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La République française
La Constitution de 1958 et ses révisions ; les cohabitations ; du quinquennat à l’Assemblée sans majorité ; l’approfondissement de la décentralisation ; la parité et les nouveaux droits ; la laïcité réaffirmée en 2004 et débattue.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – La République française
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Histoire-Géographie Terminale
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Notions ★★
(4 pts)Pour chaque couple de notions, donnez une définition précise de chacune, puis illustrez la différence par un exemple daté (1 point par couple).
- a)Révision constitutionnelle / loi organique.
- b)Fait majoritaire / majorité relative.
- c)Décentralisation / déconcentration.
- d)Signe religieux ostensible / signe discret.
Exercice 2 – Composition : les institutions à l’épreuve ★★★
(8 pts)Sujet : « Les institutions de la Ve République à l’épreuve, de la deuxième cohabitation à l’Assemblée sans majorité (1993-2024) ». Rédigez une composition en suivant les étapes ci-dessous.
- a)Introduction : après une accroche, définissez « institutions », justifiez les bornes, posez la problématique et annoncez le plan. (2 pts)
- b)Première partie : un exécutif partagé, le temps des cohabitations (trois idées, chacune appuyée sur un exemple daté). (2 pts)
- c)Deuxième partie : le quinquennat, moteur de la présidentialisation, et la tentative de rééquilibrage (trois idées datées). (2 pts)
- d)Troisième partie : des institutions de nouveau à l’épreuve depuis 2017, puis une conclusion. (2 pts)
Exercice 3 – Analyse de document : la parité à l’Assemblée ★★★
(8 pts)Analysez ce document en montrant que la parité progresse à l’Assemblée nationale depuis la fin des années 1990 mais reste inachevée.
Document — Les femmes élues à l’Assemblée nationale, de 1945 à 2024 (tableau construit d’après les résultats publiés par l’Assemblée nationale).
| Élection | Femmes élues | Part des sièges | Règle en vigueur |
|---|---|---|---|
| 1945 (Assemblée constituante) | 33 | 5,6 % | Aucune |
| 1993 | 35 | 6,1 % | Aucune |
| 1997 | 63 | 10,9 % | Aucune |
| 2002 | 71 | 12,3 % | Loi du 6 juin 2000 |
| 2007 | 107 | 18,5 % | Loi du 6 juin 2000 |
| 2012 | 155 | 26,9 % | Loi du 6 juin 2000 |
| 2017 | 224 | 38,8 % | Pénalités renforcées (loi du 4 août 2014) |
| 2022 | 215 | 37,3 % | Loi du 4 août 2014 |
| 2024 | 208 | 36,0 % | Loi du 4 août 2014 |
- a)Présentez le document, puis décrivez l’évolution de la part des femmes en distinguant trois phases. (2 pts)
- b)Quelles réformes expliquent la progression observée à partir de 2002 ? (2 pts)
- c)En 2024, combien de sièges supplémentaires les femmes auraient-elles dû obtenir pour être au moins aussi nombreuses que les hommes ? Expliquez pourquoi la parité est plus difficile à atteindre aux législatives qu’aux municipales. (2 pts)
- d)Quelles limites de la parité le document révèle-t-il ? Que ne dit-il pas ? (2 pts)
Bon courage !
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Corrigé et barème – La République française
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Histoire-Géographie Terminale
Exercice 1 – Notions ★★
(4 pts)- a)La révision modifie le texte de la Constitution selon l’article 89 : la loi constitutionnelle du 2 octobre 2000 remplace « sept ans » par « cinq ans ». La loi organique précise l’application de la Constitution sans la modifier : celle du 15 mai 2001 inverse le calendrier électoral. (1)
- b)Le fait majoritaire est l’existence d’une majorité stable qui soutient le gouvernement ; si elle est du camp du président, celui-ci dirige la politique (Nicolas Sarkozy et l’UMP, 2007-2012). En majorité relative, le camp le plus nombreux n’a pas 289 sièges et négocie chaque texte (2022-2024, recours au 49.3). (1)
- c)La décentralisation transfère des compétences à des collectivités dirigées par des élus (loi NOTRe du 7 août 2015 : le développement économique aux régions). La déconcentration confie des décisions aux représentants locaux de l’État, comme le préfet : le pouvoir reste celui de l’État. (1)
- d)Le signe ostensible manifeste visiblement une appartenance religieuse : il est interdit aux élèves des écoles, collèges et lycées publics par la loi du 15 mars 2004. Le signe discret reste autorisé. L’interdiction ne vise ni les étudiants, ni l’enseignement privé, ni les usagers des autres services publics. (1)
Erreur fréquente — confondre majorité relative et cohabitation : en 2022, le Premier ministre appartient au camp du président.
Exercice 2 – Composition : les institutions à l’épreuve ★★★
(8 pts)- a)Accroche : le 4 décembre 2024, une motion de censure renverse un gouvernement pour la première fois depuis 1962. Institutions : pouvoirs définis par la Constitution (président, gouvernement, Parlement, Conseil constitutionnel) et leur pratique. Bornes : de la deuxième cohabitation (mars 1993) à la censure de 2024. Problématique : comment un même texte, révisé mais jamais remplacé, a-t-il produit des équilibres de pouvoir si différents, et que révèlent ces épreuves de la solidité du régime ? (2)
- b)Législatives de mars 1993 : Édouard Balladur Premier ministre jusqu’en mai 1995. Dissolution manquée du 21 avril 1997 : la gauche plurielle gagne, Lionel Jospin gouverne cinq ans (35 heures, CMU, PACS). Le gouvernement conduit la politique (art. 20), le président arbitre et partage la diplomatie : la cohabitation applique le texte à la lettre. (2)
- c)Référendum du 24 septembre 2000 (73,2 % de oui, 69,8 % d’abstention) ; inversion du calendrier (loi organique du 15 mai 2001) ; majorités absolues en 2002, 2007, 2012 et 2017 ; « hyperprésidence » de Nicolas Sarkozy. Révision du 23 juillet 2008, adoptée à une voix près : deux mandats au plus, 49.3 limité, QPC en vigueur le 1er mars 2010. (2)
- d)Élection d’Emmanuel Macron en 2017, qui bouscule le clivage gauche-droite ; majorité relative en 2022, 49.3 sur les retraites en mars 2023 ; dissolution du 9 juin 2024, Assemblée en trois blocs, censure du gouvernement Barnier. Conclusion : trois équilibres successifs dans le même cadre, souplesse du texte mais fragilités (abstention, 49.3, instabilité) ; ouverture : chute du gouvernement Bayrou sur un vote de confiance (septembre 2025) et débat sur une VIe République. (2)
Erreur fréquente — raconter la fondation de 1958-1962 ou dérouler la liste des présidents sans montrer comment l’équilibre entre président, gouvernement et Parlement change.
Exercice 3 – Analyse de document : la parité à l’Assemblée ★★★
(8 pts)- a)Tableau statistique d’après les résultats officiels : nombre et part des femmes élues députées de 1945 à 2024, avec les règles en vigueur. Stagnation d’abord (5,6 % en 1945, 6,1 % en 1993) ; décollage ensuite (10,9 % en 1997, 26,9 % en 2012, maximum de 38,8 % en 2017, 224 élues) ; léger recul enfin (37,3 % en 2022, 36,0 % en 2024). (2)
- b)La révision du 8 juillet 1999 permet à la loi de favoriser « l’égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux », ce que le Conseil constitutionnel interdisait depuis sa décision de 1982. La loi du 6 juin 2000 réduit l’aide publique des partis qui ne présentent pas autant de candidates que de candidats ; la loi du 4 août 2014 renforce ces pénalités, avant le bond de 2017. (2)
- c)577 − 208 = 369 hommes. Pour être au moins à égalité, il faut 289 femmes (577 est impair) : 289 − 208 = 81 sièges de plus. Aux municipales, le scrutin de liste impose l’alternance femme-homme : la parité des élus en découle. Aux législatives, scrutin uninominal : chaque parti choisit un candidat par circonscription et la loi ne peut qu’inciter financièrement ; certains paient la pénalité ou présentent des femmes dans des circonscriptions difficiles. (2)
- d)La parité n’est jamais atteinte, même en 2017, et le progrès n’est pas irréversible (recul en 2022 et 2024). Le document ne dit rien des candidatures (plus nombreuses que les élues), ni des fonctions de pouvoir (exécutifs locaux, encore majoritairement masculins), ni des assemblées élues au scrutin de liste ou en binôme, presque ou strictement paritaires : une conquête réelle mais inachevée, qui dépend du mode de scrutin. (2)
Méthode — lire un tableau en périodes, relier chaque inflexion à une loi datée, puis expliquer par un mécanisme (le mode de scrutin) ce que les chiffres ne disent pas seuls.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle d'histoire-géographie Terminale en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La République française » : 3 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Notions ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Composition : les institutions à l’épreuve ★★★/ 8 pts
- Exercice 3 — Analyse de document : la parité à l’Assemblée ★★★/ 8 pts
Notions évaluées
Constitution de 1958, régime semi-présidentiel, régime présidentiel, texte et pratique, fait majoritaire, article 5, article 8, article 12, article 20, article 49 alinéa 3, question de confiance, article 89, révision constitutionnelle, loi organique, Congrès, trois cinquièmes des suffrages exprimés, révision du 23 juillet 2008, comité Balladur, Défenseur des droits, QPC, contrôle a priori, cohabitation, coalition, gauche plurielle, domaine réservé, pouvoirs propres, dissolution, motion de censure, quinquennat, septennat, inversion du calendrier, 21 avril 2002, UMP, présidentialisation, hyperprésidence, majorité relative, majorité absolue, VIe République, État unitaire, décentralisation, déconcentration, acte II, expérimentation, référendum local, MAPTAM, métropole, loi NOTRe, clause de compétence générale, loi 3DS, différenciation, collectivité territoriale, intercommunalité, collectivité unique, millefeuille territorial, accord de Nouméa, parité, quota, égalité formelle, égalité réelle, scrutin de liste, scrutin uninominal, binôme, PACS, mariage pour les couples de même sexe, PMA, IVG, laïcité, sécularisation, loi de 1905, Creil, avis du Conseil d’État, commission Stasi, signe ostensible, signe discret, ordre public, loi du 24 août 2021, contrat d’engagement républicain.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les études de document corrigées.
- Se tester avec le QCM (24 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « La République française » ?
- 120 minutes pour 3 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'histoire-géographie de terminale ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La République française » du programme officiel d'histoire-géographie en terminale, soit : les évolutions constitutionnelles et juridiques de la République française, qui réaffirme des principes fondamentaux tout en s’adaptant aux évolutions de la société ; la Ve République, un régime stable qui connaît de nombreuses réformes institutionnelles ; la réaffirmation du principe de laïcité (2004) ; les combats pour l’égalité et l’évolution de la Constitution et du Code civil en faveur de nouveaux droits (parité, PACS, évolution du mariage) ; points de passage : la parité, du principe aux applications ; l’approfondissement de la décentralisation.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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