Le Mexique : le Día de Muertos

Écris le mot espagnol avec son article défini (el, la, los, las).

1. l’âme →
   El alma : nom féminin, mais el devant le a tonique.
2. les morts →
   Los muertos (au singulier, el muerto).
3. la mort →
   La muerte, à ne pas confondre avec el muerto.
4. la défunte →
   La difunta (le défunt : el difunto).
5. les arrière-grands-parents →
   Los bisabuelos.
6. les ancêtres →
   Los antepasados.

Complète avec un mot du cours.

1. El 2 de noviembre, las familias reciben a los difuntos.
   Le 2 novembre : les adultos ; le 1^er, les enfants.
2. Para los mexicas, las almas viajaban cuatro años hasta el , el mundo de los muertos.
   El Mictlán, le monde des morts des Aztèques.
3. En ese viaje, un acompañaba a las almas: el xoloitzcuintle.
   Un chien : un perro, le xoloitzcuintle.
4. La fiesta mezcla creencias indígenas y fiestas traídas por los españoles.
   La Toussaint et le jour des défunts : des fêtes católicas.
5. El 2 de noviembre es, para los católicos, el Día de los Fieles .
   El Día de los Fieles Difuntos, le jour des défunts.

Conjugue recordar ou volver au présent.

1. Yo (recordar) muy bien la risa de mi abuelo.
   o → ue : recuerdo (une chose, la risa : pas de a).
2. ¿Tú (recordar) a la bisabuela Carmen?
   recuerdas, suivi de a devant une personne.
3. Nosotros (recordar) a nuestros muertos con cariño.
   Pas de diphtongue à nosotros : recordamos.
4. Mi tío (volver) de Puebla para la fiesta.
   o → ue : vuelve.
5. Vosotras (volver) al pueblo cada noviembre.
   Pas de diphtongue à vosotros : volvéis, accent sur le é.
6. Según la tradición, las almas de los niños (volver) primero.
   las almas = ellas : vuelven.

Écris le nom espagnol de l’objet, avec son article.

1. les bougies →
   Las velas : leur flamme guide les âmes.
2. le portrait du défunt →
   El retrato (ou la foto).
3. l’eau →
   El agua : nom féminin, el devant le a tonique.
4. le sel →
   La sal : féminin en espagnol.
5. les plats préférés du défunt →
   La comida favorita (ou los platos favoritos).

Complète avec sirve para ou sirven para.

1. El copal limpiar el lugar.
   el copal : singulier → sirve para.
2. Las flores de cempasúchil guiar a las almas con su olor.
   las flores : pluriel → sirven para.
3. El papel picado dar color a la ofrenda.
   Singulier → sirve para.
4. Los caramelos endulzar la visita de los niños difuntos.
   Pluriel → sirven para.
5. El pan de muerto expresar el cariño a los difuntos.
   Singulier → sirve para.

Complète avec un mot du cours.

1. Encima del pan de muerto hay unos de masa en forma de cruz.
   Des os en pâte : los huesos.
2. Muchas veces, el pan de muerto tiene sabor a (fleur d’oranger).
   La fleur d’oranger : el azahar.
3. En la de cada calavera de azúcar se escribe un nombre.
   Sur le front : la frente.
4. La palabra cempasúchil viene del , la lengua de los aztecas.
   Du náhuatl : « vingt fleurs ».
5. El copal es una que se quema como incienso.
   Une résine : una resina.
6. En casa de Inés, la ofrenda tiene tres (niveaux).
   Los niveles de l’ofrenda.

Conjugue le verbe régulier au présent de l’indicatif.

1. Mi familia (preparar) una ofrenda cada año.
   mi familia = ella (singulier) → prepara.
2. Los niños (comer) calaveras de azúcar.
   comer, ellos → comen.
3. ¿Vosotros (visitar) el cementerio el 2 de noviembre?
   vosotros, verbe en -ar → visitáis, accent sur le á.
4. Mi abuela (cocinar) el mole del abuelo Beto.
   cocinar, ella → cocina.
5. Nosotras (compartir) la comida con los vecinos.
   verbe en -ir, nosotras → compartimos.
6. Tú (adornar) la mesa con flores.
   adornar, tú → adornas.

Attention aux verbes qui changent : conjugue au présent.

1. Yo (encender) el copal por la noche.
   e → ie : enciendo.
2. Nosotros (poner) flores naranjas en la mesa.
   poner n’est irrégulier qu’à yo (pongo) : ponemos.
3. Yo (hacer) el pan con mi abuela.
   yo irrégulier : hago.
4. Mi padre (contar) historias de su infancia.
   o → ue : cuenta.
5. Vosotros (encender) las velas a las ocho.
   Pas de diphtongue à vosotros : encendéis.
6. Yo (traer) cempasúchil del mercado.
   yo irrégulier : traigo.

Traduis en espagnol (phrase complète, accents compris).

1. Je mets la photo de mon grand-père sur l’ofrenda. →
   poner, yo → pongo.
2. Ma famille nettoie la tombe. →
   mi familia + singulier : limpia.
3. Nous allumons les bougies. →
   Pas de diphtongue à nosotros : encendemos.
4. Mon grand-père raconte des histoires. →
   o → ue : cuenta.

Complète avec un mot du cours.

1. La primera Catrina es un grabado de José Guadalupe .
   José Guadalupe Posada (1852-1913).
2. Posada llama a su calavera la Calavera .
   La Calavera Garbancera, devenue la Catrina.
3. La Catrina de Posada lleva un sombrero francés con plumas de (autruche).
   L’autruche : el avestruz.
4. Un es un hombre elegante y bien vestido.
   Un catrín : d’où le nom de la Catrina.
5. En el mural de 1947, la Catrina lleva de la mano al niño .
   Diego Rivera enfant : le peintre s’est représenté lui-même.
6. Detrás de la Catrina, en el mural, está la pintora Frida .
   Frida Kahlo.

Conjugue reírse au présent (avec le pronom).

1. Yo de la calavera literaria sobre la profesora de música.
   me río, accent sur le í.
2. ¿Tú de la muerte?
   te ríes.
3. Mi hermana con las bromas del abuelo.
   se ríe.
4. Nosotros mucho en el desfile.
   nos reímos.
5. ¿De qué vosotras?
   os reís.
6. Mis padres de mi maquillaje de Catrina.
   se ríen.

Complète avec un mot du cours.

1. La noche del 1 al 2 de noviembre, muchas familias se quedan en el .
   Au cimetière : el cementerio.
2. Janitzio es una isla del lago de , en Michoacán.
   Le lac de Pátzcuaro.
3. Desde 2016, en Ciudad de México hay un gran del Día de Muertos.
   Un défilé : un desfile.
4. En la película Coco, el perro de Miguel se llama .
   Dante, un xoloitzcuintle.
5. La película Coco gana el Óscar a la mejor canción con «  ».
   « Recuérdame » : « souviens-toi de moi ».

Complète avec sino, sino que ou pero.

1. El cementerio no está oscuro, lleno de velas.
   On corrige « oscuro » → sino.
2. La ofrenda es pequeña, muy bonita.
   Pas de négation, une idée en plus → pero.
3. No es un día de tristeza, de alegría.
   Négation + correction → sino.
4. Mi abuela no está en casa, la ofrenda ya está lista.
   Négation, mais rien n’est corrigé : on ajoute une idée → pero.
5. No compramos el pan, lo hacemos en casa.
   On corrige, et un autre verbe conjugué suit (hacemos) → sino que.
6. El cempasúchil es bonito, huele muy fuerte.
   Une idée en plus → pero.

Chaque phrase corrige une idée fausse. Complète avec le mot juste.

1. La Catrina no da miedo, sino .
   dar risa : faire rire → risa.
2. El Día de Muertos no es el 31 de octubre, sino el 1 y el 2 de .
   Les 1^er et 2 noviembre.
3. En Janitzio, la gente no pasa la noche en casa, sino junto a las .
   Près des tombes : las tumbas.
4. En Coco, Miguel no quiere ser zapatero, sino .
   Il rêve d’être músico.
5. La fiesta no sirve para tener miedo, sino para a los difuntos.
   Pour se souvenir : recordar a los difuntos.