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Le changement climatique : approches historique et géopolitique

Le climat de l’Europe du Moyen Âge au XIXe siècle et les sociétés face à ses crises, la science du climat, puis la diplomatie climatique de Stockholm à Belém : Rio, Kyoto, Copenhague, l’accord de Paris et ses acteurs.

À propos de cette page
Un devoir surveillé de quatre heures sur 20 points, au format de l’épreuve de spécialité HGGSP, avec son corrigé : une dissertation guidée sur l’adaptation des sociétés au changement climatique depuis le Moyen Âge et une étude critique des articles 2 et 3 de la convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques de 1992.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 240 min · Noté sur 20
240:00
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Devoir surveillé – Le changement climatique : approches historique et géopolitique

Durée : 240 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité HGGSP Terminale

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Dissertation ★★★

(10 pts)

Sujet : « Comment les sociétés se sont-elles adaptées au changement climatique depuis le Moyen Âge ? » Construisez votre dissertation en suivant les étapes ci-dessous (2 points par étape).

  1. a)Définissez « s’adapter » et « changement climatique », fixez les bornes chronologiques, puis posez une problématique.
  2. b)Construisez la première partie du plan détaillé : trois idées sur les sociétés d’avant l’industrialisation, chacune prouvée par un fait daté.
  3. c)Construisez de même la partie II, qui doit montrer ce qui change par rapport à la première.
  4. d)Construisez la troisième partie, consacrée à la période ouverte à la fin des années 1980, puis écrivez en une phrase la réponse de votre conclusion au problème posé.
  5. e)Rédigez l’introduction complète : une accroche tirée d’une crise climatique datée, les définitions, les bornes, la problématique et l’annonce du plan.

Exercice 2 – Étude critique de document ★★★

(10 pts)

Sujet : la convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques (1992).
Document — Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques (CCNUCC), articles 2 et 3 (extraits), texte français officiel. « Article 2 — Objectif. L’objectif ultime de la présente Convention et de tous instruments juridiques connexes que la Conférence des Parties pourrait adopter est de stabiliser, conformément aux dispositions pertinentes de la Convention, les concentrations de gaz à effet de serre dans l’atmosphère à un niveau qui empêche toute perturbation anthropique dangereuse du système climatique. Il conviendra d’atteindre ce niveau dans un délai suffisant pour que les écosystèmes puissent s’adapter naturellement aux changements climatiques, que la production alimentaire ne soit pas menacée et que le développement économique puisse se poursuivre d’une manière durable.
Article 3 — Principes. […] 1. Il incombe aux Parties de préserver le système climatique dans l’intérêt des générations présentes et futures, sur la base de l’équité et en fonction de leurs responsabilités communes mais différenciées et de leurs capacités respectives. Il appartient, en conséquence, aux pays développés parties d’être à l’avant-garde de la lutte contre les changements climatiques et leurs effets néfastes. […] 3. Il incombe aux Parties de prendre des mesures de précaution pour prévoir, prévenir ou atténuer les causes des changements climatiques et en limiter les effets néfastes. Quand il y a risque de perturbations graves ou irréversibles, l’absence de certitude scientifique absolue ne doit pas servir de prétexte pour différer l’adoption de telles mesures […]. »
Source : convention adoptée à New York le 9 mai 1992, ouverte à la signature au Sommet de la Terre de Rio de Janeiro en juin 1992, entrée en vigueur le 21 mars 1994.
Consigne. En analysant le document, en le confrontant à vos connaissances, vous montrerez que ce texte pose les fondements de la gouvernance mondiale du climat, mais qu’il en contient aussi les tensions (2 points par question).

  1. a)Présentez le document : nature, date, auteurs, destinataires et contexte.
  2. b)Quel objectif l’article 2 fixe-t-il, et que reconnaît-il déjà sur l’origine du problème ?
  3. c)Quels principes l’article 3 pose-t-il, et quelle suite le texte annonce-t-il ?
  4. d)Montrez les tensions que ce texte contient, en les confrontant à la suite des négociations.
  5. e)Quelles sont la portée et les limites de ce document ? Concluez.

Bon courage !

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Corrigé et barème – Le changement climatique : approches historique et géopolitique

Durée : 240 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité HGGSP Terminale

Exercice 1 – Dissertation ★★★

(10 pts)
  1. a)S’adapter, c’est ajuster pratiques, techniques et institutions aux effets du climat (≠ atténuation, qui vise les causes). Le changement climatique est une modification durable du climat moyen : fluctuations naturelles jusqu’au XIXe siècle (optimum médiéval, Petit Âge glaciaire), puis réchauffement d’origine humaine. Bornes : de l’optimum médiéval à aujourd’hui. Problématique : comment les sociétés sont-elles passées d’une adaptation empirique à des fluctuations subies à une adaptation planifiée et négociée face à un réchauffement qu’elles provoquent ? (2)
  2. b)I. Du Moyen Âge au XIXe siècle, une adaptation empirique. 1) Profiter du climat, puis subir son retournement : Groenland vers 985, colonies disparues au XVe siècle. 2) Des crises qui révèlent la vulnérabilité : 1315-1317, 1693-1694 (environ 1,3 million de morts), 1709 en pleine guerre de Succession d’Espagne. 3) Interpréter, compenser, résister, s’adapter : glaciers de Chamonix bénis (1644), greniers, digues des Pays-Bas, maïs, pomme de terre (Parmentier). (2)
  3. c)II. XIXe-XXe siècle, une vulnérabilité réduite, un climat compris. 1) La fin des famines climatiques : après 1816, dernière grande crise en France en 1846-1847 ; rail, commerce, rendements. 2) La météorologie, savoir d’État : Le Verrier après la tempête du 14 novembre 1854, OMI (1873). 3) L’homme peut modifier le climat : Fourier (1824), Tyndall, Arrhenius (1896), Keeling (1958). Ce qui change : on ne subit plus seulement le climat, on le comprend. (2)
  4. d)III. Depuis 1988, une adaptation politique, inégale et négociée. 1) Dans le droit international : convention de Rio (1992), article 7 de l’accord de Paris (2015), fonds pour les pertes et préjudices (2022), triplement des financements de l’adaptation demandé à Belém (2025). 2) Des États qui planifient : plan Delta néerlandais après 1953. 3) Des limites : petits États insulaires, traité Falepili Australie-Tuvalu (2023). Conclusion : les sociétés n’ont jamais cessé de s’adapter, mais l’adaptation, empirique et subie autrefois, est devenue une politique négociée qui ne suffit pas sans atténuation. (2)
  5. e)Accroche : le 6 janvier 1709, une vague de froid gèle les blés en terre ; la crise fait environ 600 000 morts supplémentaires. En 2024, la planète dépasse pour la première fois sur une année 1,5 °C de réchauffement, et les États négocient l’argent de l’adaptation. Puis les définitions, les bornes, la problématique et l’annonce du plan : une adaptation empirique ; une vulnérabilité réduite et un climat compris ; une adaptation politique et négociée. (2)

Erreur fréquente — ne traiter que le réchauffement actuel en oubliant le Moyen Âge, ou juxtaposer une partie historique et une partie contemporaine sans montrer ce qui change : le passage de fluctuations naturelles subies à un réchauffement d’origine humaine. Autre faute : confondre adaptation et atténuation.

Exercice 2 – Étude critique de document ★★★

(10 pts)
  1. a)Extrait d’un traité international, la convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques (CCNUCC), adoptée à New York le 9 mai 1992 et ouverte à la signature au Sommet de la Terre de Rio, en juin 1992, devant plus de 170 États. En vigueur en 1994, elle s’adresse aux États qui la ratifient, les « Parties ». Contexte : quatre ans après la création du GIEC, deux ans après son premier rapport, dans l’optimisme de l’après-guerre froide. (2)
  2. b)L’article 2 fixe un « objectif ultime » : « stabiliser » les concentrations de gaz à effet de serre pour empêcher toute « perturbation anthropique dangereuse ». Le texte reconnaît donc l’origine humaine du problème, alors que le GIEC restera prudent jusqu’en 1995. Il pose des conditions : laisser les écosystèmes « s’adapter naturellement », sans menacer la production alimentaire ni le développement économique. (2)
  3. c)L’article 3 pose la responsabilité envers « les générations présentes et futures » (l’idée de développement durable du rapport Brundtland), les « responsabilités communes mais différenciées », qui placent les pays développés « à l’avant-garde », et le principe de précaution : l’absence de « certitude scientifique absolue » ne doit pas retarder l’action. Les « instruments juridiques connexes » de la « Conférence des Parties » annoncent les COP, depuis Berlin (1995), et le protocole de Kyoto (1997). (2)
  4. d)Les responsabilités différenciées, compromis entre Nord et Sud, deviennent une source de conflits : Kyoto ne fixe d’objectifs qu’aux pays industrialisés, ce que refuse le Sénat américain (résolution Byrd-Hagel, 1997) ; le blocage s’aggrave quand la Chine devient premier émetteur, jusqu’à l’échec de Copenhague (2009). L’article 2 contient une autre tension : stabiliser le climat tout en laissant « le développement économique » se poursuivre. Paris (2015) ne lève ces tensions qu’en laissant chaque État fixer sa contribution. (2)
  5. e)Une convention-cadre fixe un objectif sans chiffre, sans calendrier ni sanction ; le seuil « dangereux » ne sera chiffré qu’à partir de Copenhague (2 °C), puis à Paris (« nettement en dessous de 2 °C », effort vers 1,5 °C). Le langage est prudent (« il incombe », « il conviendra »), et le texte ignore les acteurs non étatiques. Les concentrations n’ont jamais été stabilisées, et 2024 dépasse 1,5 °C. Conclusion : la CCNUCC fonde la gouvernance mondiale du climat (un objectif, des principes, un cadre de négociation), mais elle contient les tensions qui la paralyseront. (2)

Méthode — un texte juridique se lit mot à mot : citer les expressions (« objectif ultime », « à l’avant-garde », « il incombe ») puis les confronter à ce qui s’est passé ensuite, de Kyoto à Paris.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de spécialité HGGSP Terminale en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Le changement climatique : approches historique et géopolitique » : 2 exercices, 240 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Dissertation ★★★/ 10 pts
  • Exercice 2 — Étude critique de document ★★★/ 10 pts

Notions évaluées

climat, météo, indicateur indirect, proxy, dendrochronologie, carottes de glace, dates des vendanges, Le Roy Ladurie, Pfister, optimum climatique médiéval, Groenland, Domesday Book, Petit Âge glaciaire, minimum de Maunder, éruptions volcaniques, Samalas, Huaynaputina, Laki, Tambora, glaciers alpins, Mer de Glace, glaciation, aléa, vulnérabilité, crise de subsistance, Grande Famine, famine de 1693-1694, Grand Hiver de 1709, année sans été, pierres de la faim, orage du 13 juillet 1788, déterminisme climatique, Rogations, chasse aux sorcières, greniers, police des grains, loi du maximum, digues, conseils de l’eau, Parmentier, Parker, Behringer, adaptation, atténuation, Le Verrier, OMM, effet de serre, Fourier, Tyndall, Arrhenius, Keeling, Mauna Loa, ppm, Anthropocène, Conférence mondiale sur le climat, rapport Charney, Hansen, GIEC, climatoscepticisme, Global Climate Coalition, gouvernance mondiale du climat, Stockholm, PNUE, rapport Brundtland, protocole de Montréal, Kigali, Sommet de la Terre, Rio, CCNUCC, responsabilités communes mais différenciées, principe de précaution, COP, Berlin, protocole de Kyoto, résolution Byrd-Hagel, signer et ratifier, Johannesburg, Copenhague, accord de Paris, CDN, logique ascendante, bilan mondial, article 28, Glasgow, phase down, phase out, pertes et préjudices, Dubaï, Bakou, Belém, mutirão, AOSIS, justice climatique, plan Delta, Falepili, Union européenne, loi européenne sur le climat, C40, Greta Thunberg, Urgenda, Affaire du siècle, CEDH, Cour internationale de justice, Vanuatu, 1,5 °C

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les études de document corrigées.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 240 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Le changement climatique : approches historique et géopolitique » ?
240 minutes pour 2 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 240 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de spécialité HGGSP de terminale ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Le changement climatique : approches historique et géopolitique » du programme officiel de spécialité HGGSP en terminale, soit : thème 5, l’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire ; axe 2, le changement climatique : approches historique et géopolitique ; jalons : les fluctuations climatiques et leurs effets, l’évolution du climat en Europe du Moyen Âge au XIXe siècle ; le climat, enjeu des relations internationales, les accords internationaux (Sommets de la Terre, COP…).
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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