Ressources · 6ᵉ · Mathématiques
Durées et horaires
Convertir des durées (heures, minutes, secondes, jours, années, siècles, heures décimales simples) ; lire l’heure sur un cadran à aiguilles ; additionner et soustraire des durées ; calculer une durée entre deux horaires, un horaire d’arrivée ou de départ ; lire un emploi du temps ; rappel des unités de masse
À propos de cette page
Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile ★ — 12 questions
6 h, c’est…
- A. 360 min
- B. 600 min
- C. 60 min
- D. 66 min
Réponse
A. 360 min — 6 × 60 = 360 min.
3 min, c’est…
- A. 180 s
- B. 300 s
- C. 30 s
- D. 63 s
Réponse
A. 180 s — 3 × 60 = 180 s.
Une demi-heure, c’est…
- A. 30 minutes
- B. 50 minutes
- C. 20 minutes
- D. 15 minutes
Réponse
A. 30 minutes — La moitié de 60 min : 30 min (0,5 h).
Laquelle de ces phrases donne un horaire (un instant) et non une durée ?
- A. le trajet dure 2 h
- B. le cours dure 55 min
- C. le film dure 1 h 30
- D. le train part à 7 h 20
Réponse
D. le train part à 7 h 20 — « 7 h 20 » est l’instant du départ ; les autres phrases mesurent un temps écoulé.
1 h 10 min, c’est…
- A. 110 min
- B. 70 min
- C. 170 min
- D. 61 min
Réponse
B. 70 min — 1 × 60 + 10 = 70 min (et non 110).
Un quart d’heure, c’est…
- A. 25 minutes
- B. 15 minutes
- C. 45 minutes
- D. 4 minutes
Réponse
B. 15 minutes — Le quart de 60 min : 60 ÷ 4 = 15 min (0,25 h).
De 10 h 00 à 10 h 40, il s’écoule…
- A. 1 h 40 min
- B. 4 min
- C. 40 min
- D. 50 min
Réponse
C. 40 min — Dans la même heure : 40 − 0 = 40 min.
Une minute, c’est…
- A. 10 secondes
- B. 100 secondes
- C. 60 secondes
- D. 30 secondes
Réponse
C. 60 secondes — 1 min = 60 s.
Une heure, c’est…
- A. 100 minutes
- B. 60 minutes
- C. 24 minutes
- D. 1 000 secondes
Réponse
B. 60 minutes — 1 h = 60 min : les durées se comptent par 60.
Pour convertir des heures en minutes, on multiplie par…
- A. 10
- B. 100
- C. 24
- D. 60
Réponse
D. 60 — 1 h = 60 min : on multiplie par 60, jamais par 10 ou 100.
Un jour, c’est…
- A. 12 heures
- B. 60 heures
- C. 100 heures
- D. 24 heures
Réponse
D. 24 heures — 1 jour = 24 h.
Trois quarts d’heure, c’est…
- A. 34 minutes
- B. 75 minutes
- C. 45 minutes
- D. 30 minutes
Réponse
C. 45 minutes — 3 × 15 = 45 min (0,75 h).
Niveau moyen ★★ — 12 questions
Un bus part à 16 h 35 et roule 50 min. Il arrive à…
- A. 17 h 85
- B. 16 h 85
- C. 17 h 25
- D. 17 h 15
Réponse
C. 17 h 25 — 25 min pour atteindre 17 h, puis encore 25 min : 17 h 25.
1 h 50 min + 1 h 25 min = …
- A. 3 h 05 min
- B. 3 h 15 min
- C. 3 h 75 min
- D. 2 h 15 min
Réponse
B. 3 h 15 min — Heures : 1 + 1 = 2. Minutes : 50 + 25 = 75, soit 1 h 15 min. Total : 3 h 15 min.
0,75 h, c’est…
- A. 7 min 5 s
- B. 75 min
- C. 45 min
- D. 1 h 15 min
Réponse
C. 45 min — 0,75 × 60 = 45 : trois quarts d’heure.
4 h 20 min − 1 h 45 min = …
- A. 3 h 25 min
- B. 2 h 35 min
- C. 2 h 25 min
- D. 3 h 35 min
Réponse
B. 2 h 35 min — On emprunte 1 h : 4 h 20 min = 3 h 80 min ; 3 − 1 = 2 et 80 − 45 = 35 : 2 h 35 min.
4 séances de 35 min durent en tout…
- A. 1 h 40 min
- B. 2 h 40 min
- C. 2 h 20 min
- D. 1 h 20 min
Réponse
C. 2 h 20 min — 4 × 35 = 140 min, et 140 = 60 × 2 + 20 : 2 h 20 min.
500 s, en minutes et secondes, c’est…
- A. 8 min 20 s
- B. 5 min
- C. 50 min
- D. 8 min 2 s
Réponse
A. 8 min 20 s — 500 ÷ 60 : 8, il reste 20, car 500 = 60 × 8 + 20 : 8 min 20 s.
1 h 45 min, en heures décimales, c’est…
- A. 1,45 h
- B. 1,75 h
- C. 1,5 h
- D. 1,65 h
Réponse
B. 1,75 h — 45 min, ce sont trois quarts d’heure : 0,75 h. Donc 1,75 h (et non 1,45 h).
De 7 h 50 à 9 h 15, il s’écoule…
- A. 1 h 25 min
- B. 1 h 35 min
- C. 2 h 25 min
- D. 1 h 15 min
Réponse
A. 1 h 25 min — 10 min jusqu’à 8 h, 1 h jusqu’à 9 h, puis 15 min : 1 h 25 min.
190 min, en heures et minutes, c’est…
- A. 1 h 90 min
- B. 3 h 10 min
- C. 3 h 1 min
- D. 1 h 9 min
Réponse
B. 3 h 10 min — 190 ÷ 60 : 3, il reste 10, car 190 = 60 × 3 + 10 : 3 h 10 min.
2 h 40 min, en minutes, c’est…
- A. 240 min
- B. 160 min
- C. 200 min
- D. 140 min
Réponse
B. 160 min — 2 × 60 + 40 = 120 + 40 = 160 min.
6,5 h, c’est…
- A. 6 h 50 min
- B. 6 h 05 min
- C. 65 min
- D. 6 h 30 min
Réponse
D. 6 h 30 min — 0,5 h = 0,5 × 60 min = 30 min, donc 6 h 30 min (et non 6 h 50).
Un cours finit à 12 h 10 et a duré 55 min. Il a commencé à…
- A. 11 h 25
- B. 11 h 05
- C. 11 h 55
- D. 11 h 15
Réponse
D. 11 h 15 — On recule de 55 min : 10 min pour revenir à 12 h, puis encore 45 min : 11 h 15.
Niveau difficile ★★★ — 12 questions
Nina dort de 21 h 45 à 7 h 10. Combien de temps dort-elle ?
- A. 9 h 25 min
- B. 14 h 35 min
- C. 10 h 25 min
- D. 9 h 35 min
Réponse
A. 9 h 25 min — 15 min jusqu’à 22 h, 9 h de 22 h à 7 h (en passant minuit), puis 10 min : 9 h 25 min.
De 23 h 35 à 0 h 50 le lendemain, il s’écoule…
- A. 1 h 15 min
- B. 23 h 15 min
- C. 25 min
- D. 1 h 25 min
Réponse
A. 1 h 15 min — 25 min jusqu’à minuit, puis 50 min : 75 min, soit 1 h 15 min.
Laquelle de ces durées est la plus longue ?
- A. 1,5 h
- B. 1 h 35 min
- C. 100 min
- D. 1 h 45 min
Réponse
D. 1 h 45 min — On convertit tout en minutes : 1,5 h = 90 min ; 1 h 35 min = 95 min ; 100 min ; 1 h 45 min = 105 min.
Pour calculer 5 h 15 min − 2 h 40 min, on commence par écrire 5 h 15 min sous la forme…
- A. 4 h 75 min
- B. 5 h 75 min
- C. 4 h 15 min
- D. 6 h 15 min
Réponse
A. 4 h 75 min — 15 min ne suffisent pas pour enlever 40 min : on emprunte 1 h = 60 min, 5 h 15 min = 4 h 75 min.
Un film de 2 h 05 min se termine à 22 h 50. Il a commencé à…
- A. 20 h 55
- B. 20 h 45
- C. 20 h 05
- D. 21 h 45
Réponse
B. 20 h 45 — 22 h 50 − 2 h → 20 h 50, puis − 5 min → 20 h 45.
Un élève trouve « 3 h 75 min ». Quelle est l’écriture correcte ?
- A. on peut laisser 3 h 75 min
- B. 4 h 15 min
- C. 4 h 75 min
- D. 3 h 15 min
Réponse
B. 4 h 15 min — 75 min = 1 h 15 min, donc 3 h 75 min = 4 h 15 min : les minutes ne dépassent jamais 59.
Combien de secondes y a-t-il dans 1 h ?
- A. 600
- B. 360
- C. 3 600
- D. 6 000
Réponse
C. 3 600 — 1 h = 60 min et 1 min = 60 s : 60 × 60 = 3 600 s.
750 s, c’est…
- A. 7 min 50 s
- B. 75 min
- C. 12 min 50 s
- D. 12 min 30 s
Réponse
D. 12 min 30 s — 750 ÷ 60 : 12, il reste 30, car 750 = 60 × 12 + 30 : 12 min 30 s.
Un train part à 21 h 40 et roule 3 h 35 min. Il arrive à…
- A. 0 h 15 le lendemain
- B. 1 h 15 le lendemain
- C. 1 h 75 le lendemain
- D. 2 h 15 le lendemain
Réponse
B. 1 h 15 le lendemain — 21 h 40 + 3 h → 0 h 40 (minuit passé), puis + 35 min : 20 min jusqu’à 1 h et encore 15 min : 1 h 15 le lendemain.
Pour la durée de 9 h 50 à 11 h 20, Léo calcule 11,20 − 9,50 = 1,70. Que penser ?
- A. c’est juste : la durée est 1 h 70 min
- B. c’est juste : la durée est 1 h 07 min
- C. c’est faux : la durée est 1 h 30 min
- D. c’est faux : la durée est 2 h 30 min
Réponse
C. c’est faux : la durée est 1 h 30 min — Un horaire n’est pas un nombre décimal. Par sauts : 10 min jusqu’à 10 h, 1 h jusqu’à 11 h, puis 20 min : 1 h 30 min.
Un entraînement dure 0,25 h de plus que 1 h 40 min. Il dure…
- A. 2 h 05 min
- B. 1 h 65 min
- C. 1 h 42 min
- D. 1 h 55 min
Réponse
D. 1 h 55 min — 0,25 h = 15 min ; 1 h 40 min + 15 min = 1 h 55 min.
Un élève écrit : « 2,5 h = 2 h 50 min ». Que penser ?
- A. c’est juste : on lit les décimales comme des minutes
- B. c’est faux : 0,5 h = 30 min, donc 2 h 30 min
- C. c’est faux : 2,5 h = 2 h 05 min
- D. c’est faux : 2,5 h = 250 min
Réponse
B. c’est faux : 0,5 h = 30 min, donc 2 h 30 min — 0,5 h est une demi-heure : 0,5 × 60 = 30 min. Donc 2,5 h = 2 h 30 min.
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