Collège · 4ᵉ · Mathématiques
Translation et rotation
Deux transformations du plan : glisser une figure et la faire tourner (programme de 4e)
À propos de cette page
Qu'est-ce qu'une transformation du plan ?
Une transformation du plan est une opération qui, à chaque point d'une figure, associe un nouveau point. On obtient ainsi une image de la figure de départ.
Tu connais déjà deux transformations vues en 6e et 5e : la symétrie axiale (pliage selon une droite) et la symétrie centrale (demi-tour autour d'un point). Cette année, tu découvres deux nouvelles transformations : la translation et la rotation.
La translation : un glissement
Imagine que tu pousses une figure en ligne droite, sans la faire tourner ni la retourner : tu la fais glisser. C'est une translation.
• une direction (la droite suivie),
• un sens (gauche/droite, haut/bas…),
• une longueur (de combien on glisse).
Tous les points de la figure se déplacent de la même manière.
Construire l'image par une translation
Pour construire l'image d'un point $A$ par la translation de vecteur $\vec{u}$, on reporte ce vecteur à partir de $A$.
| Étape | Ce que tu fais |
|---|---|
| 1 | Lire le déplacement du vecteur $\vec{u}$ (ex. : $+4$ en horizontal, $-2$ en vertical). |
| 2 | Partir du point $A$ et appliquer ce déplacement. |
| 3 | Placer le point d'arrivée : c'est $A'$, l'image de $A$. |
| 4 | Recommencer pour chaque sommet, puis relier dans le même ordre. |
La rotation : un quart de tour, un demi-tour…
Cette fois, au lieu de glisser, la figure tourne autour d'un point fixe, comme les aiguilles d'une horloge autour de leur axe.
• un centre $O$ (le point fixe autour duquel on tourne),
• un angle en degrés (ex. : $90°$, $180°$),
• un sens : horaire (sens des aiguilles d'une montre) ou anti-horaire (sens inverse).
Chaque point $M$ devient $M'$ tel que $OM = OM'$ et $\widehat{MOM'} = $ angle de la rotation.
Construire l'image par une rotation
Pour tourner un point $M$ autour de $O$ d'un angle donné, on utilise le compas et le rapporteur.
| Étape | Ce que tu fais |
|---|---|
| 1 | Tracer le segment $[OM]$ et mesurer sa longueur $OM$. |
| 2 | Avec le rapporteur, tracer une demi-droite d'origine $O$ faisant l'angle voulu avec $[OM]$, dans le bon sens. |
| 3 | Avec le compas (pointe en $O$, écartement $OM$), reporter la distance sur cette demi-droite. |
| 4 | Le point obtenu est $M'$, image de $M$. On a bien $OM = OM'$. |
Les propriétés conservées (isométries)
Translation et rotation sont des isométries : du grec iso (même) et métron (mesure). Elles ne changent rien aux mesures de la figure.
• les longueurs : un segment et son image ont la même longueur ;
• les angles : leurs mesures sont inchangées ;
• le parallélisme et l'alignement : trois points alignés restent alignés ;
• les aires et les périmètres ;
• la nature des figures (un cercle reste un cercle de même rayon, un carré reste un carré identique).
L'aire ne change pas : la figure est seulement déplacée.
Frises, pavages et symétries
Les transformations servent à créer des motifs réguliers que l'on retrouve partout : carrelages, papiers peints, vitraux, mosaïques…
• Une frise est un motif répété en le glissant toujours du même vecteur : on utilise une translation.
• Un pavage recouvre le plan entièrement, sans trou ni superposition, en répétant un motif par translation et/ou rotation.
- Une translation = un glissement défini par un vecteur $\vec{u}$ (direction, sens, longueur). Tous les points bougent pareil.
- Une rotation = une figure qui tourne autour d'un centre $O$, d'un angle donné et dans un sens (horaire/anti-horaire). $O$ ne bouge pas.
- Une rotation de $180°$ = une symétrie centrale.
- Ce sont des isométries : elles conservent longueurs, angles, aires, alignement et la nature des figures.
- Elles servent à construire frises et pavages.
Cours particuliers de mathématiques à Marseille, en présentiel ou à distance — un prof qui s'adapte à ton rythme et reprend ce qui coince.
Prof de maths à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs