire les personnes du danger. (1 pt : 0,5 pour l’aléa et l’enjeu, 0,5 pour la protection) (1)

Astuce — un volcan en plein milieu d’une plaque, loin de toute frontière, c’est presque toujours un point chaud : ses éruptions sont effusives, comme à Hawaï ou à La Réunion.

Exercice 4 – La Terre et ses voisines

(4 pts)
  1. a)Vénus : 108 ÷ 150 = 0,72 UA. Mars : 228 ÷ 150 = 1,52 UA. (1 pt : 0,5 par planète) (1)
  2. b)Vénus : 108 millions de km, c’est moins que 140, elle est trop près du Soleil. Elle est plus chaude que Mercure à cause de son atmosphère très épaisse de dioxyde de carbone, qui provoque un effet de serre énorme. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  3. c)Son atmosphère est très fine : elle retient très peu la chaleur, d’où une température moyenne d’environ −60 °C, bien en dessous de 0 °C : l’eau y gèle. On accepte aussi : pas de champ magnétique global, donc une atmosphère en grande partie perdue. (1 pt : 0,5 par donnée exploitée) (1)
  4. d)Mars et Vénus sont des planètes telluriques : faites de roches et de métaux, avec une surface solide où la lave s’empile et construit des volcans. Jupiter est une planète gazeuse, entourée d’une épaisse enveloppe de gaz, sans surface solide : aucun édifice ne peut s’y construire. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)

Piège — la planète la plus chaude n’est pas la plus proche du Soleil : la température d’une planète dépend aussi de son atmosphère, qui retient plus ou moins la chaleur.

Exercice 5 – Un séisme dans les Alpes

(4 pts)
  1. a)Le mouvement des plaques exerce des contraintes sur les roches, qui se déforment lentement puis cassent brutalement le long d’une faille, à 9 km de profondeur : c’est le foyer. L’énergie libérée part en ondes sismiques qui font vibrer le sol, en général le plus fort à l’épicentre, le point de la surface juste au-dessus (ici, le village). (1 pt : 0,5 pour la rupture le long d’une faille, 0,5 pour foyer, ondes et épicentre bien placés) (1)
  2. b)Une collision (frontière de convergence). Les lithosphères continentales, trop peu denses, ne plongent pas : elles se plissent et s’empilent, les roches cassent (séismes), mais il n’y a pas de plaque qui plonge pour former du magma, donc presque pas de volcans. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  3. c)Pendant : s’abriter sous une table solide, loin des fenêtres. Après : sortir dans le calme, sans prendre l’ascenseur, et rejoindre un lieu dégagé, loin des bâtiments (on coupe aussi le gaz et l’électricité). (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  4. d)Une réplique. On ne sait pas prévoir les séismes, mais on sait que la commune est exposée : des bâtiments parasismiques résistent mieux aux secousses, ce qui réduit la vulnérabilité des enjeux, donc le risque. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)

Méthode — pour raconter un séisme, j’enchaîne toujours dans le même ordre : contraintes → déformation lente → rupture le long d’une faille, au foyer → ondes sismiques → secousses à l’épicentre.

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Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Niveau ★★ niveau DS classique · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
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Devoir surveillé – la Terre, planète habitable et active : plaques, séismes et volcans — niveau ★★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · SVT 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Islande : vivre sur une dorsale

(6 pts)

Document 1 — L’Islande, vers 64° à 66° de latitude nord, est traversée par la dorsale médio-atlantique et se trouve en même temps au-dessus d’un point chaud. Les plaques nord-américaine et eurasiatique s’y écartent d’environ 2 cm par an. À Þingvellir, dans une vallée bordée de failles, l’assemblée des Islandais, l’Althing, se réunit en plein air à partir de l’an 930.
Document 2 — Le 10 novembre 2023, les quelque 3 800 habitants de Grindavík, petite ville du sud-ouest de l’Islande, sont évacués : des milliers de petits séismes et un soulèvement du sol montrent que du magma s’accumule sous la région. Des digues de terre sont construites pour dévier la lave. Le 18 décembre, une fissure longue d’environ 4 km s’ouvre à quelques kilomètres de la ville : des fontaines de lave jaillissent, puis des coulées s’étalent. Le 14 janvier 2024, après une nouvelle évacuation, une coulée atteint la ville et brûle des maisons.
Document 3 — À Reykjavik, la capitale, la journée (du lever au coucher du Soleil) dure environ 4 h vers le 21 décembre et environ 21 h vers le 21 juin.

  1. a)Explique ce qui se passe sous l’Islande au niveau de la dorsale : nomme le type de frontière, dis ce que devient le magma qui remonte et ce qui est ainsi fabriqué.
  2. b)On suppose que les plaques s’écartent de 2 cm par an à Þingvellir. De combien se sont-elles écartées entre la première réunion de l’Althing et 2026 ? Donne le résultat en cm puis en m.
  3. c)Les éruptions de 2023-2024 sont-elles effusives ou explosives ? Justifie avec le document 2, puis explique pourquoi ce type d’éruption est attendu en Islande.
  4. d)Relève les signes précurseurs du document 2. Explique ensuite comment l’évacuation et les digues ont réduit le risque, en utilisant les mots aléa, enjeux et vulnérabilité.
  5. e)Explique la différence de durée de la journée entre décembre et juin à Reykjavik.

Exercice 2 – Le séisme du Teil (Ardèche, 2019)

(5 pts)

Le 11 novembre 2019, à 11 h 52, un séisme de magnitude 4,9 secoue la commune du Teil, en Ardèche, loin de toute frontière de plaques. Son foyer est très peu profond : entre 1 et 3 km environ, alors que la plupart des séismes de cette magnitude naissent entre 5 et 15 km. Près de l’épicentre, l’intensité atteint VII à VIII sur l’échelle EMS-98 : des centaines de bâtiments sont endommagés. Plus de la moitié des logements de la commune ont été construits avant 1970. Une faille, la faille de la Rouvière, a cassé jusqu’à la surface sur environ 5 km : le sol y a bougé d’une dizaine de centimètres.
Rappel : le 25 avril 2015, un séisme de magnitude 7,8 a frappé le Népal.

  1. a)Le sol a bougé d’une dizaine de centimètres le long de la faille de la Rouvière. Explique ce qui s’est passé dans les roches avant puis pendant le séisme, puis situe le foyer et l’épicentre.
  2. b)Un séisme de magnitude 4,9 est en général modéré. Donne deux raisons, tirées du document, qui expliquent une intensité aussi forte.
  3. c)Arrondis à l’unité l’écart entre les magnitudes du séisme du Népal et de celui du Teil. Combien de fois plus d’énergie environ le séisme du Népal a-t-il libérée ?
  4. d)Un habitant s’étonne : « Nous sommes loin de toute frontière de plaques, un tel séisme est impossible ici. » Que lui réponds-tu ?
  5. e)On ne sait pas prévoir les séismes. Propose deux mesures pour que les habitants du Teil soient mieux protégés lors d’un prochain séisme.

Exercice 3 – Que cache l’intérieur de la Terre ?

(5 pts)

Document 1 — Masse volumique moyenne de trois planètes : Terre 5,5 g/cm³ ; Mars 3,9 g/cm³ ; Jupiter 1,3 g/cm³. Celle de l’eau est de 1 g/cm³.
Document 2 — Masse volumique de quelques matériaux, mesurée en surface (valeurs arrondies) :

MatériauOù le trouve-t-on ?Masse volumique
granitecroûte continentaleenviron 2,7 g/cm³
basaltecroûte océaniqueenviron 3,0 g/cm³
péridotitemanteau (morceaux remontés en surface)environ 3,3 g/cm³
fer—environ 7,9 g/cm³

  1. a)À l’aide du document 1 seulement, montre que la Terre et Mars sont des planètes telluriques et Jupiter une planète gazeuse.
  2. b)Montre, avec le document 2, que les roches de la croûte et du manteau ne suffisent pas à expliquer la masse volumique moyenne de la Terre.
  3. c)Quelle enveloppe du globe explique cette valeur ? De quoi est-elle faite ? Justifie avec le document 2.
  4. d)Le noyau externe de la Terre, liquide, produit son champ magnétique. Explique, en plusieurs étapes, pourquoi ce champ magnétique a aidé la Terre à garder de l’eau liquide à sa surface.

Exercice 4 – Wegener avait-il raison ?

(4 pts)

Document 1 — En 1912, Alfred Wegener propose que les continents se déplacent. Pour expliquer ce mouvement, il invoque surtout une force liée au mouvement de la Terre sur elle-même. Les physiciens montrent que cette force est beaucoup trop faible.
Document 2 (données simplifiées) — Aujourd’hui, à l’endroit où l’Atlantique sud est le plus étroit, les côtes du Brésil et de l’Afrique de l’Ouest sont à environ 3 000 km l’une de l’autre. On estime qu’elles étaient collées il y a environ 120 Ma. La dorsale passe au milieu de l’océan.

  1. a)Comment s’appelle le mouvement de la Terre invoqué par Wegener ? Donne sa durée et sa conséquence pour nous. Pourquoi l’explication de Wegener a-t-elle été rejetée, et quel est le moteur admis aujourd’hui ?
  2. b)Calcule la vitesse moyenne d’écartement des deux côtes, en km par Ma puis en cm par an. Est-elle conforme à ce que dit le cours sur l’Atlantique ?
  3. c)Où se trouve aujourd’hui le plancher le plus vieux de l’Atlantique sud ? Quel âge peut-il avoir au maximum d’après le document 2 ? Justifie.
  4. d)Wegener imaginait que l’Amérique du Sud glissait à travers le fond de l’océan, comme un navire. Corrige cette idée avec la tectonique des plaques.

Bon courage !

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Corrigé et barème – la Terre, planète habitable et active : plaques, séismes et volcans — niveau ★★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · SVT 5ᵉ

Exercice 1 – Islande : vivre sur une dorsale

(6 pts)
  1. a)C’est une frontière de divergence : les deux plaques s’écartent. Le magma remonte dans l’axe de la dorsale, refroidit et se solidifie en basalte : il fabrique de la lithosphère océanique neuve, c’est l’accrétion. (1 pt : 0,5 pour la divergence, 0,5 pour basalte et accrétion) (1,2)
  2. b)Durée : 2026 − 930 = 1 096 ans. Écartement : 1 096 × 2 = 2 192 cm, soit 21,92 m, environ 22 m. (1 pt : 0,5 pour la durée, 0,5 pour le résultat converti) (1,2)
  3. c)Effusives : une fissure, des fontaines de lave et des coulées qui s’étalent, sans explosion ni nuée ardente décrite. L’Islande est sur une dorsale et au-dessus d’un point chaud : dans les deux cas, le magma est fluide et laisse ses gaz s’échapper. (1 pt : 0,5 pour le type justifié, 0,5 pour le lien avec la dorsale ou le point chaud) (1,2)
  4. d)Signes précurseurs : les milliers de petits séismes et le soulèvement du sol. L’aléa (l’éruption, les coulées) n’a pas pu être empêché. L’évacuation a retiré les enjeux humains du danger : les habitants n’étaient plus exposés. Les digues ont réduit la vulnérabilité de la ville en déviant une partie de la lave, même si elles n’ont pas tout protégé. (1,5 pt : 0,5 pour les signes, 0,5 pour l’évacuation et les enjeux, 0,5 pour les digues et la vulnérabilité) (1,2)
  5. e)L’axe des pôles est incliné d’environ 23° et garde la même direction pendant la révolution de la Terre autour du Soleil. En juin, l’hémisphère Nord est penché vers le Soleil : le Soleil monte haut et les journées sont longues (21 h à Reykjavik). En décembre, il est penché à l’opposé : le Soleil reste bas et les journées sont courtes (4 h). (1,5 pt : 0,5 pour l’axe incliné, 0,5 pour juin, 0,5 pour décembre) (1,2)

Méthode — pour juger une mesure de protection, je me demande sur quoi elle agit : presque jamais sur l’aléa, mais sur les enjeux (on les éloigne) ou sur leur vulnérabilité (on les rend plus résistants).

Exercice 2 – Le séisme du Teil (Ardèche, 2019)

(5 pts)
  1. a)Avant : sous l’effet de contraintes, les roches bloquées de part et d’autre de la faille se sont déformées lentement en accumulant de l’énergie. Pendant : elles ont cassé brutalement et les deux blocs ont glissé d’environ 10 cm le long de la faille de la Rouvière, en quelques secondes ; l’énergie libérée est partie en ondes sismiques. Le foyer est l’endroit en profondeur où les roches ont cassé, entre 1 et 3 km ; l’épicentre est le point de la surface juste au-dessus, près du Teil. (1 pt : 0,5 pour l’avant et le pendant, 0,5 pour foyer et épicentre) (1)
  2. b)Le foyer très peu profond (1 à 3 km au lieu de 5 à 15 km) : les ondes ont peu de chemin à parcourir avant la surface, elles s’affaiblissent peu. 2) Des bâtiments anciens (plus de la moitié des logements datent d’avant 1970), souvent peu résistants aux secousses, donc vulnérables. (1 pt : 0,5 par raison) (1)
  3. c)7,8 − 4,9 = 2,9, soit environ 3 degrés. Énergie : 32 × 32 × 32 = 32 768, soit un ordre de grandeur d’environ 30 000 fois plus. (1 pt : 0,5 pour l’écart, 0,5 pour le calcul) (1)
  4. d)Presque tous les séismes se produisent aux limites des plaques, mais pas tous. Le mouvement des plaques exerce des contraintes qui se transmettent dans la lithosphère : des roches peuvent casser le long d’une faille même loin d’une frontière, comme au Teil. Le risque est plus faible qu’aux Antilles, mais il n’est pas nul. (1 pt : 0,5 pour « pas tous », 0,5 pour l’explication) (1)
  5. e)Par exemple : reconstruire ou renforcer les bâtiments selon les règles parasismiques (structures chaînées, fondations renforcées) ; informer et entraîner les habitants et les élèves aux bons gestes (s’abriter sous un meuble solide, puis sortir et rejoindre un lieu dégagé). (1 pt : 0,5 par mesure) (1)

Piège — une magnitude moyenne ne veut pas dire peu de dégâts : un foyer très peu profond sous des bâtiments fragiles peut donner une forte intensité.

Exercice 3 – Que cache l’intérieur de la Terre ?

(5 pts)
  1. a)La Terre (5,5 g/cm³) et Mars (3,9 g/cm³) ont une forte masse volumique : elles sont faites de roches et de métaux, ce sont des planètes telluriques. Jupiter (1,3 g/cm³, à peine plus que l’eau) a une faible masse volumique : elle est surtout faite de gaz, c’est une planète gazeuse. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1,25)
  2. b)Granite 2,7, basalte 3,0, péridotite 3,3 : toutes ces roches ont une masse volumique inférieure à 5,5. Si la Terre n’était faite que de croûte et de manteau, sa masse volumique moyenne serait au plus d’environ 3,3 : il faut donc, à l’intérieur, une matière plus dense que 5,5. (1 pt : 0,5 pour la comparaison, 0,5 pour la conclusion) (1,25)
  3. c)Le noyau, fait de fer et de nickel. Le fer (environ 7,9 g/cm³) est bien plus dense que 5,5 : un noyau métallique au centre, mêlé aux roches moins denses au-dessus, donne une moyenne de 5,5. (1 pt : 0,5 pour le noyau et sa composition, 0,5 pour la justification) (1,25)
  4. d)Le champ magnétique dévie le vent solaire. 2) Sans lui, ce vent arracherait peu à peu l’atmosphère : la Terre l’a gardée. 3) Cette atmosphère retient une partie de la chaleur (effet de serre naturel) : la température moyenne est d’environ 15 °C, entre 0 et 100 °C. 4) L’eau peut donc rester liquide. (2 pts : 0,5 par étape) (1,25)

Astuce — une moyenne est toujours comprise entre la plus petite et la plus grande valeur : si toutes les roches connues sont moins denses que la moyenne, c’est qu’une partie cachée est plus dense.

Exercice 4 – Wegener avait-il raison ?

(4 pts)
  1. a)La rotation de la Terre sur elle-même, en environ 24 h, qui fait alterner le jour et la nuit. L’explication est rejetée car la force invoquée est beaucoup trop faible : sans moteur crédible, la théorie est écartée. Le moteur admis aujourd’hui : la convection du manteau (et le poids de la plaque qui plonge en subduction). (1 pt : 0,5 pour la rotation, sa durée et sa conséquence, 0,5 pour le rejet et le moteur) (1)
  2. b)3 000 ÷ 120 = 25 km par Ma, soit 25 ÷ 10 = 2,5 cm par an. C’est conforme : le cours indique que l’Atlantique s’élargit de 2 à 3 cm par an. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  3. c)Le plancher est fabriqué à la dorsale, puis s’en écarte : plus on s’en éloigne, plus il est vieux. Le plus vieux est donc près des côtes du Brésil et de l’Afrique. Il s’est formé quand l’océan a commencé à s’ouvrir : il a au plus environ 120 Ma. (1 pt : 0,5 pour le lieu justifié, 0,5 pour l’âge) (1)
  4. d)Ce n’est pas le continent seul qui bouge : c’est une plaque lithosphérique entière, qui porte le continent sud-américain et une partie du plancher de l’Atlantique sud. Le continent ne laboure pas le fond de l’océan : à la dorsale, du basalte neuf est fabriqué entre les deux plaques qui s’écartent. (1 pt : 0,5 pour la plaque, 0,5 pour la dorsale) (1)

Erreur fréquente — Wegener avait raison sur le mouvement, mais pas sur son moteur ni sur ce qui bouge : ce sont des plaques, continent et fond océanique ensemble, et non les continents seuls.

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Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Niveau ★★★ pour aller plus loin · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
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Devoir surveillé – la Terre, planète habitable et active : plaques, séismes et volcans — niveau ★★★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · SVT 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Corriger une copie

(5 pts)

Voici cinq réponses d’un élève. Chacune contient au moins une erreur. Repère chaque erreur, explique-la et corrige la réponse.

  1. a)« Le noyau interne, au centre de la Terre, est solide parce qu’il y fait froid. »
  2. b)« Sur la Lune, le Soleil se lève et se couche toutes les 24 heures, comme sur Terre. Si le sol y passe d’environ 120 °C le jour à environ −170 °C la nuit, c’est parce que la Lune est plus loin du Soleil que la Terre. »
  3. c)« Dans la chambre magmatique, la lave attend sous le volcan ; elle remonte parce qu’elle est plus lourde que les roches qui l’entourent. »
  4. d)« Au Népal, en 2015, l’intensité du séisme était de 7,8 dans tout le pays. »
  5. e)« Après un fort séisme sous la mer, si la mer se retire brusquement de la plage, c’est que le danger est passé : on peut descendre voir. »

Exercice 2 – Problème — Mars, une planète endormie ?

(5 pts)

Document 1 — La sonde InSight (NASA) se pose sur Mars en novembre 2018 avec un sismomètre. Jusqu’à la fin de sa mission, en décembre 2022, elle enregistre 1 319 séismes martiens ; le plus fort, le 4 mai 2022, a une magnitude de 4,7. Les ondes enregistrées ont permis de mesurer la taille du noyau de Mars.
Document 2 (données simplifiées) — D’après les observations actuelles, la lithosphère de Mars n’est pas découpée en plaques mobiles. Olympus Mons, le plus grand volcan du système solaire, mesure plus de 20 km de haut et plus de 500 km de large : il s’est construit par l’empilement de coulées de lave fluide, au-dessus de la même source de magma, pendant très longtemps. Sur Terre, au-dessus du point chaud d’Hawaï, on trouve au contraire une longue chaîne d’îles volcaniques.
Document 3 — Mars : à 228 millions de km du Soleil (zone habitable : environ 140 à 235 millions de km) ; un tour sur elle-même en environ 24 h 40 min (Terre : environ 24 h) ; axe des pôles incliné d’environ 25° (Terre : environ 23°) ; atmosphère très fine ; température moyenne d’environ −60 °C.

  1. a)Comment un sismomètre posé à la surface permet-il de connaître l’intérieur d’une planète ?
  2. b)Un journaliste écrit : « Puisqu’il y a des séismes sur Mars, cette planète a forcément des plaques qui bougent, comme la Terre. » Corrige-le.
  3. c)Quel type d’éruption a construit Olympus Mons ? Justifie. Explique ensuite pourquoi on trouve un seul volcan géant sur Mars, mais une chaîne d’îles au-dessus du point chaud d’Hawaï.
  4. d)Léa affirme : « Mars tourne sur elle-même presque aussi vite que la Terre et son axe est incliné presque autant : elle a donc des jours, des nuits et des saisons comme nous, et c’est pour cela qu’elle est dans la zone habitable. » Dis ce qui est juste et ce qui est faux dans son raisonnement, en t’appuyant sur le document 3.

Exercice 3 – Enquête — trois volcans à identifier

(5 pts)

Trois volcans imaginaires (données fictives).

VolcanIndices
Aau milieu d’un océan, au sommet d’une longue chaîne de montagnes sous-marine ; séismes nombreux, tous à moins de 10 km de profondeur ; de part et d’autre, le basalte est de plus en plus vieux à mesure qu’on s’éloigne ; la lave sort de longues fissures.
Bsur un continent, à 200 km d’une fosse océanique de 8 km de profondeur ; les foyers des séismes sont de plus en plus profonds de la fosse vers le volcan, jusqu’à 300 km ; cône très pentu, dôme de lave dans le cratère.
Cîle au milieu d’une plaque, à 3 000 km de toute frontière ; à l’ouest, des îles volcaniques éteintes : l’une à 180 km, âgée de 2 Ma, l’autre à 450 km, âgée de 5 Ma.
Une ville de 200 000 habitants se trouve à 15 km du volcan B ; une autre, de même taille, à 15 km du volcan C.

  1. a)Pour chaque volcan, nomme le contexte géologique (dorsale, subduction ou point chaud) en citant deux indices.
  2. b)Prévois le type d’éruption de chaque volcan. Explique pourquoi le volcan B se distingue des deux autres.
  3. c)Volcan C : dans quel sens se déplace la plaque ? Montre que les deux îles éteintes donnent la même vitesse, en cm par an. Dans 3 Ma, à quelle distance du point chaud sera le volcan C, et sera-t-il encore actif ?
  4. d)Laquelle des deux villes court le plus grand risque ? Justifie avec les mots aléa, enjeux et vulnérabilité, puis propose ce qu’il faudrait mettre en place pour la protéger.

Exercice 4 – Qui a raison ?

(5 pts)

Pour chaque débat, dis qui a raison (parfois chacun en partie) et justifie avec le cours et les données.

  1. a)Données : le 15 juin 1991, l’éruption du Pinatubo, aux Philippines, projette un panache à environ 35 km d’altitude. Un voile de très fines particules s’étend dans la haute atmosphère et renvoie vers l’espace une petite partie de la lumière du Soleil. En 1992, la température moyenne de la Terre baisse d’environ 0,5 °C.
    Inès : « Un volcan, c’est très chaud : une grosse éruption réchauffe forcément la planète. » Malo : « La température de la Terre dépend surtout de l’énergie reçue du Soleil et de ce que retient son atmosphère. » Explique aussi quel type d’éruption peut envoyer des particules aussi haut.
  2. b)Emma : « Les océans existent depuis très longtemps : leur fond doit donc être fait des roches les plus vieilles de la planète. » Hugo : « Pourtant, on n’a presque nulle part trouvé de plancher océanique de plus de 200 millions d’années, alors que certaines roches des continents ont environ 4 milliards d’années. » Explique pourquoi le fond des océans reste jeune, alors que les continents gardent des roches très anciennes.
  3. c)Lucas : « L’Atlantique nord s’élargit d’environ 2 cm par an : dans 1 000 ans, Paris et New York seront 20 km plus loin l’une de l’autre. » Jade : « Non, 20 m seulement ; il faudrait 1 million d’années pour 20 km. » Léo : « De toute façon, c’est l’Europe qui s’éloigne en flottant sur le manteau liquide. »

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – la Terre, planète habitable et active : plaques, séismes et volcans — niveau ★★★

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · SVT 5ᵉ

Exercice 1 – Corriger une copie

(5 pts)
  1. a)Il ne fait pas froid au centre de la Terre : il y fait plus de 5 000 °C. Le noyau interne (fer et nickel) reste solide malgré cette température, parce que la pression y est énorme. (1 pt : 0,5 pour l’erreur, 0,5 pour la pression) (1)
  2. b)Deux erreurs. Sur la Lune, un même lieu reste éclairé environ deux semaines, puis dans le noir environ deux semaines (environ 709 h d’un lever du Soleil au suivant), et non 24 h. Et la Lune est à la même distance du Soleil que la Terre : les écarts de température viennent de ces jours et nuits très longs et de l’absence presque totale d’atmosphère, qui ne retient pas la chaleur. (1 pt : 0,5 pour la durée du jour, 0,5 pour la distance et l’atmosphère) (1)
  3. c)Deux erreurs. Sous terre, avec ses gaz dissous, c’est du magma ; on ne parle de lave qu’une fois sorti et débarrassé de la plus grande partie de ses gaz. Et le magma remonte parce qu’il est moins dense que les roches qui l’entourent. (1 pt : 0,5 + 0,5) (1)
  4. d)7,8 est la magnitude : l’énergie libérée au foyer, une seule valeur pour le séisme. L’intensité décrit les effets en un lieu ; elle s’écrit en chiffres romains (de I à XII) et change d’un lieu à l’autre, en général plus faible loin de l’épicentre. (1 pt : 0,5 pour magnitude, 0,5 pour l’intensité qui varie) (1)
  5. e)Au contraire : une forte secousse ou une mer qui se retire brusquement peuvent annoncer un tsunami. La rupture a soulevé le fond marin et déplacé la masse d’eau au-dessus : les vagues arrivent. Il faut s’éloigner aussitôt du rivage, à pied, vers les hauteurs. (1 pt : 0,5 pour le tsunami, 0,5 pour la conduite à tenir) (1)

Piège — une copie peut partir d’un fait juste (le noyau interne est solide, la mer se retire) et en tirer une explication fausse : je vérifie chaque « parce que » et chaque « donc » avec le cours, pas seulement les mots et les nombres.

Exercice 2 – Problème — Mars, une planète endormie ?

(5 pts)
  1. a)Les séismes produisent des ondes sismiques qui traversent la planète. Elles changent de vitesse (ou s’arrêtent) quand elles changent de milieu : en analysant les ondes reçues par le sismomètre, on en déduit les enveloppes traversées, comme le noyau de Mars. (1 pt : 0,5 pour les ondes, 0,5 pour le changement de milieu) (1,25)
  2. b)Un séisme est la rupture brutale de roches le long d’une faille, sous l’effet de contraintes. Sur Terre, la plupart de ces contraintes viennent du mouvement des plaques, mais des roches peuvent casser pour d’autres raisons. Le document 2 indique d’ailleurs que Mars n’a pas de plaques mobiles : ses séismes ne prouvent pas qu’elle en a. (1 pt : 0,5 pour la définition du séisme, 0,5 pour la conclusion appuyée sur le document) (1,25)
  3. c)Des éruptions effusives : des coulées de lave fluide empilées, qui donnent un volcan très large, en pente douce. Sur Terre, le point chaud est fixe et la plaque pacifique avance au-dessus : chaque volcan est emporté, s’éteint, et un nouveau naît au-dessus du point chaud, d’où une chaîne d’îles de plus en plus vieilles. Sur Mars, la lithosphère ne bouge pas : le volcan reste au-dessus de la même source et la lave s’empile toujours au même endroit, d’où un seul volcan géant. (1,5 pt : 0,5 pour effusive justifiée, 0,5 pour Hawaï, 0,5 pour Mars) (1,25)
  4. d)Juste : en environ 24 h 40 min, la rotation de Mars fait alterner le jour et la nuit presque au même rythme que sur Terre ; son axe incliné d’environ 25° lui donne des saisons. Faux : la conclusion. Être dans la zone habitable ne dépend pas des mouvements de la planète, mais de sa distance à l’étoile, donc de l’énergie reçue : Mars y est parce que 228 est compris entre 140 et 235. Et cela ne suffit pas : avec son atmosphère très fine, Mars reste à environ −60 °C, son eau est gelée. (1,5 pt : 0,5 pour le jour et la nuit, 0,5 pour les saisons, 0,5 pour la zone habitable liée à la distance) (1,25)

Méthode — pour comparer une planète à la Terre, je range chaque donnée à sa place : rotation → le jour et la nuit ; axe incliné → les saisons ; distance à l’étoile → zone habitable ; atmosphère → chaleur retenue. Être dans la zone habitable ne suffit pas.

Exercice 3 – Enquête — trois volcans à identifier

(5 pts)
  1. a)A : dorsale (chaîne de montagnes sous-marine, séismes peu profonds, basalte de plus en plus vieux de part et d’autre). B : subduction (fosse océanique, foyers de plus en plus profonds en s’éloignant de la fosse). C : point chaud (en plein milieu d’une plaque, alignement d’îles éteintes de plus en plus vieilles). (1,5 pt : 0,5 par volcan avec deux indices) (1,25)
  2. b)A et C : éruptions effusives, magma fluide (fissures et coulées pour A). B : éruptions explosives : le cône pentu et le dôme le montrent. En subduction, la plaque qui plonge entraîne de l’eau : le magma est riche en gaz et visqueux, les gaz restent piégés et la pression monte. (1 pt : 0,5 pour les trois types, 0,5 pour l’explication de B) (1,25)
  3. c)Les îles sont de plus en plus vieilles vers l’ouest : la plaque se déplace vers l’ouest. 180 ÷ 2 = 90 km par Ma et 450 ÷ 5 = 90 km par Ma : même vitesse, 9 cm par an. En 3 Ma : 90 × 3 = 270 km ; emporté loin du point chaud, il ne sera plus alimenté : il sera éteint. (1 pt : 0,5 pour le sens et la vitesse vérifiée, 0,5 pour 270 km et l’extinction) (1,25)
  4. d)La ville proche de B. Les enjeux sont les mêmes (200 000 habitants à 15 km) et rien n’indique qu’une ville soit mieux construite ou mieux préparée que l’autre : c’est l’aléa qui fait la différence. B, explosif, peut produire des nuées ardentes, qui dévalent les pentes à plusieurs centaines de km/h et qu’on ne peut pas fuir ; les coulées de C détruisent routes et maisons, mais laissent en général le temps de s’écarter. Face à une nuée ardente, des habitants restés sur place sont très vulnérables. Protection : un observatoire qui surveille les signes précurseurs (petits séismes, gonflement, gaz), un plan d’évacuation préparé et des exercices, pour partir avant l’éruption. (1,5 pt : 0,5 pour la ville justifiée par l’aléa, 0,5 pour l’usage correct d’enjeux et de vulnérabilité, 0,5 pour la protection) (1,25)

Astuce — un même indice ne suffit pas : je cherche au moins deux indices concordants (relief, profondeur des séismes, âge des roches, forme du volcan) avant de nommer le contexte.

Exercice 4 – Qui a raison ?

(5 pts)
  1. a)Malo. La chaleur d’une éruption reste locale ; ce qui fixe la température de la Terre, c’est l’énergie reçue du Soleil et la chaleur retenue par l’atmosphère. Ici, le voile de particules renvoie une partie de la lumière du Soleil : la surface reçoit moins d’énergie et la température moyenne baisse (−0,5 °C en 1992), contrairement à ce que dit Inès. Seule une éruption explosive (magma visqueux, gaz piégés qui pulvérisent tout en cendres) peut projeter un panache jusqu’à 35 km ; le Pinatubo est un volcan de subduction de la ceinture de feu. (2 pts : 0,5 pour Malo, 0,5 pour l’énergie reçue, 0,5 pour l’éruption explosive, 0,5 pour son explication) (1,66667)
  2. b)Hugo : ses données sont celles du cours et contredisent Emma. Le plancher océanique est fabriqué sans cesse aux dorsales (accrétion) ; en s’éloignant, il vieillit, refroidit et devient plus dense, puis il plonge dans le manteau en zone de subduction, où il est recyclé : il ne peut pas devenir très vieux. La lithosphère continentale, trop peu dense pour plonger, reste en surface : ses roches peuvent avoir des milliards d’années. Un océan peut être ancien, mais son fond est sans cesse renouvelé. (1,5 pt : 0,5 pour Hugo, 0,5 pour accrétion et subduction, 0,5 pour le continent qui ne plonge pas) (1,66667)
  3. c)Jade pour les calculs : 2 × 1 000 = 2 000 cm = 20 m en 1 000 ans ; et 2 cm par an = 20 km par Ma : il faut bien 1 million d’années pour 20 km. Léo se trompe deux fois : ce n’est pas l’Europe seule qui bouge, mais une plaque (continent et morceau d’océan) ; et le manteau n’est pas liquide : la lithosphère repose sur l’asthénosphère, solide mais déformable. (1,5 pt : 0,5 pour Jade justifiée, 0,5 pour la plaque, 0,5 pour le manteau solide) (1,66667)

Erreur fréquente — un océan ancien n’a pas forcément un fond ancien : le plancher océanique est fabriqué aux dorsales et détruit dans les zones de subduction ; seuls les continents, trop peu denses pour plonger, gardent des roches de plusieurs milliards d’années.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

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Avant le devoir : relis le cours, refais les exercices et le devoir surveillé de chaque chapitre.

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