Ressources · 5ᵉ · Espagnol
Fiche de révision : le Día de Muertos
Comprendre le Día de Muertos, la fête mexicaine des 1er et 2 novembre inscrite au patrimoine de l’UNESCO : son sens et ses origines, l’ofrenda et ses objets (velas, cempasúchil, pan de muerto, calaveras de azúcar, papel picado), la préparation en famille au présent, la Catrina de José Guadalupe Posada, puis la veillée au cimetière et la joie d’une fête pour se souvenir des défunts.
Le Mexique : le Día de Muertos
Fiche méthode
(Espagnol 5ᵉ · Le Mexique · Le Día de Muertos)
La démarche pour présenter le Día de Muertos en espagnol
1. Je situe la fête : el Día de Muertos, au Mexique, el 1 y el 2 de noviembre ; je dis qui on accueille (les enfants le 1er, les adultes le 2) et pourquoi : recordar a los difuntos.
2. Je décris l’ofrenda : hay + les objets avec leur article (el retrato, las velas, el pan de muerto…).
3. J’explique les objets : sirve para (singulier) / sirven para (pluriel) + infinitif.
4. Je raconte ce que fait la famille au présent : la personne, la terminaison, puis la diphtongue ou le yo irrégulier (enciendo, cuento, pongo).
5. Je donne l’ambiance et je corrige les idées fausses : alegre, colorida, familiar ; no… sino… pour corriger, pero pour ajouter.
Cas 1 · Une fête pour se souvenir des défunts
Réflexe — une personne → recordar a ; o → ue sauf à nosotros et vosotros ; 1er novembre les enfants, 2 novembre les adultes.
Exemple 1. Dire que ta mère se souvient de son grand-père.
une personne → a ; recordar → recuerda : Mi madre recuerda a su abuelo.
Exemple 2. D’où viennent les traditions du Día de Muertos ?
Des croyances indigènes (le voyage de l’âme jusqu’au Mictlán) et des fêtes catholiques de la Toussaint et du jour des défunts.
Attention — « recordamos mi abuela » : recordamos a mi abuela ; « los almas » : las almas (féminin).
Cas 2 · L’ofrenda et ses objets
Réflexe — je nomme l’objet avec son article, puis sirve para (singulier) ou sirven para (pluriel) + infinitif.
Exemple 1. Compléter : « Las calaveras de azúcar ___ para recordar a los difuntos. »
las calaveras : pluriel → sirven para.
Exemple 2. Nommer trois objets de l’ofrenda avec leur article.
Par exemple : las velas, el agua, el pan de muerto.
Attention — « el pan de los muertos » : el pan de muerto ; « sirve para guía » : sirve para guiar (infinitif).
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Cas 3 · Préparer la fête en famille : le présent
Réflexe — la personne, la terminaison, puis la diphtongue (enciendo, cuento) ou le yo irrégulier (pongo, hago, traigo).
Exemple 1. Conjuguer : « La gente ___ (adornar) las calles con papel picado. »
la gente = ella (singulier) : adorna.
Exemple 2. Conjuguer : « Vosotras ___ (contar) chistes. »
pas de diphtongue à vosotros : contáis.
Attention — « encendemos » sans ie à nosotros ; « yo hace » : yo hago.
Cas 4 · La Catrina et les calaveras
Réflexe — Posada → la gravure (début des années 1910) ; Rivera → la fresque (1947) ; reírse de + pronom.
Exemple 1. Pourquoi Posada a-t-il dessiné la Calavera Garbancera ?
Pour se moquer des Mexicains qui imitaient la mode européenne et cachaient leurs origines indigènes.
Exemple 2. Dire que tes cousins rient de la Catrina.
reírse de, ellos : Mis primos se ríen de la Catrina.
Attention — « me rio » : me río, avec l’accent ; une calavera literaria est un poème, pas un crâne.
Cas 5 · Une fête dans la joie
Réflexe — phrase négative + correction → sino ; idée en plus → pero.
Exemple 1. Corriger l’idée fausse : « Las flores de la ofrenda son azules. »
négation + correction → Las flores de la ofrenda no son azules, sino naranjas.
Exemple 2. Où des familles veillent-elles au cimetière ?
Par exemple à Janitzio (lac de Pátzcuaro, Michoacán), toute la nuit du 1er au 2 novembre, ou à Mixquic (Mexico), le soir du 2 novembre.
Attention — le Día de Muertos n’est pas Halloween ; « no es triste, pero alegre » : no es triste, sino alegre.
Les pièges
- recordar a + personne ; recuerdo mais recordamos.
- el alma, el agua : noms féminins avec el ; pluriel las almas.
- sirve para (singulier) / sirven para (pluriel) + infinitif ; el pan de muerto.
- Pas de diphtongue à nosotros, vosotros ; pongo, hago, traigo ; mi familia + singulier.
- La Catrina : Posada (la gravure) puis Rivera (la fresque de 1947) ; me río, avec accent.
- no… sino… pour corriger (sino que devant un autre verbe conjugué) ; le Día de Muertos n’est pas Halloween.
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