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La formation des mots

Trouver le radical d’une famille de mots ; reconnaître et employer les préfixes et les suffixes, et s’en servir pour deviner le sens d’un mot ; distinguer mot simple, mot dérivé et mot composé

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions sur la formation des mots : facile pour le radical, la place du préfixe et du suffixe, moyen pour le sens des préfixes et suffixes fréquents (dé-, pré-, anti-, bi-, télé-, il-, -tion, -ier), difficile pour les faux préfixes, les intrus de famille et le sens des mots construits. Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions
  1. Qu'est-ce qu'une famille de mots ?

    • A. des mots invariables du lexique courant
    • B. des mots qui riment entre eux à la fin
    • C. des synonymes d'un même mot de départ
    • D. des mots bâtis sur le même radical
    Réponse

    D. des mots bâtis sur le même radical — Une famille de mots partage un même radical et un sens commun.

  2. Qu'est-ce que le radical d'un mot ?

    • A. la partie qui porte le sens principal
    • B. un synonyme du mot de départ, plus court
    • C. l'élément placé avant le mot, au début
    • D. la fin du mot, placée après le suffixe
    Réponse

    A. la partie qui porte le sens principal — Le radical est le cœur du mot, partagé par toute sa famille.

  3. Où se place un préfixe par rapport au radical ?

    • A. après
    • B. avant
    • C. au milieu
    • D. nulle part en particulier
    Réponse

    B. avant — Le préfixe se place toujours avant le radical.

  4. Lequel de ces mots contient un suffixe ?

    • A. découdre
    • B. rejouer
    • C. tartelette
    • D. préchauffer
    Réponse

    C. tartelette — « tartelette » = tarte + le suffixe « -ette » (plus petit), placé après le radical. Dans « découdre », « rejouer » et « préchauffer », l'élément ajouté (dé-, re-, pré-) se place avant le radical : c'est un préfixe.

  5. Quel est le radical commun à « penser, pensée, repenser » ?

    • A. repen
    • B. pensée
    • C. sée
    • D. pens
    Réponse

    D. pens — Le radical commun est « pens- ».

  6. Dans « survoler », que représente « sur- » ?

    • A. un préfixe
    • B. un radical différent
    • C. rien de particulier
    • D. un suffixe
    Réponse

    A. un préfixe — « sur- » est un préfixe : il se place avant le radical.

  7. Que signifie généralement le préfixe « re- » ?

    • A. la négation
    • B. la répétition
    • C. le contraire
    • D. la petitesse d'une chose
    Réponse

    B. la répétition — « re- » exprime souvent la répétition (refaire, revoir).

  8. Que signifie généralement le préfixe « in-/im- » devant un adjectif ?

    • A. la répétition
    • B. l'avant
    • C. la négation
    • D. le lieu
    Réponse

    C. la négation — « in-/im- » exprime la négation (impossible, incapable).

  9. Quel suffixe forme souvent un adverbe ?

    • A. -able
    • B. -eur
    • C. -tion
    • D. -ment
    Réponse

    D. -ment — « -ment » forme des adverbes (lentement, rapidement).

  10. « nageur » se termine par quel type d'élément ?

    • A. un suffixe qui forme un adverbe de manière
    • B. un préfixe placé avant le radical
    • C. un suffixe formant un nom
    • D. aucun suffixe : le mot est simple
    Réponse

    C. un suffixe formant un nom — « -eur » est un suffixe qui désigne la personne qui fait l'action.

  11. Pourquoi apprendre les familles de mots est-il utile ?

    • A. cela aide à deviner des mots inconnus
    • B. cela ne sert que pour la conjugaison des verbes
    • C. cela ne sert à rien de particulier en classe
    • D. cela ne concerne que l'orthographe des noms
    Réponse

    A. cela aide à deviner des mots inconnus — Repérer les familles de mots aide à comprendre et mémoriser du vocabulaire.

  12. « mur, muret, emmurer » appartiennent à la même famille grâce à quel radical ?

    • A. mu-
    • B. mur-
    • C. emmu-
    • D. ret-
    Réponse

    B. mur- — Le radical commun est « mur- », et tous ces mots tournent autour de l'idée de mur.

Niveau moyen ★★ — 12 questions
  1. Que signifie le préfixe « dé-/dés- » ?

    • A. le nombre deux
    • B. la répétition d'une action
    • C. un moment antérieur
    • D. l'action contraire
    Réponse

    D. l'action contraire — « dé-/dés- » exprime le contraire (défaire, désordre).

  2. Que signifie le préfixe « pré- » ?

    • A. après
    • B. contre
    • C. sous
    • D. avant
    Réponse

    D. avant — « pré- » signifie « avant » (prévoir, préhistoire).

  3. Quel suffixe forme un nom exprimant une action ou un résultat ?

    • A. -eur
    • B. -able
    • C. -ible
    • D. -tion
    Réponse

    D. -tion — « -tion/-sion » forme des noms d'action (construction, décision). « -eur » forme plutôt des noms de personne (chanteur), « -able » et « -ible » des adjectifs.

  4. Que signifie le préfixe « anti- » ?

    • A. contre
    • B. deux fois
    • C. loin
    • D. avant
    Réponse

    A. contre — « anti- » signifie « contre » (antigel, antimoustique).

  5. Que signifie le préfixe « bi- » ?

    • A. loin
    • B. trois
    • C. deux
    • D. contre
    Réponse

    C. deux — « bi- » signifie « deux » (bicyclette, biplan).

  6. Que signifie le préfixe « télé- » ?

    • A. loin
    • B. deux
    • C. contre
    • D. proche
    Réponse

    A. loin — « télé- » signifie « loin » (télévision, téléphone).

  7. Devant un mot qui commence par l, quelle forme prend le préfixe de négation in- ?

    • A. im-
    • B. il-
    • C. ir-
    • D. in-
    Réponse

    B. il- — Devant un l, in- devient il- : limité → illimité. On écrit im- devant b, m, p et ir- devant r.

  8. « irresponsable » se décompose comment ?

    • A. ir- (répétition) + responsable
    • B. in- + sponsable, sans radical
    • C. ir- (négation) + responsable
    • D. aucune décomposition possible
    Réponse

    C. ir- (négation) + responsable — « ir- » est la variante de « in- » devant un r : il exprime la négation. Le mot de base est « responsable ».

  9. « malheureusement » contient combien d'éléments (préfixe/suffixe) autour du radical « heur » ?

    • A. un seul : un préfixe ou un suffixe
    • B. trois radicaux différents réunis
    • C. un préfixe et des suffixes
    • D. aucun élément autour du radical
    Réponse

    C. un préfixe et des suffixes — mal- (préfixe) + heur- (radical) + -eux + -ment (suffixes ; -ment s'ajoute au féminin « malheureuse ») : plusieurs éléments s'ajoutent au radical.

  10. « main » et « manuel » appartiennent-ils à la même famille ?

    • A. non, leurs radicaux sont différents
    • B. oui, avec un radical d'origine latine
    • C. oui, ils ont le même radical visible
    • D. non, « manuel » vient du mot « manœuvre »
    Réponse

    B. oui, avec un radical d'origine latine — « manuel » est formé sur le radical savant latin manu- (« la main ») : le sens commun prouve l'appartenance à la même famille, même si le radical s'écrit autrement.

  11. Quel suffixe sert souvent à former le nom d’un arbre fruitier ?

    • A. -ette
    • B. -age
    • C. -ier
    • D. -iste
    Réponse

    C. -ier — -ier forme des noms d’arbres : prune → prunier, citron → citronnier. -ette forme des noms plus petits, -age des noms d’action, -iste des noms de métier.

  12. « reconstruire » et « déconstruire » ont le même radical mais un sens opposé grâce à...

    • A. un préfixe différent : re- / dé-
    • B. un suffixe différent à la fin
    • C. un radical différent à chaque fois
    • D. aucune différence réelle de sens
    Réponse

    A. un préfixe différent : re- / dé- — Les préfixes « re- » (refaire) et « dé- » (défaire) donnent des sens opposés au même radical.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions
  1. Que signifie « indéracinable » ?

    • A. qu'on ne peut pas arracher de sa place
    • B. qu'on peut déraciner facilement, sans effort
    • C. qui possède beaucoup de racines profondes
    • D. qui pousse très vite au printemps, sans racines
    Réponse

    A. qu'on ne peut pas arracher de sa place — Piège : deux préfixes s'accumulent. in- (négation) + dé- (action contraire) + racin- + -able (possibilité) → « qu'on ne peut pas déraciner ». Oublier l'un des deux préfixes inverse le sens.

  2. Lequel de ces mots n'appartient PAS à la famille de « terre » ?

    • A. terrasse
    • B. terrible
    • C. souterrain
    • D. terrier
    Réponse

    B. terrible — Piège : « terrible » vient du latin terrere (« effrayer ») et n'a aucun rapport de sens avec la terre, malgré les lettres communes. C'est le sens qui décide de la famille, jamais l'orthographe seule.

  3. Dans lequel de ces mots « in- » n'est PAS un préfixe de négation ?

    • A. incapable
    • B. invisible
    • C. injuste
    • D. inonder
    Réponse

    D. inonder — « inonder » vient du latin inundare (« submerger »), formé de in (« dans, sur ») et unda (« l'onde ») : ce « in- » n'exprime aucune négation. Dans les trois autres, in- nie bien l'adjectif.

  4. Lequel de ces mots est construit avec un suffixe, et non avec un préfixe ?

    • A. déplacer
    • B. grandeur
    • C. impoli
    • D. refaire
    Réponse

    B. grandeur — Piège : trois de ces mots ajoutent un élément avant le radical (dé-, im-, re-). Seul « grandeur » ajoute un élément après le radical : grand- + -eur.

  5. « eau » et « aquatique » appartiennent-ils à la même famille de sens ?

    • A. oui : même sens, radical d'origine savante
    • B. non : ces deux mots n'ont aucun lien de sens
    • C. non : « aquatique » vient de l'anglais « water »
    • D. oui : ils ont le même radical visible « eau »
    Réponse

    A. oui : même sens, radical d'origine savante — Le français a conservé deux formes : l'une issue de l'évolution du latin parlé (eau), l'autre empruntée directement au latin savant (aqua- → aquatique, aquarium). Même famille de sens, radicaux très différents.

  6. Que signifie « désodoriser » ?

    • A. rendre une odeur plus forte
    • B. sentir une odeur de très loin
    • C. faire disparaître les odeurs
    • D. parfumer à nouveau une pièce
    Réponse

    C. faire disparaître les odeurs — dés- (action contraire, privation) + odor- (odeur) + -iser (suffixe de verbe) : supprimer les odeurs. Le préfixe dés- inverse le sens du radical.

  7. Dans quel mot « dé- » est-il un préfixe d'action contraire ?

    • A. décorer
    • B. décider
    • C. déboucher
    • D. délicieux
    Réponse

    C. déboucher — « déboucher » = enlever le bouchon : dé- inverse l'action. Dans « décorer », « décider » et « délicieux », les lettres dé- ne sont pas un préfixe français : « corer » et « cider » n'existent pas, et « délicieux » vient de « délice ».

  8. Lequel de ces mots est un mot composé, et non un mot dérivé ?

    • A. agrandir
    • B. porte-clés
    • C. grandeur
    • D. redire
    Réponse

    B. porte-clés — Un mot composé réunit deux mots qui existent seuls (porte + clés). Les trois autres sont dérivés : on a ajouté au radical un préfixe (a-, re-) ou un suffixe (-eur), éléments qui n'existent pas seuls.

  9. Que veut dire « buvable » ?

    • A. qu'on peut boire sans danger
    • B. qui boit beaucoup d'eau chaque jour
    • C. qui contient une boisson sucrée
    • D. qui a déjà été bu hier soir
    Réponse

    A. qu'on peut boire sans danger — Le suffixe -able indique qu'une action peut être subie : « buvable » = qui peut être bu. Celui qui fait l'action prendrait le suffixe -eur : un buveur.

  10. « Sirop » se termine par un p muet. Quel mot de sa famille permet de l'entendre ?

    • A. sirop d'érable
    • B. siroter
    • C. sirocco
    • D. sirupeux
    Réponse

    D. sirupeux — Dans « sirupeux », le p s'entend : c'est la méthode pour vérifier une lettre muette. « Siroter » et « sirop d'érable » appartiennent bien à la famille mais ne font pas entendre le p ; « sirocco » n'a aucun lien de sens.

  11. Quelle est la nature du mot « lenteur », formé sur « lent » ?

    • A. un adjectif, comme « lent » et « lente »
    • B. un adverbe de manière formé avec -eur
    • C. un nom, formé avec le suffixe -eur
    • D. un verbe dérivé de « lent » avec -eur
    Réponse

    C. un nom, formé avec le suffixe -eur — Le suffixe change la nature du mot : l'adjectif « lent » devient le nom « la lenteur » (avec -ment, il donnerait l'adverbe « lentement »). Attention, -eur forme aussi des noms de personne : un chanteur.

  12. « Déshabiller » et « rhabiller » ont le même radical. Qu'apportent leurs préfixes ?

    • A. les deux préfixes annulent l'action
    • B. dés- répète l'action, r- l'annule
    • C. les deux marquent la répétition
    • D. dés- annule l'action, r- la refait
    Réponse

    D. dés- annule l'action, r- la refait — dés- exprime l'action contraire (enlever les habits) et r-/re- la répétition (habiller à nouveau) : un même radical donne des sens opposés selon le préfixe.

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