Ressources · 1ʳᵉ · Maths sans spécialité
Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée
Fonction carré, équations x² = k et produit nul (rappels de seconde), paraboles de x ↦ ax², x ↦ ax² + c et x ↦ a(x − x₁)(x − x₂), axe de symétrie, sommet, variations, racines et signe avec la forme factorisée, et modélisation d’un maximum ou d’un minimum, sans calculatrice et sans discriminant.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Maths sans spécialité 1ʳᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes ★★
(4 pts)Sans calculatrice. Donner chaque résultat en détaillant le calcul (0,5 point par question).
- a)Résoudre l’équation .
- b)Développer et réduire .
- c)Donner les racines de .
- d)Sommet de la parabole de : minimum ou maximum ?
- e)Équation de l’axe de symétrie de la parabole de .
- f)Signe de pour strictement compris entre et .
- g)Résoudre l’équation .
- h)Sens de la parabole de et coordonnées de son sommet.
Exercice 2 – Une forme factorisée ★★
(4 pts)On considère la fonction définie sur par (1 point par question).
- a)Déterminer les racines de et le point où sa parabole coupe l’axe des ordonnées.
- b)Déterminer l’axe de symétrie et le sommet de la parabole.
- c)Dresser le tableau de variations de en justifiant.
- d)Développer et vérifier le résultat de la première question.
Exercice 3 – De la forme développée au signe ★★
(4 pts)On considère la fonction définie sur par (1 point par question).
- a)Résoudre l’équation et en déduire l’axe de symétrie de la parabole de .
- b)Déterminer le maximum de .
- c)Montrer que, pour tout réel , .
- d)Dresser le tableau de signes de , puis résoudre l’inéquation .
Exercice 4 – Retrouver une parabole ★★
(4 pts)Une parabole représente une fonction définie sur par . Son sommet est le point et elle passe par le point (1 point par question).
- a)Déterminer , puis .
- b)Préciser le sens de la parabole, puis dresser le tableau de variations de sur .
- c)Déterminer les racines de .
- d)Sans calcul, comparer et , puis calculer .
Exercice 5 – Un fil, deux carrés ★★★
(4 pts)On coupe un fil de fer de cm en deux morceaux. Avec le premier, de longueur cm, on forme un carré ; avec le second, on forme un autre carré. On note la somme des aires des deux carrés, en cm², pour (1 point par question).
- a)Justifier que , puis que .
- b)Résoudre . En déduire où couper le fil pour que la somme des aires soit minimale, et cette somme minimale.
- c)Montrer que, pour tout réel , .
- d)Pour quelles longueurs la somme des aires est-elle au plus de cm² ?
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Maths sans spécialité 1ʳᵉ
Exercice 1 – Automatismes ★★
(4 pts)- a) et : deux solutions, ou . (0,5)
- b) . (0,5)
- c)Produit nul : ou , soit ou . (0,5)
- d)Forme : sommet ; , c’est un minimum, . (0,5)
- e)Milieu des racines et : l’axe a pour équation . (0,5)
- f) : est négatif entre ses racines et . (0,5)
- g) : ou . (0,5)
- h) : , parabole tournée vers le bas, de sommet . (0,5)
Repère — Racines lues dans les parenthèses en changeant le signe, axe au milieu des racines, sens de la parabole donné par le signe de a : trois réflexes qui reviennent dans chaque automatisme.
Exercice 2 – Une forme factorisée ★★
(4 pts)- a)Produit nul : ou , donc les racines sont et . : la parabole coupe l’axe des ordonnées au point . (1)
- b)Les points et sont symétriques par rapport à l’axe, qui passe par leur milieu : . Puis : le sommet est . (1)
- c) : la parabole est tournée vers le haut. est décroissante sur , croissante sur , et son minimum vaut , atteint en . (1)
- d) . Le terme constant, , est bien . (1)
Repère — Le milieu des racines donne l’abscisse du sommet ; son image donne le minimum ou le maximum.
Exercice 3 – De la forme développée au signe ★★
(4 pts)- a) : ou . Ces deux abscisses ont la même image, donc l’axe passe par leur milieu : c’est la droite d’équation . (1)
- b). Comme , la parabole est tournée vers le bas : le maximum de vaut , atteint en . (1)
- c) pour tout réel . (1)
- d)Racines et , : est négatif sur , positif sur , négatif sur , et nul en et . Donc , racines exclues car l’inégalité est stricte. (1)
Repère — Résoudre f(x) = c donne l’axe sans formule ; la forme factorisée donne le signe.
Exercice 4 – Retrouver une parabole ★★
(4 pts)- a), ordonnée du sommet. Puis , donc et : . (1)
- b) : tournée vers le bas. est croissante sur , décroissante sur , de maximum atteint en . (1)
- c) : les racines sont et . (1)
- d)L’axe de symétrie est l’axe des ordonnées : et sont symétriques, donc . Et . (1)
Repère — Une parabole de la forme ax² + c est symétrique par rapport à l’axe des ordonnées : deux nombres opposés ont la même image.
Exercice 5 – Un fil, deux carrés ★★★
(4 pts)- a)Le premier carré a pour périmètre , donc pour côté et pour aire ; le second a pour côté et pour aire . Donc , soit . (1)
- b) : ou . L’axe passe par le milieu, , et . Comme , c’est un minimum : il faut couper le fil en son milieu, et la somme minimale des aires est cm² (deux carrés de cm de côté). (1)
- c) , donc . (1)
- d) . Avec , l’expression est négative ou nulle entre les racines, incluses : , valeurs bien comprises dans . (1)
Repère — Quand a > 0, la parabole est tournée vers le haut : le sommet donne un minimum, pas un maximum.
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Ce contrôle de maths sans spécialité 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Automatismes ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Une forme factorisée ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — De la forme développée au signe ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Retrouver une parabole ★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Un fil, deux carrés ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Fonction carré, équation x² = k, équation produit nul, développer, factoriser, identités remarquables, fonction polynôme du second degré, coefficients, forme développée, forme factorisée, parabole, sens de la parabole, axe de symétrie, sommet, maximum, minimum, tableau de variations, racines, racine double, tableau de signes, inéquation, modélisation, domaine de validité.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (24 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée » ?
- 60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de maths sans spécialité de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Fonctions du second degré : paraboles et forme factorisée » du programme officiel de maths sans spécialité en première, soit : fonction carré, équations x² = k, produit nul, développer et factoriser (rappels de seconde) ; fonction polynôme du second degré, coefficients, parabole ; paraboles de x ↦ ax² et x ↦ ax² + c ; forme factorisée a(x − x₁)(x − x₂) : racines, axe de symétrie, sommet, tableau de variations ; axe de symétrie déterminé sans formule en résolvant f(x) = c ; signe d’une forme factorisée et inéquations ; modéliser une situation par une fonction du second degré.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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