Ressources · 5ᵉ · Anglais
Le prétérit : verbes réguliers et irréguliers
Le prétérit (past simple) pour raconter une action terminée et datée : les marqueurs du passé (yesterday, last week, two years ago, in 2020), les verbes réguliers en -ed avec leur orthographe et la prononciation /t/, /d/, /ɪd/, les irréguliers les plus courants, la négation didn’t + base verbale et les questions Did…? et Where did…? (A2)
À propos de cette page
Le prétérit et les marqueurs du passé (rappels de 6e)
On le reconnaît à ses marqueurs du passé : yesterday, last…, une durée + ago, in + une année passée, when I was…
En français, il se traduit le plus souvent par un passé composé (We visited Cardiff last spring = nous avons visité Cardiff au printemps dernier), parfois par un imparfait (un état ou une habitude du passé) et par un passé simple dans un conte.
Les marqueurs du passé
| Marqueur | Français |
|---|---|
| yesterday / yesterday afternoon | hier / hier après-midi |
| last night / last Friday / last spring / last year | hier soir / vendredi dernier / le printemps dernier / l’année dernière |
| two days ago / a long time ago | il y a deux jours / il y a longtemps |
| in 2019 / in May | en 2019 / en mai (d’une année passée) |
| when I was six | quand j’avais six ans |
ago se place après la durée : three weeks ago = il y a trois semaines. last s’emploie sans the, sans in ni on : last Friday = vendredi dernier.
Présent ou prétérit ?
Avec every day, every Saturday, usually (une habitude d’aujourd’hui), on emploie le présent ; avec un marqueur du passé, le prétérit, même pour une habitude passée. Avec tomorrow, next week, on parle du futur : voir Le futur : be going to et will.
Every day Zoe walks to school, but yesterday she took the bus. — every day → présent (walks) ; yesterday → prétérit (took).
My grandparents got married fifty years ago. — durée + ago → prétérit : got (de get).
When I was six, I lived in a flat in Lille. — prétérit en anglais, imparfait en français : j’habitais (un état du passé).
Réflexe — je cherche le marqueur : yesterday, last…, … ago, in + année passée, when I was… → prétérit ; every…, usually sans repère du passé → présent.
Attention — « ago three days » est faux : three days ago. Et « l’été dernier » se dit last summer, pas « the last summer » ni « in last summer ».
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Les verbes réguliers : orthographe et prononciation du -ed
L’orthographe dépend de la fin de la base (-e, -y, voyelle + consonne) ; la prononciation du -ed dépend du dernier son de la base : /t/, /d/ ou /ɪd/.
L’orthographe du -ed
| Cas | Règle | Exemples |
|---|---|---|
| cas général | + -ed | climb → climbed, paint → painted, laugh → laughed |
| base en -e | + -d | arrive → arrived, dance → danced |
| consonne + y | y → i + -ed | carry → carried, try → tried |
| voyelle + y | + -ed (le y reste) | stay → stayed, enjoy → enjoyed |
| une voyelle + une consonne, syllabe finale accentuée | consonne doublée | drop → dropped, plan → planned, prefer → preferred (accent sur -fer) |
| dernière syllabe non accentuée, ou base en w, x, y | pas de doublement | visit → visited, open → opened ; snow → snowed, fix → fixed |
| une seule voyelle + l (anglais britannique) | l doublé, même sans accent | travel → travelled (américain : traveled) |
La prononciation du -ed
| Dernier son de la base | -ed se prononce | Exemples |
|---|---|---|
| un son sourd : /p/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/ (sh), /tʃ/ (ch)… | /t/ | walked, laughed (gh = /f/), kissed, helped |
| un son sonore : une voyelle, /b/, /g/, /l/, /m/, /n/, /v/, /z/… | /d/ | played, cleaned, lived, climbed |
| le son /t/ ou /d/ | /ɪd/ | wanted, needed, visited, painted |
Seul /ɪd/ ajoute une syllabe : wan-ted a deux syllabes, walked une seule. C’est le son qui compte, pas la lettre : lived finit par la lettre e, mais le dernier son de live est /v/, sonore → /d/.
Everybody laughed at the joke. — cas général : laughed ; gh se prononce /f/, un son sourd → -ed = /t/.
Our neighbours tried a Japanese recipe. — consonne r + y → tried ; -ed = /d/.
We travelled to Ireland by boat. — anglais britannique : l doublé → travelled.
The plane landed an hour late. — land finit par /d/ → -ed = /ɪd/ : lan-ded, deux syllabes.
Réflexe — pour écrire, je regarde la fin de la base (-e ? -y ? voyelle + consonne ?) ; pour prononcer, j’écoute son dernier son (/t/ ou /d/ → /ɪd/).
Attention — voyelle + y garde son y : played, pas « plaied ». Pas de doublement quand la dernière syllabe n’est pas accentuée : visited, pas « visitted ».
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Les verbes irréguliers
Comme pour les réguliers, la forme est la même à toutes les personnes : I bought, he bought, they bought.
be est le seul verbe à deux formes : was (I, he, she, it) et were (you, we, they).
Les irréguliers de 6e (à savoir sans hésiter)
| Base verbale | Prétérit | Sens |
|---|---|---|
| be | was / were | être |
| have | had | avoir |
| do | did | faire |
| go | went | aller |
| see | saw | voir |
| come | came | venir |
| get | got | obtenir, recevoir |
| make | made | fabriquer, faire |
| take | took | prendre |
| give | gave | donner |
| find | found | trouver |
| say | said | dire |
| eat | ate | manger |
| run | ran | courir |
| fly | flew | voler (dans les airs) |
Les irréguliers de 5e, par familles
| Famille | Base → prétérit (sens) |
|---|---|
| Même forme que la base | put → put (mettre), cut → cut (couper), read → read (prononcé /red/) (lire) |
| -ought / -aught | buy → bought (acheter), think → thought (penser), teach → taught (enseigner), catch → caught (attraper) |
| i → a | drink → drank (boire), swim → swam (nager), sing → sang (chanter), ring → rang (sonner) |
| un o au prétérit | tell → told (dire, raconter), write → wrote (écrire), wake → woke (se réveiller), break → broke (casser), wear → wore (porter un vêtement) |
| un prétérit en -t ou -d | sleep → slept (dormir), meet → met (rencontrer), leave → left (partir, quitter, laisser), lose → lost (perdre), build → built (construire), hear → heard (entendre), hide → hid (cacher, se cacher) |
| à part | win → won (gagner), understand → understood (comprendre) |
Astuce : apprends-les par familles et à voix haute (drink, drank — swim, swam — sing, sang) ; une famille aide à retenir les autres verbes.
Last night the phone rang at midnight. — ring → rang (famille i → a).
Grandma taught me a card game. — teach → taught (famille -aught).
We built a hut in the woods and we slept in it. — build → built, sleep → slept (prétérits en -t).
Réflexe — avant d’ajouter -ed, je me demande si le verbe est dans ma liste d’irréguliers ; si oui, j’écris sa forme apprise.
Attention — jamais de -ed sur un irrégulier : « buyed », « thinked », « teached » → bought, thought, taught. Ne confonds pas thought (think) et taught (teach), lost (lose) et left (leave).
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La négation : didn’t + base verbale
C’est did qui porte le passé : le verbe revient à sa base verbale, qu’il soit régulier ou irrégulier.
Exception : be se met à la forme négative sans did : wasn’t / weren’t.
| Affirmatif | Négatif |
|---|---|
| I finished the book. | I didn’t finish the book. (pas « didn’t finished ») |
| She went out. | She didn’t go out. (pas « didn’t went ») |
| They had time. | They didn’t have time. |
| He was at school. | He wasn’t at school. (sans did) |
did not est la forme pleine, plutôt à l’écrit soigné ; didn’t est la forme courante.
Mila didn’t catch the bus, so she walked. — caught redevient catch après didn’t.
We weren’t hungry, so we didn’t eat. — be → weren’t ; les autres verbes → didn’t + base.
Réflexe — je retrouve la base du verbe (wore → wear), puis j’écris didn’t + base ; si le verbe est be, j’écris wasn’t ou weren’t.
Attention — « didn’t went » et « didn’t was » sont faux : didn’t go, wasn’t. Le passé n’est marqué qu’une fois, par did.
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Les questions : Did…?, réponses courtes et mots interrogatifs
Question avec un mot interrogatif (what, where, when, what time, who, why, how, how many) : mot interrogatif + did + sujet + base verbale : Where did you go?
Deux cas sans did : be (Were you tired? — Yes, I was.) et who sujet (Who broke the window?, verbe au prétérit).
| Question | Réponse |
|---|---|
| Did you enjoy the concert? | Yes, I did. |
| Did your cousins come? | No, they didn’t. |
| Where did she find the keys? | Under the sofa. |
| What time did the match start? | At three. |
Who : sujet ou complément ?
Who met you at the station? — who est le sujet (quelqu’un est venu te chercher) : pas de did, verbe au prétérit (met).
Who did you meet at the party? — who est le complément (tu as rencontré quelqu’un) : did + sujet + base (meet).
Did Ruby phone you? — No, she didn’t. — Ruby devient she dans la réponse courte.
Why did the bus stop? — Because there was a sheep on the road. — why + did + sujet + base (stop).
Who took my pen? — Lena did. — who sujet : took, sans did.
Réflexe — Did + sujet + base ; dans la réponse courte, je reprends le pronom et did / didn’t, sans le verbe.
Attention — « Did you saw…? » est faux : Did you see…? « Yes, I saw. » n’est pas une réponse courte : Yes, I did.
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Pour aller plus loin
Pour aller plus loin :
• Le passé de be en détail (was / were, wasn’t, Was he…?, there was / there were) → Was / were : le passé de be.
• S’entraîner à prononcer le -ed et les formes contractées comme didn’t → Prononciation : le -ed, les formes faibles et les formes contractées.
• Raconter la vie d’un personnage au prétérit (was born in…, grew up, became) → Les personnages célèbres : raconter une vie au prétérit.
• Le prétérit en be + -ing (I was reading) et le present perfect (I have visited) se verront en 4e.
- Le prétérit raconte une action terminée et datée : yesterday, last week, two days ago, in 2019, when I was six ; même forme à toutes les personnes.
- Réguliers : base + -ed ; -d après -e ; consonne + y → -ied ; drop → dropped, prefer → preferred, travel → travelled.
- Le -ed se prononce /t/ après un son sourd, /d/ après un son sonore, /ɪd/ (une syllabe de plus) après /t/ ou /d/.
- Irréguliers : une forme apprise par cœur (went, saw, had, made, took, wrote, bought, thought…).
- Négation : didn’t + base verbale ; question : (mot interrogatif +) Did + sujet + base verbale ? ; réponse courte : Yes, I did. / No, she didn’t.
- Sans did : be (wasn’t, Were you…?) et who sujet (Who broke the window?).
Questions fréquentes
Quand emploie-t-on le prétérit en anglais ?
Pour une action terminée, située à un moment précis du passé, souvent annoncée par un marqueur : yesterday, last week, two days ago, in 2019, when I was six. En français, il se traduit le plus souvent par un passé composé.
Comment écrire et prononcer le -ed des verbes réguliers ?
On ajoute -ed (helped), seulement -d après un e (arrived) ; consonne + y donne -ied (carried) ; un verbe court comme plan double sa consonne (planned). Le -ed se prononce /t/ après un son sourd, /d/ après un son sonore, /ɪd/ après /t/ ou /d/.
Quels verbes irréguliers faut-il connaître en 5e ?
Ceux de 6e (was / were, had, did, went, saw, came, got, made, took, gave, found, said, ate, ran, flew) et ceux de 5e, à apprendre par familles : bought, thought, taught, caught ; drank, swam, sang, rang ; told, wrote, woke, broke, wore ; slept, met, left, lost, built, heard, hid ; put, cut, read ; won, understood.
Comment mettre une phrase au prétérit à la forme négative ?
Sujet + didn’t + base verbale : She went out → She didn’t go out. Le verbe revient à la base car did porte déjà le passé. Seul be fait exception : wasn’t, weren’t.
Comment poser une question au prétérit ?
Did + sujet + base verbale : Did you enjoy the concert? — Yes, I did. Avec un mot interrogatif : Where did you go? Sans did quand who est sujet (Who broke the window?) et avec be (Were you tired?).
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