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Maths sans spécialité 1ʳᵉ

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Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée

Fonction carré, équations x² = k et produit nul (rappels de seconde), paraboles de x ↦ ax², x ↦ ax² + c et x ↦ a(x − x₁)(x − x₂), axe de symétrie, sommet, variations, racines et signe avec la forme factorisée, et modélisation d’un maximum ou d’un minimum, sans calculatrice et sans discriminant.

À propos de cette page
Un devoir surveillé d’une heure sur 20 points, sans calculatrice, avec corrigé détaillé : huit automatismes sur les paraboles, une forme factorisée étudiée de bout en bout, une forme développée jusqu’au tableau de signes, une parabole retrouvée à partir de son sommet, et un fil coupé en deux pour former deux carrés d’aire totale minimale.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00
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Devoir surveillé – Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée

Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Maths sans spécialité 1ʳᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Automatismes ★★

(4 pts)

Sans calculatrice. Donner chaque résultat en détaillant le calcul (0,5 point par question).

  1. a)Résoudre l’équation x2=144.
  2. b)Développer et réduire (x+2)(x−7).
  3. c)Donner les racines de f(x)=−2(x−3)(x+8).
  4. d)Sommet de la parabole de g(x)=4x2−1 : minimum ou maximum ?
  5. e)Équation de l’axe de symétrie de la parabole de h(x)=(x−4)(x−12).
  6. f)Signe de k(x)=3(x+1)(x−6) pour x strictement compris entre −1 et 6.
  7. g)Résoudre l’équation 3x2−21x=0.
  8. h)Sens de la parabole de p(x)=2−x2 et coordonnées de son sommet.

Exercice 2 – Une forme factorisée ★★

(4 pts)

On considère la fonction f définie sur ℝ par f(x)=2(x+1)(x−5) (1 point par question).

  1. a)Déterminer les racines de f et le point où sa parabole coupe l’axe des ordonnées.
  2. b)Déterminer l’axe de symétrie et le sommet de la parabole.
  3. c)Dresser le tableau de variations de f en justifiant.
  4. d)Développer f(x) et vérifier le résultat de la première question.

Exercice 3 – De la forme développée au signe ★★

(4 pts)

On considère la fonction g définie sur ℝ par g(x)=−x2+2x+24 (1 point par question).

  1. a)Résoudre l’équation g(x)=24 et en déduire l’axe de symétrie de la parabole de g.
  2. b)Déterminer le maximum de g.
  3. c)Montrer que, pour tout réel x, g(x)=−(x+4)(x−6).
  4. d)Dresser le tableau de signes de g(x), puis résoudre l’inéquation g(x)>0.

Exercice 4 – Retrouver une parabole ★★

(4 pts)

Une parabole 𝒫 représente une fonction f définie sur ℝ par f(x)=ax2+c. Son sommet est le point (0;12) et elle passe par le point (2;9) (1 point par question).

  1. a)Déterminer c, puis a.
  2. b)Préciser le sens de la parabole, puis dresser le tableau de variations de f sur ℝ.
  3. c)Déterminer les racines de f.
  4. d)Sans calcul, comparer f(−3) et f(3), puis calculer f(3).

Exercice 5 – Un fil, deux carrés ★★★

(4 pts)

On coupe un fil de fer de 40 cm en deux morceaux. Avec le premier, de longueur x cm, on forme un carré ; avec le second, on forme un autre carré. On note A(x) la somme des aires des deux carrés, en cm², pour 0⩽x⩽40 (1 point par question).

  1. a)Justifier que A(x) =x216+(40−x)216, puis que A(x) =18x2−5x+100.
  2. b)Résoudre A(x)=100. En déduire où couper le fil pour que la somme des aires soit minimale, et cette somme minimale.
  3. c)Montrer que, pour tout réel x, A(x)−52 =18(x−16)(x−24).
  4. d)Pour quelles longueurs x la somme des aires est-elle au plus de 52 cm² ?

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée

Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Maths sans spécialité 1ʳᵉ

Exercice 1 – Automatismes ★★

(4 pts)
  1. a)144=122 et 144>0 : deux solutions, x=−12 ou x=12. (0,5)
  2. b)(x+2)(x−7) =x2−7x+2x−14 =x2−5x−14. (0,5)
  3. c)Produit nul : x−3=0 ou x+8=0, soit x=3 ou x=−8. (0,5)
  4. d)Forme ax2+c : sommet (0;−1) ; a=4>0, c’est un minimum, −1. (0,5)
  5. e)Milieu des racines 4 et 12 : l’axe a pour équation x=8. (0,5)
  6. f)a=3>0 : k(x) est négatif entre ses racines −1 et 6. (0,5)
  7. g)3x(x−7)=0 : x=0 ou x=7. (0,5)
  8. h)p(x)=−x2+2 : a=−1<0, parabole tournée vers le bas, de sommet (0;2). (0,5)

Repère — Racines lues dans les parenthèses en changeant le signe, axe au milieu des racines, sens de la parabole donné par le signe de a : trois réflexes qui reviennent dans chaque automatisme.

Exercice 2 – Une forme factorisée ★★

(4 pts)
  1. a)Produit nul : x+1=0 ou x−5=0, donc les racines sont −1 et 5. f(0) =2×1×(−5) =−10 : la parabole coupe l’axe des ordonnées au point (0;−10). (1)
  2. b)Les points (−1;0) et (5;0) sont symétriques par rapport à l’axe, qui passe par leur milieu : x=−1+52=2. Puis f(2) =2×3×(−3) =−18 : le sommet est S(2;−18). (1)
  3. c)a=2>0 : la parabole est tournée vers le haut. f est décroissante sur ]−∞;2], croissante sur [2;+∞[, et son minimum vaut −18, atteint en x=2. (1)
  4. d)f(x) =2(x2−5x+x−5) =2(x2−4x−5) =2x2−8x−10. Le terme constant, −10, est bien f(0). (1)

Repère — Le milieu des racines donne l’abscisse du sommet ; son image donne le minimum ou le maximum.

Exercice 3 – De la forme développée au signe ★★

(4 pts)
  1. a)g(x) =24 ⟺−x2+2x =0 ⟺−x(x−2) =0 : x=0 ou x=2. Ces deux abscisses ont la même image, donc l’axe passe par leur milieu : c’est la droite d’équation x=1. (1)
  2. b)g(1)=−1+2+24=25. Comme a=−1<0, la parabole est tournée vers le bas : le maximum de g vaut 25, atteint en x=1. (1)
  3. c)−(x+4)(x−6) =−(x2−6x+4x−24) =−(x2−2x−24) =−x2+2x+24 =g(x) pour tout réel x. (1)
  4. d)Racines −4 et 6, a=−1<0 : g(x) est négatif sur ]−∞;−4[, positif sur ]−4;6[, négatif sur ]6;+∞[, et nul en −4 et 6. Donc S=]−4;6[, racines exclues car l’inégalité est stricte. (1)

Repère — Résoudre f(x) = c donne l’axe sans formule ; la forme factorisée donne le signe.

Exercice 4 – Retrouver une parabole ★★

(4 pts)
  1. a)c=f(0)=12, ordonnée du sommet. Puis f(2)=4a+12=9, donc 4a=−3 et a=−0,75 : f(x)=−0,75x2+12. (1)
  2. b)a=−0,75<0 : tournée vers le bas. f est croissante sur ]−∞;0], décroissante sur [0;+∞[, de maximum 12 atteint en x=0. (1)
  3. c)−0,75x2+12 =0 ⟺0,75x2 =12 ⟺x2 =16 : les racines sont −4 et 4. (1)
  4. d)L’axe de symétrie est l’axe des ordonnées : −3 et 3 sont symétriques, donc f(−3)=f(3). Et f(3) =−0,75×9+12 =−6,75+12 =5,25. (1)

Repère — Une parabole de la forme ax² + c est symétrique par rapport à l’axe des ordonnées : deux nombres opposés ont la même image.

Exercice 5 – Un fil, deux carrés ★★★

(4 pts)
  1. a)Le premier carré a pour périmètre x, donc pour côté x4 et pour aire x216 ; le second a pour côté 40−x4 et pour aire (40−x)216. Donc A(x) =x2+1600−80x+x216 =2x2−80x+160016, soit A(x) =18x2−5x+100. (1)
  2. b)A(x) =100 ⟺18x2−5x =0 ⟺x(18x−5) =0 : x=0 ou x=40. L’axe passe par le milieu, x=20, et A(20)=50−100+100=50. Comme a=18>0, c’est un minimum : il faut couper le fil en son milieu, et la somme minimale des aires est 50 cm² (deux carrés de 5 cm de côté). (1)
  3. c)(x−16)(x−24) =x2−24x−16x+384 =x2−40x+384, donc 18(x−16)(x−24) =18x2−5x+48 =A(x)−52. (1)
  4. d)A(x)⩽52 ⟺18(x−16)(x−24)⩽0. Avec a=18>0, l’expression est négative ou nulle entre les racines, incluses : 16⩽x⩽24, valeurs bien comprises dans [0;40]. (1)

Repère — Quand a > 0, la parabole est tournée vers le haut : le sommet donne un minimum, pas un maximum.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de maths sans spécialité 1ʳᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Automatismes ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Une forme factorisée ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — De la forme développée au signe ★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Retrouver une parabole ★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Un fil, deux carrés ★★★/ 4 pts

Notions évaluées

Fonction carré, équation x² = k, équation produit nul, développer, factoriser, identités remarquables, fonction polynôme du second degré, coefficients, forme développée, forme factorisée, parabole, sens de la parabole, axe de symétrie, sommet, maximum, minimum, tableau de variations, racines, racine double, tableau de signes, inéquation, modélisation, domaine de validité.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée » ?
60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de maths sans spécialité de première ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée » du programme officiel de maths sans spécialité en première, soit : fonction carré, équations x² = k, produit nul, développer et factoriser (rappels de seconde) ; fonction polynôme du second degré, coefficients, parabole ; paraboles de x ↦ ax² et x ↦ ax² + c ; forme factorisée a(x − x₁)(x − x₂) : racines, axe de symétrie, sommet, tableau de variations ; axe de symétrie déterminé sans formule en résolvant f(x) = c ; signe d’une forme factorisée et inéquations ; modéliser une situation par une fonction du second degré.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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